ANLISE FLMICA

Ensaio sobre a Anlise Flmica, Vanoye e Goliot-Lt

Efectua-se em duas fases:

(1) analisar um filme ou um fragmento , antes de mais nada,

no sentido cientfico do termo, assim como se analisa, por
exemplo, a composio qumica da gua, decomp-lo nos
seus
elementos
constitutivos.

despedaar,
descosturar, desunir, extrair, separar, destacar e
denominar
materiais
que
no
se
percebem
isoladamente a olho nu. Parte-se, portanto, do texto
flmico para desconstru-lo e obter um conjunto de
elementos distintos do prprio filme. Atravs desta etapa, o
analista adquire um certo distanciamento do filme. Essa
desconstruo pode naturalmente ser mais ou menos
aprofundada, mais ou menos selectiva segundo os desgnios
da anlise.

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(2)

estabelecer
elos
entre
esses
elementos isolados, compreender como
estes se associam e se tornam cmplices
para fazer surgir um todo significante:
reconstruir o filme ou o fragmento.
uma criao totalmente assumida pelo
analista, uma espcie de fico, enquanto a
realizao continua sendo uma realidade.
O analista traz algo ao filme; pela sua
actividade, sua maneira, faz com que o filme
exista.

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na qumica, quebra-se um fragmento de matria para

se chegar a uma molcula e, da, aos seus tomos, e

destes tomos aos seus electres, neutres e protes...
Mas e, quanto anlise de filmes? Segundo os autores,
podemos proceder da mesma maneira e, portanto, j
intumos
que
podemos
comear
o
trabalho
quebrando o filme na suas partes constituintes: as
sequncias, as cenas, os planos, os elementos dos
planos, a banda sonora, etc.
As partes isoladas necessariamente tero que ser

articuladas com as outras partes da obra; afinal, a

totalidade, o conjunto, o fluxo da obra que nos toma e
arrebata.

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Trs posies:

(1) o sentido do autor, do seu projecto, das

suas intenes: analisar um texto , portanto,
reconstruir o que o autor quer dizer;
(2) o sentido do texto: este apresenta uma
coerncia interna, no necessariamente
conforme s intenes explcitas do seu
autor;
(3) o sentido do leitor, do analista: ele que
descobre no texto significaes que se
referem ao seus prprios sistemas de
compreenso, valores e afectos.

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Linguagem e Cinema, Christian Metz :
(2 anlises):
(1) o analista de filmes interessa-se

em observar, estudar e investigar

como se apresenta, em diversos
filmes, um certo tipo de cdigo
cinematogrfico. Este cdigo um
determinado procedimento tcnico
traduzvel
numa
configurao
imagtica no filme.

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(2) anlise flmica: o filme tomado na

sua totalidade e no somente no seu cdigo

cinematogrfico. Os elementos (cdigos)
no
especificamente
cinematogrficos
(figurinos,
interpretao
dos
actores,
cenrios, etc.) no so menos importantes
do que os cinematogrficos (movimentos de
cmara, decupagem, figuras de transio
entre as cenas, montagem, etc.). O filme
visto como uma realizao nica, enquanto
distintivo comparativamente a qualquer
outro filme e mesmo outro produto cultural.
O sistema a que se intenta chegar a
estrutura do seu texto.

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O

texto aquilo que consiste num

desenvolvimento manifesto, num objecto
concreto, que preexiste interveno do
analista, aquilo que precisa ser
compreendido.
O sistema (do filme),
aquilo que o analista procura encontrar e
que sempre uma construo sua, um
objecto ideal construdo pela anlise. O
sistema no tem existncia material,
nada mais que uma lgica, um princpio
de coerncia, a inteligibilidade do texto:
o que preciso supor para que o texto
seja compreensvel (Metz, Christian).

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Da obra ao texto, Roland Barthes:
Diferencia a obra do texto: a obra um

fragmento
de
substncia,
ocupa
alguma poro do espao dos livros,
enquanto que o texto um campo
metodolgico. A obra pode ser vista
(nas livrarias), enquanto que o texto
demonstra-se; a obra segura-se na
mo,
o
texto
mantm-se
na
linguagem.

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A viso de Barthes sobre a obra aproxima-se

da de Metz sobre o texto: quer dizer, em

ambos trata-se de algo material, palpvel,
concreto e de existncia prvia interveno
do analista.
Por outro lado, chamar o texto de campo

metodolgico, no caso de Barthes, explicita

uma atitude de interveno na obra, segundo
um programa pr-definido, uma determinada
maneira de olhar e tratar o filme.

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TEXTO (Roland Barthes):
Tambm nos evoca a construo daquilo a

que Metz designa de sistema do filme,

aquilo que o analista procura construir
para a obra, a sua lgica interna.
Novamente,

em ambos os casos, o
sistema (para Metz) e o texto (para
Barthes) devem ser demonstrados e
justificados.