ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS
Engenharia Eltrica
3 Srie
Fundamentos de Hidrosttica e Calorimetria
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.

Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.

Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
A sua participao nessa proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORIA
Marco Aurlio Euflauzino Maria

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas.
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica.
Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental.

Produo Acadmica

Construo de um aquecedor solar com material de baixo custo.

Elaborao de um relatrio sobre a utilizao do sistema de aquecimento solar e
armazenamento de gua em uma residncia.

Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:

organizar-se, previamente, em equipe a ser definida pelo professor;

entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Aluno e Equipe.

Padronizao
O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padro:

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

logo oficial da Anhanguera Educacional Uniderp;

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consultar o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:

<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Marco Aurlio Euflauzino Maria

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DESAFIO
O desenvolvimento de novas tecnologias exige de um Engenheiro no somente a
constante atualizao acerca dessas, mas tambm um consistente conhecimento de princpios
(sejam eles concernentes Fsica, Qumica ou qualquer outra rea) necessrios para a
compreenso dessas tecnologias e sua correta utilizao. Um relevante exemplo dessa
necessidade o desenvolvimento de sistemas para captao, armazenamento e utilizao da
energia. A compreenso do correto funcionamento desses sistemas exige conhecimentos de
diversas reas da Fsica (Termodinmica, Eletricidade e Cincia de Materiais, por exemplo), e
esta permitir ao profissional optar por um sistema mais adequado de acordo com a situao.
Outro exemplo a utilizao de sensores (sejam eles de movimento, calor, fumaa, etc.) em
construes, cujas aplicaes inerentemente implicam o conhecimento de fundamentos de
Fsica e Qumica.
Evidencia-se, ento, a partir dos exemplos citados, a exigncia de que um profissional
formado em Engenharia deva ter tanto um slido conhecimento dos fundamentos das
cincias bsicas (principalmente Fsica, Qumica e Matemtica) quanto uma viso integrada,
que lhe permitir, em um projeto, a melhor escolha e dimensionamento de elementos a este
referentes.

Objetivo do Desafio
O desafio desta atividade promover o estudo das aplicaes dos princpios de
hidrosttica e calorimetria no sistema de captao e armazenamento de gua em uma
residncia, e o desenvolvimento de um sistema de aquecimento solar com materiais de baixo
custo para essa residncia.
A importncia deste desafio est na ampliao da viso do aluno com relao
diversidade de situaes encontradas por um Engenheiro e que exigem desse um slido
conhecimento de princpios fundamentais das cincias. Este conhecimento permitir uma
maior liberdade na escolha de tecnologias apropriadas para o desenvolvimento de um
projeto, alm de uma viso mais integrada.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 05 horas)

Aulas-tema: Conceitos Fundamentais, definio de fluido e propriedades dos
fluidos. Fluidos em Repouso e Presso.
Esta atividade importante para voc compreender a caracterizao de um fluido em
repouso, o conceito de presso e sua aplicao no uso de um sistema de aquecimento solar.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Estudar sobre a caracterizao de um fluido em equilbrio hidrosttico, no Livro-Texto da
disciplina (identificado ao final da ATPS).

Marco Aurlio Euflauzino Maria

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Passo 2 (Equipe)
Pesquisar sobre o funcionamento de um sistema de aquecimento solar, observando a funo
de cada elemento que compe esse sistema. Tambm pesquisar sobre os materiais que
podem ser utilizados para a construo de um aquecedor solar de baixo custo.
Sites sugeridos para pesquisa

Como Funciona um Aquecedor Solar. Soletrol. Disponvel em:

<http://www.soletrol.com.br/educacional/comofunciona.php>. Acesso em: 14
jun. 2013.

ALVES, Raquel Barone de Mello Belloni. Energia Solar Como Fonte Eltrica e de
Aquecimento no Uso Residencial. Disponvel em: <http://engenharia.anhembi.br/tcc09/civil-39.pdf>. Acesso em: 14 jun. 2013.

gua Quente para Todos. Disponvel em:

<http://www.planetareciclavel.com.br/desperdicio_zero/Kit_res_17_solar.pdf>.
Acesso em: 19 jun. 2013.

Passo 3 (Aluno)
Definir uma residncia que ser objeto de estudo e que no possua sistema de aquecimento
solar. Observar, nessa residncia, o sistema de armazenamento de gua, verificando todas as
fontes de abastecimento de gua e reservatrios e classificando, caso seja necessrio, as fontes
utilizadas para consumo e as que no so utilizadas para consumo (frequentemente usadas
para fins de limpeza, como a gua da chuva).
Sites sugeridos para pesquisa

Esquema de funcionamento e dimensionamento da instalao de gua fria em residncias.

Disponvel em:
<http://www.forumdaconstrucao.com.br/conteudo.php?a=27&Cod=118>. Acesso
em: 14 jun. 2013.

CAPTAO DE GUA DE CHUVA PARA USO DOMICILIAR: ESTUDO DE CASO.

Disponvel em:
<http://www.pucgoias.edu.br/ucg/prope/cpgss/ArquivosUpload/36/file/CAPT
A%C3%87%C3%83O%20DE%20%C3%81GUA%20DE%20CHUVA%20PARA%20US
O%20DOMICILIAR.pdf>. Acesso em: 14 jun. 2013.

Passo 4 (Equipe)
1

Organizar um relatrio, utilizando a formatao recomendada no item Padronizao

desta ATPS, em que conste, na capa, o ttulo Aplicaes de Calorimetria e Hidrosttica
e o subttulo Construo de Sistema de Aquecimento Solar, alm dos nomes dos
integrantes do grupo. Citar a residncia analisada, identificando-a, se possvel, por uma
foto.

Representar, tambm, nesse relatrio, por meio de fotos ou ilustraes, o sistema de

armazenamento de gua da residncia analisada, descrevendo de modo detalhado seus
elementos e funcionalidades e mostrando, inclusive, as fontes de abastecimento e o(s)
reservatrio(s).

Marco Aurlio Euflauzino Maria

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ETAPA 2 (tempo para realizao: 05 horas)

Aulas-tema: Princpios de Pascal e Arquimedes. Temperatura e Medio de
Temperatura.
Esta atividade importante para voc compreender a aplicao de princpios fsicos
em materiais e dispositivos comumente utilizados no cotidiano de profissionais da
Engenharia.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Estimar, observando o sistema de armazenamento de gua, qual a presso utilizada para
que a gua alcance o(s) reservatrio(s). Detalhar os princpios fsicos envolvidos no clculo
dessa estimativa e coloc-los no relatrio iniciado na etapa anterior.
Passo 2 (Equipe)
Descrever, no relatrio, como feito o controle do nvel de gua no reservatrio da
residncia, detalhando os princpios fsicos abordados.
Site sugerido para pesquisa

Como Funciona a Caixa Dgua. Disponvel em:

<http://www.caixasdagua.com/como-funciona-a-caixa-dagua.html>. Acesso em:
14 jun. 2013.

Passo 3 (Equipe)
Avaliar, listar e adquirir os materiais de baixo custo mais adequados para a construo e
implementao de um sistema de aquecimento solar para a residncia analisada.
Passo 4 (Equipe)
1

Avaliar, na residncia, como poderia ser realizada a conexo entre a parte hidrulica e
um sistema de aquecimento solar.
Site sugerido para pesquisa

Aquecedor Solar Feito com Tubos de PVC. Sempre Sustentvel. Disponvel em:
<http://www.sempresustentavel.com.br/solar/aquecedor/aquecedor-solar.htm>.
Acesso em: 19 jun. 2013.

Descrever detalhadamente, no relatrio, o modo de implementao desse sistema.

Marco Aurlio Euflauzino Maria

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ETAPA 3 (tempo para realizao: 08 horas)

Aulas-tema: Dilatao Trmica de Corpos Slidos. Dilatao Trmica dos Lquidos.
Esta atividade importante para voc compreender a influncia da dilatao trmica
no transporte e armazenamento de gua.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Construir, com base na lista de materiais e procedimentos pesquisados no Passo 2 da Etapa 1
e no Passo 3 da Etapa 2, um sistema de aquecimento solar com materiais de baixo custo
apropriado residncia analisada.
Site sugerido para pesquisa

gua Quente para Todos. Disponvel em:

<http://www.planetareciclavel.com.br/desperdicio_zero/Kit_res_17_solar.pdf>.
Acesso em: 19 jun. 2013.

Passo 2 (Equipe)
1

Pesquisar como as variaes de temperatura afetam os elementos utilizados no

transporte de gua (encanamentos, por exemplo) e no seu armazenamento.

Descrever, no relatrio, como esses efeitos so considerados em um projeto de

engenharia.

Passo 3 (Aluno)
Pesquisar sobre o limite superior da temperatura alcanada por uma quantidade de gua
contida em um reservatrio acoplado a um sistema de aquecimento solar.
Site sugerido para pesquisa

Aquecedor Solar. Cecimig. Disponvel em: <http://www.cecimig.fae.ufmg.br/wpcontent/uploads/2008/08/monografia-aquecedor-solar.pdf>. Acesso em: 14 jun.

2013.

Passo 4 (Equipe)
1

Medir, durante um perodo de cinco dias, a mxima e a mnima temperatura da gua

mantida no reservatrio do sistema de aquecimento solar.

Anotar, no relatrio, os valores medidos e as caractersticas do clima (ensolarado,

nublado, chuvoso) durante a medio.

Desenvolver, com base nas informaes do item anterior, um clculo que mostre a
variao da temperatura e do volume da gua mantida pelo aquecedor solar para cada
caracterstica climtica.

Descrever detalhadamente o clculo no relatrio.

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ETAPA 4 (tempo para realizao: 05 horas)

Aulas-tema: Calormetro. Conceito de Fluxo de Calor. Mecanismos de Transferncia
de Calor.
Esta atividade importante para voc compreender os efeitos da transferncia de calor
em um sistema de aquecimento solar.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno)
1

Estudar, no Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS), o contedo sobre

processos de transferncia de calor.

Descrev-los no relatrio.

Passo 2 (Equipe)
Descrever detalhadamente, no relatrio, quais so e como ocorrem os processos de
transferncia de calor da gua mantida aquecida pelo sistema de aquecimento solar para o
ambiente, e quais meios so utilizados para minimizar esse efeito.
Passo 3 (Equipe)
Representar e descrever, no relatrio, as transferncias de calor ocorridas no reservatrio que
mantm a gua aquecida, considerando, inclusive, a influncia da composio do material
desse reservatrio.
Passo 4 (Equipe)
1

Descrever, no relatrio, a economia energtica e financeira que pode ser proporcionada

com a implementao do sistema de aquecimento solar.

Concluir o relatrio, de acordo com a padronizao definida, e entreg-lo ao professor,

em data previamente combinada.

Livro-texto da Disciplina
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos da Fsica: gravitao,
ondas e termodinmica. 8. ed. So Paulo: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos, 2009, v.2.

Marco Aurlio Euflauzino Maria