Órgan

Proceso Senso-Perceptivo EDITH

VAISBERG
o

Efecto
r

Fase
Fisiológica

Fase
Psicológica

Aprendiz Pensamie
aje nto

Un estimulo (cualquier cosa q pasa en el ambiente) activa al órgano

receptor (sentidos), este envía impulsos nerviosos al cerebro. El
cerebro interpreta esta información, envía mediante impulsos nerviosos
la información procesada al órgano efector, el cual emitirá una respuesta.

Sensación: es el proceso mediante el cual los órganos receptores se activan y

responden a un estimulo determinado. Las sensaciones:

• Son Innatas (nacemos con ellas) e iguales para todos

• Permiten adaptación al medio ambiente

Solo en niños existe la sensación pura (sin interpretación, debido a q no tienen

aprendizaje y experiencia)Las sensaciones son: el tacto, la vista, el gusto, el olfato,
la audición, cutáneas, kinestesicas, cenestésicas, de dolor y orgánicas (hambre,
sed, temperatura, etc)
Los órganos receptores se clasifican en :

Percepción: proceso mediante el cual el cerebro organiza e interpreta las

impresiones sensoriales para darles significado y permitir la adaptación. La
percepción es:

• Aprendida

• Subjetiva

• Diferente en todos

• Adaptativa

• Una representación personal de la realidad

En este proceso intervienen 3 componentes:

• Sensorial: se percibe en los sentidos

• Simbólico: se asocia lo percibido a una experiencia o concepto

• Emocional: proporciona placer, displacer o indiferencia

Los factores que influyen son

Funcionales Condiciones del sujeto
Estos son: actitud (predisposición para reaccionar), aprendizaje (nuevos
conocimientos alteran la percepción), experiencias (habilidades de relación con
las cosas) , cultura (los miembros actúan según su sociedad), motivos (lo que
orienta a uno puede no orientar a otro) y capacidad mental (factores
intelectuales y de aptitud que permiten distinguir lo percibido).
EstructuralesCondiciones o características del estimulo
 ver figuras completas a partir de
Cierre
contornos

objetos cercanos entre si se

Proximidad
perciben como agrupados

la
Semejanza percepción agrupa figuras por
similitud

Los elementos orientados en la

misma dirección tienden a
Continuidad
organizarse en una forma
determinada

Tendencia a agrupar estímulos

Simetría
para ver figuras reconocibles

Figura reversible que se ve

Figuras y
diferente según donde se ponga
Fondo
la atención.

SituacionalesCondiciones del ambiente (contexto)

Influyen el tiempo, la luz, el lugar, el entorno social, el calor, etc.

Ilusiones Ópticas: atribuirle a un estimulo una característica que no posee.

Estímulos que producen errores de percepción, originan juicios que no reflejan la
realidad.

Percepciones incorrectas:
-Estímulos camuflados: los que percibimos con poca intensidad y por eso los
confundimos con otros estímulos.
-Percepciones Confusas: estímulos débiles o poco delimitados y todos lo
perciben diferente.

Relación entre sensación y percepción:

-No hay percepción sin sensación (si una es errónea la otra también lo será)
-Ambas se inician con estímulos del medio ambiente.
-La sensación es objetiva e innata, la percepción es subjetiva y adquirida.
-Sensación se relaciona con la fase fisiológica, Percepción con la fase psicológica.
-Ambas son adaptativas.
 Bulbo raquídeo: funciones
vitales, reflejos, impulsos.
Inteligencia Emocional Sist Límbico y amígdala:
emociones.
Es el conjunto de elementos que Hipocampo: almacena hechos
pueden ser desarrollados. Manera de y conocimientos.
entender y moldear como nos sentimos, Corteza Cerebral: parte
pensamos y actuamos. racional
Lóbulos Prefrontales y
Características: frontales: moderan
emociones.
• Motivarse y persistir
(establecimiento de metas)

• Controlar impulsos (autocontrol)

• Demorar gratificación (controlar frustración)

• Regular trastornos

• Mostrar empatía (ponerse en el lugar de otros) y abrigar esperanza

• Reconocer emociones propias

• Usar potencial existente

C.I20% éxito. I.E80% del éxito.