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De pa r ta m e n to d e L e ng ua y L it e ra t u ra
IES Ti e m pos M od e r n os. Za ra g oza
La Argumentación
1. DEFINICIÓN .
3. EL TEXTO ARGUMENTATIVO:
hechos –exposición– y conti núe con las razones que justifican una
determinada po stura frente a esos hechos –argumentación–.
A diferencia de los textos expositivos, en los que el emisor permanece gen eralmente
oculto tras fórmulas Impersonales, muchos textos argumentativos mue stran una
clara presencia del emisor y del desti natario.
También aparece en textos dialogados.
Según su función
Argumentos de apoyo a la tesis propia que es su finalidad princ ipal.
Concesiones o ideas de la tesis contraria que se admiten provisionalme nte.
Suelen aparecer en un discurso seguidos inm ediatam ente de una
contraargumentación.
Argumentación negativa: CONTRAARGUMENTACIÓN: una objeci ón a cualquier
argumento. REFUTACIÓN: argumentos en c ontra de una tesis admitida.
Según su contenido :
El contenido de los argumentos se bas a en los tópicos: los diferentes valores o
conceptos en que se basa un argumento para establecer su fuerza argument ativa. S on
muy variados y relativos, pues responden normalmente a valores cu lturales y
sociales que pueden variar entre los desti natarios y emisores. TÓP ICOS: 4
Lo existente es preferible a lo no existente . Lo verdadero es pref eri ble a lo
falso. Ejemplo : Ya sé que quieres ir al museo, pero es mejor que pe nsemos
otra cosa porque los lunes cierran los mus eos.
Lo útil y beneficioso es preferible a lo inútil: lo no perju dicial es prefer ible a
lo perjudicial. Deberí a dejar el tabaco: tengo los pulmones hechos polvo.
Lo moral y ético es preferible a lo i nmoral. No contestes así a tu padre, es una
falta de respeto.
La cantidad es preferible a la calidad. Puede aplicarse a cu alquier magni tud:
caro/barato, mucho/poco… No me diga que no le gusta el color de ese vesti do,
es el que más se lleva esta temporada.
La calidad es preferible a la cantidad, puede servir de contraargumento del
anterior: Aunque Zaragoza tenga muchas tiendas y cines, se vi ve m ejor en el
pueblo.
Hay muchos más:
Lo bello es preferible a lo feo
Lo tradicional es más valioso que lo reciente
Lo novedoso y reciente es más valioso que lo anti guo
Modos de discurso
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Según su finalidad :
Las finalidades bás icas que tiene una argumentación son la demostración y
persuasión. Para la primera se utilizan los argumentos racionales, que se
fundamentan en los hechos. Para la segunda se utilizan los argumentos afectivos.
1. LA ARGUMENTACIÓN LÓGICA se basa en las relaciones causa -efecto, concreto-
abstracto, condición- resultado, concreto -abstracto, indi vidual -general:
DE SENTIDO COMÚN O SENTIR GENERAL : Ideas y verdades admitidas por el
conjunto de la sociedad o por un grupo social. Pueden usarse en fo rma de
máximas, proverbios y refranes. A veces se intenta persuadir por vía lógica, con
el sentido común, o por medio de la analogía: comparación o por el co ntraste con
otras situaciones. Ejemplo: No te eches la culpa cua lquiera hubiese hecho lo
mismo/A quien madruga Dios le ayuda.
EL SILOGISMO: es un razonamiento que consta de dos premisas y de una
conclusión que se deduce necesariamente de ellas. Ejemplo:
Los hombres son mort ales.
Sócrates es hombres 5
Luego Sócrates es mortal.
DE AUTORIDAD: Bas ados en la opinión de personas de presti gio recon ocido.
La argumentación se apoya en citas y testimonios que manifiestan la opinión
sobre el tema de estas pers onas.
DE EJEMPLIFICACIÓN : Se basan en ejemplos, datos conc r etos.
ANALÓGICA: Para argumentar sobre el hecho a debate se hace referencia a
otro hecho distinto pero que tiene semejanza con él. El emisor establ ece una
asociación o anal ogía. Lo más frecuente es la comparación.
2. ARGUMENTACIÓN AFECTIVA: Pretende persuadir por la vía de lo afectivo y
emocional con razones relacionadas con la simpatía, amistad, alegría, pena,
etc. A veces apela a los deseos inconscientes o menos controlados, es habitual
en la publicidad. Se utilizan recursos retór icos y el léxico se seleccio na por
sus valores connotati vos.
BASADO EN LAS CONSECUENCIAS DE UN HECHO: Se demuestra la bondad o
maldad de una idea o hecho a partir de sus consecuencias negativas o
positivas.
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3.2.1 Este tipo de texto se articula en cuatro partes según la Retórica clásica:
1º. Presentación o INT RODUCCIÓN. Constituye el comienzo del discurso y su
finalidad es presentar el tema sobre el que se va a argumentar. El
argumentador intenta ya en ese momento captar la atención del destinat ario y
despertar en él una actitud favor able.
2º. EXPOSICIÓN de los h echos. Tiene como objeto enumerar y explicar los hechos
que se consideran fundamentales y presentar la tesis de manera cl ara y
concisa.
3º. ARGUMENTACIÓN . Constituye la parte central del texto y contiene los
argumentos en que se apoya la tesis o postura del argum entador. Suelen
organizarse por párrafos.
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cambios de contenido y reflejan las relaciones lógicas entre las ideas: adición,
concesión, oposición, causa -consecuencia, condición, etc.
La repetición es utilizada a menudo para favorecer la cohesión entre
oraciones de un párrafo o para precisar la división en un texto co mplejo.
Afecta tanto a las ideas expuestas como a las estructuras sintáct icas.
4.2. Nivel Léxico :
Tecnicismos: Suelen apa recer los correspondientes a la disciplina de la que se
trate: biología, economía, etc.
4.3. Nivel Morfosint áctico :
Las palabras del lenguaje ordi nario suelen acompañarse de un adjetivo
especificativo o un Complemento del Nombre que evi tan la polisemia y dan
carácter biunívoco a esas palabras. Según qué tipos de argumentos se utilicen
hay un equilibrio entre la connotación y la denotación. T ambién pueden
aparecer las figuras retór icas.
Presencia de sustantivos abstractos.
Uso de la primera o de la tercera p ersona en función del grado de
subjeti vidad.
La sintaxis es com pleja. Predomina la Subordinación más acorde a la 8
expresión del razonamiento: relaciones de causa, consecuencia, co ndición, etc.
También aparece la coordinación en explicaciones, aclaraciones o apoyo de
ideas.
4.4. Nivel fonético :
Se tiende a la modalidad enunciativa, sobre todo en textos demo strativos
especializados.
Las modalidades exclamativas. Interrogativas o dubitativas son más
frecuentes en textos subjetivos donde se acentúa la opini ón del emisor.
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ÍNDICE:
1. DEFINICIÓN
3. EL TEXTO ARGUMENTATIVO: