ECOLOGA Y EDUCACIN AMBIENTAL

1) Cuatro definiciones de que es ecologa.

1. f. Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre s y
con su entorno.
2. f. Parte de la sociologa que estudia la relacin entre los grupos
humanos y su ambiente, tanto fsico como social.
3. La ecologa se encarga de estudiar la relacin entre los seres vivos
y su ambiente, entendido como la suma de los factores abiticos
(como el clima y la geologa) y los factores biticos (organismos que
comparten el hbitat). La ecologa analiza tambin la distribucin y la
abundancia de los seres vivos como resultado de la mencionada
relacin.

Al comenzar a desarrollar sus estudios, Haeckel se refera a la

ecologa como la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos
con su ambiente. Sin embargo, con el tiempo extendi el concepto
hasta abarcar el estudio de las caractersticas del medio, incluyendo
el transporte de materia y energa y su transformacin por las
comunidades biolgicas.

En la actualidad y desde hace varios aos, la ecologa se encuentra

muy relacionada con un heterogneo movimiento poltico y social,
que intenta defender el medio ambiente. Los ecologistas realizan
distintas denuncias sociales, proponen la necesidad de reformas
legales y promueven la concienciacin social para alcanzar su
objetivo principal, que es la conservacin de la salud del ser humano
en equilibrio con los ecosistemas naturales.

Por eso, el movimiento ecologista (tambin conocido como

movimiento verde o ambientalista) se centra en tres grandes
cuestiones: la preservacin y la regeneracin de los recursos
naturales; la preservacin de la vida salvaje y la reduccin de la
contaminacin generada por el hombre.
4. La ecologa (del griego oikos=casa, y logos=
conocimiento) es la ciencia que estudia a los seres vivos, su
ambiente, la distribucin, abundancia y cmo esas propiedades son

afectadas por la interaccin entre los organismos y su ambiente: la

biologa de los ecosistemas (Margalef, 1998, p. 2). En el ambiente se
incluyen las propiedades fsicas que pueden ser descritas como la
suma de factores abiticos locales, como el clima y la geologa, y los
dems organismos que comparten ese hbitat (factores biticos).
5. Entendemos por ecologa el conjunto de conocimientos referentes
a la economa de la naturaleza, la investigacin de todas las
relaciones del animal tanto con su medio inorgnico como orgnico,
incluyendo sobre todo su relacin amistosa y hostil con aquellos
animales y plantas con los que se relaciona directa o indirectamente.
En una palabra, la ecologa es el estudio de todas las complejas
interrelaciones a las que Darwin se refera como las condiciones de la
lucha por la existencia. La ciencia de la ecologa, a menudo
considerada equivocadamente como biologa en un sentido
restringido, constituye desde hace tiempo la esencia de lo que
generalmente se denomina historia natural. Como se ve
claramente por las numerosas historias naturales populares, tanto
antiguas como modernas, este tema ha evolucionado en ntima
relacin con la zoologa sistemtica. En la historia natural se ha
tratado la ecologa de los animales con bastante inexactitud; de todos
modos, la historia natural ha tenido el mrito de mantener vivo un
amplio inters por la zoologa.
2) Relaciones de la ecologa con otras ciencias.
La ecologa es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas
de otras ramas de la ciencia, como:
La Fsica se relaciona por todos los procesos biticos tienen que ver
con la transferencia de energa, desde los productores, que
aprovechan la energa lumnica para producir compuestos orgnicos
complejos, hasta las bacterias, que obtienen energa qumica
mediante la desintegracin de las estructuras moleculares de otros
organismos.
La Qumica se usa en Ecologa porque todos los procesos
metablicos y fisiolgicos de los biosistemas dependen de reacciones
qumicas. Adems, los seres vivientes hacen uso de las substancias
qumicas que se encuentran en el entorno.
La Ecologa se relaciona con la Geologa porque la estructura de los
biomas depende de la estructura geolgica del ambiente. Los seres
vivientes tambin pueden modificar la geologa de una regin.

Para la Ecologa la Geografa es una disciplina muy importante a

causa de la distribucin especfica de los seres vivientes sobre la
Tierra.
Las matemticas son imprescindibles para la Ecologa, por ejemplo
para el clculo, la estadstica, las proyecciones y extrapolationes
cuando los Eclogos tratan con informacin especfica acerca del
nmero y la distribucin de las especies, la evaluacin de la biomasa,
el crecimiento demogrfico, la extensin de las comunidades y la
biodiversidad, y para cuantificar las presiones del entorno en un
bioma dado.
La Climatologa y la Meteorologa son disciplinas significativas que
ayudan a los Eclogos a entender cmo las variaciones en las
condiciones del clima en una regin dada influyen en la biodiversidad.
La Climatologa y la Meteorologa ayudan a los Eclogos para saber
cmo los cambios regionales o globales del clima aumentan o
reducen las probabilidades de supervivencia de los individuos, las
poblaciones y las comunidades en una regin dada, y para relacionar
el clima regional con la distribucin de los organismos sobre el
planeta.
Hay muchas ms disciplinas relacionadas con la Ecologa. Slo se
mencionan las disciplinas que estn ms ntimamente relacionadas
con la Ecologa.

Los trabajos de investigacin en esta disciplina se diferencian con

respecto de la mayora de los trabajos en las dems ramas de la
Biologa por su mayor uso de herramientas matemticas, como la
estadstica y los modelos matemticos.
La Zoologa nos permite adentrarnos en el comportamiento entre los
distintos animales para con el hbitat en el que viven as como su
relacin con la cadena alimenticia en el ecosistema.
3)La historia de la ecologa.
Desde la antigedad grecolatina ya exista un inters por comprender
las relaciones complejas entre los organismos y entre estos y su
ambiente. En un primer momento histrico este inters se manifest
en trabajos de carcter descriptivo, as que en el siglo XVIII la
principal preocupacin consista la clasificacin de los organismos en
un sistema taxonmico. Para dicha clasificacin se observaban no

slo los caracteres externos, sino tambin los hbitos y caractersticas

ms relevantes de las especies.
Charles J. Krebs, al referirse a los orgenes de la Ecologa describe: La
Ecologa tiene sus races en la historia natural, que es tan antigua
como la humanidad. Las tribus primitivas que dependan de la caza,
la pesca y la recoleccin de alimentos, necesitaban conocimientos
detallados acerca de dnde y cundo encontrar a sus presas. Por otra
parte, el surgimiento de la agricultura y la ganadera hizo que
aumentara la necesidad de aprender acerca de la Ecologa prctica de
las plantas y los animales domsticos.
La armona ecolgica fue uno de los principios bsicos que rigieron la
comprensin de la naturaleza por parte de los griegos, Egerton 1968
(citado por el autor) ha estudiado el desarrollo de este concepto
desde los tiempos antiguos hasta el moderno trmino de "equilibrio
de la naturaleza.
Fueron pocos los avances conceptuales hasta que los estudiosos de la
historia natural y la Ecologa humana precisaron los conceptos de la
Ecologa y aportaron un marco analtico de referencia. Graunt 1962,
(citado por el autor), describi a las poblaciones humanas en trminos
cuantitativos, por lo que se le puede llamar el padre de la demografa.
Cole 1958, advirti la importancia de medir cuantitativamente los
ndices de natalidad y mortalidad, la proporcin de individuos de uno
y otro sexo y la estructura de grupos de edad de las poblaciones
humanas.
Buffon en su Natural History (1756), analiza muchos de los temas de
la Ecologa moderna y considera que las poblaciones de seres
humanos y de otros animales y plantas estn sujetas a los mismos
fenmenos.
Malthus public uno de los primeros libros sobre demografa que
despert polmicas, calcul que si bien las poblaciones de las
diversas especies se pueden incrementar geomtricamente, su
aprovisionamiento de alimentos slo lo har en forma aritmtica, en
el mejor de los casos. La gran desproporcin entre ambos
incrementos hizo que Malthus sacara en conclusin que la
reproduccin finalmente quedara limitada por la produccin de
alimentos. Krebs indica que los conceptos sealados no son nuevos,
que otros autores se haban anticipado, pero fue Malthus quien llam
la atencin del pblico en general; Darwin los utiliz como uno de los
fundamentos de su teora de la seleccin natural. Muchos de los
primeros logros de la Ecologa provinieron de los campos de la

agricultura, la pesca y la medicina aplicada. Los trabajos relativos a

las plagas de insectos que atacan los cultivos han sido una fuente
importante de ideas y la regulacin de su poblacin es un problema
fundamental que se ha estudiado desde hace tiempo.
El reconocimiento de la existencia de comunidades de organismos
vivos en la naturaleza es muy antiguo, pero la identificacin
especfica de las interrelaciones de los organismos en las
comunidades es relativamente reciente. Edward Forbes en 1844
describi la distribucin de animales en las aguas costeras de
Inglaterra y parte del Mediterrneo, y escribi acerca de zonas de
diferentes profundidades que se diferenciaban por las relaciones
entre las especies que en ellas vivan. Forbes advirti que algunas
especies estn presentes slo en una zona, mientras que otras
alcanzan su desarrollo mximo en un rea pero tambin estn
presentes, en forma ms dispersa, en zonas adyacentes. El punto
medio entre ambos extremos correspondera a los organismos que no
se ajustan al patrn de zonas. Forbes advirti el aspecto dinmico de
las interrelaciones de los organismos y su medio.
Forbes (1887) plante en su ensayo clsico El lago como
microcosmos, que el agrupamiento de las especies en un lago era un
complejo orgnico, y que al afectar a una especie se ejerca algn tipo
de influencia en todas las dems. En estos trminos, cada especie
tiene comunidad de intereses con las otras, y no se pueden limitar
las investigaciones a una sola de ellas. Forbes crea que hay un
equilibrio uniforme en la naturaleza, el cual limita a cada especie ao
tras ao, aunque todas ellas siempre intentan aumentar en nmero.
El botnico dans Warming (1895-909) ejerci gran influencia en los
estudios de comunidades y plante interrogantes acerca de la
estructura de las comunidades de plantas y las asociaciones de
especies en ellas.
En estos trminos, al comienzo de siglo la Ecologa ya estaba en
camino de convertirse en una ciencia, al reconocer los problemas
generales de las poblaciones y las comunidades. Las races de la
Ecologa residen en la historia natural, la demografa humana, la
biometra (enfoque matemtico) y los problemas aplicados de la
agricultura y la medicina.
En el ao de 1869, el bilogo alemn Ernst Haeckel acu el trmino
ECOLOGA para las prcticas que relacionan a los individuos y el
medio ambiente de una manera dinmica. A partir de este
acontecimiento comenz la consolidacin de la Ecologa como una

rama de la Biologa, que emplea un mtodo cientfico para resolver

sus problemas de investigacin.
Sin embargo, fue hasta la dcada de 1960 cuando se consider a la
Ecologa como una ciencia importante. El continuo incremento de la
poblacin humana y la destruccin concomitante del medio natural
con pesticidas y contaminantes ha llamado la atencin pblica
respecto del mundo de la Ecologa. Gran parte de este inters
reciente se centra en el medio ambiente humano y la Ecologa
humana. Desafortunadamente, el 3 trmino Ecologa ha quedado
identificado en la mente del pblico con los problemas mucho ms
amplios, del medio ambiente humano, y se ha llegado a significar con
l todo lo que se refiere al medio ambiente. La ciencia de la Ecologa
trata acerca de los ambientes de todas las plantas y animales, y no
nicamente de los humanos, por lo que es mucho lo que puede
aportar a la solucin de algunas interrogantes generales acerca de los
humanos y su medio ambiente. La Ecologa debe ser una ciencia de la
realidad ambiental, como la fsica lo es respecto de la ingeniera. As,
al igual que estamos limitados por las leyes de la fsica al construir
aeronaves y puentes, lo debemos estar por los principios de la
Ecologa al modificar el medio ambiente.
4)El ecosocialismo.
El ecosocialismo es una doctrina poltica surgida a finales del siglo XX
que integra las ideas del socialismo y las del ecologismo. Los
ecosocialistas piensan que el capitalismo es un sistema
inherentemente daino tanto para la sociedad como para el medio
ambiente.

A menudo se denomina rojiverdes a las personas que profesan la

ideologa ecosocialista, pues defienden unas polticas verdes desde
una ptica claramente anticapitalista, muy frecuentemente inspirada
por el marxismo. Se desmarcan de la mecnica de la economa
neoclsica de una manera ms firme que otros verdes, y apoyan con
ms vehemencia la justicia social como la primera meta de la poltica,
vindola como una llave hacia otros objetivos.

El trmino sanda se aplica a veces a militantes verdes que defienden

con mayor intensidad los objetivos sociales que los ecolgicos,
acusndolos de ser "verdes por fuera pero rojos por dentro". Algunos

rojiverdes se toman esto como un cumplido, y otros como un insulto.

Los ecosocialistas no suelen considerarse "fundis" -un trmino
alemn1 asociado a la Ecologa Profunda- o "verdes
fundamentalistas", aunque en la faccin "fundi" del Partido Verde
Alemn y otros partidos verdes haba y hay ecosocialistas.

LENGUAJE Y COMUNICACIN
1) Definicin de lenguaje
El lenguaje puede definirse como un sistema de comunicacin. En el
caso de los seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es
mucho ms especializado que en otras especies animales, ya que es
fisiolgico y psquico a la vez. El lenguaje nos permite abstraer y comunicar
conceptos. Una separacin tcnica permite reconocer tres dimensiones
dentro del lenguaje: forma (comprende a la fonologa, morfologa y sintaxis),
contenido (la semntica) y uso (la pragmtica). Para el lingista Ferdinand
de Saussure, el lenguaje se compone de lengua (es el idioma, un modelo
general y constante para los miembros de una cierta colectividad
lingstica) y habla (la materializacin momentnea de ese modelo; es un
acto individual y voluntario que se realiza a travs de la fonacin y la
escritura). Antes de desarrollar sus capacidades en forma extendida, los
humanos utilizan un pre lenguaje, un sistema de comunicacin rudimentario
que aparece en los primeros aos de vida y que implica capacidades
neurofisiolgicas y psicolgicas como la percepcin, motricidad, imitacin y
memoria. El concepto de lengua natural, por otra parte, refiere a una
variedad lingstica o forma de lenguaje humano con fines comunicativos
que se encuentra dotado de una sintaxis y que obedece a los principios de
economa y optimidad. Charles F. Hockett ha establecido quince rasgos que
se encuentran presentes en las lenguas naturales. Entre ellos menciona la
arbitrariedad (de la relacin entre el signo y el significado), la productividad
(permite generar nuevos mensajes) y la estructura jerrquica (segn la cual
las lenguas humanas cuentan con reglas o principios sintcticos y
gramaticales, ya que las producciones no son aleatorias).

2) Fenmeno de variacin y normas lingstica.

3) Funciones del lenguaje.

Funcin emotiva o expresiva:

Se encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de identificacin.

Esta funcin le permite al emisor exteriorizar sus actitudes, sus sentimientos

y estados de nimo, as como la de sus deseos, voluntades y el grado de

inters o de apasionamiento con que realiza determinada comunicacin.
Esta funcin se cumple, por consiguiente, cuando el mensaje est centrado
en el emisor:

Estoy tan solo, amor,

que a mi cuarto slo sube,
peldao tras peldao,
la vieja escalera que traquea.

Es bueno aclarar que la expresividad no se da aparte de lo representativo,

sino que es una funcin del lenguaje que permite una proyeccin del sujeto
de la enunciacin pero con base en una representatividad. As, en
expresiones corrientes como "esa mujer me fascina" o "qu maana tan
hermosa!", predomina, sin duda, la funcin expresiva, pero con un soporte
de representacin simblica dado por la alusin a unos referentes.

Para concluir, observemos que la funcin expresiva o emotiva se manifiesta

gracias a los significados afectivos o connotativos que se establecen sobre
la base de los significados denotativos: cuando hablamos, expresamos
nuestro estado de nimo, nuestras actitudes o nuestra pertenencia a un
grupo social, damos informacin sobre nosotros mismos, exteriorizamos
sntomas, aunque no tengamos siempre plena conciencia de ello. El emisor
se comunica para transmitir la informacin centrada objetivamente en la
realidad exterior referente a las ideas que tiene sobre ella. Permite
comunicar a otros estados de nimo, las emociones o sentimientos.

Funcin conativa o apelativa:

Se llama conativa del latn "conatus" (inicio), porque el emisor espera el

inicio de una reaccin por parte del receptor.

Se centra en el receptor. Es la funcin de mandato y pregunta. El emisor

intenta influir en la conducta del receptor. Sus recursos lingsticos son los
vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilizacin deliberada
de elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos connotativos y toda
la serie de recursos retricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en
la publicidad y propaganda poltica e ideolgica en general. Mediante el uso

de esta funcin se pretende causar una reaccin en el receptor. Es decir,

con esta funcin se pretende que haga algo o que deje de hacer. Ejemplos:

Ejemplo: cuando decimos Mralo! o Abre la puerta, por favor.

Ejemplo: Cierra la puerta! - Observen las imgenes y respondan.

Puede ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una funcin
apelativa.

Ejemplo: La ventana est abierta - Puede estar haciendo una mera

descripcin de un hecho, pero tambin puede haber un contexto: Cierra la
ventana.

Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.

Funcin referencial, representativa o informativa:

Es la funcin del lenguaje relacionada con el referente o el contexto, es

decir, cualquier cosa exterior al propio acto comunicativo. Es la funcin del
lenguaje ms evidente a primera vista.

Est presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje

que se transmite puede ser verificable, porque claramente reconocemos la
relacin que se establece entre el mensaje y el objeto (referente). Los
recursos lingsticos principales de esta funcin son los decticos. Utiliza el
lenguaje denotativo (el significado primario de las palabras). Prevalecen los
sustantivos y verbos; es la ms comn en textos informativos, cientficos y
periodsticos.

Esta funcin se llama tambin representativa, denotativa , cognoscitiva y

"referencial". Brinda conocimientos, conceptos e informacin objetiva.

Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unvocos.

Esta funcin la encontramos en los llamados textos cientficos, cuyo
propsito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo
extralingstico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea.

Ejemplos: El hombre es un ser racional. Hoy es martes. El libro est ah.

Se usa cuando pretendemos transmitir una informacin, sin hacer

valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor. Esta
funcin se centra, dentro de los elementos de la comunicacin, en el
mensaje.

Funcin ftica o de contacto:

Esta funcin est orientada al canal de comunicacin entre el emisor y el

receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una
conversacin o bien sencillamente comprobar si existe algn tipo de
contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma
o manera de saludo.
La finalidad de la funcin ftica no es principalmente informar, sino facilitar
el contacto social para poder transmitir y optimizar posteriormente
mensajes de mayor contenido.
Constituyen esta funcin todas las unidades que utilizamos para iniciar,
mantener o finalizar la conversacin. Ejemplos: Por supuesto, claro,
escucho, naturalmente, entiendo, cmo no, OK, perfecto, bien, ya, de
acuerdo, etc.

Est presente en los mensajes que sirven para garantizar que el canal
funciona correctamente y que el mensaje llega sin interrupcin.

Funcin metalingstica:

Se centra en el propio cdigo de la lengua. Se utiliza para hablar del propio

lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones.
Ejemplo: "Pedro tiene 5 letras".

Funcin potica o esttica :

Esta funcin est orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresin

atrae la atencin sobre su forma, en cualquier manifestacin en la que se
utilice el lenguaje con propsito esttico. Sus recursos son variados, por
ejemplo la figura estilstica y el juego de palabras. Esta funcin se encuentra
especialmente, aunque no exclusivamente, en los textos literarios. Ejemplo:
Que el alma que puede hablar con los ojos, tambin puede besar con la
mirada.
4) Importancia del lenguaje: