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MÓDULO I

TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E


NA ESCOLA

ATIVIDADE 1.1 - QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar


com as características da sociedade atual, reflita sobre o tema “Quem sou
como professor e aprendiz” e explicite seu relato produzindo um pequeno
texto, considerando as questões apresentadas abaixo.
Nessa produção, cada cursista terá a oportunidade de exercitar a sua
capacidade de síntese, desenvolvendo um pequeno texto que poderá ser lido
pelos colegas, e também poderá escolher dois ou três textos dos colegas para
comentar.
1. Escreva o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300
palavras.
2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome. Por exemplo:
para esta atividade, realizada pelo João Carlos Pereira, o nome do arquivo será:
ativ-1_joaocarlosp
3. Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros
caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
4. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, Tema:
Atividade e Subtema: “Quem sou”.
5. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no
acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e
relatos.

ATIVIDADE 1.2 - REGISTRANDO A PRÓPRIA HISTÓRIA

A partir das questões colocadas nos pontos de reflexão listados abaixo e os


levantados nos momentos de aprendizagem, escreva alguns aspectos
relacionados à sua preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso da
tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem e registre-aos no Diário de
Bordo.
* O que essa tecnologia oferece de novo?
* Será necessário mudar minha prática pedagógica?
* Quais contribuições essa tecnologia pode trazer para aprendizagem dos
alunos?
E para o meu dia-a-dia como professor?
Orientações para a realização da atividade:
1. Acesse o item Interação - Diário de Bordo;
2. Clique em Nova anotação;
3. Escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo e clique em
incluir.

ATIVIDADE 1.3 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Vamos assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e


Tecnologia e discutir sobre uma de suas idéias, mais especificamente a
respeito do seguinte trecho:
“[...] É necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo. A
escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento,
articuladora dos diversos espaços do conhecimento.” (Dowbor, L., 2001)
Orientações:
1. Para assistir à entrevista, basta acessar o vídeo pelo site:
http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=szNSCklQnWY
2. Entre no Fórum Educação e Tecnologia para registrar sua contribuição e, ao
mesmo tempo, conhecer e comentar as contribuições dos colegas.

ATIVIDADE 1.4 - TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA


Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são
mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo.
1. Organize estas informações usando o Impress (2 a 3 slides).
2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome. Por exemplo:
para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva, o nome do arquivo será:
ativ-4_helenams
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros
caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema
Atividades “Minha escola”. 4.Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para
fazer a apresentação no encontro presencial. 1. Salve o documento na pasta
“Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da
seguinte forma: ativ-4_seunome. Por exemplo: para esta atividade, realizada
por Helena Maria Silva, o nome do arquivo será: ativ-4_helenams.
2. Recomendamos não utilizar espaços, acentos, cedilha, sinais de pontuação e
outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, Tema:
Atividades. Subtema: Minha Escola.
ATIVIDADE 1.5 - CONHECENDO UMA HISTÓRIA

ocure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos


envolvendo conteúdos curriculares.
1. Acessar o portal do Professor no site:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
2. Selecione o item “Espaço da Aula” e clique em “Sugestões em Aula”.
2.Analise o exemplo, destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação
e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da
aprendizagem do aluno e que possam tornar-se referência para sua prática
pedagógica.
3. Elabore, no editor de textos, um fichamento contendo: nome do programa,
áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese
expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação
posteriormente.
4. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome do
arquivo será: ativ-5_renatob
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros
caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
5. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema:
Atividades e Subtema: “Experiência_Sugestões de aulas”.
6. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no
acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e
relatos.

ATIVIDADE 1.6 – OLHANDO PARA UMA PRÁTICA DO PROFESSOR COM O


USO DA TECNOLOGIA

Assista o vídeo "Olhando para uma prática do professor com o uso da


tecnologia" disponível no Conteúdo do Módulo (p. 12) e observe como os
recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica.
1. Clicar no link "uso dos recursos pedagógicos na prática pedagógica"
2. Assistir ao vídeo destacando os pontos levantados da sua observação
3. Selecionar o item Interação - Diário de Bordo
4. Escrever sua reflexão sobre a observação feita no espaço próprio do Diário
de Bordo.
ATIVIDADE 1.7 – PESQUISANDO SOBRE O TRABALHO POR PROJETO

Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo estudado
e discutido de forma bastante ampla no contexto educacional.
A proposta desta atividade é que seja elaborada uma pesquisa sobre
experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo
mais aprofundado, uma vez que este tema permeará nas demais unidades do
curso.
Orientações para a realização da atividade:
1. Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto,
realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou
contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros) com professores.
2. Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema,
conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores
participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos,
entre outros.
3. Organize e documente as informações pesquisadas.
4. Elabore uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.
5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome do
arquivo será: ativ-7_renatob
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros
caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
6. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema:
Atividades, subtema: “Pesquisa_Projeto”.
7. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no
acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.