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CINCIA DA INFORMAO E BIBLIOTECONOMIA

NOVOS CONTEDOS E ESPAOS DE ATUAO


Marlene de Oliveira
Coordenadora
Beatriz Valadares Cendn
Eliany Alvarenga Arajo
Francisca Rosalina Leite Mota
Guilherme Atayde Dias
Maria Eugnia Albino Andrade
Belo Horizonte
Editora UFMG
2005

Universidade Federal de Minas Gerais


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2005, Os Autores | 2005, Editora UFMG


Este livro ou parte dele no pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorizao escrita do Editor.

C569

Cincia da Informao e Biblioteconomia: novos contedos e espaos de atuao /


Beatriz Valadares Cendn... [et al]. ; Marlene de Oliveira Coordenadora. - Belo
Horizonte: Editora UFMG, 2005.
143 p. - (Coleo Didtica)
Inclui referncias.
ISBN: 857041-473-0
1. Cincia da Informao. 2. Biblioteconomia. I. Cendn, Beatriz Valadares. II. Oliveira,
Marlene de. III. Srie.
CDD: 020
CDU: 02

Ficha catalogrfica elaborada pela Central de Controle de Qualidade da Catalogao da Biblioteca Universitria

Este livro recebeu apoio financeiro da Pr-Reitoria de Graduao da UFMG.

SUMRIO

INTRODUO .........................................................................................................................4
CAPTULO I - Origens e Evoluo da Cincia da Informao.............................................6
CAPTULO II - A Produo de Conhecimentos e a Origem das Bibliotecas....................24
CAPTULO III - A Cincia da Informao no Brasil ............................................................36
CAPTULO IV - Sistemas e Redes de Informao ..............................................................50
CAPTULO V Formao e Atuao Profissional..............................................................81
CAPTULO VI A Atuao Profissional do Bibliotecrio no Contexto da Sociedade
Informao: os novos espaos de Informao..................................................................93
ANEXO A Localizao de Bibliotecas das Instituies Universitrias Federais e
Estaduais.............................................................................................................................102
ANEXO B Escolas de Biblioteconomia no Brasil..........................................................106
SOBRE OS AUTORES ........................................................................................................116

INTRODUO
A inteno deste livro proporcionar aos iniciantes no estudo da Cincia da
Informao e da Biblioteconomia alguns conhecimentos fundamentais, na opinio de alguns
autores proeminentes na literatura da rea.
Para entender uma rea ou tema imprescindvel o conhecimento da sua gnese, sua
histria, assim como das condies econmicas, sociais e culturais em que se
desenvolveram. No Brasil, a Cincia da Informao e a Biblioteconomia trabalham em
parceria desde a introduo da primeira na dcada de 1950, por bibliotecrios. Foi um
grande avano naquela poca trazer conceituaes e tcnicas para organizar e disseminar
os registros de conhecimentos (documentos) existentes em bibliotecas e centros de
documentao brasileiros.
Vive-se hoje outro momento importante em que os documentos e outros registros de
conhecimento migram para a era digital, fato que ao desencadear modificaes nos
conceitos da rea conduz seus pesquisadores ao desafio de repensar a biblioteca, a
localizao e o acesso aos documentos.
Na tentativa de contribuir com essa nova viso, foram escolhidos temas que agregam
os entendimentos bsicos das duas referidas disciplinas. O primeiro captulo traz o
entendimento de Cincia da Informao trabalhado pela UNESCO e adotado por consultores
do CNPq. Explica tambm os paradigmas da Biblioteconomia e da Cincia da Informao. O
segundo captulo traz uma viso geral dos diferentes tipos de conhecimento produzidos pela
sociedade. Tais conhecimentos so organizados nas bibliotecas na forma de documentos.
Foi realizado um breve relato sobre a histria das bibliotecas no Brasil e os diferentes tipos
de bibliotecas. Ao final, explicam-se as diferentes funes de uma biblioteca.
O terceiro captulo discorre sobre a introduo da Cincia da Informao no Brasil e os
aspectos da sua dimenso cientfica, esta analisada segundo as seguintes categorias:
Instituies de ensino e pesquisa; Recursos Humanos qualificados; Comunicao e
intercmbio cientfico.
O quarto captulo tem como temtica os sistemas e redes de informao, Traa a
histria e os caminhos de desenvolvimento dos sistemas de recuperao da informao;
descreve o desenvolvimento da indstria on-line e suas grandes bases de dados, os diversos
tipos de sistemas de informao e formas de acesso e aborda as principais redes e sistemas

de informao no Brasil.
O quinto captulo inclui aspectos da formao do profissional de informao, na
perspectiva de que o bibliotecrio tem espao privilegiado no exerccio de todas as
atividades ressaltadas. Explica o acesso profisso, as habilidades necessrias, assim
como alguns contextos de atuao profissional. O sexto captulo apresenta uma reflexo
sobre a funo do bibliotecrio na sociedade de informao e identifica servios e produtos
de informao no referido contexto.
O conjunto de textos aqui organizados procura, de uma maneira geral, oferecer
algumas conceituaes fundamentais da Cincia da Informao e da Biblioteconomia. As
questes abordadas, contudo, so introdutrias, dirigidas a iniciantes no campo de trabalho
com informao, e no se esgotam aqui, mas abrem espaos para muitas reflexes.

CAPTULO I - Origens e Evoluo da Cincia da Informao


Marlene de Oliveira
Existe uma vasta literatura a respeito da fundamentao terica que sustenta a
Cincia da Informao, e quanto origem desta, a qual reflete as diversas tentativas da
comunidade da rea de trazer a luz seus entendimentos sobre o que, propriamente, vem a
ser Cincia da Informao, qual o seu objeto de estudo (a informao) e quais as suas
relaes com outras disciplinas (interdisciplinaridade).
1.1 Antecedentes Sociais
Assim como outros campos interdisciplinares (Cincia da Computao, Comunicao
Social, Ecologia), a Cincia da Informao nasceu no bojo da revoluo cientfica e tcnica
que se seguiu Segunda Guerra Mundial. Para alguns autores, a histria da Cincia da
Informao sofreu influncias marcantes de duas disciplinas, que contriburam no s para
sua gnese, mas, tambm, para seu desenvolvimento: a Documentao, que trouxe novas
conceituaes; e a Recuperao da Informao, que viabilizou o surgimento de sistemas
automatizados de recuperao de informaes. Alguns autores que consideram tais
disciplinas como antecedentes da Cincia da Informao so Harmon (1971), Saracevic
(1992) e Pinheiro (1997). A seguir, ser apresentado um breve histrico ressaltando a
importncia de cada um desses pilares.
1.2 Documentao e Cincia da Informao
Com a Revoluo Industrial deflagrada em toda Europa e nos Estados Unidos, no final
do sculo XIX, a quantidade de informaes registradas cresceu de forma assustadora, e
vrias tentativas foram feitas para realizar um levantamento bibliogrfico universal. A
iniciativa mais importante foi assumida pelos advogados belgas Paul Otlet e Henri La
Fontaine, que acreditavam poder solucionar o problema que era o de levar ao conhecimento
de cientistas e interessados toda a literatura cientfica e todos os produtos do conhecimento
gerados no mundo. Para isso, planejaram a criao de uma biblioteca universal a fim de
divulgar, em fichas, os dados bibliogrficos relativos a todos os documentos indexados. A

biblioteca universal seria de referncia dos produtos e no de reunio de acervos. Para


coordenar tais atividades foi criado o Instituto Internacional de Bibliografia (IIB), que comeou
a criar ferramentas para registrar, de forma sistemtica e padronizada, as referncias dos
documentos.
Uma das primeiras preocupaes do IIB era a de desenvolver um sistema de
classificao nico, a ser adotado por todos na indexao dos documentos, uma vez que a
biblioteca universal seria uma biblioteca de referncias. Assim surgiu a Classificao Decimal
Universal (CDU), que oferecia a possibilidade de tratar outros tipos de documento alm do
livro e de outros produtos impressos. Outro fato relevante foi a elaborao, por Paul Otlet, do
conceito de documento, que passou a ser "o livro, a revista, o jornal, a pea de arquivo, a
estampa, a fotografia, a medalha, a msica, o disco, o filme e toda a parte documentria que
precede ou sucede a emisso radiofnica. So amostras, espcimes, modelos fac-smiles e,
de maneira geral, o que tenha carter representativo, com trs dimenses e, eventualmente,
em movimento". Essa nova viso de registros de conhecimento modificou a atuao do IIB,
que foi transformado, em 1931, em Instituto Internacional de Documentao (IID), j com a
preocupao de fornecer meios de controle para os novos tipos de suporte do conhecimento.
Em 1938, esse instituto foi transformado em Federao Internacional de Documentao FID, rgo mximo da rea, que permanece atuante at hoje.
O conceito de documento ampliou o campo de atuao dos profissionais da rea ao
ultrapassar os limites do espao da biblioteca e agregar novas prticas de organizao e
novos servios de documentao. Por isso, o Instituto Internacional de Bibliografia pode ser
compreendido como acontecimento importante na gnese da Cincia da Informao, do qual
brota a idia de bibliografia como registro, memria do conhecimento cientfico, desvinculada
dos organismos como arquivos e bibliotecas, e de acervos. A idia de criao da Biblioteca
Universal de Paul Otlet e Henri La Fontaine no foi implementada, mas a iniciativa deixou
como legado, para os profissionais de informao, novos conceitos, como o de documento,
de bibliografia e a Classificao Decimal Universal.
1.3 O Surgimento dos Sistemas Automatizados de Recuperao da Informao
Outro pilar, considerado sustentculo para o surgimento da Cincia da Informao, a
Recuperao da Informao.
A

situao

aps

Segunda

Guerra

despertou,

notadamente

nos

pases

desenvolvidos, um grande interesse pelas atividades de cincia e tecnologia, ocasionando


um aumento considervel de conhecimentos. Este fenmeno, denominado como "exploso
de informao" ou exploso de documentos, caracterizou-se por um crescimento exponencial
de registros de conhecimento, particularmente em cincia e tecnologia.
Tal fenmeno trazia em seu bojo um problema bsico, que era a tarefa de tornar mais
acessvel um acervo crescente, proveniente daqueles registros. Novamente o problema de
tornar acessveis grandes massas de documentos, j levantado pelos iniciadores da
Documentao, repete-se no surgimento da recuperao automatizada da informao.
Em artigo publicado em 194511 um respeitado cientista do MIT (Massachussets
Institute of Tecnology - USA), Vanevar Bush, chefe do esforo cientfico americano durante a
Segunda Guerra Mundial, identificou e definiu o problema de tornar acessvel o acervo
crescente de conhecimentos e props uma soluo. A proposta era a de usar as incipientes
tecnologias de informao para combater tal problema. Ele chegou a propor uma mquina
com capacidade de "associar idias", que duplicaria os "processos mentais artificialmente".
Na dcada de 1950, muitos cientistas, engenheiros e empreendedores comearam a
trabalhar sobre o problema e na soluo apontada por Bush. Com efeito, naquela poca, o
emprego do computador no tratamento e na recuperao da informao de maneira
sistemtica trouxe novas perspectivas para os servios de biblioteca e de informao, notada
mente, nas indstrias. O computador permite um comportamento mais preciso e racional no
tratamento da informao, alm de possibilitar a manipulao de grande massa de dados.
O termo recuperao da informao foi cunhado por Mooers (1951) como um termo
que "engloba os aspectos intelectuais da descrio de informaes e suas especificidades
para a busca, alm de quaisquer sistemas, tcnicas ou mquinas empregados para o
desempenho da operao". A concepo de recuperao proposta por Mooers contm trs
perguntas bsicas:

Como descrever intelectualmente a informao?

Como especificar intelectualmente a busca?

Que sistemas, tcnicas ou mquinas devem ser empregados?

As atividades desenvolvidas no mbito da temtica "recuperao da informao"


conduziram a estudos tericos e conceituais sobre a natureza da informao; a estrutura do
conhecimento e seus registros (incluindo a bibliometria); os estudos relativos ao uso e aos
1

BUSH, As we may thing. Atlantic Monthly, p. 101-108, 1945.

usurios de informao; estudos do comportamento humano frente informao a interao


homem-computador, dentre outros. Enfim, a recuperao da informao possibilitou o
surgimento dos sistemas automatizados de informao.
O trabalho com a recuperao de informaes deu subsdio para o desenvolvimento
de inmeras aplicaes bem-sucedidas (produtos, sistemas, redes, servios). Segundo
Pinheiro (1997), a evoluo da recuperao da informao vista como a grande
responsvel, no a nica, mas a mais forte, pelo surgimento da Cincia da Informao. Na
verdade, a Cincia da Informao progrediu para abarcar muito mais que a recuperao da
informao, mas problemas relacionados recuperao esto presentes no seu ncleo.
1.4 Gnese da Cincia da Informao
uma tarefa difcil precisar o surgimento de uma nova cincia, mesmo em se tratando
de uma disciplina cientfica recente, como o caso da Cincia da Informao.
A nfase nessa atividade que veio a se denominar Cincia da Informao deve-se ao
seu esforo para enfrentar os problemas de organizao, crescimento e disseminao do
conhecimento registrado, que vem ocorrendo em propores geomtricas, desde logo aps a
Segunda Grande Guerra Mundial. Nesse sentido, a Cincia da Informao nasceu para
resolver um grande problema, que foi tambm a grande preocupao tanto da
Documentao quanto da Recuperao da Informao, que o de reunir, organizar e tornar
acessvel o conhecimento cultural, cientfico e tecnolgico produzido em todo o mundo.
Um evento importante apontado por Meadows (1991) para o desenvolvimento da
rea. Segundo ele, a disciplina passou por uma acentuada evoluo aps a Segunda Guerra
Mundial, ocasionada pelo surgimento da Teoria Matemtica da Informao, descrita por
Shanon e Weaver2 no final dos anos 1940. Essa teoria, adotada por muitas outras reas,
explica os problemas de transmisso de mensagens atravs de canais mecnicos de
comunicao. O princpio de toda comunicao implica na transmisso de uma mensagem
entre uma fonte (emissor) e um destino (receptor) utilizando um canal. O emissor ou fonte
pode ser um indivduo, um grupo ou uma empresa. O receptor ou destinatrio quem recebe
a mensagem. Esse modelo de comunicao, elaborado por engenheiros para comunicao
entre mquinas, no atendeu s necessidades tericas da Cincia da Informao, uma vez
2

A teoria da comunicao de Claude Shannon e Warren Weaver foi descrita no Mathematical theory of
comunication.

que, ao se tratar de pessoas, o receptor submetido a um fluxo de mensagens que chegam


de todos os lados, sendo necessria uma seleo para compreender aquelas que interessam
particularmente a um indivduo. A contribuio da teoria para o desenvolvimento terico da
Cincia da Informao foi pequena, mas importante para a sua histria, uma vez que atraiu a
ateno para a necessidade de se definir claramente o carter da informao com que os
profissionais da rea se preocupavam.
A data de 1958 assinalada como um dos marcos na formalizao da nova disciplina,
quando foi fundado, no Reino Unido, o Institute of Information Scientists (IIS). Alguns autores
descrevem a origem da nova disciplina a partir das bibliotecas especializadas (em indstrias
e outras organizaes) e especialmente pela nfase dada por estas idia de
documentao. Na indstria moderna houve uma crescente demanda de informao para
maior desempenho das organizaes. Ento, alguns cientistas qualificados se deslocaram
para a rea de pesquisa e desenvolvimento ou de produo com o intuito de estabelecer um
servio de informao ativo para seus colegas. Eles se consideravam como cientistas da
informao, j que eram cientistas que pesquisavam para cientistas. Como a atividade se
expandiu e se formalizou, houve necessidade de treinamento para aqueles que optavam por
essa atividade. O conjunto desse treinamento passou a se chamar cincia da informao. O
uso do termo cientista da informao pode ter tido a inteno de distinguir os cientistas da
informao dos cientistas de laboratrio, uma vez que o interesse principal daqueles
membros era a organizao da informao cientfica e tecnolgica (Ingwersen, 1992). Os
membros denominados cientistas da informao eram profissionais de vrias disciplinas que
se dedicavam s atividades de organizar e suprir de informao cientfica seus colegas
pesquisadores de P & D (Foskett, 1969; Meadows, 1991; Ingwersen, 1992).
Um ponto importante salientado por Meadows (1991) foi a intensidade com que o
computador afetou a estrutura dentro da qual a Cincia da Informao opera. Como outros
campos cientficos de natureza semelhante, por exemplo, a Cincia da Computao, a
Cincia da Informao tem sua origem na esteira da revoluo cientfica e tcnica que se
seguiu Segunda Guerra Mundial. Segundo alguns autores, como Saracevic (1992), as
novas tecnologias projetam-se sobre a Cincia da Informao da mesma maneira que o
fazem sobre muitos outros campos do conhecimento. No entanto, h consenso entre
estudiosos da Cincia da Informao de que ela est inexoravelmente conectada
tecnologia da informao. A recuperao da informao, que teve papel importante no
surgimento da rea, guarda em sua evoluo as associaes da cincia com a tecnologia da

informao.
Os avanos da informtica desde a dcada de 1960 transformaram e estimularam as
atividades de armazenamento e recuperao da informao. Com a utilizao do
computador, a Cincia da Informao passou a enfrentar novos desafios. Assim, da atividade
de recuperar informaes emergiram novas questes a serem estudadas, necessidades de
novas conceituaes e construes tericas, empricas e pragmticas. O impacto dos
computadores e das telecomunicaes 110 gerenciamento da informao foi to grande que
hoje a Cincia da Informao e tecnologia da informao esto freqentemente juntas 1101
discusso sobre o percurso da rea.
1.4.1 Conceituao da rea
A Cincia da Informao um campo cientfico recente, e, portanto, ainda em
construo. Cada disciplina cientfica possui conceitos e teorias consistentes, reconhecidas e
partilhadas por sua comunidade. Com cerca de 30 anos de existncia, a Cincia da
Informao no conta, ainda, com uma construo terica que integre todos os seus
conceitos e prticas. Por isso, opera baseando-se em construes tericas mais ou menos
fragmentadas. Por exemplo, a Representao da informao seria uma, Estudo de usurios
outra etc.
Desde o seu surgimento, muitos estudiosos da rea j conceituaram o que Cincia
da Informao. Alguns apresentam uma viso ampla da rea, outros tm dela uma viso
mais restrita, dependendo do entendimento do autor sobre o que informao e seu
universo de atuao. Apresentam-se, a seguir, algumas conceituaes da rea, de forma
sucinta, por sua relevncia e atualidade.
Borko (1968) definiu a Cincia da Informao como uma disciplina que investiga as
propriedades e o comportamento da informao, as foras que governam seu fluxo e os
meios de processamento para otimizar sua acessibilidade e utilizao. Relaciona-se com o
corpo

de

conhecimento

relativo

produo,

coleta,

organizao,

armazenagem,

recuperao, interpretao, transmisso, transformao e utilizao da informao.


As idias de Borko, ao conceituar a nova disciplina, apontam a essncia do problema
que orienta o campo da Cincia da Informao: organizar e disponibilizar para uso as
informaes sobre o que produzido culturalmente.
O problema bsico da Cincia da Informao foi estudado por Saracevic (1996)

quanto sua evoluo e ao enfoque contemporneo. Ele a redefiniu como


(...) um campo dedicado a questes cientficas e prtica profissional, voltadas para
os problemas da efetiva comunicao do conhecimento e de registros de
conhecimento entre seres humanos, no contexto social, institucional ou individual do
uso e das necessidades de informao. No tratamento destas questes so
consideradas de particular interesse as vantagens das modernas tecnologias
informacionais. (Saracevic, 1996, p. 47)
O Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), rgo
federal de financiamento pesquisa no Pas, adotou uma conceituao para a rea para
assim administrar a demanda de financiamento pesquisa. Essa definio foi descrita no
documento Avaliao e Perspectiva, CNPq (1983), que analisa a Cincia da Informao, a
Biblioteconomia e a Arquivologia. Tal documento, que descreve as atividades da rea de
Cincia da Informao, no Brasil, foi elaborado por uma comisso composta por consultores
de tais disciplinas. A conceituao da rea, elaborada por aquela comisso, apoiou-se nas
orientaes da UNESCO, que, ento, estimulava a criao de uma infra-estrutura de
informao como base de sistemas nacionais de informao. No contexto daquele
documento a rea assim definida:
Cincia da Informao designa o campo mais amplo, de propsitos investigativos e
analticos, interdisciplinar por natureza, que tem por objetivo o estudo dos fenmenos ligados
produo, organizao, difuso e utilizao de informaes em todos os campos do saber.
(CNPq. AVALIAO E PERSPECTIVA, 1983, p. 52)
No entendimento daqueles consultores, a biblioteconomia e a arquivologia so
disciplinas aplicadas, que tratam da coleta, da organizao e da difuso de informaes
preservadas em diferentes tipos de suportes materiais. Diferenciam-se, basicamente, pelo
fato de que as bibliotecas e outros rgos assemelhados lidam com a necessidade de prover
os usurios com informaes substantivas sobre o universo dos conhecimentos, ou parte
deles, enquanto que os arquivos lidam com aqueles documentos que foram produzidos como
resultado das atividades desenvolvidas por uma pessoa fsica ou jurdica e que, portanto,
documentam essas atividades. (CNPq. AVALIAO E PERSPECTIVA 82,1983)
Percebe-se no estudo daquele documento que a Cincia da Informao vista como
uma grande rea na qual esto abrigadas subreas, como d Biblioteconomia e a
Arquivologia, disciplinas mais voltadas para a aplicao de tcnicas, o que no quer dizer
que no mbito daquelas disciplinas no se realizem pesquisas ou se produzam novos
conhecimentos. Percebe-se que tal entendimento da rea bastante flexvel, com
possibilidades de distender-se para abrigar novas habilidades ligadas s novas atividades de

informao.
A Cincia da Informao se desenvolveu no Brasil, mais do que nos pases centrais,
imbricada com a Biblioteconomia, mesmo sendo orientadas por paradigmas diferentes, o que
ser visto mais adiante.
1.4.2 O objeto da Cincia da Informao
A Cincia da Informao, desde o seu surgimento, padece de dificuldades para isolar
e descrever seu objeto de pesquisa, a informao. H muitas definies para o termo
informao, que conduzem s diferentes vises dos autores sobre o que um processo de
informao.
Como agravante para o entendimento do termo preciso relembrar que esse objeto
no exclusivo da Cincia da Informao. A informao preocupao de pesquisa da
Comunicao Social, da Cincia da Computao, da Biologia e de outros campos de estudo.
O fenmeno visto e interpretado de forma diversa pelas diferentes reas.
Em primeiro lugar preciso esclarecer que, na tica da Cincia da Informao, o
objeto "informao" uma representao. Como uma representao de conhecimento, que
j uma representao do real, ela se torna uma representao de representao. Por isso,
a informao um objeto complexo, flexvel, mutvel, de difcil apreenso, sendo que sua
importncia e relevncia esto ligadas ao seu uso.
Grande parte dos autores analisados enxerga a informao como conhecimento. Ela
algo que ajuda na resoluo de um problema ou completa uma lacuna no conhecimento da
pessoa, conforme cada necessidade. Nessa linha, Brooks (1980) afirma que informao
produz efeitos no usurio e prope a seguinte equao como forma de sistematizar o
processo de informao:

K(S) + K = K (S + S)
|
|

A equao exprime a passagem de um estado de conhecimento que K(S) para outro


de conhecimento expresso por K(S + S). Os signos K significam a contribuio de um
conhecimento extrado de uma informao que expressa por |, ento, o efeito dessa
modificao S.
Muitos autores consideram a informao como um resultado da interpretao do
indivduo. Isto , o usurio quem lhe confere importncia e confiabilidade, sendo que a

apreenso do dado e/ou fato se relaciona a um conhecimento preexistente do indivduo.


A informao um conhecimento3 inscrito (gravado) sob a forma escrita (impressa ou
numrica), oral ou audiovisual. A informao comporta um elemento de sentido. um
significado transmitido a um ser consciente por meio de uma mensagem inscrita em um
suporte espacial-temporal: impresso, sinal eltrico, onda sonora, etc. Essa inscrio feita
graas a um sistema de signos (a linguagem), signos estes que so elementos da linguagem
que associa um significante a um significado: signo alfabtico, palavra, sinal de pontuao.
(Le Coadic, 1996)
O objeto da rea, a informao, conforme Pinheiro (2002), est imerso em um campo
vasto e complexo de pesquisas que, por tradio, se relacionam a documentos impressos e
a bibliotecas. No entanto, a informao de que trata a Cincia da Informao no se restringe
a documentos impressos, pode ser percebida em conversas entre cientistas e outros tipos de
comunicao informal. Ela se apresenta tambm em uma inovao para o setor produtivo, na
forma de patente, fotografia ou objeto, no registro magntico de bases de dados, numa
biblioteca virtual ou repositrio na Internet.
Para facilitar a tarefa sobre o entendimento do que venha a ser informao, Pinheiro
(1997) extraiu dos escritos de vrios autores os seguintes atributos de informao:

A informao tem o efeito de transformar ou reforar o que conhecido, ou julgado


conhecido, por um ser humano;

utilizada como coadjuvante da deciso;

a liberdade de escolha que se tem ao selecionar uma mensagem;

algo necessrio quando enfrentamos uma escolha (a quantidade de informao


requerida depende da complexidade da deciso a tomar);

matria-prima de que deriva o conhecimento;

trocada com o mundo exterior, e no meramente recebida;

Pode ser definida em termos de seus efeitos no receptor.

A informao um fenmeno to amplo que abrange todos os aspectos da vida em


sociedade; pode ser abordado por diversas ticas, seja a comunicacional, a filosfica, a
semiolgica, a sociolgica, a pragmtica e outras. Essa multiplicidade de possibilidades de

Le Coadic esclarece que conhecimento (um saber) resultado do ato de conhecer. ato pelo qual o esprito
apreende um objeto. Conhecer ser capaz de formar a idia de alguma coisa: ter presente no esprito. Isso
pode ir da simples identificao (conhecimento comum) compreenso exata e completa dos objetos
(conhecimento cientfico).

anlise do fenmeno conduz a uma reflexo sobre a natureza interdisciplinar4, ou at


transdisciplinar5, da rea, uma vez que esta, se por um lado busca sua identidade cientfica,
por outro, fragmenta-se ao abordar diferentes temticas relacionadas ao binmio
informao/comunicao.
1.5 A Natureza Interdisciplinar da Cincia da Informao
H unanimidade entre os praticantes e pesquisadores da Cincia da Informao sobre
o fato de esta ser um campo interdisciplinar6. Isso significa que os problemas da rea, tanto
os de natureza terica quanto os tcnicos, tm sido equacionados com a participao de
outros ramos do conhecimento.
Na opinio de Saracevic (1992), a interdisciplinaridade foi introduzida na Cincia da
Informao pela variedade de antecedentes de todas as pessoas que se ocuparam com seus
problemas (j descritos). Entre os pioneiros havia engenheiros, bibliotecrios, qumicos,
lingistas, filsofos, psiclogos, matemticos, cientistas da computao, homens de negcios
e outros, oriundos de diferentes profisses ou cincias. Nem todas as disciplinas das quais
tais pessoas se originaram tiveram contribuio relevante, mas essa multiplicidade de vises
na construo da rea foi responsvel pela introduo e pela permanncia do objetivo
interdisciplinar na Cincia da Informao.
A participao de outros campos do conhecimento na Cincia da Informao
permanece em funo da complexidade dos problemas a serem equacionados pela rea, o
que exige a contribuio de diferentes profissionais e/ou pesquisadores.
Dentre as disciplinas com as quais a Cincia da Informao tem trabalhado
distinguem-se:

Biblioteconomia,

Cincia

da

Computao,

Comunicao

Social.

Administrao, Lingstica, Psicologia, Lgica, Matemtica, Filosofia/Epistemologia.


A aproximao dos praticantes da rea com outros campos de conhecimento,
segundo Ingwersen (1992), foi motivada pela necessidade de se resolverem problemas
tericos da Cincia da Informao. Na opinio do autor, contudo, houve um exagero na
4

O termo interdisciplinaridade aqui empregado trata da sntese de duas ou vrias disciplinas, instaurando um
novo nvel de discurso, caracterizado por uma nova linguagem.
5
A transdisciplinaridade o reconhecimento da interdependncia de todos os aspectos da realidade,
conseqncia normal da sntese provocada pela interdisciplinaridade, quando esta for bem-sucedida (Weeil,
1993).
6 O termo interdisciplinaridade, empregado aqui, trata da sntese de duas ou vrias disciplinas, instaurando
nvel de discurso, caracterizado por uma linguagem (Weeil, 1993).

busca de aproximao com outras disciplinas por parte da Cincia da Informao. Ao tentar
resolver problemas tericos, a comunidade tem trabalhado em demasia 110S espaos
fronteirios da Cincia da Informao. Dessa maneira, a busca da interdisciplinaridade, sem
muita reflexo, pode estar tornando-a vulnervel em vez de resolver sua fragmentao.
1.6 Cincia da Informao e Biblioteconomia
Como j foi dito, a Cincia da Informao um conjunto de teorias e prticas e, como
campo cientfico, produz intercmbio com outras disciplinas. Uma delas a Biblioteconomia,
rea com a qual ela tem falado mais de perto, pelo menos na realidade brasileira.
A Cincia da Informao no uma evoluo da Biblioteconomia, conforme a crena
de alguns autores, uma vez que cada uma delas se baseia em orientaes paradigmticas
diferenciadas. As teorias da Cincia da Informao aliadas s novas tecnologias de
informao vm contribuindo com novas prticas e servios bibliotecrios. Como j
mencionado, a Biblioteconomia e a Cincia da Informao trabalham juntas na busca de
soluo para o mesmo problema que orienta a rea; contudo, representam campos
cientficos norteados por paradigmas diferentes. Vale salientar que o conceito de paradigma
aqui utilizado se sustenta nas idias de Thomas Kuhn. Segundo esse historiador da Cincia,
o paradigma visto como um modelo ou padro de cincia que compartilhado por uma
determinada comunidade. Dentro desse conceito no caberiam, portanto, as propostas de
teorias, caminhos tericos e metodolgicos ainda no compartilhados.
1.6.1 O paradigma da Biblioteconomia
A abordagem dada a este tpico se fixa em autores que buscaram os paradigmas da
rea por meio do exame da literatura produzida. Um desses autores Francis Miksa (1992).
Conforme seus achados, a Biblioteconomia e a Cincia da Informao representam campos
cientficos orientados por paradigmas diferentes. O paradigma da Biblioteconomia, segundo
o autor, consiste em um grupo de idias relacionadas com a biblioteca, ento considerada
como uma instituio social. Suas origens encontram-se nos trabalhos de estudiosos da
Escola de Biblioteconomia de Chicago, durante os anos 1920 e 1930. Tal paradigma
desenvolveu-se usando idias e metodologias buscadas nos campos da Sociologia e da
Educao. O ponto focal desse paradigma a biblioteca em si mesma. Atravs dele, ela

vista como uma instituio social e, mais especificamente, como uma organizao social
bem definida e nica. Como toda organizao social, a biblioteca tem material organizacional
e caractersticas intelectuais que servem como significado para expressar suas funes em
uma estrutura social.
Nesta viso possvel identificar, nas funes da biblioteca, trs propriedades, que
pressupem as bases: material, profissional e organizacional, as quais efetivam o exerccio
de tais funes.
Propriedades materiais: incluem colees de objetos representando o conhecimento
(documentos) e equipamentos especializados.
Propriedades organizacionais: referem-se ao conjunto de estruturas administrativas e
de pessoal.
Propriedades intelectuais: englobam a idia de sistema, como, por exemplo, sistema
de classificao, estrutura de catalogao, poltica de seleo.
Dentre as funes da biblioteca, no entanto, a mais importante a de dar acesso
sua coleo de documentos.
Sob o enfoque deste paradigma, a biblioteca existe, principalmente, para tornar
possvel o uso, por um dado pblico, de suas colees de documentos. Para isso, ela exerce
vrias tarefas, tais como aquisio, organizao e arranjo fsico dos materiais coletados. O
exerccio dessas tarefas exige ferramentas apropriadas e pessoal especializado, o que vai
desde a seleo e a aquisio at a recuperao das colees e o seu uso.
Em resumo, o paradigma da biblioteca como uma instituio social conhecida - a
biblioteca - caracterizado em termos de sua propriedade institucional e de suas funes.
Tal paradigma abarca tambm a instituio em um contexto amplo, envolvendo um processo
de mudana social em que indivduos, embora apenas lendo, usam o estoque de
conhecimento social na conduo de suas vidas, facilitando, assim, o processo social geral.
A funo social da biblioteca enquanto uma instituio social est, principalmente, em
ser o fio condutor entre indivduos e o conhecimento do que eles necessitam.
importante ressaltar dois pontos principais que fragilizaram a manuteno do
paradigma em questo. O primeiro diz respeito preocupao excessiva das bibliotecas em
armazenar e manter acervos para uma possvel utilizao considerando o documento mais
importante que as muitas informaes nele contidas. Outro ponto foi sua preocupao menor
com os usurios. Apesar das muitas pesquisas existentes sobre usurios, a metodologia
utilizada esteve sempre centrada na avaliao dos servios da biblioteca, e no nos

problemas fiasses usurios. Essa posio equivocada dos estudos de usurios tem
dificultado a concretizao da to almejada funo social da biblioteca. /\s mudanas
ocorridas na instituio, nas ltimas dcadas, segundo Almeida Jnior (2002), ativeram-se ao
mnimo imprescindvel para atender aos reclamos da sociedade. Presume-se que tais
mudanas no tenham sido profundas e nem consensuais, concretizando apenas o
suficiente para no sofrerem um rompimento paradigmtico.
1.6.2 O paradigma da Cincia da Informao
O paradigma da Cincia da Informao compe-se de um grupo de idias relativas ao
processo que envolve o movimento da informao 11m um sistema de comunicao
humana. Este paradigma surgiu nos anos 1950, quando as idias da engenharia de
comunicaes e teorias cibernticas obtiveram xito na representao das propriedades do
sistema de transmisso de sinais em termos matemticos. Tornou-se, ento, a base das
tentativas para caracterizar e modelar o processo de recuperao da informao e/ou do
documento.
Este paradigma tem influenciado profundamente o campo da Biblioteconomia,
contribuindo no s com a palavra "informao" para denominar o novo campo, mas,
tambm, suprindo a rea com um conjunto completamente novo de termos com os quais os
praticantes caracterizaram suas atividades. O paradigma evidencia particularmente o fluxo
de informao que ocorre em um sistema no qual objetos de representao do conhecimento
(documentos) so buscados e recuperados em resposta pergunta iniciada pelo usurio.
Isso pressupe uma grande extenso de assuntos especficos envolvendo processos
tambm especficos - por exemplo, a criao e o crescimento do volume de documentos na
sociedade, a organizao e a recuperao desses documentos e/ou da sua representao e
tambm o seu uso. Esse modelo de sistema de informao tem origem em um contexto mais
geral, que a teoria matemtica da comunicao. A teoria consiste em um ponto de origem
(emissor), um canal pelo qual passa a informao e um ponto de destino (receptor), com
possibilidade de codificao e decodificao para fins de retroalimentao.
Essa estrutura tem sido aplicada em bibliotecas como modelo de recuperao de
documentos e para caracterizar agncias que se dedicam s atividades tanto de
Biblioteconomia quanto de Cincia da Informao. O modelo permitiu estudo sobre fluxos de
informao em agncias pblicas e privadas, entre membros de uma disciplina, profisses,

especialistas etc.
A importncia desse paradigma para a rea, segundo Miksa (1992), se expressa em
trs idias bsicas:
1. Permitiu a formalizao da idia de que informao algo que flui dentro de um
sistema. A partir da, surgiram os conceitos de entropia e incerteza, redundncia,
retroalimentao, sinal para taxas de rudos;
2. A informao passou a ser entendida como algo divisvel dentro de unidades feitas em
partes, num sistema;
3. A idia de movimento da informao tem intensificado a busca de entendimento da
informao em si mesma. A princpio tal movimento foi discutido como fenmeno
fsico - isto , como a transmisso de sinais mensurveis -, o que tornou flexvel o
conceito principal do paradigma. Depois foram acrescentados outros domnios do
movimento da informao, por exemplo, aqueles relacionados ao fluxo de idias,
significados, ou mensagens cheias de significados envolvidos com a semitica e a
semntica.
No campo da Cincia da Informao e da Biblioteconomia, este paradigma tem, ento,
como fenmeno central o movimento da informao em um sistema de comunicao. O
processo modelado em termos de fluxo da informao entre dois pontos atravs de um
canal, permitindo, para controle, a incorporao do feedback.
Este paradigma tambm contm fragilidades que no puderam ser superadas. O fato de
originar-se da Teoria Matemtica da Comunicao, idealizada para transmisso de sinais, ao
ser transposto para o ambiente da Cincia da Informao, no permitiu considerar os
aspectos cognitivos da informao e nem o desejo do usurio como componentes que
alteram significativamente o processo de recuperao da informao dentro de um sistema.
Alm disso, Miksa (1992) comenta que tanto os modelos matemticos de recuperao
quanto as conceituaes advindas daquele modelo no foram vastamente testadas por meio
da prtica da pesquisa.
Pode-se notar que a literatura sobre os modelos matemticos de recuperao da
informao, assim como os conceitos de pertinncia, relevncia e outros, diminuiu, por algum
tempo. Quando surgiu a rede mundial de computadores e, com isso, a oferta de inmeros
servios de informao, esses modelos voltaram a ser preocupaes de pesquisa.
Segundo Thomas Kuhn (1975), a transio de um paradigma em crise para um novo no
chega a ser um processo cumulativo. A reconstruo da rea de estudos feita a partir de

novos princpios, reconstruo que altera algumas generalizaes tericas mais elementares
do paradigma, bem como muitos de seus mtodos e aplicaes (Kuhn, 1975). Assim, apesar
da ao revolucionria do novo paradigma, h um perodo de transio entre o velho e o
novo modelo, havendo coincidncias entre os problemas que podem ser resolvidos por
ambos.
luz dos estudos de Kuhn (1975) parece ser este um momento de transio da rea,
quando ela testa uma nova teoria na busca de soluo para uma crise. Essa crise coincide
com o surgimento das novas tecnologias de processamento, armazenamento e
disseminao da informao, principalmente deslocando os catlogos de bibliotecas de seus
locais de origem, levando-os para perto dos usurios atravs das bases de dados. A unidade
de anlise da Biblioteconomia no mais somente o livro, mas tambm a informao; e suas
atividades, agora automatizadas, ultrapassam o espao da biblioteca.
Isso conduz percepo de que as atividades profissionais de ensino e pesquisa, na
rea, esto sendo orientadas por paradigmas diferentes. A literatura produzida na Cincia da
Informao e na Biblioteconomia no expressa conflitos existentes na comunidade
profissional ou cientfica, apesar da formao nessas duas reas ser oferecida em diferentes
nveis. O perfil do bibliotecrio formado em cursos de graduao, j os mestres e doutores
em Cincia da Informao so titulados em cursos de ps-graduao stricto sensu.
Esse compartilhamento de paradigmas, conforme as idias de Kuhn, permanecer at o
fortalecimento de um dos dois e/ou o surgimento de um terceiro paradigma.
Resumindo, esta uma rea em construo, uma vez que um campo disciplinar muito
recente. Suas teorias e conceituaes para o crescimento de seu campo terico e de suas
prticas profissionais dependem de uma boa formao acadmica e compromisso por parte
dos profissionais.
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CAPTULO II - A Produo de Conhecimentos e a Origem das Bibliotecas


Eliany Alvarenga Arajo
Marlene de Oliveira
Conhecer a origem das bibliotecas implica em abordar a produo de conhecimentos
e dos registros de conhecimentos, pois, desde a sua origem na Antigidade Clssica, a
biblioteca um espao de preservao dos conhecimentos gerados pela humanidade a partir
de diferentes sociedades.
Explicar o que conhecimento uma tarefa difcil, face aos diversos entendimentos
do termo. Por isso, adotou-se a viso de Burke (2003): conhecimento algo que denota o
que foi processado e sistematizado pelo pensamento. Conforme o autor, com a reabilitao
do saber cotidiano, do saber local, deve ficar bvio que h "conhecimentos" no plural em
toda cultura.
Para melhor entendimento desta questo, descrevem-se, resumidamente, alguns tipos
de conhecimento:
Filosfico - um tipo de conhecimento de carter mais geral e reflexivo, que busca os
princpios que tornam possvel o prprio saber. Atualmente, um dos principais objetivos do
conhecimento filosfico a investigao de pressupostos, de conscincia de limites, de
crtica da cincia e da cultura.
Religioso - Esse conhecimento apia-se em doutrinas que contm proposies
sagradas por terem sido consideradas reveladas pelo sobrenatural. um conhecimento
sistemtico do mundo (origem, significado, finalidade, destino) que acredita possuir a
verdade sobre as questes fundamentais do homem, mas apoiando-se sempre numa f ou
crena.
Senso comum ou Conhecimento popular - uma forma espontnea de conhecer a
realidade no trato direto com as coisas, no cotidiano. reflexivo, porm falvel e inexato.
Oriundo dos diferentes sentidos, constitui-se num conjunto de opinies e valores

caractersticos daquilo que correntemente aceito em um meio social determinado.


Cientfico - um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, organizados e
suscetveis de serem transmitidos por um processo pedaggico de ensino. Trata-se de
conhecimento sistemtico por se constituir de um saber ordenado logicamente, formando um
sistema de idias (teorias). Pretende ser verificvel, objetivo e comunicvel. Objetiva explicar
racional e metodicamente a realidade.
H outros tipos de conhecimento, produzidos em muitas organizaes e contextos
diferentes, tambm importantes, que no sero discutidos aqui. Entretanto, vale salientar que
os produtos (registros) representativos desses conhecimentos, assim como a produo
cultural, se constituem em acervos que so preservados em bibliotecas, arquivos, unidades
de informao, museus etc.
Para efeito deste texto, considera-se conhecimento na sua forma concreta, tangvel,
que so os produtos grficos e objetos materiais. Na Cincia da Informao e na
Biblioteconomia so denominados documentos, tais como livros, revistas, jornais, moedas,
imagens, CDs, arquivos eletrnicos etc.
A origem exata das bibliotecas, assim como a da linguagem e a da escrita,
desconhecida. Entretanto, podemos considerar que, diferentemente da linguagem e da
escrita, as bibliotecas apareceram na era histrica, ou seja, quando tem incio a preservao
de registros escritos 111: conhecimentos. necessrio, contudo, esclarecer que as expresses
culturais vo alm da escrita e se expressam em diversos produtos e artefatos, mas, no
contexto de bibliotecas, a linguagem escrita tornou-se a forna mais comum para registrar
conhecimentos.
A deduo de que a produo de conhecimentos conduz criao de bibliotecas
aponta para o pressuposto de que onde houve grande 11Ioduo de conhecimentos tambm
ali estaro grandes bibliotecas, arquivos, museus etc., ou seja, unidades de informao em
seus diferentes formatos.
Podemos considerar que os pr-requisitos principais para o aparecimento de
bibliotecas so:

Condies econmicas - So observadas ao longo do tempo como altamente


significantes na produo de conhecimentos e de unidades de informao. Quando
existe um excedente de riqueza em um pas ou regio, aumenta a disponibilizao de
recursos para o incentivo produo cultural, aqui incluindo-se a produo de
conhecimentos e de bibliotecas.

Condies sociais - Um dos fatores importantes neste item diz respeito s influncias
positivas, como o aparecimento de grandes centros urbanos que, em suas atividades
mltiplas e cada vez mais complexas, produzem inmeros registros e requerem
sofisticados sistemas de informao. Essas necessidades podem encorajar o
desenvolvimento de bibliotecas, arquivos, museus etc. Outro fator relevante a
educao. Um sistema formal de educao necessita tanto de registros de
conhecimento e sua conservao quanto de bibliotecas para participar e dar apoio ao
sistema educacional.

Condies polticas - Aparecem em dois nveis, o primeiro diz respeito ao clima de


tranqilidade poltica e social de uma nao, que pode conduzir e ampliar o
crescimento de bibliotecas. Em ambientes de conflitos e crises polticas, as
bibliotecas, como outros repositrios de cultura, sofrem srios riscos em conseqncia
de tumultos, atentados etc. Assim, as bibliotecas florescem geralmente em sociedades
onde prevalece a prosperidade econmica, a populao instruda e o comrcio
livreiro bem organizado. Em outro nvel, as bibliotecas, assim como toda produo
de conhecimentos, necessitam de polticas governamentais para seu estmulo e
crescimento.

O surgimento e desenvolvimento dos conhecimentos, seus produtos, assim como seu


armazenamento, organizao e divulgao, podem ser observados sob essas condies
desde a Antigidade. As grandes bibliotecas da Antigidade Clssica de que se tem notcia
eram formadas por grandes conquistadores ou se localizavam em cidades que exerciam
poder econmico e/ou poltico.
H indcios e comprovaes de grandes bibliotecas na Antigidade. Dentre elas, cita-se a
Biblioteca de Nipur, na Babilnia, descoberta em um templo, com registros em tbuas de
argila e em escrita cuneiforme. Tambm famosa a Biblioteca de Assurbanipal, rei da
Assria que viveu no sculo VII a.C. A biblioteca situava-se em seu palcio na cidade de
Nnive e contava com milhares de tabletes de argila com transcries e textos sobre os mais
variados assuntos, coletados sistematicamente pelo rei em outros templos do seu reino.
A mais famosa biblioteca da Antigidade ficava em Alexandria, no Egito, e seu
desaparecimento deveu-se a saques de conquistadores, fanticos religiosos e a desastres
naturais. Cabe salientar, contudo, que, no final de 1990, ela foi reconstruda pelo governo do
Egito com a colaborao da UNESCO. Os temas dominantes do seu acervo relacionam-se
s antigas civilizaes de Alexandria e do Egito, desde a Antigidade at a Idade Mdia.

Na Idade Mdia, as igrejas e mosteiros foram os grandes guardies dos ricos acervos das
antigas bibliotecas. Esse fato coincide com a riqueza e o poder da Igreja, que, naqueles
sculos, no s produzia, mas tambm legitimava os conhecimentos.
2.1 A Inveno de Guttenberg
Desde a Antigidade at o final da Idade Mdia foram utilizados diferentes suportes
como base para o registro de conhecimentos: a pedra, o barro, a madeira, o linho, a seda, o
papiro, o pergaminho e o papel. Com a inveno da imprensa por Guttenberg, em 1452, e
seu desenvolvimento nos sculos seguintes, houve grandes modificaes na produo, no
armazenamento e na difuso dos conhecimentos. Esse fato ocasionou o rompimento do
monoplio que a Igreja exercia na gerao e guarda dos conhecimentos. At ento, o acesso
aos conhecimentos, assim como consultas a bibliotecas, constitua-se em privilgio da elite.
A criao de Guttenberg e o processo de fabricao do papel facilitaram, aos poucos, a
democratizao dos conhecimentos e do livro. Esses eventos permitiram maior produo de
registros impressos e elevaram a biblioteca a uma condio de maior importncia poca.
A expresso "geografia do conhecimento" usada por Burke (2003) para mapear a
produo de conhecimentos, notada mente dos sculos XVI. XVII e XVIII. Ele distingue a
distribuio espacial do conhecimento desde os locais onde foi produzido, descoberto,
guardado at onde era difundido. Naqueles sculos, os centros tradicionais eram os
mosteiros, que guardavam grandes bibliotecas, assim como as universidades e os hospitais.
Como produtores e divulgadores de conhecimentos, o autor cita tambm o laboratrio, a
galeria de arte, a livraria, a biblioteca, o anfiteatro de anatomia, o escritrio e o caf. Esse
mapeamento do conhecimento exemplifica a viso do autor de que o conhecimento visto
na sua forma plural e no s como atividade cientfica. Prosseguindo, Burke (2003) percebeu
a existncia de conhecimentos tambm em ambientes de comrcio, particularmente os
portos, que eram especiais na difuso de informaes. Os habitantes dos portos se dirigiam
ao cais para conversar com marinheiros de embarcaes recm-chegadas. Ali filam
encontrados cartas, mapas e globos, alm de o local propiciar o intercmbio de
conhecimentos. Dessa maneira, justifica-se a importncia de Lisboa na histria do
conhecimento dos sculos XV e XVI, derivada de sua posio como capital do Imprio
Ultramarino Portugus. O autor cita tambm Veneza como a mais importante agncia de
informaes dos primrdios do mundo moderno, por sua posio intermediria entre o

Ocidente e o Oriente.
Quando se refere localizao das bibliotecas, Burke (2003) cita a Itlia e a Frana,
pases onde se concentrava o maior nmero delas. Algumas cidades italianas, como
Npoles, Florena, Veneza e Milo, abrigaram grandes bibliotecas. Roma hospeda
bibliotecas de diversas ordens religiosas, alm da Biblioteca do Vaticano. Paris superava
Roma em quantidade de bibliotecas, principalmente no sculo XVII. Um guia de Paris,
datado de 1692, arrola 32 bibliotecas onde se permitia que os leitores entrassem "como um
favor" para consulta em suas colees. Naquela poca, teve incio a formao de centros de
estudos nas principais cidades da Europa, o que contribuiu para o aparecimento de novas
bibliotecas, tanto universitrias como pblicas. Esse fato coincide com o incio da
formalizao da atividade de pesquisa, ocasionando o surgimento das agncias de fomento
pesquisa naquele sculo.
Com o aparecimento dos Estados Nacionais e a estruturao da pesquisa cientfica,
os conhecimentos produzidos no mundo passaram a crescer significativamente. Com o
correr do tempo, a atividade de construo de conhecimentos expandiu-se para incluir
empresas, indstrias, rea jurdica e outras, que passaram de consumidoras a tambm
produtoras de conhecimentos. Mais recentemente, com o surgimento da Internet, a
divulgao de conhecimentos tornou-se mais rpida, agilizando os servios das bibliotecas.
2.2 Bibliotecas no Brasil
No Brasil, as primeiras bibliotecas foram criadas por ordens religiosas. A ordem dos
Jesutas foi a mais atuante. Em 1549, fundou a Companhia de Jesus, organizao que
objetivava catequizar ndios e colonos. Nas escolas daquela Companhia os padres criavam
bibliotecas que, aos poucos, se tornaram as melhores e mais numerosas. Fundaram escolas
e bibliotecas em Salvador, Rio de Janeiro, So Paulo, Recife, no Maranho, Par e em
vrios outros estados e cidades. Tais bibliotecas atendiam necessidades tanto de alunos em
seus primeiros aprendizados, como at de alunos de Filosofia, que equivaleriam aos das
Faculdades de hoje. As consultas no se restringiam aos alunos e professores das escolas,
mas eram possveis a qualquer pessoa que justificasse o pedido. A Biblioteca do Mosteiro de
So Bento, em Salvador, Bahia, organizada no incio do sculo XVI, formalizou atividades de
uma biblioteca pblica (Moraes, 1979).
Com a expulso da Companhia de Jesus do Brasil, pelo Marqus de Pombal, seus

bens foram confiscados, inclusive as bibliotecas. Os acervos foram selecionados e grande


parte enviada ao Colgio do Rio de Janeiro, o restante foi entregue ao bispo da Diocese.
Com isso, o conhecimento produzido por brasileiros e estudiosos daqueles colgios ficou
perdido. Outras ordens religiosas se incumbiram da educao dos brasileiros e criaram
colgios e bibliotecas para isso, como os franciscanos, Beneditinos e Carmelitas. Dentre as
bibliotecas mais relevantes, estavam as beneditinas. As abadias beneditinas tinham boas
bibliotecas e enriqueciam seus acervos por meio de compra e herana.
A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil alterou as condies polticas, econmicas
e sociais da Colnia. Foi uma transformao radical no Rio de Janeiro, sua populao
cresceu consideravelmente com a chegada de nobres, funcionrios de muitas categorias,
comerciantes, burgueses ricos etc. Esse fato ocasionou novas necessidades na cidade e, em
conseqncia, transformou a situao do livro e das bibliotecas. Junto com os tesouros do
Estado Portugus, como ouro, diamantes, pratarias e paramentos da Capela Real, vieram
tambm arquivos das reparties pblicas, manuscritos da Coroa e do Infantado e a
Biblioteca Real da Ajuda. O acervo da biblioteca era composto de colees ricas e versteis,
como as primeiras edies portuguesas e espanholas, edies de clssicos portugueses e
espanhis, coleo de folhetos, manuscritos, fotos, mapas e gravuras. A partir da, a
biblioteca desenvolveu-se recebendo tambm doaes e, principalmente, atravs da
obrigao do depsito legal, pela qual a biblioteca passou a receber um exemplar de tudo o
que publicado em territrio nacional. Com o retorno da Corte Portuguesa Europa, a
Biblioteca Real ficou desfalcada de parte de seu acervo, mas, mesmo assim, ainda
conservou uma parte valiosa. Com o advento da Independncia, a biblioteca ficou
subordinada a uma repartio pblica e passou a denominar-se Biblioteca Nacional (Moraes,
1979).
A primeira biblioteca pblica surgiu, em Salvador, como expresso da sociedade. Um
senhor de engenho, Pedro Gomes Ferro de Castelo Branco, planejou a biblioteca como
uma instituio para promover a instruo do povo. A Biblioteca Pblica da Bahia foi a
primeira a ser fundada com essa caracterstica de no contar com recursos do governo. A
experincia no deu certo e o governo passou a dar subsdios e outras bibliotecas pblicas
floresceram em outras capitais e cidades importantes.
importante ressaltar que a divulgao da cultura at a Repblica j no estava
restrita s livrarias e bibliotecas dos conventos religiosos. No Rio de Janeiro funcionavam
vrios institutos de estudos superiores criados pelo governo, como a Real Academia Militar, o

Laboratrio Qumico-prtico, a Academia Mdico-Cirrgica, o Arquivo Militar e a Academia


Real dos Guarda-Marinhas. Essas organizaes estabeleciam em seus estatutos a criao
de bibliotecas (Moraes, 1979).
Com o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro, a criao de agncias de
fomento e principalmente das Universidades Federais, o crescimento do conhecimento no
Brasil expandiu-se consideravelmente, no s pela produo dos brasileiros, mas tambm
pela compra de colees para atender a essas novas organizaes. Contudo, o nmero de
bibliotecas ainda insuficiente para atender toda a sociedade.
O pas no conta com estatsticas sobre os diferentes tipos de bibliotecas existentes,
mas possvel calcular o nmero de bibliotecas em instituies de nvel superior, uma vez
que a autorizao para o funcionamento destas depende exatamente da existncia de
bibliotecas. Considerando-se o nmero de universidades federais existentes no pas, estimase que o nmero de bibliotecas universitrias esteja em torno de 62. O Anexo A elenca
instituies

universitrias

federais

estaduais

que,

portanto,

oferecem

servios

bibliotecrios.
2.3 Conceituaes
As teorias e conceitos que embasam grande parte das atividades das bibliotecas so
oriundos da Cincia da Informao, em funo de orientaes comuns na resoluo de
problemas. Assim, a biblioteca uma coleo de documentos bibliogrficos (livros,
peridicos etc.) e no bibliogrficos (gravuras, mapas, filmes, discos etc.) organizada e
administrada para formao, consulta e recreao de todo o pblico ou de determinadas
categorias de usurios.
2.4 Tipos de Bibliotecas
Segundo a finalidade, as bibliotecas se dividem em:
a) Nacionais - tm como principal finalidade a preservao da memria nacional, isto ,
da produo bibliogrfica e documental de uma nao.
b) Pblicas - surgiram com a misso de atender s necessidades de estudo, consulta e
recreao de determinada comunidade, independentemente de classe social, cor,
religio ou profisso.

Seus objetivos principais so:


- estimular nas comunidades o hbito de leitura;
- preservar o acervo cultural.
c) Universitrias - a finalidade desse tipo de biblioteca atender s necessidades de
estudo, consulta e pesquisa de professores e alunos universitrios.
d) Especializadas - so aquelas dedicadas reunio e organizao de conhecimentos
sobre um s tema ou de grupos temticos em um campo especfico do conhecimento
humano.
e) Escolares - so destinadas a fornecer material bibliogrfico necessrio s atividades
de professores e alunos de uma escola.
f) Infantis - devem estar mais voltadas para a recreao e proporcionar outras atividades
como: escolinhas de arte, exposio, dramatizaes etc. Necessitam de um acervo
bem selecionado para seus usurios.
g) Especiais - so aquelas que se destinam a atender a um tipo especial de leitor e, por
isso, detm um acervo especial, como, por exemplo, as bibliotecas para deficientes
visuais, presidirios e pacientes de hospitais.
h) Biblioteca ambulante ou Carro-biblioteca ou Bibliobus - so bibliotecas volantes, que
objetivam a extenso dos servios bibliotecrios s reas suburbanas e rurais, quando
estes so deficientes ou inexistentes. So servios de extenso de bibliotecas j
existentes, como bibliotecas pblicas ou universitrias.
i) Popular ou comunitria - um tipo de biblioteca criada e mantida pela comunidade.
Tem os mesmos objetivos da biblioteca pblica, mas no se vincula ao poder pblico.
E mantida por rgos, como associaes de moradores, sindicatos e grupos
estudantis.
2.5 Atividades de uma Biblioteca / Unidade de Informao
A biblioteca ou outra unidade de informao, aqui entendida como uma unidade que
trata de informao, desde a organizao at sua difuso (base de dados, servio de
informao especializada, centro de informao, telecentro, videotecas, mapotecas etc.),
pressupe atividades bem caractersticas, por trabalhar a informao. Isso faz com que esse
tipo de instituio ou servio oferea servios e produtos particularizados.

importante

salientar

que

os

esclarecimentos

aqui

fornecidos

sobre

bibliotecas/unidades de informao so gerais e presumem metodologias que podem ser


utilizadas tanto em bibliotecas tradicionais quanto em unidades de informaes eletrnicas,
como as bibliotecas virtuais.
A biblioteca como uma organizao pressupe trs grandes funes:
1) Funo gerencial - administrao e organizao.
2) Funo organizadora - seleo, aquisio, catalogao, classificao, indexao.
3) Funo divulgao - referncia, emprstimo, orientao, reprografia, servios de
disseminao, extenso.
A funo gerencial pressupe gesto e polticas para a biblioteca/unidade de
informao para buscar o seu melhor desempenho. Conforme Guinchat e Menou (1994), a
gesto o processo que dirige as competncias e a energia dos indivduos com a finalidade
de atingir um determinado objetivo. Motta (1997) sugere que uma boa gesto no se limita
ao domnio de tcnicas administrativas, uma vez que a capacidade gerencial demanda
outras habilidades mais complexas: capacidades analticas, de julgamento, de deciso e
liderana e de enfrentar riscos e incertezas. tambm um conjunto de tcnicas que
permitem tomar decises racionais e coloc-Ias em prtica para que todos os recursos do
organismo sejam empregados da melhor forma possvel, visando a sua eficcia. Ainda
segundo os autores, as polticas so princpios gerais que ajudam a traduzir os objetivos em
aes, para preparar as regras de conduta que sero adotadas no momento da tomada de
decises e da execuo das atividades. Visto dessa maneira, toda biblioteca deve ter uma
gesto e polticas especficas nos seguintes aspectos: organizao dos servios, pessoal,
equipamento, recursos financeiros, servios aos usurios, produo, interao com os
usurios e com a instituio a que est subordinada, intercmbio com outros organismos e
outras unidades de informao (Guinchat; Menou, 1994).
A funo organizadora aglutina atividades muito especializadas do profissional de
informao: selecionar materiais para aquisio, catalogar, classificar e indexar aqueles
materiais.
Antes de oferecer uma viso dessas atividades, torna-se necessrio um entendimento
da representao dos documentos, feito em dois nveis. O primeiro sobre a representao
fsica do documento, como a catalogao, e o segundo sobre sua forma temtica. A
representao temtica inclui os processos de indexao e classificao, ou seja, diz
respeito ao(s) assunto(s) do documento.
Seleo e Aquisio - a seleo uma atividade intelectual importante que deve ser

realizada com o responsvel pelo tema tratado, com a participao dos usurios. Tanto a
seleo quanto a aquisio fazem parte de uma poltica de gesto da unidade e, por isso,
estaro condicionadas a elementos da poltica organizacional como: natureza dos servios
prestados, oramento, objetivos da unidade.
Catalogao - pode ser entendida como o trabalho de descrever a estrutura fsica dos
objetos ou documentos que fazem parte de um acervo ou coleo. Este trabalho pode se
desdobrar na elaborao de catlogos impressos ou on-line e ainda na chamada
catalogao na fonte, que consiste na insero da descrio fsica do documento no prprio
documento. Os catlogos, por sua vez, se apresentam sob a forma de listas onde so
registrados e descritos fisicamente os documentos conservados em uma Biblioteca ou
Unidade de Informao. Geralmente so organizados alfabeticamente e apresentados em
uma ordem especfica: por autor, assunto, local ou ttulo.
A diferena bsica entre catlogos impressos e catlogos on-line est no tipo de
suporte utilizado e, ainda, no processo de busca e recuperao da informao contida nos
mesmos. Os catlogos on-line oferecem vrias vantagens no acesso informao que os
impressos no tm, como a rapidez na busca, uma maior possibilidade de padronizao das
informaes etc.
Guinchat e Menou (1994) descrevem vrios tipos de catlogos, dentre os quais,
destacam-se: catlogo dicionrio, catlogos sistemtico, cronolgico, geogrfico, topogrfico
e coletivos.
Classificao ou ato de classificar pode ser entendido como um processo mental, por
meio do qual se d a reunio de objetos em classes ou grupos que apresentam, entre si,
certos traos de semelhana ou, ainda, de diferena (Souza, 1950, p. 3). Na Biblioteconomia,
a classificao a tarefa de descrever o contedo de um documento de onde extrado o
assunto principal e, eventualmente, um ou dois assuntos secundrios, os quais so
traduzidos para o termo mais apropriado da linguagem documental adotada na unidade de
informao.
A Biblioteconomia e a Cincia da Informao lidam, mais comumente, com a
classificao dos conhecimentos que esto registrados nos mais diversos suportes. Assim,
nas Bibliotecas e Unidades de informao, os documentos so classificados e agrupados
conforme os assuntos de que tratam. Para esta tarefa especfica existem sistemas de
classificao bibliogrfica que visam a organizao de documentos, com o intuito de facilitar
o acesso dos usurios informao contida em seus respectivos acervos.

Ao longo da histria, surgiram vrios modelos de sistemas de classificao. Os mais


estudados so a Classificao Decimal de Dewey - CDD, a Classificao Decimal Universal CDU e a Classificao Facetada de Ranganathan, entre outras. Como j foi mencionado, na
histria do surgimento da CDU, as classes da Classificao Decimal de Dewey foram
utilizadas na sua construo, assim, ambas carregam a mesma filosofia. A CDU, segundo
Miranda (1996),"caracteriza-se como um instrumento de representao da informao e,
conseqentemente, de

organizao do

conhecimento registrado em

sistemas

de

recuperao da informao" (Miranda, 1996, p. 23).


Esse sistema dividido em classes decimais, o que permite a incluso de temas e
subtemas. As classes principais da CDU so:
0 Generalidades. Cincias e conhecimento. Organizao. Informao etc.
1 Filosofia. Psicologia.
2 Religio. Teologia.
3 Cincias Sociais ... Direito. Administrao etc.
4 Vaga.
5 Matemtica e cincias naturais.
6 Cincias aplicadas. Medicina. Tecnologia.
7 Arte, Belas Artes. Recreao. Diverses. Esportes.
8 Linguagem. Lingstica. Literatura.
9 Geografia. Biografia. Histria.
Como podemos observar, a classe 0 a mais geral das classes e usada para
trabalhos sem uma limitao, por exemplo, enciclopdias, jornais, peridicos, e ainda para
algumas disciplinas especializadas, como Cincia da Computao, Biblioteconomia e Cincia
da Informao, Jornalismo. Tais sistemas buscam acompanhar os avanos do conhecimento
humano, contudo, as atualizaes ainda so lentas.
Indexao - uma das principais atividades desenvolvidas numa Biblioteca ou
Unidade de Informao. Consiste na descrio dos contedos dos documentos e possui
como principal objetivo a recuperao a informao desejada pelo usurio. Segundo
Guinchat e Menou (1994), esses contedos so expressos por meio de um vocabulrio
oriundo da linguagem documental escolhida na unidade de informao. Essa tarefa tem
como desdobramento a construo de ndices de termos, o que possibilita maior facilidade
de pesquisa ou consulta por parte do usurio.
Esta atividade era realizada essencialmente por seres humanos. No entanto com o

advento do computador, passou a ser desenvolvida por softwares capazes de reconhecer os


principais termos utilizados no corpo do documento e index-los, da originou-se a chamada
Indexao automatizada.
A funo divulgao uma atividade fundamenta nas unidades de informao e, por
isso, deve ser sua principal preocupao. Ela consiste em comunicar ao usurio as
informaes de que ele necessita e dependendo do procedimento, antecipar-se pesquisa
do

usurio,

como,

tambm,

propor-lhe

as

possibilidades

de

acesso

estas

informaes/documentos. As diferentes formas de atuao da biblioteca nesta atividade


englobam um conjunto de servios a que se denominam Servios de Disseminao.
Os Servios de Disseminao em Bibliotecas e Unidades de Informao vm ao longo
dos anos se fortalecendo, na medida em que os profissionais de Biblioteconomia e Cincia
da Informao passaram a perceber tais servios como um elo a ser estabelecido entre os
usurios e os diversos servios/materiais existentes e disponibilizados pela unidade de
informao. Esta ligao passou a ser fundamental para o bom desempenho das atividades
desenvolvidas em consonncia com as polticas estabelecidas pela organizao. Os servios
de divulgao renem instrumentos como: referncia, orientao ao usurio, emprstimo,
fornecimento de fotocpias e os servios de alerta, que incluem os sumrios correntes e a
disseminao seletiva da informao.
A Biblioteca um organismo vivo a servio da comunidade; nela, obtemos respostas
s nossas mais diversas indagaes. O lugar de destaque que ela ocupa no mundo atual
decorre da importncia que a informao tem para cada sociedade. Assim, a biblioteca
participa do aprimoramento intelectual, humanstico, tcnico e cientfico de todos os
segmentos sociais.
REFERNCIAS
BURKE, Peter. Uma histria social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2003. 241 p.
FIGUEIREDO, Nice. Paul Otlet e o centenrio da FID. In: ORGANIZAO do conhecimento
e sistemas de classificao. Braslia: IBICT, 1996. p. 14-19.
GOMES, Sonia de Conti. Bibliotecas e sociedade na Primeira Repblica. So Paulo: Livraria

Pioneira Editora, 1983. 101 p.


GOMES, Hagar. Organizao do conhecimento e novas tecnologias. In: ORGANIZAO do
conhecimento e sistemas de classificao. Braslia: IBICT. 1996. p. 54-57.
GUINCHAT, C.; MENOU, M. Introduo geral s cincias e tcnicas da informao e
documentao. 2. ed. Braslia: MCT/CNPq/IBICT, 1994. 528 p.
LEMOS, A. B. Bibliotecas. Texto didtico. [s.n.t.]
MIRANDA, M. L. C. A CDU nos currculos dos cursos de graduao em Biblioteconomia no
Brasil. In: ORGANIZAO do conhecimento e sistemas de classificao. Braslia: IBICT,
1996. p. 22-34.
MORAES, Rubens Borba. Livros e bibliotecas no Brasil colonial. Rio de Janeiro: Livros
Tcnicos e Cientficos, 1979. 195 p.
MOTTA, Paulo Roberto. Gesto contempornea: a cincia e a arte de ser dirigente. So
Paulo: Record, 1997. 256 p.
SOUZA J. S. Classificao: sistemas de classificao bibliogrfica. 2. ed. So Paulo:
Departamento Municipal de Cultura, 1950.

CAPTULO III - A Cincia da Informao no Brasil


Maria Eugnia Albino Andrade
Marlene de Oliveira
Em uma abordagem sociolgica, a atividade cientfica caracterizada como o
compartilhamento de teorias entre pessoas, de modo d possibilitar a gerao de novos
conhecimentos e uma prtica mais enriquecedora e inserida no contexto social, econmico e
poltico em que ocorre. Assim, uma disciplina cientfica que pretenda alcanar o status de

cincia, como o caso da Cincia da Informao, classificada na rea de cincias sociais


aplicadas, necessita tanto de teorias quanto de prticas.
Em nvel terico, a Cincia da Informao apresenta dificuldades relativas
delimitao de seu objeto de estudo, a informao, bem como dificuldades em desenvolver
teorias em suas diversas subreas, o que tem sido discutido por sua literatura em mbito
mundial.
Alm das teorias que dizem respeito sua estrutura interna, toda rea cientfica
precisa de condies externas favorveis ao seu desenvolvimento.
No Brasil, a Cincia da Informao conta com uma infra-estrutura ainda incipiente, de
ensino e pesquisa, uma vez que seu apoio institucional est em fase de implantao.
Para o desenvolvimento das atividades cientficas, torna-se necessria uma infraestrutura mnima composta por elementos bsicos, a saber:
- instituies de ensino e pesquisa fortes, bem como de apoio s atividades de
pesquisa;
- recursos humanos qualificados;
- canais de comunicao e intercmbio cientfico.
Para abordar o desenvolvimento da Cincia da Informao e o estabelecimento de
sua infra-estrutura no Brasil, faz-se obrigatrio dedicar ateno ao Instituto Brasileiro de
Bibliografia e Documentao -IBBD, hoje Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e
Tecnologia - IBICT A histria da Cincia da Informao passa, necessariamente, pela histria
dessa instituio, uma vez que ela introduziu no pas as primeiras idias da documentao e,
mais tarde, da Cincia da Informao.
O IBBD foi fundado em 1954, ligado ao ento Conselho Nacional de Pesquisas,
atualmente Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico - CNPq. A
criao desses dois rgos foi influenciada pela UNESCO, que, na dcada de 1950,
incentivou o estabelecimento de polticas nacionais para estimular o desenvolvimento
cientfico e tecnolgico e, tambm, para contemplar com informao cientfica os pases
perifricos, respectivamente.
O fato de o IBSD estar ligado a um rgo de financiamento a pesquisas facilitou o
cumprimento de sua misso, tornando-o, ento, um centro documentao que visava apoiar,
em termos informacionais, as atividades das instituies cientficas, tcnicas e industriais
brasileiras. Entretanto, a literatura sobre o assunto aponta dificuldades sentidas pelo instituto
para iniciar as suas atividades, pois tinha carncia tanto de recursos financeiros como de

recursos humanos qualificados. Apesar das deficincias, o IBBD empreendeu iniciativas


importantes. Entre elas, deve-se destacar a realizao de pesquisas bibliogrficas, o que era
uma novidade poca, e cujos produtos serviram de base confeco de bibliografias
nacionais especializadas, instrumentos bsicos para o controle bibliogrfico. A publicao
dessas bibliografias, elaboradas por assunto, foi possibilitada pelo grande e variado acervo
do IBBD de peridicos internacionais e de levantamentos bibliogrficos.
Outra atividade relevante, implementada pelo Instituto e mantida at hoje, foi a
elaborao e a disponibilizao do Catlogo Nacional de Publicaes Peridicas - CCN.
uma base de dados que arrola as revistas cientficas e tcnicas existentes nas bibliotecas
brasileiras, indicando as bibliotecas que possuem determinado ttulo de peridico e quais
fascculos. O CCN constitui instrumento fundamental para a localizao e o acesso a esse
tipo de literatura imprescindvel para a concretizao de trabalhos acadmicos e pesquisas
cientficas.
A preocupao em arrolar e facilitar o acesso literatura cientfica e tcnica, aliada
de sanar o problema de recursos humanos carentes de maior formao, levou o IBBD a criar
o "Curso de Pesquisas Bibliogrficas em Cincias Mdicas e em Cincias Agrcolas", em
1955. Posteriormente, passou a ser denominado "Curso de Documentao Cientfica", com
ampliao do seu contedo. Esses cursos eram, inicialmente, dirigidos a bibliotecrios, com
o objetivo de capacit-los a trabalhar com a literatura cientfica e tcnica, primeiro enfoque da
Cincia da Informao.
Por meio da oferta desses cursos, o IBBD atuou como um centro irradiador de novos
conhecimentos tanto para o Brasil quanto para outros pases da Amrica Latina, pois
bibliotecrios de diferentes origens atenderam ao curso de documentao, at o final da
dcada de 1960.
O IBBD, como rgo da administrao federal, passou por transformaes que
ocorreram no Estado brasileiro, na dcada de 1970, quando o nome e misses de muitas
instituies foram alterados. O nome do IBBD foi modificado para Instituto Brasileiro de
Informao em Cincia e Tecnologia - IBICT, mas manteve sua vinculao ao CNPq, cujo
nome tambm foi mudado de Conselho Nacional de Pesquisas para Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico. Entretanto, o IBICT preservou a experincia
herdada do IBBD de atuar no campo de informao em cincia e tecnologia tanto em relao
ao controle e acesso informao documentria quanto em relao formao de recursos
humanos na rea de informao (Neves, 1995).

Na mesma dcada, o Estado optou por investir na criao de infra-estrutura para o


desenvolvimento da cincia e tecnologia no Brasil, destinando-lhe parcelas significativas de
oramento. Um fato marcante desse perodo foi a expanso dos cursos de ps-graduao
nas universidades federais. Tal poltica contribuiu para o desenvolvimento da cincia
brasileira como um todo, incluindo reas mais novas, dentre elas, a Cincia da Informao.
O primeiro curso de ps-graduao stricto sensu na rea, em nvel de mestrado, foi
criado pelo IBICT. A partir de ento, observa-se o crescimento da Cincia da Informao no
Brasil e seu processo de institucionalizao, tanto em termos de formao de recursos
humanos quanto de pesquisa cientfica e de sua comunicao. O que ser abordado a
seguir.
3.1 Sociedades Cientficas
A histria da cincia mostra que a institucionalizao da atividade cientfica coincide
com a criao das academias cientficas. As primeiras academias surgiram na Itlia:
Academia dei Lincei e Academia Del Cimento. A Academia dei Lincei foi fundada em 1603,
tendo interrompido seus estudos nas reas de fsica e astronomia aps a condenao de
Galileu, em 1633. A Academia De/ Cimento, criada em 1657, funcionou por apenas dez
anos.
A sociedade acadmica mais conhecida a Royal Society, de Londres. Foi criada, em
1660, por um grupo de cientistas e homens abastados que se reuniram em torno de idias de
renovao poltica e social. Outra instituio cientfica importante a Academie des
Sciences, de Paris, criada em 1666 (Albagli, 1988).
Essas instituies se dedicavam pesquisa cientfica com o apoio do poder poltico, e
algumas contavam com pequeno patrocnio oficial, como acontecia na Inglaterra e na
Frana. A funo das sociedades cientficas parece no ter se modificado significativamente
na sociedade moderna. Elas permanecem como entidades detentoras do papel de incentivar
a pesquisa cientfica e de facilitar a comunicao e discusso de resultados de pesquisas.
Um objetivo importante mantido por essas organizaes o de representar politicamente os
interesses de seus associados junto aos rgos governamentais e sociedade.
Outra atividade relevante dessas sociedades, principalmente no sculo XX, a
promoo de eventos cientficos, comumente denominados de congressos, seminrios,
reunies, encontros. Essas organizaes tornam-se, tambm, responsveis pela publicao

de peridicos que objetivam divulgar os trabalhos desenvolvidos por pesquisadores. Assim,


as sociedades cientficas, hoje, contribuem de maneira decisiva para proporcionar condies
para a intensificao do contato entre os pares de uma rea, assim como para o intercmbio
de idias e de conhecimentos entre os membros de sua comunidade.
Alm de contriburem para o desenvolvimento dos campos de conhecimento, as
associaes participam da estruturao dos mesmos. Pode-se observar a consolidao de
um campo do conhecimento pela anlise das suas sociedades cientficas e de suas
atividades, que so indicativos do amadurecimento de determinada rea acadmica.
O campo da Cincia da Informao possui, em sua organizao interna enquanto
campo do conhecimento, sociedades cientficas. Como exemplo de tal fato, pode-se citar a
norte-americana American Society for Information Science and Technology - ASIST.
No Brasil, a comunidade de pesquisadores da Cincia da Informao se congrega em
uma associao cientfica, a Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Cincia
da Informao e Biblioteconomia - ANCIB. Ela foi criada em junho de 1989 com o objetivo,
entre outros, de promover o desenvolvimento da pesquisa, o intercmbio e a cooperao
entre seus associados, a sistematizao e a divulgao dos conhecimentos gerados pela
comunidade de pesquisadores.
A ANCIB promove periodicamente o Encontro Nacional de Pesquisa em Cincia da
Informao - ENANCIB. Tais encontros constituem momentos privilegiados em que os
pesquisadores apresentam e discutem seus trabalhos de pesquisa, concludas ou em
andamento. Esses encontros so descritos pela ANCIB da seguinte maneira:
O Encontro Nacional de Pesquisa em Cincia da Informao (ENANCIB) o principal
evento promovido pela ANCIB e tem o objetivo de discutir e refletir os temas e
tendncias da pesquisa em Cincia da Informao, de modo a estimular e fazer
avanar as atividades de gerao do conhecimento na rea, por meio de amplo
dilogo entre os pesquisadores que nela atuam. Nesse encontro, a comunidade de
pesquisadores discute as questes mais em evidncia e estreita os aos que unem
seus membros. (ANCIB, 2004)
Os encontros da ANCIB so estruturados por Grupos Temticos, em torno dos quais
os trabalhos de investigao cientfica so apresentados e discutidos. Atualmente, a
Associao conta com os seguintes grupos temticos:
1) Informao Tecnolgica e para Negcio;
2) Representao do Conhecimento, lndexao, Teoria da Classificao;
3) Novas Tecnologias, Redes de Informao, Educao a Distncia;
4) Informao e Sociedade; Ao Cultural;

5) Comunicao e Produo Cientfica; Literatura Cinzenta;


6) Formao Profissional e Mercado de Trabalho;
7) Planejamento e Gesto de Sistemas;
8) Epistemologia da Cincia da Informao.
Os grupos temticos aumentam ou diminuem conforme as necessidades de pesquisa
da rea. No IV ENANCIB foi criado um grupo dedicado epistemologia da Cincia da
Informao. Isso representa a concretizao de esforos dedicados s teorias necessrias
consolidao do campo e tambm a preocupao da comunidade da rea em refletir sobre o
seu objeto e a sua prtica de produo do conhecimento. Entretanto, a circulao das
informaes em um campo cientfico demanda outros veculos principalmente, o peridico.
3.2 O Peridico Cientfico
A publicao regular de peridicos cientficos outra caracterstica da consolidao de
uma rea acadmica. O surgimento do peridico cientfico est associado s revolues
cientficas ocorridas no sculo XVII e nasceu da necessidade de os cientistas se
comunicarem com rapidez e de forma sistemtica. O peridico constituiu uma forma de
comunicao intermediria entre os contatos pessoais e os longos tratados. Criou, tambm,
condies para a troca de idias e crticas das pesquisas desenvolvidas, estendendo a
audincia a todos os cientistas dedicados a um tema.
O aumento das sociedades cientficas, em meados do sculo XVII, colaborou na
proliferao da revista cientfica. Segundo Meadows (1974), a importncia desses peridicos
deve-se ao fato de terem sido desenvolvidos como rgos oficiais das sociedades cientficas
e como instrumentos de comunicao dos resultados de pesquisa.
O primeiro peridico cientfico surgiu com o nome de Journal des Savans, em 1665.
Seu objetivo era registrar informaes sobre livros publicados na Europa, divulgar
experimentos de fsica e qumica, descrever invenes, registrar dados meteorolgicos e
citar as primeiras decises das cortes civil e religiosa. Sua publicao foi interrompida por
imposio da Coroa Francesa.
No mesmo ano, 1665, foi fundado o Philosophical Transactions of the Royal Society,
em Londres. Diferentemente do peridico cientfico, este se dedicava somente ao registro de
experimentos cientficos em todas as reas, relatadas em cartas por cientistas europeus.
Assim, os membros da Royal Society poderiam ter acesso ao conhecimento ento produzido.

A partir desses dois ttulos, outras sociedades cientficas europias passaram a editar
peridicos com o objetivo de divulgar as pesquisas realizadas por seus membros.
Alm das funes de comunicao rpida dos resultados de pesquisa e da sua
disseminao a um pblico mais amplo, Altbach (1980) chama a ateno para a importncia
do papel do peridico no desenvolvimento de novos campos de estudo. Ainda segundo o
autor, os peridicos tornam-se especialmente importantes em um contexto social de Terceiro
Mundo, uma vez que so pioneiros no desenvolvimento de seus campos de estudo. Nesse
contexto, eles podem oferecer aos pesquisadores dos pases perifricos um meio rpido de
comunicao com os pesquisadores e centros de pesquisas dos pases centrais. Entretanto,
o autor aponta algumas dificuldades na manuteno das revistas cientficas, naqueles
pases, como, por exemplo, o custo de manter um peridico dirigido a uma comunidade
pequena de pesquisadores.
A Cincia da Informao, em seu processo de constituio e de consolidao, tem
produzido diversos peridicos. No Brasil, essa atividade da rea se iniciou na dcada de
1970. Em 1972, foram criados a Cincia da Informao, sob a responsabilidade do IBICT, e a
Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, que teve seu ttulo alterado em 1996 para
Perspectivas em Cincia da Informao, editada pela Escola de Cincia da Informao da
UFMG. Em 1973, foi lanada a Revista de Biblioteconomia de Braslia, publicada,
inicialmente, pela Associao dos Bibliotecrios do Distrito Federal e, atualmente, por essa
classe, em conjunto com o Departamento de Cincia da Informao e Documentao da
Universidade de Braslia. Ainda em 1973, a Federao Brasileira de Biblioteconomia e
Documentao

lanou

posteriormente

seu

nome

Revista
mudou

Brasileira
para

de

Revista

Biblioteconomia e
Brasileira

de

Documentao,

Biblioteconomia

Documentao: Nova srie.


A partir da dcada de 1980, outros ttulos foram criados, muitos deles ligados a cursos
e

programas

de

ps-graduao,

em

formato

impresso

eletrnico.

revista

Transinformao editada pelo Departamento de Ps-Graduao em Biblioteconomia da


PUCCAMP, a partir de 1989. Mas, em 1990, houve um aumento do nmero de peridicos ao
surgirem novos ttulos ligados aos cursos de graduao e de ps-graduao na rea de
informao, porm, nem todos esto sendo editados regularmente. Tm, ento, sua
publicao iniciada:
- Informao e Sociedade: Estudos, sob a responsabilidade do Departamento de
Biblioteconomia e Documentao da Universidade Federal da Paraba, em 1991;

- Informao & Informao, pelo Departamento de Cincia da Informao da


Universidade Estadual de Londrina, em 1995, com ltimo fascculo datado de 2001;
- Informare: Cadernos do Programa de Ps-Graduao em Cincia da Informao da
ECA-UFRJ/IBICT-CNPq, em 1995, datado de 2000 o seu ltimo nmero editado;
- Encontros Bibli: Revista Eletrnica de Biblioteconomia e Cincia da Informao, do
Depart. de Cincia da Informao da Universidade Federal de Santa Catarina, em 1996;
- DataGrama Zero, publicada pelo Instituto de Adaptao e Insero na Sociedade da
Informao sob a coordenao do professor Aldo Barreto, em 1999;
- Revista Biblos do Departamento de Biblioteconomia e Histria da Fundao
Universidade do Rio Grande, com periodicidade anual;
- Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina;
- Revista de Biblioteconomia do Maranho.
Os diferentes ttulos se encontram em situaes diversas. Alguns conseguem manter
a regularidade da periodicidade proposta, outros apresentam demoras na edio de seus
fascculos. Apesar de, no Brasil, a Cincia da Informao ter tido dificuldades em manter
seus peridicos face escassez de recursos que vem atingindo a cincia como um todo, a
literatura desse tipo contribui para a comunicao formal de idias e pesquisas para a sua
comunidade e para a preservao do conhecimento registrado. A presena dos cursos e
programas de ps-graduao em Cincia da Informao decisiva na criao e na
manuteno dos peridicos. A participao de professores/pesquisadores nos conselhos
editoriais e na produo de artigos que veiculam as idias e pesquisas de seus docentes e
discentes contribui para a consistncia e manuteno das revistas.
3.3 Programas de Ps-Graduao
A formao de recursos humanos qualificados constitui elemento bsico para o
desenvolvimento e a consolidao de todo campo de conhecimento. No caso da Cincia da
Informao, essa formao ocorre em dois momentos. O primeiro a graduao em
Biblioteconomia ou em Cincia da Informao, quando se possibilita ao aluno a Introduo
na prtica da pesquisa por meio dos programas de Iniciao Cientfica.
Entretanto, a formao de recursos humanos para a pesquisa e a docncia ocorre em
um segundo momento, por meio dos cursos e programas de ps-graduao, que oferecem a
ps-graduao stricto sensu, ou seja, em nvel de mestrado e doutorado. Estes so abertos a

graduados provenientes de diferentes reas, desde que atendam aos critrios de seleo
estabelecidos.
No Brasil, a ps-graduao em Cincia da Informao tem Incio com os cursos lato
sensu ou de especializao. Como j foi mencionado, o IBICT foi pioneiro na oferta de tais
cursos. Depois disso, diversos cursos de especializao na, rea de informao foram
criados, especialmente na dcada de 1990. E preciso ressaltar que o objetivo desse nvel de
ensino preparar para melhorar o exerccio profissional em determinado tema porm, tem
sido uma opo de aprofundamento de estudo adotada por cursos de graduao em
Biblioteconomia e oferecida a seus ex-alunos e, tambm, a graduados de outras reas.
Por outro lado, a formao de pesquisadores e de docentes ocorre nos cursos stricto
sensu. No Brasil, os cursos de ps-graduao stricto sensu em Cincia da Informao
tiveram incio na dcada de 1970, quando houve um crescimento significativo da psgraduao nacional. O primeiro curso de mestrado foi implantado pelo IBICT, em convnio
com a Universidade Federal do Rio de Janeiro. Depois disso, outros cursos de mestrado
surgiram, e, posteriormente, alguns passaram a oferecer tambm programas de doutorado.
interessante observar que, na dcada de 1990, os cursos j existentes na rea de
Biblioteconomia optaram pela mudana de nome para Cincia da Informao. Atualmente, o
campo conta com oito programas de ps-graduao, abrigados nas seguintes instituies:
- Instituto, Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (lBICT), em convenio com a
Universidade Federal do Rio de Janeiro at 2000, e convnio em negociao com a
Universidade Federal Fluminense - Mestrado - 1970 e Doutorado - 1994;
- Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) - Mestrado 1976 e Doutorado - 1997;
- Universidade Federal da Paraba (UFPB) - Mestrado - 1977;
- Pontifcia Universidade Catlica de Campinas (PUCCAMP) - Mestrado - 1977;
- Universidade de Braslia (UnB) - Mestrado - 1978 e Doutorado - 1982;
- Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho" (UNESP Marlia) - Mestrado 1998;
- Universidade Federal da Bahia (UFBA) - Mestrado - 1998;
- Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) - Mestrado 2003
A Cincia da Informao est tambm presente em dois outros programas:
- Universidade de So Paulo (USP), como rea de concentrao do Programa de PsGraduao em Comunicao - Mestrado -1972 e Doutorado - 1992;
- Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como linha de pesquisa do
Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao - Mestrado -1995.

Os cursos e programas de ps-graduao so estruturados em reas de concentrao


e, dentro de cada uma, so estabelecidas linhas de pesquisa sob as quais se renem os
professores / pesquisadores e discentes. As linhas de pesquisa tambm passam por
modificaes peridicas para absorver novas temticas e novos perfis.
Atualmente, os programas de ps-graduao em Cincia da Informao possuem as
seguintes reas de concentrao e linhas de pesquisa:
- Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT):
rea de Concentrao 1 : Conhecimento, processos de comunicao e informao.
Linhas de Pesquisa:
- Teoria, epistemologia, interdisciplinaridade;
- Processamento e tecnologia de informao.
rea de Concentrao 2: Poltica e gesto do conhecimento e informao.
Linhas de Pesquisa:
- Configuraes sociais e polticas de informao;
- Gesto da informao.
- Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG):
rea de Concentrao: Produo, organizao e utilizao da informao.
Linhas de Pesquisa:
- Informao, cultura e sociedade;
- Informao gerencial e tecnolgica;
- Organizao e uso da informao.
- Universidade Federal da Paraba (UFPb):
rea de Concentrao: Informao e Sociedade. Linhas de Pesquisa:
- Informao e cidadania;
- Desenvolvimento.
- Pontifcia Universidade Catlica de Campinas (PUCCAMP):
Linhas de Pesquisa:
- Gesto de servios de informao;
- Produo e disseminao da informao.
- Universidade de Braslia (UnB):
rea de Concentrao - Doutorado: Transferncia da informao.
rea de Concentrao - Mestrado: Planejamento e gerncia de unidades de
informao.

Linhas de Pesquisa:
- Planejamento, administrao, gerncia e avaliao de bibliotecas e sistemas
de informao;
- Processos e linguagens de indexao;
- Formao profissional e mercado de trabalho;
- Comunicao cientfica;
- Informaes orgnicas.
- Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho" (UNESP de Marlia):
rea de Concentrao: Informao, tecnologia e conhecimento.
Linhas de Pesquisa:
- Informao e tecnologia;
- Organizao da informao.
- Universidade Federal da Bahia (UFBA):
rea de Concentrao: Informao e conhecimento na sociedade contempornea.
Linhas de Pesquisa:
- Teoria e gesto do conhecimento;
- Informao e contextos socioeconmicos.
- Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC):
rea de Concentrao: Gesto da informao. Linhas de Pesquisa:
- Fluxos de informao;
- Profissionais da informao.
- Universidade de So Paulo (USP):
rea de Concentrao: Cincia da Informao e documentao.
Linhas de Pesquisa:
- Ao cultural;
- Anlise documentria;
- Gerao e uso da informao;
- Informao, comunicao e educao.
- Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS):
rea de Concentrao:
- Comunicao e informao.
Linha de Pesquisa:
- Informao, tecnologias e prticas sociais.

Houve um crescimento importante na quantidade de programas de ps-graduao na


rea, entretanto, o corpo de professores/pesquisadores ainda est aqum da demanda dos
programas de ps-graduao. Em decorrncia desse fato, eles muitas vezes dependem de
professores de outras reas ou vinculados a outros departamentos.
3.4 Consideraes Finais
A Cincia da Informao conta com uma infra-estrutura favorvel ao seu
desenvolvimento no Brasil. Existem oito programas especficos de ps-graduao na rea e
um como rea de concentrao e outro como linha de pesquisa em outros programas. H
tambm um considervel aumento do nmero de doutores e mestres. A Cincia da
Informao brasileira conta, ainda, com muitos peridicos especficos, embora nem todos
sejam publicados regularmente. Alm disso, possui uma sociedade cientfica que promove
encontros, permitindo o contato entre seus membros e a divulgao de pesquisas
desenvolvidas e em andamento.
A infra-estrutura para o desenvolvimento da Cincia da Informao apresenta-se
favorvel, embora muitos desafios devam ser superados. Sua consistncia, crescimento e
eficincia dependem, essencialmente, dos recursos humanos formados pelos cursos de
graduao e ps-graduao, assim como de sua atuao profissional, para torn-la uma
cincia com maior visibilidade e maior reconhecimento na sociedade.
REFERNCIAS
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CAPTULO IV - Sistemas e Redes de Informao


Beatriz Valadares Cendn
4.1 Sistemas de Recuperao da Informao
A recuperao da informao consiste em encontrar a informao desejada em um
armazm de informao ou base de dados (Meadows, 1992). Embora possa ter essa
conotao mais ampla, na rea de Biblioteconomia e Cincia da Informao a expresso tem
sido usada para significar busca de literatura (Lancaster e Warner, 1993). Se a recuperao
da informao consiste na busca de uma coleo de documentos7 para identificar aqueles
que satisfazem uma determinada necessidade de informao, sistemas de recuperao da
informao (SRls) so aqueles sistemas criados para facilitar essa busca (Lancaster e
Warner, 1993).
Embora a recuperao da informao no seja necessariamente uma atividade
computacional, na prtica, hoje, SRls so automatizados. Exemplos de SRls so catlogos
de bibliotecas, bases de dados bibliogrficas (como, aquelas disponibilizadas no Portal
Capes: Library and Information Sciences Abstracts - LISA, Web of Science e outras), e
motores de busca na Internet (como, o Google). Normalmente os SRls lidam com
documentos que contm principalmente texto, e esse o seu grande desafio, j que devem
se defrontar com a ambigidade da palavra na recuperao da informao. Caracterizam-se
tambm por lidarem com informaes de natureza externa (versus informao interna a
empresas e instituies), o que os diferencia de outros sistemas como os de informaes
gerenciais. Em sua definio mais ampla, SRls podem, tambm, lidar apenas com o
problema da recuperao textual. Um sistema de armazenamento e recuperao de
desenhos de engenharia, por exemplo, seria tambm um SRI. J um catlogo de fichas seria
7

O termo documento usado no seu sentido mais amplo, no se restringindo apenas a textos, incluindo sons,
imagens ou quaisquer outros objetos informativos (Buckland, 1991).

um exemplo de um SRI no automatizado.


Devido s vantagens e facilidades que os SRls automatizados oferecem para busca
de informao, seu uso tem se tornado cada vez mais comum. Esses sistemas oferecem
maior nmero de pontos de acesso que os SRls no automatizados, podendo-se, muitas
vezes, pesquisar palavras-chave que aparecem em qualquer ponto do registro, inclusive no
resumo e no texto completo, quando estes esto disponveis. Alm disso, permitem realizar
pesquisas mais complexas, em que vrios conceitos necessitam ser relacionados, pois podese combinar grande nmero de termos de busca com lgica booleana, de maneiras que no
seriam possveis nos SRls impressos. Permitem tambm fazer, rapidamente, buscas
abrangentes, cobrindo vrios anos de publicaes. Essas e outras facilidades representam
uma grande economia de tempo para o usurio, permitindo que uma pesquisa que poderia
tomar muitas horas de trabalho, se realizada manualmente, seja executada bem mais
rapidamente, com o uso dos computadores.
4.2 O Funcionamento dos Sistemas de Recuperao da Informao
Um sistema de recuperao da informao pode ser representado como no diagrama
a seguir, proposto por Lancaster (1979):

Figura 4.1 - Funes de um sistema de recuperao da informao


Fonte - Adaptado de LANCASTER, F. Wilfried. Information Retrieval Systems: characteristics, testing and
evaluation. 2nd. New York: Wiley Interscience, 1979.

A aquisio de documentos por um servio de informao implica na existncia de um


critrio de seleo, o qual, por sua vez, requer um conhecimento das necessidades de
informao da comunidade qual o servio atende. Critrios para seleo de documentos

incluem, por exemplo, assunto, tipo de documento, idioma, ou fonte. Uma vez adquiridos, os
documentos so organizados e controlados para que possam ser identificados em resposta
s consultas dos usurios. A indexao por assunto envolve a anlise conceitual, ou anlise
de contedo, e a sua traduo para um vocabulrio ou linguagem de indexao. Em alguns
sistemas, isso implica no uso de um vocabulrio controlado, ou seja, um conjunto limitado de
termos que devem ser usados para representar o assunto de um documento. Esse
vocabulrio pode ser uma lista de cabealho de assunto, um esquema de classificao ou
um tesaurus, por exemplo. A representao de assuntos do documento pode ser feita
tambm atravs de um vocabulrio no controlado, seja pelo uso de palavras ou frases que
ocorrem no documento que est sendo indexado ou de termos escolhidos pelo indexador. Os
termos usados pelo indexador, sejam eles provenientes de um vocabulrio controlado ou no
controlado, so chamados termos de indexao.
Uma vez terminado o processo de indexao, os documentos so arquivados em
alguma forma de base de dados de documentos; e os registros contendo as representaes
dos documentos so colocados em uma outra base de dados, onde eles so organizados de
forma que possam ser pesquisados. Em sistemas utilizando tecnologias anteriores, essa
base de dados de representaes de documentos poderia ter a forma, por exemplo, de um
catlogo de fichas ou de um ndice impresso. Hoje, ela toma a forma de uma base de dados
eletrnica.
A base de dados de documentos e a base de dados das representaes de
documentos, hoje, j no so sempre distintas. Tornam-se cada vez mais comuns
representaes de documentos contendo no apenas termos de indexao, mas, tambm,
resumos e, mais recentemente, tem se firmado a tendncia das bases de dados conterem
documentos em texto completo.
Do ponto de vista do usurio, os passos envolvidos no funcionamento de um SRI so
semelhantes. As perguntas dos usurios passam por uma anlise conceitual e so
traduzidas para o vocabulrio do sistema. Depois disso, elaborada a estratgia de busca e
formulada a expresso de busca, na qual os termos da busca so relacionados entre si
atravs de operadores booleanos ou no booleanos. A estratgia de busca consiste em um
plano para encontrar a informao desejada em que vrias expresses de busca podem ser
utilizadas. Atravs da expresso de busca, o sistema compara, ento, as representaes dos
documentos com as das perguntas dos usurios. Na fase final, os documentos recuperados
atravs da consulta ao sistema so apresentados ao usurio para que este julgue, ento, sua

relevncia para as suas necessidades de informao. Pode ser que o usurio decida
modificar a sua estratgia de busca com base nos documentos recuperados (feedback),
reiniciando-se o processo.
4.3 A Pesquisa em Recuperao da Informao
As origens da pesquisa para avaliar e melhorar a performance de sistemas de
recuperao da informao so encontradas em 1953, com a execuo de testes,
separadamente, na Gr-Bretanha e nos Estados Unidos, sobre o desempenho de um
sistema de indexao ento recm-lanado e controverso, o Uniterm, criado por Mortimer
Taube. Esse sistema representava documentos por termos nicos retirados do ttulo ou
resumo, ao contrrio de abordagens mais tradicionais para indexao por assunto. Os testes
de avaliao foram executados pelo Armed Services Technicallnformation Agency (ASTIA),
nos Estados Unidos (chamados de testes Uniterm e relatados por Gull, 1956), e pelo College
of Aeronautics in Cranfield, no Reino Unido (chamados de "os testes Cranfield-Uniterm" e
descritos por Thorne, 1955).
No teste ASTIA, dois grupos, um da equipe de indexao da ASTIA e o outro da
empresa Documentation Incorporated, de Mortimer Taube, indexaram separadamente e
pesquisaram a coleo, que consistia de 15 mil documentos, com 93 pedidos de busca que
haviam sido submetidos ASTIA por usurios reais. A equipe ASTIA indexou os documentos
empregando os cabealhos de assunto ASTIA. A equipe da Documentation Incorporated
usou os Uniterms. A medida de efetividade empregada pelos dois grupos foi a relevncia dos
documentos recuperados para a pergunta. Parece ter sido essa a primeira vez em que o
conceito de relevncia foi utilizado como um critrio para avaliao de SRls.
No mesmo ano dos testes ASTIA-Uniterm nos Estados Unidos, um outro teste que
comparava a performance dos Uniterms com a de formas mais convencionais de indexao
ocorreu no College of Aeronautics, em Cranfield, Reino Unido. Nesse teste comparou-se o
desempenho dos Uniterms com o de um sistema de indexao tradicional, baseado na
Classificao Decimal Universal. Usou-se uma coleo de 200 documentos dos quais 40,
chamados documentos-fonte, foram selecionados para derivar 40 perguntas de busca. O
critrio de efetividade foi o sucesso de se recuperar o documento-fonte, ou seja, aquele que
havia gerado a pergunta de busca. Esse procedimento representava uma maneira de se
evitar o difcil julgamento de relevncia. Os resultados desse teste, embora sujeitos a

questionamento pela metodologia adotada8, demonstraram a superioridade dos Uniterms,


que recuperaram 85% dos documentos-fonte, versus a Classificao Decimal Universal, que
recuperou apenas 50% dos documentos.
Mais dois testes, chamados Cranfield I e II, so marcos nas origens da pesquisa em
recuperao da informao. O Cranfield I, iniciado em 1957, foi similar na sua concepo e
execuo ao Cranfield-Uniterm, mas numa escala mais ambiciosa - nele foi utilizada uma
coleo de 18 mil documentos em engenharia aeronutica. Essa coleo foi indexada
usando-se 4 sistemas de indexao a serem comparados em sua eficincia de recuperao.
Um conjunto de 1.200 perguntas de busca foi criado com base em documentos-fonte. A
coleo foi ento pesquisada a partir dessas perguntas. Caso o documento-fonte fosse
localizado, a busca era considerada bem-sucedida. As buscas malsucedidas, que no
conseguiam recuperar os documentos-fonte, foram analisadas para se identificar se a causa
do insucesso eram problemas relativos formulao da pergunta de busca, indexao,
busca ou ao sistema.
Os resultados, sujeitos s mesmas crticas que os do teste anterior9, mostraram que
todos os sistemas testados operavam com nveis semelhantes de desempenho, em termos
de sua capacidade de recuperar os documentos-fonte: o Uniterm atingiu 82% de sucesso, os
cabealhos de assunto, 81,5%; a Classificao Decimal Universal, 75,6% e o esquema de
classificao facetada, 73,8%.
A segunda srie de testes do Instituto Cranfield, realizada em 1963, foi chamada de
Cranfield II. Nesse teste, 33 diferentes linguagens de indexao foram construdas com
diferentes terminologias e estruturas. As diferentes linguagens de indexao variavam na
extenso do uso de termos simples ou compostos, hierarquias e controle de sinnimos e
homgrafos. Uma diferena significativa nos procedimentos do teste, comparado ao do
Cranfield I, foi que a medida de efetividade da busca de informao foi explicitamente
baseada em relevncia. O desempenho de cada linguagem de indexao foi julgado pela
recuperao de itens identificados previamente como relevantes para a pergunta de busca.

8 So tidos como limitaes desse teste (1) o fato de no ter sido considerada na avaliao da performance do
sistema a recuperao de outros documentos alm do documento-fonte, fossem estes relevantes ou no; e (2)
o favorecimento de sistemas de recuperao baseados no uso de termos e no de conceitos, j que as
perguntas de busca foram derivadas dos termos utilizados nos documentos (ver Ellis, 1996).
9 No Cranfield I. foi especialmente criticado o uso de documentos-fonte tanto para derivar as perguntas como
para avaliar a efetividade da recuperao da informao, j que numa situao real o documento-fonte
geralmente no existe. Criticou-se tambm o fato de que a relao entre o documento-fonte e a pergunta de
busca era muito prxima (Ellis, 1996).

Foi tambm julgado o desempenho de cada linguagem em relao s medidas de revocao


e preciso, as quais foram criadas para uso nesse teste. A mais sria crtica metodologia
do Cranfield II, mesmo tendo sido esta mais rigorosa que a do teste anterior, foi em relao
obteno dos julgamentos de relevncia. Esses julgamentos representam uma rea de
dificuldade, j que se constatou que podem ser influenciados por inmeros fatores, tais
como: assunto, nvel de dificuldade, estilo, ordem de apresentao do material, definio de
relevncia empregada e caractersticas da pessoa que faz o julgamento (experincia,
conhecimento, inteligncia, entre outros fatores).
Os testes Cranfield estabeleceram um marco na histria da recuperao da
informao por terem fornecido o embasamento terico dentro do qual a disciplina de
recuperao da informao se desenvolveu. Estabeleceram tambm o princpio de que a
argumentao sobre os mritos dos designs de esquemas de indexao ou classificao
para representao do conhecimento deve ter base emprica e experimental, em vez de
filosfica e especulativa, como era o caso anteriormente. Os procedimentos metodolgicos
adotados nos testes Cranfield, com testes de sistemas de indexao, controlados em
laboratrio usando-se colees-teste, constitudas de um conjunto de documentos e
submetidas a perguntas de busca, e acompanhados de pressupostos relativos s
caractersticas do ambiente em que o sistema de recuperao da informao operava10
formaram uma tradio de pesquisa em design e teste de SRls.
Esses pressupostos constituem um modelo implcito de comportamento de busca de
informao que, devido a seu significado para essa tradio de pesquisa, chamado de
modelo de recuperao da informao. Nesse modelo o usurio reconhece uma necessidade
de informao e vem ao sistema de recuperao da informao com um pedido de busca
baseado naquela necessidade. O sistema de recuperao compara o pedido do usurio com
as representaes de documentos contidas no sistema. A tarefa do sistema apresentar ao
usurio os documentos que melhor satisfazem a sua necessidade. O usurio examina as
representaes dos textos apresentadas e julga a sua relevncia. A inteno que alguns ou
todos os documentos apresentados parcial ou totalmente satisfaam a necessidade de

10

Os pressupostos dos testes Cranfield eram: (1) que a relevncia equivalente similaridade com o tpico ou
assunto; (2) que a relevncia de um documento independente da relevncia de outros; (3) que todos os
documentos relevantes so igualmente desejados; (4) que a necessidade de informao do usurio no muda;
(5) que o julgamento de relevncia binrio, isto , um documento relevante ou no relevante; (6) um nico
conjunto de julgamentos representativo dos julgamentos de toda populao de usurios e (7) a revocao
conhecida (Ellis, 1886).

informao do usurio.
O modelo de situao de recuperao da informao implcito nos procedimentos dos
testes de Cranfield foi tacitamente aceito e empregado em pesquisas posteriores na rea de
recuperao da informao. Esses testes forneceram as bases metodolgicas para o
desenvolvimento da disciplina de recuperao da informao. Suas concluses representam
os primeiros resultados cientficos do campo. A abordagem para testar SRls foi empregada
como modelo para muitas outras avaliaes experimentais e operacionais, criando um corpo
de trabalhos em problemas identificados dentro da estrutura terica fornecida pelos testes.
Os resultados de pesquisas subseqentes robusteceram as concluses dos testes Cranfield,
reforando o estado paradigmtico do campo; alm disso, serviram para orientar a
concepo dos servios comerciais de fornecimento de bases de dados que surgiram em
seguida.
Uma continuao aprimorada da tradio de Cranfield a iniciativa Text Retrieval
Conference (TREC), comeada nos Estados Unidos, que, desde 1992, promove congressos,
estimula a pesquisa em recuperao da informao e fornece uma plataforma para que
pesquisadores testem seus sistemas e tcnicas e as comparem com outros. Apesar de
existirem outras colees-teste para recuperao da informao, TREC, contendo mais de
meio milho de documentos, tem sido a mais usada. O tamanho da coleo-teste visa uma
aproximao maior dos testes com a realidade.
No final dos anos 1970 e comeo dos anos 1980, outros mtodos de pesquisa para se
melhorar o desempenho dos SRls foram desenvolvidos. Ellis (1996) classifica-os nas
seguintes reas:

Pesquisa baseada em mtodos estatsticos e probabilsticos;

Abordagens cognitivas para a recuperao da informao, incluindo a modelagem


cognitiva do usurio;

O desenvolvimento de sistemas especialistas intermedirios como auxiliares na


recuperao da informao;

A aplicao de conceitos e tcnicas de inteligncia artificial recuperao da


informao;

A recuperao da informao atravs do hipertexto.

O centro das preocupaes da pesquisa estatstica e probabilstica o desenvolvimento


de tcnicas para indexao, classificao e elaborao automtica de resumos, bem como a

busca automtica. O primeiro sistema em que esse tipo de pesquisa foi testado foi o histrico
sistema SMART, de Gerard Salton. A partir dos anos 1990, essa tradio de pesquisa
passou a ser intensivamente continuada nas pesquisas para melhoria da recuperao da
informao da Internet, atravs dos mecanismos de busca. J os anos 70 e 80 se
caracterizaram por uma mudana de nfase, em que o interesse de pesquisa se dirigiu mais
para modelos cognitivos de modelagem dos usurios, nos quais os SRls pudessem se
basear, e no desenvolvimento de sistemas especialistas que intermediassem a busca. Um
dos mais conhecidos exemplos de proposta de sistema baseado em modelo cognitivo do
usurio o Estado Anmalo de Conhecimento (em ingls, Anomalous States of Knowledge ASK), de Nicholas J. Belkin. Essa abordagem criticada por ter gerado sistemas que no
foram alm do estgio de prottipos, no chegando a se tornar operacionais ou comerciais.
Nesse mesmo perodo, vrios sistemas especialistas foram criados para recuperao da
informao, embora tenham tido sucesso limitado, como, por exemplo, o CANSEARCH, para
a busca da literatura na rea de cncer. Alm dos sistemas especialistas, outras tcnicas da
inteligncia artificial como processamento da linguagem natural, redes semnticas e redes
neurais, tm sido exploradas na tentativa de aprimorar a recuperao da informao.
Cerca de 30% de toda a literatura publicada na Cincia da Informao se d na rea de
recuperao da informao (Jarvelin; Vakkari, 1993).
4.4 Histria e Desenvolvimento da Indstria On-line
Enquanto, desde o final dos anos 1950, eram lanadas as bases para a pesquisa em
avaliao de SRls, as tcnicas de armazenagem e recuperao de dados bibliogrficos em
sistemas de computadores foram desenvolvidas durante os anos 1960.
Por volta de 1969, vrios produtores de bases de dados criaram fitas magnticas
contendo dados bibliogrficos como produtos secundrios na produo dos seus peridicos
de indexao e resumos. Muitas dessas fitas magnticas eram adquiridas por grandes
organizaes, como Shell Research Ltd. e ICI, e usadas em servios internos de
disseminao seletiva de informao (DSI) ou buscas retrospectivas, que eram, naqueles
dias, feitos no modo off-line ou batch. Esse tipo de busca era alimentado no computador
atravs de conjuntos de cartes (batch) para processamento, junto com outras buscas que
se acumulavam. O resultado era impresso. Costumava haver demora da ordem de dias ou
semanas entre o recebimento do pedido de busca e o envio do resultado e no era possvel

interao entre o usurio e o sistema. Os softwares usados para as buscas eram, em geral,
desenvolvidos internamente.
Embora predominassem naquela poca os sistemas off-line, j no final dos anos 1950
e no incio dos anos 1960 comeam tambm os primeiros experimentos com sistemas online de recuperao da informao. Lilley e Trice mencionam exemplos desses sistemas:
SAGE11 (1952-1957), na rea de defesa area, SABRE12 (1962), para reservas de
companhias areas, e TlP13 (1964), um sistema desenvolvido no MIT para buscas
bibliogrficas em uma coleo de 35 mil citaes, na literatura de fsica. Nessa poca, outras
organizaes nos Estados Unidos comearam a se envolver na rea de busca em bases de
dados. Em 1964, a lockheed Missiles Corporation demonstrou um sistema on-line, conhecido
como CONVERSE, para buscas na base de dados de sua biblioteca. Em 1965, a empresa
System Development Corporation (SDC), num projeto financiado pelo Advanced Research
Projects Agency (ARPA), do U.S. Department of Defense, se envolveu no desenvolvimento
de um sistema que permitiu a 13 organizaes privadas e governamentais acessarem, via
telefone, um arquivo de 200 mil registros bibliogrficos sobre tecnologia estrangeira. O
software para esse sistema se chamou ORBIT (Online Retrieval of Bibliographic Information
Time Shared). Tambm em 1965, a lockheed desenvolveu um outro software para ser
utilizado em uma coleo de cerca de 200 mil documentos da U.S. National Aeronautics and
Space Administration (NASA). Este software, conhecido como RECON (Remote Console), foi
baseado no prprio software de lockheed, que foi, ento, renomeado DIALOG. A IBM
comeou a se envolver nessa rea e, por volta de 1966, iniciou o desenvolvimento de um
sistema de recuperao bibliogrfica que deu origem ao seu sistema STAIRS (Storage and
Information Retrieval System).
Tambm nos anos 1960 surgiram os projetos cooperativos entre bibliotecas para
aquisio de documentos, compartilhamento de dados, desenvolvimento de padres
comuns, catalogao cooperativa e comutao bibliogrfica entre bibliotecas e centros de
informao. Esses projetos, com a adoo de mtodos computadorizados nos anos 1970 e
1980, passaram a se responsabilizar pela criao e manuteno de grandes bases de dados
bibliogrficos para apoio s atividades de processamento tcnico e administrao de
bibliotecas, mas que tambm podem ser pesquisadas pelo usurio final. A Ohio College
11

Semi-Automatic Ground Environmnt System.


Semi-Automated Booking and Reservation Enviroment.
13
Technical Information Project.
12

Library Center (OClC), criada em 1967, foi a primeira dessas redes de catalogao
cooperativa. As bases de dados geradas por essas redes, contendo registros no padro
MARC (Machine Readable Cataloging), inicialmente eram oferecidas apenas off-line para
produo de fichas catalogrficas pelas bibliotecas-membro. A partir da dcada de 1970, as
bases passaram a ser oferecidas tambm on-line, permitindo a busca e a modificao de
registros interativamente.
Os anos 1970 se caracterizam pela consolidao da recuperao interativa on-line e
dos servios comerciais dos distribuidores de bases de dados que haviam sido
desenvolvidos na dcada anterior. Por volta de 1969, alguns desses sistemas experimentais
j estavam se tornando operacionais. O Space Documentation Centre, do European Space
Agency (ESA), adquiriu o RECON da NASA e comeou a oferecer um servio de
informaes on-line, cobrindo vrias bases de dados e servindo a 10 terminais em sete
pases europeus. Na National Library of Medicine, a Abridged Index Medicus fornecia acesso
via SDC e rede de telefone a 100 revistas em medicina clnica. O sistema foi bem recebido
por bibliotecrios da rea mdica e, em seis meses, cerca de 90 instituies passaram a
utiliz-la. Em 1971, o completo sistema MEDlARS on-line, ou servio Medline, tornou-se
operacional. Tal servio usou o software ElHllL (Lister Hill National Centrefor Biomedical
Communications), baseado no software ORBIT, do SDC. Em 1971 e 1972, os servios online comearam a ampliar o acesso aos seus sistemas.
O nmero de bases de dados existentes, inicialmente bastante restrito, cresceu
rapidamente. Para exemplificar, em 1972 havia apenas seis bases bibliogrficas disponveis
para o pblico; em 1992 havia quase 5.300, desenvolvidas por 2.158 produtores (Lancaster
et aI., 1993, p. 27). Essas bases de dados precisavam ser disponibilizadas para bibliotecas e
servios de informao, atravs de distribuidores. Visando suprir essa demanda, trs
principais servios de comercializao e distribuio de bases de dados surgiram: DIALOG,
oferecido pela empresa Lockheed, ORBIT, oferecido pela System Development Corporation,
e BRS-SEARCH, oferecido pelo Bibliographical Retrieval Services. Para exempiificar, o
sistema DIALOG, da Lockheed, comeou como um servio comercial de busca em 1972 com
bases de dados do U.S. Office of Education (ERIC), U.S. National Technical Information
Service (NTIS) e o National Agricultural Library (AGRICOLA). O nmero de distribuidores
tambm se desenvolveu. Enquanto em 1978 havia apenas oito distribuidores comerciais nos
Estados Unidos, Hartley et al. (1990, p. 35) reportam quase 600 no final de 1988. Todos
esses desenvolvimentos resultaram na formao de uma grande indstria de distribuio de

SRls, a chamada indstria on-line, constituda por produtores, distribuidores e usurios de


bases de dados. Outras evolues em sistemas de processamento on-line, software de
busca e capacidade de armazenamento de dados, bem como a existncia de pessoas que
pudessem utilizar a tecnologia, fizeram com que a indstria on-line florescesse. Um outro
impulso ao uso mundial desses servios on-line durante a dcada de 1970 veio com os
avanos nas telecomunicaes e o estabelecimento de redes de comutao de pacotes
como TYMNET e TELENET, nos Estados Unidos. Os ns dessas redes apareceram na
Europa por volta de 1974 e, depois, no restante do mundo. Assim, no incio da dcada de
1980, centenas de bases de dados bibliogrficos estavam disponveis on-line atravs de
servios de distribuio de bases de dados, como o DIALOG, BRS, British Library Automated
Information Service (BLAISE), ESA e ORBIT.
No Brasil, os sistemas on-line comeam a operar no final da dcada de 1970, com
acesso atravs de terminais de vdeo, telex ou microcomputadores, utilizando redes de telex
ou telefonia internacional. Com o desenvolvimento da INTERDATA, rede de comunicao de
pacotes da Embratel, esta passou a ser utilizada. O IBICT foi uma das primeiras instituies
brasileiras a utilizar o acesso on-line a bases de dados, tendo iniciado esse servio no final
de 1977 em um Centro-Piloto, que tinha por objetivo avaliar as bases de dados para
selecion-Ias e formar recursos humanos na rea de pesquisa de bases de dados.
Inicialmente, utilizava o ORBIT e, depois, o DIALOG e o QUESTEL.
Os anos 1980 se caracterizam pela diversificao no s das bases de dados e
servios de distribuidores, como tambm das tecnologias. Surgem os microcomputadores, os
CD-ROMs e Video-Discs como novas formas de armazenamento e distribuio de bases de
dados. Aparecem novos tipos de bases de dados, sistemas especialistas e front-ends para
os servios de acesso s bases de dados. Essa poca tambm se caracteriza pelo
desenvolvimento de catlogos on-line nas bibliotecas, um outro tipo importante de bases de
dados que veio se somar quelas existentes. Esses catlogos contm referncias
bibliogrficas de obras inteiras, como livros, anais de congressos ou peridicos e dessa
forma

se diferenciam

de

outras

bases

bibliogrficas

referenciais

que

fornecem,

principalmente, referncias bibliogrficas dos captulos de livros, trabalhos publicados em


anais de congressos ou artigos publicados em peridicos e que so verses eletrnicas de
ndices de citao e resumo.
Nos anos 1990, as bases de dados se disseminaram de forma mais ampla.
Inicialmente, a divulgao da tecnologia do CD-ROM permitiu a dilatao do seu acesso por

instituies de pases do Terceiro Mundo, ao evitarem os custos de telecomunicaes. O


crescimento e a expanso da Internet e das publicaes eletrnicas possibilitou novas
formas de acesso s bases e tambm o surgimento de outros tipos de SRls, como as
bibliotecas digitais, acessveis via Internet, onde o usurio pode acessar o texto completo dos
documentos, e os mecanismos de busca da prpria Internet. A Web, em si, pode ser vista
como um gigantesco SRI.
O incio do sculo XXI marcado pela exploso dos contedos em forma eletrnica.
Lyman e Varian (2003), em seu estudo "How much information", estimaram que no ano de
2002 foram produzidos cinco exabytes de informao14 das quais 92% esto armazenados
em forma eletrnica em meio magntico, ou seja, nos discos rgidos de computadores. Essa
exploso e variedade de formas em que a informao oferecida faz com que o cenrio
descrito seja uma simplificao da realidade da indstria on-line, voltil e em constante
mudana. Hoje o ambiente informacional complexo, a fronteira entre os papis das
diversas organizaes e o tipo de informao que cada uma fornece j no so claros e
existem muitos tipos de bases de dados e empresas nesta arena.
A indstria on-line, no presente momento, tem sido marcada por joint ventures, fuses
e aquisies que resultam no surgimento de gigantes da informao, megaempresas que
atuam no ramo da informao. Em 2002, aproximadamente 2/3 das empresas de informao
fizeram associaes estratgicas, 84% criaram novos produtos e servios e quase todas
adicionaram novos contedos aos j oferecidos, tornando-se retrospectivas. Para
exemplificar, o American Periodical Series do ProQuest fornece hoje acesso a mais de 1.100
peridicos que comearam a ser publicados entre 1741 e 1900. A grande maioria dos
distribuidores de informao, hoje, cria o seu prprio contedo e tem as bibliotecas,
principalmente as universitrias, como o seu principal mercado. Tornou-se tambm comum
que eles faam ofertas especiais para fornecimento de seus recursos informacionais a
consrcios de instituies, como o caso dos distribuidores de informao que tm contratos
com o Portal Capes. Com os novos desenvolvimentos tecnolgicos que permitem a criao
de links entre as citaes bibliogrficas das bases de dados e o fornecedor de texto
completo, uma nova tendncia de que as bases bibliogrficas, e mesmo catlogos de
bibliotecas que no fornecem links para o texto completo, deixem de existir. Outra tendncia
que os sistemas de busca tenham interfaces dirigidas ao usurio final e o aparecimento de

14

Quantidade de informao equivalente a 37 mil bibliotecas do Congresso.

servios direcionados para esse usurio. (Tenopir et al, 2003)


4.5 Tipos de Sistemas de Recuperao da Informao
SRls, como todos os sistemas de informao, so formados por um conjunto de
componentes que permitem que eles atinjam o seu objetivo. Esses componentes so a
tecnologia (hardware, software e as redes de comunicao de dados), as pessoas (usurios,
intermedirios e pessoas envolvidas na criao do sistema) e um ou mais corpos de
conhecimento ao qual o SRI d acesso (Allen, 1996). Esse corpo de conhecimento est
contido, em geral, em alguma forma de base de dados. Embora a base de dados seja
apenas uma parte dos sistemas de informao, muitas vezes os dois termos so utilizados
como sinnimos.
Existem vrias formas de classificar os SRls. Por constiturem as bases de dados
informacionais o seu cerne, optou-se, aqui, por classific-los de acordo com o tipo de dados
aos quais fornecem acesso. Assim, os SRls, como as bases de dados, podem ser
categorizados como referenciais ou de fonte.
Bases referenciais so bases de dados que incluem referncias ou informaes
secundrias. Subdividem-se em dois tipos:

Bibliogrficas: muitas vezes, as bases bibliogrficas so verso eletrnica dos


peridicos de indexao e resumo, contendo citaes bibliogrficas e outros campos
adicionais. Outros tipos de bases de dados bibliogrficas so os catlogos de
bibliotecas e as bases de dados produzidas pelas redes de catalogao cooperativa.
Usualmente so utilizadas em conexo com pesquisa ou trabalhos acadmicos.

Diretrios: So bases de dados que contm dados cadastrais sobre pessoas,


instituies, softwares etc.

Bases de dados de fontes incluem a informao completa ou os dados primrios.


Subdividem-se em quatro tipos:

Bases de Texto Completo: contm textos completos de um documento (por exemplo,


leis, decises judiciais, artigos, jornais, manuais, relatrios anuais de empresas etc.).
Aqui se incluem tambm as pginas da Wor/d Wide Web.

Bases de Dicionrios: contm manuais, dicionrios de termos, definies,


nomenclatura qumica, propriedades fsicas etc.

Bases Numricas: contm dados numricos e sries estatsticas.Incluem bases de


dados em reas cientficas e de negcios (por exemplo, dados e indicadores
econmicos e financeiros, estatsticas de censo etc.). Podem incluir dados
manipulveis e ser utilizadas para produo de relatrios, tabelas e grficos e para
sofisticadas anlises cientficas ou de negcios.

Bases de Imagens / Dados Grficos: contm, sob a forma grfica, frmulas


qumicas, imagens de logotipo, desenhos ou figuras. Um exemplo desse tipo de base
a TRADEMARKSCAN de marcas registradas, que contm as imagens dos logotipos.

As bases de dados podem tambm ser classificadas de acordo com a rea de


conhecimento que cobrem. As primeiras a surgir cobriam as reas cientficas e tcnicas.
Seguiram-se, nos anos 1970, as bases de dados nas reas de engenharia e cincias
aplicadas, cincias sociais e artes e humanidades, bem como bases contendo informao de
interesse para o profissional da rea acadmica, tecnolgica ou de negcios. Finalmente,
desenvolveram-se produtos para o pblico em geral, que indexam jornais e revistas
populares. Algumas, como o Dissertation Abstracts On-line, so multidisciplinares, porm
limitadas a um nico tipo de documento. A maioria focaliza uma nica rea de conhecimento,
mas inclui em sua cobertura vrios tipos de documentos. Os catlogos on-line e as bases de
catlogos cooperativos caracterizam-se por serem, de um modo geral, multidisciplinares,
desde que a coleo que representam tambm o seja. So sistemas dirigidos para o usurio
final, e seus registros e forma de indexao refletem os registros catalogrficos que os
originaram.
4.6 Formas de Acesso
Basicamente, existem duas formas de acesso aos SRls: remotamente, via redes de
comunicao de dados, ou localmente.
O termo on-line usado, na literatura de Biblioteconomia e Cincia da Informao,
para designar uma forma de acesso remoto aos SRls, via outras redes que no a Internet.
Nos sistemas on-line, que j existiam antes de a Internet ter se disseminado, um computador
de um centro de informaes usado para entrar diretamente em contato com o computador
hospedeiro das bases de dados. O termo on-line significa que tanto o computador do usurio
quanto o computador hospedeiro esto se comunicando no momento da busca. Embora

esses sistemas on-line j estivessem disponveis desde o final dos anos 1960 e comeo da
dcada de 1970, o seu uso no era disseminado em bibliotecas devido aos custos para
acess-los atravs de ligaes interurbanas ou internacionais. O surgimento das redes de
comutao de pacotes teve grande impacto sobre esse uso ao baixar substancialmente
esses custos. Esse tipo de rede ativado pelo usurio apenas quando uma mensagem est
sendo enviada, no necessitando uma conexo permanente durante todo o curso da
comunicao. Foi aps o aparecimento dessas redes que o mercado da recuperao on-line
se expandiu. Exemplos de redes de comutao de pacotes so a RENPAC e INTERDATA,
do Brasil, e TYMNET ou TELENET, dos Estados Unidos. O acesso on-line a forma mais
rpida e eficaz de acesso s bases de dados. Nas bases on-line, as informaes so
atualizadas mais freqentemente que nas verses impressas ou em CD-ROM, garantindo o
acesso a informaes mais recentes.
Entretanto, existem algumas desvantagens relacionadas ao acesso on-line. Alm dos
custos de acesso, que, mesmo com as redes de comutao de pacotes, ainda so altos para
pases como o Brasil. outro problema a variedade dos sistemas, pois Os detalhes tcnicos
de utilizao e pesquisa nas bases de dados variam de distribuidor para distribuidor. Por
serem destinados a profissionais da informao, o uso dos sistemas pode ser complexo,
exigindo treinamento e experincia. Em geral, os usurios finais tm dificuldade em lidar com
eles. Alm disso, a constante evoluo da tecnologia de busca torna necessrio que o
profissional da informao se atualize constantemente, estudando a documentao tanto do
sistema de cada fornecedor quanto da base de dados.
No final da dcada de 1990, os distribuidores de bases de dados comearam a utilizar
tambm a Internet para oferecer outra forma de acesso remoto s bases. O acesso via
Internet similar ao on-line, mas, nesse caso, a rede utilizada para acesso , obviamente, a
Internet, e o custo de telecomunicaes menor. Como no caso dos sistemas on-line, uma
vez acessado o stio do fornecedor, necessrio o uso de senhas para o acesso e a
pesquisa. Entretanto, o usurio pode usufruir de alguns servios grtis no site do distribuidor,
mesmo que no seja assinante.
O fornecimento de acesso s bases dos grandes servios de distribuio de bases de
dados via Internet ainda uma novidade em experimentao e, para o profissional da
informao, apresenta vrias desvantagens. Ao contrrio da conexo direta on-line, o acesso
atravs da Internet pode ser demorado, dependendo do trfego na rede e do horrio de
acesso. Normalmente os fornecedores disponibilizam um leque menor de bases de dados do

que o oferecido pelo acesso direto on-line. Alm disso, a interface de pesquisa e o software
para busca geralmente fornecem recursos menos sofisticados que os dos sistemas on-line.
Entretanto, para os usurios brasileiros, essa nova opo de acesso remoto elimina um fator
limitante, que o custo de comunicaes.
Alm do acesso remoto, existe a opo de acesso local aos SRls. Muitas das bases esto
atualmente disponveis em CD-ROMs. Alguns exemplos dos produtores/distribuidores de
bases de dados em CD-ROM so University Microfilms International (UMI), OClC e
SilverPlatter. O CD-ROM tem a vantagem de oferecer um custo fixo por uso ilimitado e
eliminar as dificuldades relacionadas com o acesso remoto, por isso, um meio de acesso
que tem tido grande penetrao em pases do Terceiro Mundo. Outra vantagem a
simplicidade de sua interface de pesquisa, que visa o usurio final e elimina a necessidade
da presena de um intermedirio que conhea o sistema. Entretanto, da mesma forma que
nos sistemas on-line, existe no caso dos CD-ROMs uma variedade de sistemas com
detalhes tcnicos de utilizao diferentes, o que representa um obstculo para o usurio.
Outras desvantagens dos CD-ROMs em relao aos sistemas on-line so o menor nmero
de bases disponveis nesse formato, informaes atualizadas com menor freqncia que nas
bases on-line e recursos de busca menos flexveis que nos sistemas voltados para o
profissional.
Alguns vendedores de bases de dados, como Ovid Technologies Inc. ou H. W. Wilson
Company, podem fornecer tambm fitas magnticas com o contedo das bases de dados
para que sejam montadas localmente. Esse tipo de instalao exige grande capacidade de
armazenagem dos computadores. As bases de dados so adquiridas, processadas,
carregadas no sistema e disponibilizadas para toda a instituio, geralmente mediante senha
de acesso. Normalmente, so montadas junto com o catlogo on-line da biblioteca, como
bases de dados adicionais. No Brasil, esse mtodo pouco usado, pois apenas
recentemente sistemas mais sofisticados para automao de catlogos de bibliotecas tm
sido implantados.
4.7 Redes de Informao
Uma rede pode ser definida como "um conjunto de sistemas de informao e/ou
comunicao - descentralizados, intercomunicantes, formados por unidades funcionais
independentes, com servios e funes inter-relacionados - cuja interao presidida por

acordos de cooperao e adoo de normas comuns" (Vieira, 1994, p. 29). Em uma


definio menos restritiva, que ser aqui adotada, Becker e OIsen (1968) consideram que
uma rede uma interconexo de COisas, sistemas ou organizaes e que, em uma rede de
informao, mais de dois participantes trocam informaes para algum propsito funcional.
Uma caracterstica das redes a existncia de uma organizao formal e de propsitos
comuns de troca de informaes.
Lilley e Trice (1989, p. 105) notam que a distino entre redes e sistemas de
informao, s vezes, pode ser pouco ntida: de acordo com algumas definies, as bases
de dados MEDLlNE, AGRICOLA e ERIC seriam consideradas sistemas de informaes,
mas, se esses sistemas estiverem organizados e servindo seus usurios on-line dentro de
certos padres, sero considerados redes.
H uma interminvel discusso terica dos termos redes e sistemas, muitas vezes
confundidos e utilizados como sinnimos, o que revela ser o trabalho em rede passvel
de se constituir em sistema e vice-versa, ou melhor, essas formas de atuao no so
excludentes. (Pinheiro, 1990)
As redes normalmente so descritas atravs de sua classificao por categorias. Um
amplo sistema de classificao fornecido por Becker em 1978, em um documento sobre
administrao e estrutura de redes. Segundo ele, as redes podem ser categorizadas de
acordo com:

Os sinais que enviam (digital ou analgica);

Sua estrutura ou topologia lgica (centralizada ou tipo estrela, descentralizada ou


hierrquica);

Seu foco institucional (rede de bibliotecas universitrias, pblicas, de rgos de apoio


indstria);

Sua funcionalidade (rede de catalogao, de comutao bibliogrfica, de informaes


referenciais);

O assunto tratado (rede de informao para negcios, rede de informao agrcola);

A rea abrangida (estadual, regional, interestadual, nacional, internacional).


Quanto

sua

funcionalidade,

as

redes

so

utilizadas

para

cooperao,

compartilhamento, intercmbio e acesso remoto a informao, documentos ou recursos


computacionais. Atravs da participao em uma rede de servios de informaes, o usurio
pode obter o benefcio do acesso socializado a uma variedade de recursos informacionais,
alm de outros, como aproximao com os pares; j as instituies mantenedoras das redes
tm o benefcio de racionalizar os gastos com infra-estrutura e acervo, evitando duplicao

de esforos.
Dentro desses objetivos funcionais, na rea de Biblioteconomia e Cincia da
Informao os tipos mais comuns de rede so:

Redes de servios e de apoio institucional, que visam o compartilhamento de


dados, o desenvolvimento de padres comuns e a comutao bibliogrfica entre
bibliotecas e centros de informao. Aqui se incluem dois outros subtipos de redes, as
redes de catalogao cooperativa e as redes de comutao bibliogrfica e envio de
documentos. Os participantes so, em geral, bibliotecas e centros de informao, que
as utilizam, por exemplo, para verificao de dados bibliogrficos, servios de
comutao bibliogrfica, catalogao por cpia e aquisio. Redes desse tipo tm, no
seu centro, grandes bases de dados de registros catalogrficos MAR C, criados e
compartilhados por vrias bibliotecas associadas. Exemplos dessas redes so o
Bibliodata e OClC (redes de catalogao) e o Programa de Comutao Bibliogrfica
(COMUT). Hoje essas redes tm assumido papis semelhantes aos dos distribuidores
de bases de dados, fornecendo softwares de busca poderosos, produzindo CD-ROMs
e, mesmo, provendo acesso a bases de outros produtores, como o caso da OClC.

Redes de servios de busca e recuperao da informao, que visam principalmente


a identificao e o compartilhamento de recursos informacionais. Elas podem, por sua
vez, se subdividir em outros tipos:

- Redes cooperativas nacionais e internacionais


Um modelo genrico de funcionamento para esse tipo de rede prev que os pases ou
unidades membros da rede so responsveis pela produo bibliogrfica referente s suas
produes na rea. Essas informaes so coletadas por um centro regional que as envia ao
centro geral da rede, onde os dados so revisados e controlados para alimentar uma base
cooperativa de dados.
Essas redes geralmente cobrem campos de conhecimento cientfico e tecnolgico.
Dentre elas se destacam aquelas desenvolvidas sob a coordenao e o apoio de
organizaes das Naes Unidas e estabelecidas com base na cooperao internacional.
Citam-se como exemplos: o Sistema Internacional de Informao Nuclear (INIS), coordenado
pela Agncia Internacional de Energia Atmica (AIEA) e operante desde 1970; o AGRIS,
Sistema Internacional de Informao em Cincias e Tecnologia Agrcolas, coordenado pela

Food and Agriculture Organization (FAO); e o International Patent Documentation


(INPADOC), coordenado pela Organizao Mundial da Propriedade Intelectual (OMPI).
Muitas

dessas

iniciativas

nasceram

dentro

do

UNISIST

(sigla

que

significava

Universallnformation System for Science and Technology), um programa intergovernamental


da Organizao das Naes Unidas para Educao, Cincia e Cultura (UNESCO),
concebido no final dos anos 1960 e lanado no incio da dcada de 1970, para cooperao
no campo da informao cientfica e tecnolgica. O objetivo era estimular a criao de
sistemas nacionais especializados (agricultura, energia etc.) integrados a uma poltica
nacional de informao, compatveis entre si e que permitissem a criao de sistemas
internacionais cooperativos.
Fora do mbito das Naes Unidas, cita-se como exemplo de rede cooperativa o
Medical literature Analysis and Retrieval System (MEDLARS), da National Library of Medicine
dos Estados Unidos, que se estendeu ao mundo todo.
- Servios de busca e recuperao de informao dos distribuidores de bases de
dados
As bases de dados produzidas pelas mais diversas instituies (redes cooperativas,
associaes profissionais, rgos governamentais, bibliotecas, empresas comerciais etc.)
podem ser vendidas para outras organizaes que se especializam no fornecimento de
bases de dados. Essas empresas adaptam os dados dos produtores de bases de dados de
acordo com seus padres e vendem o acesso remoto ao conjunto de bases de dados para
bibliotecas, instituies de pesquisa, empresas e pessoas fsicas. No exterior, essas
empresas so chamadas de on-line vendors. No Brasil, tm sido chamadas de bancos de
dados ou distribuidores de bases de dados. Alguns autores (ver Lilley; Trice, 1989, captulo
5) consideram que esses servios atendem aos critrios para serem considerados redes de
informao.
Os distribuidores de bases de dados compram ou alugam as bases de dados dos seus
produtores e fornecem o acesso a elas atravs de softwares interativos. Alm dessas
funes tcnicas, essas organizaes tm funes de distribuio (comercializar os sistemas
e organizar a promoo e marketing) e de treinamento e suporte tcnico. Exemplos
estrangeiros desses servios so The DIALOG Corporation (a maior delas, oferecendo cerca
de 450 bases de dados). OVID Technologies, lEXISNEXIS Academic & Library Solutions,

Questel* Orbit, Chemical Abstracts Service (CAS), BIOSIS, STN Internaional e OCle. Alguns
distribuidores oferecem bases de dados cobrindo uma multiplicidade de assuntos. Outros se
especializam em um assunto (por exemplo, a BIREME e a National Library of Medicine que
se especializam na rea de sade). Grandes fornecedores de acesso s bases de dados
como The DIALOG Corporation, DataStar, OClC e OVID possuem representantes no Brasil.
Uma lista de links para os maiores fornecedores de bases de dados pode ser encontrada no
site Vendar Services Directory ( http://www.loc.gov/flicc/svcsub2.html).
Algumas vezes os prprios produtores se encarregam de vender diretamente suas
bases de dados, exercendo o papel de distribuidores. Por exemplo, a National Library
of Medicine, alm de produzir bases de dados, atua como distribuidor. O cliente pode
escolher um ou vrios distribuidores e acessar todas ou algumas entre as centenas de
bases que esses servios disponibilizam. Algumas bases podem estar disponibilizadas
por vrios distribuidores.
4.8 Exemplos de Redes e Sistemas de Informao no Brasil
A seguir esto descritos alguns dos mais importantes exemplos dos sistemas e redes
de informao existentes no Brasil, com os recursos informacionais que fornecem.
4.8.1 Redes e servios de apoio institucional a sistemas de informao
4.8.1.1 Rede Bibliodata
uma rede cooperativa de bibliotecas brasileiras que tm seus acervos representados
no Catlogo Coletivo Bibliodata, realizam a catalogao cooperativa e compartilham produtos
e servios, visando a reduo de custos, alm de promover a difuso dos acervos
bibliogrficos de suas instituies.
Destacando-se a base do Catlogo Coletivo Bibliodata, Iistam-se os principais
produtos oferecidos:

base de dados Catlogo Coletivo da Rede Bibliodata;

base de dados Catlogo de Autoridades (Nomes e Assuntos);

CD-ROM para catalogao cooperativa;

CatBib - Editor MAR C e gerador de produtos bibliogrficos;

documentao (manuais para uso dos sistemas: Rede Bibliodata; Autoridades,


CatBib, CD-ROM para Catalogao Cooperativa);

fichas catalogrficas e etiquetas;

"Livro de Registro" de acervos locais.

So oferecidos, tambm, aos membros os seguintes servios:

catalogao cooperativa;

converso retrospectiva de acervos;

converso de dados;

cursos (Bibliodata, MARC 21, Autoridades e AACR2R);

treinamento e assistncia tcnica;

consultoria sobre automao de bibliotecas, converso de dados em meio magntico


e organizao de bibliotecas;

exportao de dados nos formatos MARC 21 e CDS/ISIS para gerao/manuteno


de bases locais;

hospedagem e disponibilizao na Internet de bases de terceiros.

4.8.1.2 COMUT
No Brasil, o servio de fornecimento de documentos mais conhecido no meio
acadmico o COMUT. Criado em 1980, mantido atualmente com recursos alocados pela
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES), Secretaria
Nacional de Educao Superior (SESU). Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) e pelo
Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT), que o responsvel pela
sua operao. Atravs do COMUT, cerca de 1.420 bibliotecas cadastradas podem solicitar
documentos disponveis em bibliotecas-base, as quais so selecionadas em funo da
qualidade e da abrangncia de seus acervos. Utiliza, como subsdio para seu funcionamento,
a base de dados da rede CNN, descrita a seguir. Existem projetos para que o sistema passe
a permitir os chamados "usurios solicitantes", que so pessoas fsicas demandantes de
informao documentria, que operam diretamente com o COMUT, sem a interferncia de
uma biblioteca solicitante. Os usurios solicitantes podero monitorar todas as suas

solicitaes de cpias, inclusive cancelando diretamente os pedidos, se for o caso. Isso os


diferenciar dos usurios institucionais, pessoas fsicas demandantes de informao
documentria que operam indiretamente com o COMUT, fazendo solicitaes atravs de
uma Biblioteca Solicitante. Os usurios institucionais podem monitorar todas as suas
solicitaes, mas no podem fazer cancelamentos de pedidos, uma vez que as solicitaes
foram feitas atravs de uma Biblioteca Solicitante.
O pagamento das cpias solicitadas feito atravs de um sistema de aquisio de
bnus. O programa, que atualmente utiliza diversas formas de envio (correio simples, correio
registrado, fax, meio eletrnico etc.), possibilita o acesso a fotocpias de artigos de revistas,
teses, trabalhos em anais de congressos e partes de trabalhos tcnico-cientficos, como
captulos de livros, viabilizando, em mdia, cem mil transaes anuais entre as bibliotecas
conveniadas. O COMUT intermedia tambm solicitaes de documentos estrangeiros,
utilizando principalmente o British Library Document Supply Centre (BLDSC) e fornecedores
de texto completo (editoras, livreiros, fornecedores de peridicos, bases de dados diversas
de documentos em texto completo etc., que possibilitam o acesso a textos completos de
documentos atravs da Internet). De 1980 a 1996 todos os procedimentos operacionais
(solicitao/atendimento de cpias de documentos) e administrativos eram feitos de forma
manual atravs de formulrios impressos de solicitao e controle. O envio de cpias aos
usurios era basicamente feito pelo correio e, eventualmente, atravs de fax. A partir de
1997, foi introduzido o COMUT on-line, que permite a solicitao via Internet e maior
eficincia do sistema, com reduo do tempo de atendimento.
4.8.1.3 CNN
O Catlogo Coletivo Nacional de Publicaes Seriadas (CCN), coordenado pelo
IBICT, uma rede cooperativa de unidades de informao de instituies que possibilita o
acesso a publicaes peridicas cientficas e tcnicas. Rene informaes de centenas de
catlogos produzidos pelas principais bibliotecas do pas em um nico catlogo nacional de
acesso pblico. Inclui dados de publicaes seriadas, nacionais e estrangeiras, e suas
respectivas colees, que compem os acervos das unidades integrantes do CCN. Cada
registro em sua base de dados contm os dados do ttulo, siglas das bibliotecas e os dados
de colees.
Criado em 1954 pelo ento Instituto Brasileiro de Biblioteconomia e Documentao

(IBBD), constituiu-se, at sua automao em 1968, como um catlogo convencional em


fichas, prestando informaes in loco, por telefone ou correspondncia. Em 1978, devido ao
crescimento constante do nmero de novos ttulos, e acrescido do inter-relacionamento entre
as reas do conhecimento, sua divulgao passou a ser em microfichas. A partir de 1986, foi
implementado o acesso on-line ao CCN via Rede Nacional de Pacotes (RENPAC). Desde
1994, o CNN acessvel atravs da Internet, inicialmente utilizando-se o aplicativo TELNET
e, a partir de 1998, via www. Em 1999, o CCN passa a interagir diretamente com o Sistema
COMUT, que disponibiliza ao usurio a consulta aos dados do CNN para que ele possa
selecionar as bibliotecas nas quais vai colocar o seu pedido.
A alimentao dos dados de coleo efetuada por meio da cpia da base de dados
da biblioteca, que pode ser remetida por fita magntica, disquete ou via Internet. O
processamento dos dados realizado diariamente pelo IBICT, e a alimentao dos dados
pelas Unidades Cooperantes ocorre em uma periodicidade mdia trimestral.
4.8.2 Redes de servios de busca e recuperao da informao
4.8.2.1 Redes e sistemas cooperativos
Algumas das reas que se evidenciaram no controle bibliogrfico desde os anos 1970,
se caracterizaram pela formao de redes nacionais cooperativas e pela participao em
redes internacionais, que forneceram apoio financeiro e tcnico. A seguir, sero descritos
alguns dos principais exemplos, no Brasil.
Uma dessas reas com posio privilegiada a de informao em sade, devido,
principalmente, s aes do Centro Latino Americano e do Caribe para Informao em
Cincias da Sade (BIREME) e das bibliotecas da Universidade de So Paulo (USP). A
BIREME, ligada Organizao Pan-Americana de Sade (OPAS), produz a base de dados
Literatura Latino-Americana e do Caribe em Cincias da Sade (LILACS), que cobre a
literatura mdica da regio a partir de 1982. Os dados que compem a LILACS so resultado
de uma ao cooperativa de 23 pases da Amrica Latina e do Caribe, unidos em uma rede
da qual a BIREME o rgo central. A base contm artigos de cerca de 670 revistas entre
as mais conceituadas da rea da sade e outros documentos, tais como teses, captulos de
teses, livros, captulos de livros, anais de congressos ou conferncias, relatrios tcnicocientficos e publicaes governamentais, atingindo mais de 350 mil registros. Como suporte

aos seus sistemas, a BIREME produz, tambm, o Tesaurus Descritores em Cincias da


Sade (DeCS). Fornecido em forma de base de dados, o DeCS contm o vocabulrio
controlado utilizado para a indexao e recuperao de informao nas bases de dados
LILACS e MEDLlNE.
Entre 1998 e 2001 a BIREME implementou a Biblioteca Virtual em Sade (BVS).
visualizada como a base distribuda do conhecimento cientfico e tcnico em sade
registrado, organizado e armazenado em formato eletrnico nos pases da Amrica Latina e
do Caribe. Atravs do site da BVS, usurios de diferentes nveis e localizao podem
navegar no espao de uma ou vrias fontes de informao, independentemente de sua
localizao fsica. As fontes de informao so geradas, atualizadas, armazenadas e
operadas na Internet por produtores, integradores e intermedirios, de modo descentralizado
e obedecendo a metodologias comuns para sua integrao na BVS. Entre as fontes de
informao disponibilizadas, alm da L1LACS, esto as bases MEDLlNE, Literatura em
Engenharia Sanitria e Cincias do Ambiente (REPIDISCA). Administrao em Servios de
Sade (ADSAUDE), Sade na Adolescncia (ADOLEC). Bibliografia Brasileira de
Odontologia (BBO).
Juntamente com a BIREME, o Centro de Informaes Nucleares/ Comisso Nacional
de Energia Nuclear (CIN/CNEN) foi um dos pioneiros na participao em redes cooperativas,
nacionais e internacionais, e na absoro de tecnologia para produo de bases de dados no
Brasil. Atualmente, a CNEN, atravs do CIN, incorpora a literatura brasileira base de dados
internacional ENERGY, que abrange todas as tecnologias de energia. Essa cooperao se
d atravs da participao do CNEN no Energy Technology Data Exchange (ETDE). Os
demais pases que participam do ETDE incluindo sua literatura nacional na base Energy so
Alemanha, Canad, Coria, Dinamarca, Espanha, Estados Unidos, Finlndia, Frana,
Holanda, Inglaterra, Itlia, Mxico, Noruega, Sucia e Sua.
Outro setor que se destacou desde os anos da dcada de 1970 foi o de informao
agrcola. A Bibliografia Brasileira de Agricultura, publicada pelo IBICT at 1978 e,
posteriormente, pela Biblioteca Nacional de Agricultura (BINAGRI), publicada hoje em
forma eletrnica, atravs da base de dados Agrobase (Base Bibliogrfica da Agricultura
Brasileira). Essa base , atualmente, gerenciada pela Coordenao de Informao
Documental Agrcola (CENAGRI), rgo do Ministrio da Agricultura, Pecuria e
Abastecimento. Cobre a literatura agrcola brasileira, tcnico-cientfica e de extenso rural,
desde 1870 at o momento, contendo quase 200 mil referncias bibliogrficas. Seus dados

so usados para alimentar a base internacional AGRIS, mantida pela FAO, que rene a
literatura dos pases-membro nas cincias agrrias. Outro rgo atuante na rea de
informao agrcola desde os anos da dcada de 1970 a Empresa Brasileira de Pesquisa
Agropecuria (EMBRAPA), que produz o CD-ROM Bases de dados de pesquisa
agropecuria. O CD-ROM tem por objetivo a disseminao da informao agrcola,
produzida e colecionada pelas unidades de pesquisa da Embrapa e por outras instituies
agrcolas brasileiras.
Tambm dentro do modelo cooperativo, uma rea que recentemente adquiriu novo
mpeto foi a de informao desportiva. Criado em 1985, o Sistema Brasileiro de
Documentao e Informao Desportiva (SIBRADID) controla a produo nacional em
cincias do esporte, atravs de uma rede cooperativa. A rede funciona com uma unidade
central (sediada na Escola de Educao Fsica, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da
UFMG) e Instituies de Ensino Superior (IES) e de Pesquisa colaboradoras. A sua base de
dados (SIBRA), pesquisvel via Internet, cobre a literatura em cincias do esporte, educao
fsica, fisioterapia, terapia ocupacional, lazer, recreao e afins. Contm o registro da
produo cientfica nacional (monografias, artigos de peridicos, captulos de livros, anais de
congressos, dissertaes e teses), inclusive tradues, a partir de 1985. A produo
cientfica dos demais pases de lngua portuguesa alvo, tambm, do contedo da base, que
inclui dissertaes, teses, relatrios de pesquisa, relatrios tcnicos, livros, captulos de livros
e artigos de peridicos.
Outro setor que recentemente recebeu impulso foi o de controle de teses. O IBICT
coordena o projeto da Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes (BDTD), que busca integrar
os sistemas de informao de teses e dissertaes existentes nas IES brasileiras, como
tambm estimular o registro e a publicao de teses e dissertaes em meio eletrnico. Esse
sistema cooperativo integra, em uma nica base de dados, referncias bibliogrficas
provenientes de 17 instituies de ensino superior. Sua base conta, no presente momento,
com cerca de 121.000 registros. Embora seja uma iniciativa importante, esse sistema tem
sua abrangncia limitada. No s h restries quanto cobertura das teses (que incluem
apenas aquelas produzidas por brasileiros), como as informaes registradas referem-se tosomente descrio bibliogrfica do documento. Um grupo de especialistas est trabalhando
na viabilizao da colocao dos documentos em texto completo no sistema. Com isso, o
usurio final. ao acessar a BDTD, poder realizar, de forma unificada, buscas a informaes
de teses e dissertaes existentes nas diversas instituies consorciadas. Existindo cpias

em meio eletrnico dos textos integrais desses documentos, estas podero ser acessadas a
partir de ponteiros de hipertexto que iro recuper-Ias no servidor da instituio provedora da
informao. No caso da inexistncia de verso eletrnica do documento desejado, o usurio
poder solicitar cpia do mesmo por meio dos servios de comutao bibliogrfica, como o
COMUT. Em particular, o IBICT est promovendo a integrao do Consrcio Brasileiro de
Teses e Dissertaes Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD), uma
iniciativa internacional que disponibiliza textos completos e teses e dissertaes publicadas
em instituies distribudas em vrios pases. Dessa forma, a produo nacional de teses e
dissertaes ser tambm disponibilizada internacionalmente.
A Bibliografia Brasileira de Comunicao publicada desde 1977 pela Sociedade
Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao (INTERCOM). A INTERCOM,
juntamente com a Rede de Informao em Comunicao dos Pases de Lngua Portuguesa
(PORTCOM), produz tambm a base de dados PORTOA, publicada em CD-ROM. Os dados
dessa base so resultado da colaborao entre (1) o Servio de Biblioteca e Documentao
da Escola de Comunicao e Artes (ECA/USP), responsvel pelo registro de monografias
que tenham sido enviadas PORTCOM/INTERCOM ou adquiridas pela prpria ECA/USP e
por toda a produo acadmica gerada pelos cursos de graduao e ps-graduao nas
reas de jornalismo, editorao, publicidade, propaganda, relaes pblicas, rdio, cinema e
TV da ECNUSP); e (2) o Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao da
Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul (UFRGS), responsvel pela coleta e registro das dissertaes e teses defendidas de
1992 a 1999 nos programas brasileiros de ps-graduao na rea de Comunicao, que so
os das seguintes instituies: Faculdade de Comunicao Social Csper Lbero (FCSCL),
Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCIRS), Pontifcia Universidade
Catlica de So Paulo (PUC/SP), Universidade Federal da Bahia (UFBA). Universidade
Federal Fluminense (UFF), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). UFRGS,
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Universidade Metodista de So Paulo
(UMESP). Universidade de Braslia (UnB), Universidade de Campinas (UNICAMP),
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e USP. Em 2002, em comemorao aos
25 anos da INTERCOM, inaugurado o Portal de Cincias da Comunicao.
A informao jurdica uma das poucas reas que alcanou o estgio comercial, no
mais se limitando a iniciativas governamentais para seu controle e acesso. Um dos motivos
que podem ter levado a essa situao privilegiada a peculiaridade desse tipo de

informao, mais dependente de fontes nacionais que as informaes cientficas e


tecnolgicas. Dentro da poltica de descentralizao do IBICT em 1986, a Biblioteca do
Senado, em parceria com o Centro de Informtica de Processamento de Dados do Senado
Federal (PRODASEN), assumiu a responsabilidade pela edio regular da Bibliografia
Brasileira de Direito, editada anteriormente pelo IBICT Fornecida em forma impressa, on-line
e CD-ROM, a Bibliografia Brasileira de Direito compe-se de referncias bibliogrficas de
monografias e artigos de peridicos, em portugus ou outros idiomas, editados no Brasil
desde 1980, e de artigos de jornais publicados no Caderno Direito e Justia do Correio
Brasiliense, desde 1992. alimentada pela Biblioteca do Senado Federal e por 15 bibliotecas
do Distrito Federal que integram a Rede Virtual de Bibliotecas - Congresso Nacional (RVBI),
antiga Rede SABI (Subsistema de Administrao de Bibliotecas, iniciada em 1972).
A Rede SABI era um dos componentes do Sistema de Informao do Congresso
Nacional (SICON). O SICON se fundamenta na alimentao, processamento e manuteno
de bases de dados destinadas s atividades do Senado Federal e do Congresso Nacional,
englobando as reas parlamentar, legislativa, oramentria e administrativa. Entre as bases
oferecidas pelo SICON esto NJUR/NJUT (normas jurdicas). DISC (discursos). JURI
(jurisprudncia) e MATE (matrias em tramitao nas casas do Congresso). O SICON
publica ainda o Thesaurus, um ndice de palavras ou expresses que orientam a indexao e
as pesquisas nessas bases de dados. O Senado Federal produz tambm o CD-ROM
Legislao Republicana Brasileira, com uma coletnea dos atos normativos do perodo
republicano da histria brasileira. O contedo desse produto abrange as normas jurdicas de
1889 at maio de 2002. A partir de 1945, alm dos resumos, constam os textos integrais da
legislao citada. As fontes so publicaes oficiais, como a Coleo de Leis do Brasil.
Dentre as redes de suporte do segmento industrial-empresarial citamos, como
exemplo, o Servio Brasileiro de Apoio s Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), que forma
uma rede com objetivo de prestao de consultaria e informao empresarial para
organizaes comerciais e industriais de pequeno porte. responsvel pela criao e
manuteno de vrias bases de dados de informaes bibliogrficas de interesse para a
classe empresarial e bases de dados cadastrais de empresas e produtos. Outros exemplos
podem ser vistos em Cendn (2003) e Vieira (1994).
4.8.2.2 Servios de busca e recuperao da informao de distribuidores de bases de
dados e as bibliotecas digitais na Internet

Como j mencionado, desde 1977 o IBICT vem utilizando sistemas on-line como
DIALOG e outros, fornecendo buscas bibliogrficas a pedido de instituies e pesquisadores
individuais. Inicialmente, o acesso aos fornecedores de bases estrangeiros se fazia via
Empresa

Brasileira

de

Telecomunicaes

(EMBRATEL),

atravs

do

sistema

de

telecomunicaes INTERDATA. Os pedidos dos usurios eram feitos nos postos de servio
do IBICT que divulgava sistematicamente, no Informativo IBICT, as bases de dados
disponveis para consulta. Mais tarde, o IBICT passou a adquirir bases de dados em CDROM, oferecendo servios de buscas bibliogrficas feitas localmente.
Para melhorar o acesso s bases, tanto nacionais como estrangeiras, foi criada, em
1993, a Rede Antares (Rede de Servios de Informao em Cincia e Tecnologia)15.
Coordenada pelo IBICT, a Rede Antares foi desenvolvida no mbito do Subprograma de
Informao em Cincia e Tecnologia do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Cientfico e
Tecnolgico (PADCT/ICT), com o objetivo de articular instituies com potencial de
informao, visando a manuteno e disponibilizao de bases de dados referenciais. A
Rede Antares era constituda de 13 centros distribuidores que eram instituies produtoras,
mantenedoras e disseminadoras de bases de dados. Tambm faziam parte da Rede Antares
outras instituies, chamadas postos de servios, que atendiam demanda de informao
da comunidade cientfica e tecnolgica. Cerca de duzentas instituies integravam a Rede,
seja como centros distribuidores de informao, seja como postos de servios.
Atualmente a Rede Antares foi desativada e seus servios, em parte, substitudos
pelos do Programa Prossiga. Fundado em 1995, o programa tem por objetivo promover a
criao e o uso de servios de informao na Internet, voltados para as reas prioritrias do
Ministrio da Cincia e Tecnologia, alm de estimular o uso de veculos eletrnicos de
comunicao pelas comunidades dessas reas. Visando alcanar o objetivo proposto, no seu
site pode-se acessar uma extensa lista de bases de dados brasileiras na Internet, na rea de
cincia e tecnologia. Algumas podem requerer uma senha, outras exigem um registro do
usurio junto ao centro distribuidor. Esse site apresenta tambm bibliotecas virtuais
temticas nas reas de educao, economia, estudos culturais, polticas pblicas e pesquisa
em cincia e tecnologia, energia, competitividade, tica e engenharia de petrleo. Essas
bibliotecas digitais congregam uma variedade de fontes de informao nacionais e

15

Anteriormente chamada Sistema Pblico de Acesso a Bases de Dados (SPA).

estrangeiras, podendo dar acesso a bibliografias sobre tpicos especficos e a listas de


peridicos nacionais que, s vezes, fornecem acesso aos seus textos completos ou resumos.
O site apresenta ainda vrios portais informacionais focalizados em assuntos diversos.
No Brasil, outro portal na Internet que tem assumido a funo de distribuidor de bases
de dados o Portal Capes. Fornece para 129 instituies de ensino superior e de pesquisa
em todo o pas acesso imediato produo cientfica mundial atualizada, oferecendo textos
completos de artigos de mais de oito mil revistas internacionais, nacionais e estrangeiras, e
disponibiliza 75 bases de dados contendo resumos de documentos em todas as reas do
conhecimento. O uso do Portal livre e gratuito para as instituies participantes a partir de
qualquer terminal ligado Internet e cadastrado no sistema.
4.9 Concluso
Este captulo apresentou a evoluo da rea de recuperao da informao, um dos
pilares da Cincia da Informao e um dos tpicos em que mais se publica e pesquisa dentro
desse campo. Conceituou-se um sistema de recuperao da informao e delineou-se o
desenvolvimento dos primeiros softwares para recuperao da informao, o aumento do
nmero de bases de dados ao longo dos anos e a consolidao da chamada indstria online, formada pelos produtores, distribuidores e usurios das bases de dados. Ressaltou-se a
complexidade e o dinamismo do ambiente da informao eletrnica atualmente onde
coexistem uma variedade de formatos de SRls e tecnologias de armazenamento e acesso.
Devido s mudanas em andamento e aos novos competidores que chegam ao mercado
(como, por exemplo, as editoras de peridicos que os esto fornecendo em texto completo),
as prprias empresas distribuidoras de informao esto redefinindo os seus papis. Expsse tambm o conceito de redes e descreveu-se as principais redes e sistemas existentes no
Brasil.
Cabe ressaltar a dificuldade de se fazer uma distino dos conceitos bases de dados,
sistemas e redes de recuperao da informao. Como mencionado, uma base de dados
pode ser chamada de sistema e um sistema ser referido tambm como uma rede. As bases
de dados, na realidade, constituem apenas um dos componentes de um SRI, o qual,
segundo a definio de Allen (1996) composto tambm da tecnologia e das pessoas
envolvidas (usurios, intermedirios e pessoas responsveis pela criao do sistema). Por
representarem o contedo dos SRls e sua caracterstica mais forte, muitas vezes se

confunde a base de dados com o sistema. Por exemplo, apesar de SIBRA ser um SRI na
rea de cincias do esporte, que requer uma tecnologia para ser disponibilizado ao usurio,
comumente as pessoas referem-se a ele como "a base SIBRA". Da mesma forma, difusa a
distino entre os SRls e as redes. As redes pressupem troca de informao entre
unidades, em geral geograficamente dispersas, uma organizao formal com propsitos
comuns de troca de informaes e permitem a criao compartilhada de base de dados, bem
como a sua disseminao compartilhada. Da mesma forma que as bases de dados so
elementos constituintes dos SRls, os SRls so elementos constituintes das redes, as quais
podem envolver mais de um SRI.
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CAPTULO V Formao e Atuao Profissional


Francisca Rosaline Leite
Mata Marlene de Oliveira
A crescente produo de conhecimentos cientficos e, principalmente, tecnolgicos
nas vrias esferas sociais e nos diversos campos do conhecimento humano possibilitou,
notadamente ao longo das ltimas dcadas, o desaparecimento de algumas atividades e
profisses e surgimento de outras. Isso implicou, e implica, diretamente na formao de
novos profissionais, uma vez que surge espao para novos estudos, conceituaes e
contedos e, conseqentemente, propicia o surgimento de novas habilitaes.
Esse fenmeno que compreende o surgimento, desaparecimento e algumas vezes o

"remodelamento" das profisses pode ser comparado com a rota seguida pela Cincia
Normal para a obteno do reconhecimento de sua cientificidade. Assim como os
paradigmas cientficos, as profisses tambm passam por uma srie de eventos at se
consolidarem e obterem reconhecimento na sociedade. Em um estudo, Mueller (2004),
baseando-se na teoria de Abbott (1988), reflete sobre a rota de uma profisso. Para isso,
apresenta uma ordem de "primeiros eventos" tidos como comuns maioria das profisses.
Primeiro, de acordo com a autora, as pessoas que exercem determinado trabalho passam a
se dedicar a ele em tempo integral. A partir da, se faz necessrio um treinamento mais
formal, o que d margem ao surgimento de cursos para esse fim. Contudo, s a criao de
cursos no suficiente, preciso que eles obtenham status acadmico. Para isso, tais
cursos filiam-se ou buscam se constituir enquanto departamentos universitrios. Com o
passar do tempo, os cursos se tornam mais longos e o nvel de estudos se aprofunda, no
sentido de dar maior embasamento rea, elevar a qualidade dos servios, bem como o
nvel de compromisso pessoal dos que fazem parte do grupo. Com os cursos universitrios,
inevitavelmente, surge um corpo docente dedicado ao ensino e pesquisa, o que, por sua
vez, determinante para a construo do corpo de conhecimento da rea. O estgio
seguinte a criao de uma associao profissional que congregue professores e
profissionais graduados. O aumento de conhecimentos e de reflexo sobre a rea pode levar
a alteraes ou mesmo mudana do nome da profisso e dos cursos; concomitante a isso
h um aumento no rigor, com vistas a excluir, do exerccio profissional, aqueles que praticam
as atividades concernentes profisso sem possurem graduao nos cursos credenciados.
Nesse estgio, poder acontecer forte disputa com profissionais de outras reas pelo mesmo
mercado de trabalho e isso concorre para um maior esforo na busca pelo reconhecimento
oficial da profisso. Aps atingir um certo grau de amadurecimento, a profisso publica um
cdigo de tica, visando estabelecer normas de conduta internas (entre os pares) e externas
(para com a sociedade) e, ainda, proteger os clientes, impedindo que o exerccio profissional
se d por pessoas no credenciadas.
A descrio dessa ordem oferece uma oportunidade de reflexo sobre a trajetria da
Biblioteconomia e da Cincia da Informao.
5.1 O Profissional da Informao
As novas tecnologias de informao alteraram a rotina de vrios segmentos e

instituies sociais e, nessa esteira, tambm provocaram impacto na forma de organizao,


disseminao e uso das bibliotecas e outras unidades de informao. Tais alteraes
repercutiram incisivamente na formao e no perfil de bibliotecrios e demais especialistas
de informao. Tais profissionais passaram a se deparar com um novo contexto que Ihes
exigia, e exige, no s um corpo de conhecimentos especializados, mas tambm
conhecimentos e habilidades no uso de tecnologias para organizar, processar, recuperar e
disseminar informaes, independentemente do suporte no qual elas estejam registradas.
A chamada Sociedade da Informao ou Sociedade do Conhecimento, com suas
inmeras demandas, oriundas, sobretudo, da insero de uma vasta gama de aparatos
tecnolgicos, deu margem ao surgimento de uma nova terminologia para designar ou
categorizar aqueles que lidam com informao. Nesse espao de atividades surgiu o termo
"Profissional da Informao". Um termo amplo que envolve o trabalho com documentos e/ou
informao, em inmeros e diferentes contextos, em sua maioria, com o auxlio de
tecnologias de informao. A conceituao est em processo evolutivo e sua abrangncia
ainda encontra-se indeterminada, suscitando vrios debates em torno de quem realmente
pode ser considerado como tal.
A discusso sobre o profissional da informao vem ocorrendo h mais de uma
dcada e j faz parte das agendas de associaes profissionais, comunidades da rea e at
da Federao Internacional de Documentao. Contudo, no h ainda unanimidade em torno
de uma denominao comum para abarcar as diferentes habilidades que se vinculam s
atividades de informao. Segundo Mueller (2004). consensual a idia de que, mesmo que
esses profissionais possuam origem em vrias e diferentes reas do conhecimento,
necessria a existncia de algumas caractersticas mnimas que Ihes sejam comuns.
A literatura sobre o tema vasta e expressiva, apresentando vises como a de Le
Coadic, que entende como profissionais de informao aqueles que "adquirem informao
registrada em qualquer suporte, organizam, descrevem, indexam, armazenam, recuperam e
distribuem essa informao em sua forma original ou como produtos elaborados a partir
dela". (Le Coadic, 1996, p. 106).
Ponjuan, apud Dante (2000), considera que os profissionais da informao so
aqueles que esto ligados profissional e intensivamente a qualquer etapa do ciclo de vida da
informao e, portanto, devem ser capazes de operar eficiente e eficazmente tudo o que se
refere ao gerenciamento da informao em organizaes de qualquer tipo ou em unidades
especializadas de informao.

Para Guinchat e Menou (1994), medida que foram surgindo, as profisses ligadas
informao foram recebendo novas denominaes, como indexadores, gestores de
informao e outros. Contudo, segundo os autores, h unanimidade em torno dos
profissionais com formao nas reas de Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia como os
mais tradicionais, enquanto profissionais da informao.
O Bureau of Labor Statistics U.S. Department of Labor, em seu Occupationa/
Out/ook Handbook (2004), caracteriza o bibliotecrio como profissional da informao que, a
partir de uma redefinio do conceito de biblioteca, passou a redesenhar as atividades do
seu cotidiano profissional luz da insero das novas tecnologias. A partir de ento, os
bibliotecrios comearam a desenvolver atividades no s de cunho tcnico, mas tambm
administrativo e gerencial, passando a coordenar equipes de funcionrios e a desenvolver e
dirigir programas e sistemas de informao, assegurando que a informao seja organizada
de maneira que atenda as necessidades dos usurios.
Para Guinchat e Menou (1994), os profissionais da informao incluem subcategorias
de uma profisso nica, a de "especialista em informao". Segundo os autores, no
obstante a existncia de certas especificidades, as diferentes habilidades dessa categoria
apresentam caractersticas comuns:

Trata-se de uma profisso de servio;

Trata-se de uma profisso de comunicao e de contato onde as relaes


pessoais com os usurios e produtores de informao so determinantes para a
eficcia do servio; o especialista deve ser capaz de compreender os outros e
participar da vida coletiva;

um trabalho de equipe;

O especialista precisa tomar decises em funo de numerosos critrios, e isso


exige um bom julgamento;

Trata-se de uma profisso que exige curiosidade em relao s pessoas,


instituies, fatos, idias e tcnicas;

O especialista deve ter o esprito aberto, adaptvel e dominar a tcnica uma vez
que uma profisso em constante evoluo; a rotina e a passividade so inimigas
da profisso.

importante que o profissional busque capacitao contnua, possua senso crtico,


seja criativo: ousado, curioso, investigativo, empreendedor, proativo, dinmico, poltico, entre

outras coisas, e, principalmente, que se constitua enquanto lder pois, como bem ressalta
Lancaster (1994), a falta de fortes lideranas na rea emperra seu desenvolvimento, visto
que este um quesito fundamental para que a profisso se firme perante a sociedade.
5.2 A Formao Profissional
Falar de profissionais da informao implica falar, tambm, da necessidade de uma
formao slida, que propicie o desenvolvimento de habilidades e perfil compatveis com as
exigncias da sociedade. Assim, na medida em que as transformaes cientficas e
tecnolgicas passaram a oferecer uma nova viso de atuao para os egressos de
Biblioteconomia e Cincia da Informao, os currculos, paulatinamente, foram sendo
reestruturados e novos cursos surgiram.
A formao dos profissionais da informao se d em diferentes nveis e:
(...) vem sendo objeto de acirrada discusso na rea, no decorrer de mais de duas
dcadas, quando, por exemplo, se contrape a formao em graduao, nos pases
latino-americanos, formao eminentemente em ps-graduao na Europa e nos
Estados Unidos. (Guimares, 2004, p. 91).
Na Frana, de acordo com Cunha (2000), a formao dos profissionais em Cincia da
Informao se d em trs ciclos. O primeiro corresponde a um curso de formao de tcnico
superior e possui uma durao de dois anos; o segundo equivalente graduao e ao
mestrado existentes no Brasil; o terceiro leva ao doutorado ou atuao direta no mercado
de trabalho. Nos Estados Unidos, a obteno do mestrado condio bsica para a atuao
do bibliotecrio em bibliotecas pblicas, escolares, especializadas e universitrias. O curso
possui durao de um a dois anos e oferecido por vrias faculdades, mas, segundo o
Bureau of Labor Statistics U.S. Department of Labor (2004), os empregadores do
preferncia aos graduados nas escolas credenciadas pela American Library Association ALA. O Doutorado, por sua vez, geralmente voltado para o ensino em universidades e a
pesquisa.
No Brasil, cursos de Biblioteconomia e Cincia da Informao so oferecidos em
diferentes nveis, a saber, graduao, ps-graduao lato sensu (especializao) e psgraduao stricto sensu. O ttulo de bibliotecrio obtido em cursos de graduao, e a
Cincia da Informao titula mestres e doutores em programas de Ps-Graduao stricto
sensu.

A Biblioteconomia no Brasil, como era de se esperar, seguiu, ao longo de sua


trajetria, a sucesso de eventos comuns ao processo de profissionalizao citado. Castro
(2002) diz que o ensino da rea de Biblioteconomia no Brasil se iniciou por volta de 1915 no
Rio de Janeiro, na Biblioteca Nacional, e no possua nenhum tipo de planejamento
curricular, tampouco visava atender necessidades que no fossem as da instituio.
Contudo, no decorrer das dcadas seguintes, novos cursos comearam a surgir em outros
estados, fato que exigiu maior comprometimento e estudo por parte dos profissionais
formados e dos que estavam em processo de formao. A busca de uma base terica slida,
que fosse capaz de explicar o porqu das prticas biblioteconmicas, contribuiu para a
consolidao de cursos e departamentos universitrios. As dcadas de 1950 e 1960 foram
marcantes para a rea, pois, nesse nterim, surgiram fortes entidades de classe, como a
Federao Brasileira de Associaes de Bibliotecrios, Cientistas da Informao e
Instituies - FEBAB, em 1959; em 1967, a Associao Brasileira de Ensino de
Biblioteconomia e Documentao - ABEBD, atual Associao Brasileira de Educao em
Cincia da Informao - ABECIN; em 1966, o Conselho Federal de Biblioteconomia. E,
ainda, foi aprovado o primeiro Cdigo de tica da profisso tambm em 1966. Tais
entidades, bem como os cursos de graduao da rea, possuem papel fundamental para
consolidao da profisso do bibliotecrio, pois passaram, e continuam a passar at os dias
atuais, por reformulaes e reestruturaes, objetivando atender s demandas, quer sejam
de ordem terica ou prtica, que se apresentam no mbito profissional.
A ps-graduao em Cincia da Informao iniciou-se, em 1970, com a criao do
mestrado em Cincia da Informao no Instituto Brasileiro de Biblioteconomia e
Documentao - IBBD, atual Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia IBICT. Posteriormente, surgiram mestrados em Biblioteconomia em outras escolas. Esses
cursos, ao longo dos anos, foram transformando sua denominao para Cincia da
Informao. Tais mudanas ocorreram em funo do surgimento de novas construes
tericas para procedimentos de pesquisa e tambm para absorver demandas oriundas de
outras reas do conhecimento. Atualmente, a rea conta, segundo a ABECI N, com um total
de 42 escolas que oferecem cursos de Biblioteconomia, Gesto da Informao,
Administrao da Informao, Cincia da Informao e Documentao (ver Anexo B).
Este cenrio, de formao diferenciada em graduao e ps-graduao, conduz a
uma questo importante, que a interdisciplinaridade, to fortemente conclamada pela
Biblioteconomia e pela Cincia da Informao. Esse fato pode estar gerando dificuldades no

desenvolvimento e consolidao da BCI. Os programas de ps-graduao passaram a


aceitar egressos de quaisquer disciplinas, sem que apresentassem um conhecimento mnimo
das atividades bsicas da rea. Por outro lado, alguns programas de ps-graduao no tm
oferecido disciplinas que conduzam ao entendimento do foco da rea, o que facilitaria
aprofundamento e melhores reflexes sobre as prticas de disseminao da informao
naqueles cursos. Isso parece tornar-se tambm um empecilho socializao da rea, que
deveria envolver profissionais, professores e pesquisadores em torno de orientaes
comuns.

importante

salientar

que,

independentemente

do

surgimento

de

novas

denominaes, o cerne da prtica profissional (o gerenciamento, a organizao, o


armazenamento, o processamento e a disseminao da informao) continua o mesmo. Da
a necessidade de os cursos possurem currculos minimamente compatveis e, ainda, de que
exista consenso em torno de tais prticas, pois a ausncia de consenso implica, entre outras
coisas, na falta de unidade em torno dos problemas que devem ser pesquisados.
importante notar que, no que diz respeito aos estudos curriculares, a ABECIN tem
exercido importante papel e constitui-se numa forte entidade, que busca assegurar o debate
das questes pertinentes formao dos profissionais na rea, tanto em nvel de graduao
quanto de ps-graduao.
Talvez falte ainda uma maior socializao das prticas e dos conhecimentos
produzidos na rea. Em consonncia com as idias de Guimares (2004), cabe, aqui,
chamar a ateno para o fato de que o estabelecimento de forte dilogo entre os espaos de
formao acadmica e os de exerccio profissional, bem como entre a graduao e a psgraduao, se faz cada vez mais imprescindvel. Estas so questes srias que devem ser
constantemente pensadas no somente pelos pesquisadores, mas tambm pelos
profissionais da Cincia da Informao, pois, como vimos, a consolidao do corpo de
conhecimentos de uma rea base para a fundamentao de suas prticas e seu
reconhecimento oficial enquanto profisso.
5.3 Possibilidades de Atuao e Habilidades Necessrias
A atuao do profissional da informao tem sido alvo de vrios estudos. No que diz
respeito legislao da rea de Biblioteconomia, a Lei n 4.084 de 30 de junho de 1962, que
regula o exerccio profissional do bibliotecrio, de certa forma tende a limitar tal exerccio,

pois no acompanha as mudanas ocorridas no cenrio profissional e no abre


possibilidades para o bibliotecrio lidar com a informao nos diferentes suportes e contextos
(institucionais e sociais) em que a mesma passou a se apresentar. Da a necessidade de se
repensar tal lei. J o parecer CNE/CES n 492/2001, da Lei de Diretrizes e Bases do
Ministrio da Educao - MEC, pode ser considerado como um importante avano no sentido
de mudar a viso restrita que a sociedade brasileira ainda possui acerca da atuao do
profissional bibliotecrio. Isso porque, ao descrever as habilidades especficas de tal
profissional, dito que compete ao mesmo:

Interagir e agregar valor aos processos de gerao, transferncia e uso da


informao, em todo e qualquer ambiente;

Criticar, investigar, propor, planejar, executar e avaliar recursos e produtos de


informao;

Trabalhar com fontes de informao de qualquer natureza;

Processar a informao registrada em diferentes tipos de suporte, mediante a


aplicao de conhecimentos tericos e prticos de coleta, processamento,
armazenamento e difuso da informao;

Realizar pesquisas relativas a produtos, processamento, transferncia e uso da


informao.

Nesta mesma linha, nos Estados Unidos, a Association of Independent Information


Professionals (2004) aponta possibilidades de atuao do profissional da informao nas
reas de:

Indstria e Negcios - no atendimento a empresrios executivos que necessitam de


informaes precisas, que os mantenham em nvel de competio com outras
empresas. Estes podem ser considerados como clientes tpicos e variam desde
proprietrios de empresas de pequeno porte aos diretores das grandes companhias,
firmas de seguro e de investimento, agncias de publicidade e relaes pblicas,
indstrias de manufatura e servio. Muitos profissionais da informao descobriram
oportunidades

novas

em

treinar

seus

clientes

na

pesquisa

bsica

no

desenvolvimento da Intranet, e, ainda, ao fornecerem servios com valor agregado,


como a anlise de resultados de pesquisa;

Pesquisa Jurdica - no gerenciamento de bibliotecas ou unidades de informao


(pblicas e/ou particulares) no campo jurdico, fornecendo informaes sobre leis,

estatutos, andamento de processos, recursos ou argumentos informacionais que


podem ser utilizados por advogados de defesa e/ou acusao em um julgamento etc.;

Sade - no processamento de informaes (utilizao de descritores, metadados,


definio de linguagens de indexao e terminologias), desenvolvimento e
gerenciamento de Sistemas de Informao, como os Registros Eletrnicos em Sade
e Pronturios Eletrnicos dos Pacientes, no gerenciamento de bases de dados
estatsticas e bibliogrficas, por exemplo, sobre epidemias, cuidados com a sade, no
fornecimento de informaes que possam auxiliar mdicos e enfermeiros no processo
de tomada de deciso, subsidiar polticas pblicas na rea da sade e promover
programas de preveno de doenas;

Bancos e Finanas - na recuperao e anlise de informaes estratgicas e


competitivas determinantes para transaes comerciais e financeiras de sucesso;

Poder Pblico - em diversas instncias, que vo desde a atuao em universidades e


centros de pesquisa at arquivos pblicos e gesto de bancos de dados que incluem
documentos oramentrios, pesquisa sobre distribuio de renda, qualidade de vida
da populao etc.;

Cincia e Tecnologia - no fornecimento de informaes para o embasamento e a


consolidao de pesquisas de profissionais de todas as reas do conhecimento,
atendendo desde pesquisadores de Cincias Exatas at os de Cincias Humanas;

Document Delivery ou Entrega de Documentos - na disponibilizao e entrega em


domiclio de documentos on-line e/ou impressos (artigos, livros, pesquisas de mercado
etc.), obedecendo fixao de tarifas. Este trabalho pode ser realizado de maneira
autnoma ou institucional. No segundo caso, o Brasil conta com a Bireme, o Comut e
o Scielo, entre outros.

No Brasil. Valentim (2000) divide o mercado de trabalho do biblitecrio em trs grandes


grupos:

Mercado Informacional Tradicional, que se compe de bibliotecas pblicas,


universitrias, escolares, especializadas, centros culturais e arquivos;

Mercado Informacional Existente e No-Ocupado, que inclui editoras, livrarias,


empresas privadas, provedores de Internet, bancos e bases de dados;

Mercado Informacional de Tendncias, que compreende a atuao em centros de


informao / documentao em empresas privadas, bancos e bases de dados
eletrnicos e digitais, portais de contedo e portais de acesso na rede global (Internet)
e em redes institucionais internas (Intranet).

Todos esses campos apresentam possibilidades reais de atuao diretamente


associadas capacidade de gesto de informaes, comunicao e interdisciplinaridade
com outras reas, tendo na tecnologia uma forte aliada. Contudo, para que a atuao desses
profissionais se efetive na prtica, preciso que eles desenvolvam certas habilidades e
possuam conhecimentos mnimos acerca de determinadas disciplinas relacionadas
Biblioteconomia e Cincia da Informao. Como exemplos, temos, de acordo com Hjrland
(2000):

Cincia da Computao (incluindo Inteligncia Artificial);

Estudos de comunicao;

Epistemologia;

Lingstica (incluindo Linguagens de Computador, Linguagens Especializadas);

Matemtica e Estatstica;

Psicologia e Cincia Cognitiva; Estudos da Cincia; Semntica;

Semitica;

Sociologia (especialmente Sociologia das Cincias).

5.4 Consideraes Finais


Mesmo no se tendo clareza conceitual do que venha a ser informao, sabe-se que,
como afirmam Mota e Santos (2002), a informao, enquanto matria-prima para o
desenvolvimento cientfico e tecnolgico, tornou-se elemento essencial, considerado como o
diferencial competitivo de uma sociedade cada vez mais globalizada. Neste cenrio, o novo
modelo econmico contribuiu significativamente para uma verdadeira mudana cultural no
que diz respeito s profisses. O mercado de trabalho torna-se cada vez mais competitivo, e
inmeras so as exigncias feitas queles que almejam conseguir um emprego e aos que
pretendem manter suas atividades profissionais.
O novo modelo econmico "introduz novas formas de gesto do trabalho e de

socializao dos indivduos, valorizando a atuao em equipe, a interdisciplinaridade, o


aprendizado contnuo e atividades comportamentais". (Arruda, 2000, p. 24). Assim, o
profissional da informao precisa estar atento e ser cada vez mais atuante, no podendo,
em hiptese alguma, se acomodar frente s demandas que lhe so impostas. necessrio,
pois, que mais reflexes sejam feitas sobre a profisso, visando a capacitao e a
atualizao constante dos profissionais, fazendo com que estes sejam capazes de, conforme
diz Baptista (2000), analisar as ameaas e transform-las em oportunidades.
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CAPTULO VI A Atuao Profissional do Bibliotecrio no Contexto da


Sociedade Informao: os novos espaos de Informao
Eliany Alvarenga Arajo
Guilherme Atayde Dias
Vrias anlises (Lyotard, 1998; Tofler, 1980; Massuda, 1982; Kochen, 1983, entre
outras) consideram que a informao se tornou o principal elemento de produo,

modificando o comportamento das populaes economicamente ativas e os fluxos de


investimentos nos pases desenvolvidos. Por outro lado, essa nova configurao do processo
informacional pode acarretar problemas de acesso e uso de informaes, principalmente
para os pases em desenvolvimento e subdesenvolvidos. Este o contexto onde est se
desenvolvendo a Sociedade de Informao.
Mas o que seria a sociedade da informao? De onde se origina este termo? Que
estgios so necessrios para que uma sociedade receba esta denominao? Como a
biblioteca, enquanto instituio que trabalha com a informao, se posiciona nesse contexto?
Qual a funo do bibliotecrio na sociedade de informao?
Este texto objetiva responder a essas indagaes, buscando com isso analisar a
funo da biblioteca e dos bibliotecrios no contexto da sociedade da informao, e, num
segundo momento, procurar identificar as novas tendncias que esto surgindo em termos
de servios e produtos de informao.
6.1 Sociedade de Informao: Aspectos Histricos e Conceituais
Vrios fatos anunciam a chegada da sociedade de informao, tais como o
crescimento (proporo geomtrica) da literatura cientfica a partir do sculo XIX e a
exploso bibliogrfica aps a Segunda Guerra Mundial. Entretanto, nesses momentos, o
termo - sociedade de informao - ainda no era tudo. Em 1962, o economista norteamericano Fritz Machlup publicou seu trabalho intitulado "A produo e a distribuio de
conhecimentos nos Estados Unidos", cujo objetivo inicial foi o de estudar os defeitos da livre
competio na sociedade norte-americana. Machlup observou que algumas prticas
restringiam a livre concorrncia, como o sistema de patentes, por exemplo. A partir desse
momento, esse autor passou a analisar a relao custo-benefcio do sistema de patentes e a
relao desse sistema com o sistema de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) no campo
educacional. Ao estabelecer essas relaes, Machlup percebeu que estava analisando um
novo campo: o da produo de conhecimento. Assim, ele desenvolveu um estudo
quantitativo, no qual a informao foi colocada como uma parte componente do produto
nacional bruto dos Estados Unidos da Amrica.

Machlup chegou s seguintes estatsticas:

29% do Produto Nacional Bruto (PNB) era composta por atividades de produo do
conhecimento;

a produo de conhecimento, em pouco tempo, influenciaria 50% do Produto Nacional


Bruto (PNB) dos Estados Unidos da Amrica;

a fora de trabalho comprometida com as atividades de produo do conhecimento


em 1962 era de 31,6% e, se os estudantes de tempo integral fossem adicionados a
essa fora de trabalho, a taxa seria de 42,8% da populao ativa trabalhando no setor
de produo de conhecimentos .
Machlup denominou o conjunto desses dados de indstria do conhecimento. Seus

estudos influenciaram outros estudiosos como Peter Drucker, em seu livro A era da
descontinuidade. Drucker baseou-se nos dados de Machlup e previu que, em 1970, o setor
de conhecimento iria representar a metade do Produto Nacional Bruto dos Estados Unidos
da Amrica. E isso realmente aconteceu. A partir dessas anlises surge oficialmente o termo
sociedade do conhecimento ou sociedade da informao.
Por volta de 1970, esse termo comea a aparecer na literatura da rea de
Biblioteconomia/Cincia da Informao Norte-Americana atravs da literatura peridica e de
comunicaes em eventos.
Em 1973, Daniel Bell, em sua obra O surgimento da sociedade ps-moderna, afirma
que o ponto central da sociedade ps-moderna o surgimento das atividades de produo
de conhecimento e informao. Uma das contribuies mais importantes para essa
discusso foi o trabalho de Marc Porat, que, em 1977, defendeu a sua tese de doutorado
sobre a economia da informao. Esse pesquisador utilizou dados do Departamento
Nacional de Comrcio dos Estados Unidos da Amrica e contabilizou os custos das
atividades de informao16.
A partir desses fatos, o termo sociedade de informao se difunde e se define como
a etapa do desenvolvimento da sociedade que se caracteriza pela abundncia de
informao organizada. O espao de produo desta sociedade no mais o da fbrica ou
do escritrio, mas o conjunto de meios, que , antes de tudo, um conjunto de informaes,
mais especificamente, de informaes cientficas, tecnolgicas, comerciais, financeiras e
culturais, difundidas de forma rpida e interativa.
Atualmente, novos fatos se aglutinam em torno desse conceito. Assim, temos vrias
propostas e tentativas de construo da information superhighway, ou super-rodovia da
16

CRAWFORD. The origin and development on a concept: the information society. Buli. Med. Libr. Assoe. v. 71.
n. 4, p. 380-385, 1983.

informao. Esta rodovia da informao, ou infovia, ser uma rede formada de cabos
telefnicos de fibra tica que, uma vez conectada a supercomputadores, ser capaz de
produzir e difundir imagens, sons e dados em altssima velocidade. Essa super-rede de
computadores, uma vez completamente instalada, vai colocar todos em contato com tudo,
com efeitos formidveis e imprevisveis sobre as formas de trabalhar, aprender e se divertir.
Tudo isso ser possvel graas unio dos recursos computacionais com as
telecomunicaes. Nessa unio, cinco novas tecnologias tm-se destacado. So as
seguintes:

Digitalizao e dados (envio rpido de imagem e voz de forma barata e segura);

Processamento paralelo (execuo simultnea de trabalho por vrios computadores.


Atravs desta tecnologia os computadores conseguem ser duzentas vezes mais
rpidos que os computadores mainframes tradicionais);

ATM (tecnologia que transmite, com enorme velocidade, grandes quantidades de


informao);

Fibras ticas (recebem um volume ilimitado de sinais velocidade da luz);

Decodificadores digitais (ainda no existem, mas a previso de que estes


aparelhos liguem o usurio com as informaes do mundo exterior).

Bell, citado por Santos, 1989, elaborou um quadro explicativo sobre as mudanas sociais
provocadas pela sociedade de informao. Nele podem ser visualizadas as caractersticas
da sociedade de informao, ou sociedade ps-industrial (conforme denominao do quadro
de Daniel Bell).
Mudanas sociais provocadas pela sociedade de informao
PR-INDUSTRIAL
sia, frica, Amrica Latina.

INDUSTRIAL
Europa Ocidental e Oriental.

SETORES

Primrio: caa, pesca,


agricultura, extrao.

Secundrio: industrial.

OCUPAO

Agricultor, mineiro no
especializado.
Matrias-primas.
Jogo com a natureza.
Senso comum,
Experimentao.

Operrio especializado,
engenheiro.
Energia.
Jogo com a mquina.
Experimentao, empirismo.

Passado / repetio.
Tradio / terra.

Presente / adaptao.
Expanso econmica.

REGIES

TECNOLOGIA
PROJETO
METODOLIA
PERPECTIVA
PRINCPIO

PS-INDUSTRIAL
E.U.A, Japo, Centros
Europeus.
Tercirio: servios, sade,
consumo, educao,
pesquisa, comunicao.
Tcnicos, cientistas, artistas,
professores.
Informao.
Jogo entre pessoas.
Inveno, originalidade,
teoria, modelos, sistemas,
simulao computacional.
Futuro / programao.
Descentralizao, codificao
do conhecimento.

Conforme Massuda, 1982, a importncia das novas tecnologias de informao est no


fato de que, pela primeira vez, foram feitas tecnologias que criam e fornecem informaes.
Essas tecnologias desenvolvem trs funes de processamento de informao: memria,
computao e controle. Isto aumenta, em muito, a capacidade humana de processar dados
para produzir informao.
6.2 Sociedade de Informao: Aspectos da Transformao
Conforme Botelho, 1994, na sociedade de informao ocorre uma transformao,
provocando a mudana de enfoque em relao aos fatores de produo e de
desenvolvimento econmico. A base dessa transformao que o setor de informao
intensivo em conhecimento e no em mo-de-obra. Nessa mudana, o valor agregado de
conhecimento ou do segmento tecnolgico progressivamente mais importante e
incorporado ao bem, provocando a transformao industrial da matria-prima pelo valor
agregado. Dessa forma, a informao adquire valor econmico, pois se parte do pressuposto
de que a informao gera conhecimento, e este, quando acumulado, possibilita a produo
cientfica e tecnolgica, responsvel pela gerao de bens e servios.
Atravs dessas consideraes, podemos perceber que a sociedade de informao
se estrutura em algumas bases. Desse modo, temos que a base terica desta sociedade se
direciona a um s ponto: a substituio da produo industrial pela informao, da
experincia profissional pela cincia, do trabalho operrio pelo trabalho dos engenheiros.
Assim, estaramos presenciando uma substituio das atividades industriais - fundadas na
manipulao da matria -- por atividades fundadas no tratamento da informao -tal como
aconteceu no processo de substituio da agricultura pela indstria. Esse processo de
substituio se caracterizaria pela valorizao dos ofcios informacionais.
Massuda, 1982, nos d uma viso esquemtica desta substituio que, na verdade,
estaria ocorrendo desde a inveno da escrita. O mesmo autor denomina tal ao de
processo de objetivao da informao.
Assim, temos o seguinte quadro:
REVOLUO DA

REVOLUO DA

REVOLUO DA

REVOLUO DO

LINGUAGEM
Informao
Lingstica
Sujeito

ESCRITA
Informao
Escrita
Sujeito
Instrumentos
(caneta, papel)

IMPRENSA
Informao
Escrita
tipografia
Sujeito
- instrumentos
- prelo

A informao ainda no
est separada de seu
sujeito.

Comea a objetivao
primria em relao ao
sujeito.

A informao progride
para o estgio de
objetivao secundria.

COMPUTADOR
Informao
Eletrnica
Sujeito
- instrumentos
- prelo
- computador
A informao avana
para o estgio de
objetivao terciria
passando informao
tipogrfica e desta para a
informao eltrica.

As bases materiais sobre as quais a sociedade de informao se estrutura


convergem para um s ponto - Novas Tecnologias de Informao. Tais tecnologias se
constituem em equipamentos que podem desempenhar tarefas que envolvem, como
elemento principal, o processamento e a transmisso informacionais. So exemplos dessas
tecnologias: telecomunicaes via satlite, processamento de imagens, smart card (carto
inteligente). EDI (transferncia eletrnica de dados), Home banking, entre outras. As novas
tecnologias de informao possibilitam a criao, a circulao e o armazenamento de uma
imensa

massa

de

informaes.

Tal

possibilidade

pode

acabar

com

monoplios

informacionais controlados por um pequeno nmero de grupos / instituies ou pode tambm


fortalecer tais monoplios, criando um fosso entre pases ricos de informao organizada e
pases pobres deste tipo de informao. As possibilidades so imensas e devem ser
analisadas a partir da relao informao e estrutura de poder, que se constitui na base
poltica da Sociedade de Informao.
Na discusso sobre a informao como elemento de poder, pode ser vista,
claramente, a questo da informao para a dominao ou para a conscientizao social.
Porm, os profetas da sociedade de informao (Tofler, Massuda, Naisbitt, Bell, entre outros)
no consideram o problema da sonegao ou do monoplio da informao. Segundo esses
autores, o desenvolvimento estar condicionado criao e circulao de informao e a
mesma estar ao alcance de todos atravs das redes de comunicao eletrnica. Nesse
estgio da sociedade de informao, esta estar disposio de todos, chegando ao homem
comum. Segundo Mattos, 1982, todos tero acesso aos bancos de dados que estaro
ligados atravs de redes e terminais. Quando for atingido este nvel, ocorrer a
desmassificao da informao, ou seja, haver uma distribuio mais personalizada da

informao, ao contrrio do que acontece hoje, quando ocorre uma massificao da


informao. Um exemplo atual da personalizao da informao a TV a cabo, pois o
usurio pode escolher um canal de acordo com suas necessidades individuais - msica,
esportes ou notcias.
Levemos em conta que esse painel da sociedade de informao pode se concretizar.
Entretanto, um problema ainda fica sem soluo: a capacitao dos cidados para utilizar os
instrumentos e servios oferecidos pelas redes de comunicao eletrnica e potencializar as
informaes acessadas, ou seja, a capacidade de compreender as informaes, tornando-as
teis e componentes de sua vida cotidiana. Consideremos que este seja o campo de atuao
da biblioteca e dos bibliotecrios na sociedade de informao.
6.3 Sociedade de Informao: a Funo da Biblioteca e do Bibliotecrio
Para compreender a funo da biblioteca e do bibliotecrio na sociedade de
informao devemos rever as funes daquela instituio e deste profissional. Assim, temos
que a primeira funo da biblioteca a preservao dos registros da informao, o que
motivou a criao da biblioteca. A segunda a organizao da informao. Para tanto, foram
desenvolvidas e aperfeioadas tcnicas de catalogao, classificao e indexao. A terceira
a disseminao da informao. Esta funo desempenhada atravs da criao e oferta
de vrios servios e produtos de informao. Dentro desse contexto, o bibliotecrio tem a
tarefa de gerenciar todos os processos decorrentes destas funes.
A partir dessas consideraes, temos que a questo principal para a biblioteca e para
o bibliotecrio passa a ser: como desenvolver essas funes no novo contexto da sociedade
de informao? Que modificaes devem ser efetuadas para que tanto a biblioteca quanto o
bibliotecrio sejam membros dinmicos da sociedade de informao?
Em relao s modificaes a serem efetuadas no trabalho do bibliotecrio,
consideramos que elas so de natureza instrumental, ou seja, devemos aprender a utilizar as
tecnologias existentes no contexto da sociedade de informao e, a partir desse momento,
poderemos criar novos produtos e servios de informao, colocando, assim, os usurios de
bibliotecas em contato real com a sociedade de informao.
Em termos prticos, podemos considerar que as trs funes bsicas (formao e
desenvolvimento das colees, dinamizao da informao e gerenciamento) de uma
biblioteca / unidade de informao sofrero impactos. Desse modo, temos que a funo

formao e desenvolvimento das colees devero passar por redues, visto que as
fontes de informao esto migrando para o formato digital. Nesse novo formato estaro
todos os procedimentos de seleo e aquisio de materiais bibliogrficos ou nobibliogrficos. Neste sentido, Cunha (1999, p. 260) diz que, se as bibliotecas falharem em
incorporar a responsabilidade de gerenciamento da informao armazenada em seus
acervos, e mesmo fora destes, elas podero ser substitudas por empresas comerciais
provedoras de informao ou por intermedirios da informao. Assim, determinados itens
solicitados pelos usurios estaro em outros acervos, e nem sempre o acesso a eles ser
gratuito. Uma tendncia forte o fato de que o tamanho do acervo ter diminudo a sua
importncia, pois o que dever pesar no sero os milhes de itens do acervo, mas as
opes para acessar a informao demandada. Conseqentemente, o diferencial na funo
formao e desenvolvimento de colees mudar do tamanho do acervo para o tamanho das
verbas disponveis para o acesso informao demandada. Nesse contexto de
gerenciamento das colees temos que: o formato das mesmas dever mudar, no sentido de
diversificao; o bibliotecrio responsvel pelo desenvolvimento das colees ser o
especialista em hiperligaes para mapear os recursos informacionais externos; cada vez
mais haver o pagamento direto, por parte do usurio, da informao acessada; dar-se- o
desenvolvimento de aes cooperativas; surgir a necessidade de um maior conhecimento
em hardware e software. Ainda em relao funo de desenvolvimento das colees temos
que a catalogao e a classificao necessitaro de novas regras, j criadas a partir de
linguagens de marcao, tais como a Standard General Markup Languaje - SGML.
Os peridicos sero cada vez mais eletrnicos (na verdade j temos na rea alguns
destes) e devero ser acessados atravs de consulta local por meio de CD-ROM hospedeiro,
hospedado numa estao de trabalho ou com a utilizao de torres de CD-ROM. Este tipo de
publicao a que vem passando por transformaes mais rpidas e radicais. possvel que
durante um certo tempo ainda fiquem no formato hbrido, ou seja, impresso e eletrnico, para
finalmente migrarem apenas para o formato eletrnico em decorrncia do fator econmico e
de rapidez de acesso. Aqui temos a possibilidade de as universidades retomarem o controle
sobre suas publicaes, pois, atravs do formato eletrnico, elas podero gerenciar toda a
dinmica de publicao dos mesmos, retirando das grandes editoras comerciais o direito de
explorao e obteno de lucros.
No contexto da funo dinamizao da informao, os servios de referncia
devero capacitar os usurios para utilizar servios e produtos de informao oferecidos

pelas bibliotecas. Esta questo exige do bibliotecrio um posicionamento proativo, ou seja,


faz-se necessria uma postura de antecipao s necessidades de informao do usurio.
Um exemplo de reao proativa o oferecimento, por parte da biblioteca, de treinamento de
usurios para a utilizao de redes de comunicao eletrnica. Ao realizar tal ao, a
biblioteca estaria se antecipando s necessidades dos usurios. Outro aspecto importante
em relao a esse treinamento que a biblioteca estar criando oportunidade de divulgao
e uso dos seus prprios servios e produtos de informao. Assim, ficar evidente para o
usurio que a biblioteca uma instituio que possibilita, tambm, o acesso e o uso de
informaes no nvel das redes de comunicao eletrnica. Nesse sentido, temos algumas
tecnologias disposio, tais como: tutoriais baseados em computador, que iro prover o
usurio com a necessria habilidade em determinadas buscas de informao; servios de
referncia eletrnica atravs do uso intenso do e-mail; uso da videoconferncia para troca de
informaes em tempo real. Dentro deste contexto teremos o ressurgimento dos servios de
Disseminao Seletiva de Informao DSI.
Diante dessas colocaes, fica evidente que existe espao profissional para o
bibliotecrio na sociedade de informao. Entretanto, faz-se necessrio que este profissional
se atualize e se posicione diante das questes relacionadas a este novo estgio de
desenvolvimento da sociedade. Vimos que essas questes no so apenas de natureza
tecnolgica (as potencialidades das novas tecnologias de informao). A sociedade de
informao envolve questes de natureza poltica (acesso informao como direito do
cidado) e de natureza instrumental (aprendizado para utilizao das novas tecnologias de
informao).
Concluindo, gostaramos de fazer uma ltima observao sobre a terceira funo, o
gerenciamento e o aspecto criativo do trabalho do bibliotecrio no contexto da sociedade de
informao. Este novo contexto socioinformativo se caracteriza pelo uso intensivo de
informao e a conseqente produo de novos conhecimentos, por isso, o termo
"sociedade inteligente" usado para caracterizar a sociedade de informao. Atuar
profissionalmente nesse contexto exige uma postura de criatividade, de renovao constante
e de disposio para enfrentar desafios dirios. O bibliotecrio deve agregar aos
conhecimentos adquiridos no curso de graduao vrios outros, que devem ser buscados em
outros cursos e campos de conhecimento, medida que os desafios e/ou dificuldades forem
surgindo.
Consideramos que o profissional bibliotecrio da sociedade de informao ainda

no existe. Ele ser construdo por ns, bibliotecrios, que estamos convivendo com esta era
de transio e de mudanas radicais, atravs de aes criativas e proativas. O desafio
grande e tem assustado a muitos profissionais de informao. Porm, as possibilidades de
crescimento e de renovao profissionais so imensas. Ento, vamos "colocar as mos na
massa" e criar solues criativas para a sociedade de informao. Esta a postura que nos
garantir espao social e profissional na sociedade do presente e do futuro, ou melhor, na
sociedade de informao.
REFERNCIAS
BOTELHO, Tnia Mara, Informao e sociedade; uma sociedade inteligente em
transformao,

In:

BIBLIOTECONOMIA

BBLlO
E

2000,

CONGRESSO

DOCUMENTAO,

2,

LATINO

CONGRESSO

AMERICANO

DE

BRASilEIRO

DE

BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO, 17, 1994, Belo Horizonte, Anais..., Belo


Horizonte: ABMG, 1994, p. 438-465.
CRAWFORD, Susan. The origin and development on a concept: the information society. Bull.
Med. Libr. Assoc. v. 71, n. 4, p. 380-385, 1983.
CUNHA, Murilo Bastos da. Desafios na construo de uma biblioteca digital. Cincia da
Informao, Braslia, v. 28, n. 3, p. 257-268, set./dez, 1999.
MASSUDA, Yonej. A sociedade da informao como sociedade ps-moderna. Braslia: Ed,
Universidade de Braslia, 1982.
MATTOS, Joo Metelo. A sociedade do conhecimento. Braslia: Ed. Universidade de Braslia,
1982.
SANTOS, Jair. O que ps-moderno? So Paulo: Brasiliense, 1989.

ANEXO A Localizao de Bibliotecas das Instituies Universitrias

Federais e Estaduais
Regio Norte
Instituies

Sigla

Fundao Universidade Federal do Acre

UFAC

Fundao Universidade Federal do Amap

UNIFAP

Universidade Federal do Amazonas

UFAM

Universidade Federal do Par

UFPA

Universidade Federal Rural da Amaznia

UFRA

Fundao Universidade Federal de Rondnia

UNIR

Fundao Universidade Federal de Roraima

UFRR

Regio Nordeste
Instituies

Sigla

Universidade Federal de Alagoas

UFAL

Universidade Federal da Bahia

UFBA

Universidade Federal do Cear

UFC

Fundao Universidade Federal do Maranho

UFMA

Universidade Federal da Paraba

UFPb

Universidade Federal de Pernambuco

UFPE

Fundao Universidade Federal do Piau

UFPI

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

UFRN

Fundao Universidade Federal de Sergipe

UFS

Regio Centro-Oeste
Instituies

Sigla

Fundao Universidade de Braslia

UnB

Universidade Federal de Gois

UFG

Fundao Universidade Federal de Mato Grosso

UFMT

Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

UFMS

Regio Sudeste

Instituies

Sigla

Universidade Federal do Esprito Santo

UFES

Universidade Federal Fluminense

UFF

Universidade Federal de Juiz de Fora

UFJF

Universidade Federal de Lavras

UFLA

Universidade Federal de Minas Gerais

UFMG

Fundao Universidade Federal de Ouro Preto

UFOP

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

UFRRJ

Fundao Universidade Federal de So Carlos

UFSCar

Universidade Federal de So Paulo

UNIFESP

Fundao Universidade Federal de Uberlndia

UFU

Fundao Universidade Federal de Viosa

UFV

Universidade do Rio de Janeiro

UNIRIO

Universidade Federal do Rio de Janeiro

UFRJ

Universidade Federal de Itajub

UNIFEI

Fundao Universidade Federal de So Joo dei Rei

UFSJ

Universidade Estadual Paulista

UNESP

Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo

FESP

Universidade Federal do Rio de Janeiro

UFRJ

Regio Sul
Instituies

Sigla

Fundao Universidade Federal do Rio Grande

FURG

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

UFRGS

Universidade Federal de Santa Catarina

UFSC

Universidade Federal do Paran

UFPR

Fundao Universidade Federal de Pelotas

UFPEL

Universidade Federal de Santa Maria

UFSM

Universidade Estadual de Londrina

UEL

Universidade do Estado de Santa Catarina

UDESC

INSTITUIES ISOLADAS / INTEGRADAS

Regio Nordeste
Instituies

Sigla

Escola Superior de Agricultura de Mossor

ESAM

Regio Sudeste
Instituies

Sigla

Escola de Farmcia e Odontologia de Alfenas

EFOA

Faculdade de Medicina do Tringulo Mineiro

FMTM

Faculdades Federais Integradas de Diamantina

FAFEID

Regio Sul
Instituies

Sigla

Fundao Faculdade Federal de Cincias Mdicas de Porto


FFCMPA
Alegre
CENTROS DE ENSINO TECNOLGICO
(QUE POSSUEM CURSOS DE NVEL SUPERIOR)
Regio Nordeste
Instituies

Sigla

Centro Federal de Educao Tecnolgica da Bahia

CEFET-BA

Centro Federal de Educao Tecnolgica do Maranho

CEFET-MA

Regio Sudeste
Instituies

Sigla

Centro Federal de Educao Tecnolgica "Celso Suckow"

CEFET-RJ

Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais

CEFET-MG

Regio Sul
Instituies

Sigla

Centro Federal de Educao Tecnolgica do Paran

CEFET-PR

ANEXO B Escolas de Biblioteconomia no Brasil

ALAGOAS

Universidade Federal de Alagoas UFAL


Curso de Biblioteconomia - Campus A. C. Simes
BR 104 - Norte - Km 97 - Tabuleiro dos Martins
57072-970 - Macei - AL Brasil
Tel.: (82) 214-1320 - e-mail: biblioteconomia@decos.ufal.br
URL: http://www.ufal.br/prograd/cursosdegraduacao/biblioteconomia.htm

AMAZONAS

Universidade Federal do Amazonas UFAM


Instituto de Cincias Humanas e Letras
Departamento de Biblioteconomia - Curso de Biblioteconomia
Av. General Octvio Jordo Ramos, 3000
Aleixo - Campus Universitrio
69077-000 - Manaus - AM Brasil
Tel.: (92) 644-2244 r. 2120 - e-mail: biblioteconomia@fua.br
URL: http://www.fua.br/

BAHIA

Universidade Federal da Bahia UFBA


Instituto de Cincia da Informao
Curso de Biblioteconomia / Curso de Arquivologia
Av. Reitor Miguel Calmon, s/n - Campus do Canela
40110-100 - Salvador - BA Brasil
Tel./Fax: (71) 336-6755/6174 - e-mail: ici@ufba.br
URL: http://www.ici.ufba.br/

Universidade Federal da Bahia UFBA


Faculdade de Filosofia e Cincias Humanas - Curso de Museologia
Rua Aristides Novia, 2 - Estrada de So Lzaro
40210-730 - Salvador - BA Brasil
Tel.: (71) 247-2800 /247-2978 / Fax: (71) 247-2978 - E-mail: ffch@ufba
URL: http://www.ufba.br/institu icoes/ufba/faculdades/ffchl

CEAR

Universidade Federal do Cear UFC


Centro de Humanidades - Curso de Biblioteconomia
Av. da Universidade, 2683 Benfica
60020-180 - Fortaleza - CE Brasil
Tel./Fax: (85) 223-1642 - e-mail: bibliot@npd.ufc.br
URL: http://elis.npd.ufc.br/

DISTRITO FEDERAL

Universidade de Braslia UnB


Departamento de Cincia da Informao e Documentao
Curso de Biblioteconomia / Curso de Arquivologia
Caixa Postal 04561 - Campus Universitrio - Asa Norte
70919-970 - Braslia - DF Brasil
Tel.: (61) 307-2422 / 307-2841 / 307-28421 / Fax: (61) 274-2412
e-mail: cid@unb.br - URL: http://www.cid.unb.br/

ESPRITO SANTO

Universidade Federal do Esprito Santo UFES


Departamento de Cincia da Informao
Curso de Biblioteconomia / Curso de Arquivologia
Av. Fernando Ferrari. s/n - Campus de Goiabeiras
29060-970 - Vitria - ES Brasil

Tel.: (27) 3337-2911 13335-2754


e-mail: biblioteconomia@prograd.ufes.br - URL: http://www.prograd.ufes.br/

GOIS

Universidade Federal de Gois UFG


Faculdade de Comunicao e Biblioteconomia - Curso de Biblioteconomia
Caixa Postal 131 - Campus Samambaia
74001-970 - Goinia - GO Brasil
Tel.: (62) 521-1335 / Fax: (62) 521-1133
e-mail: facomb@facomb.ufg.br - URL: http://www.facomb.ufg.br/

MARANHO

Universidade Federal do Maranho UFMA


Centro de Cincias Sociais - Curso de Biblioteconomia
Av. dos Portugueses, s/n, S-D 307 - Campus do Bacamga
65080-000 - So Lus - MA Brasil
Tel.: (98) 217-84041 Fax: (98) 217-8163
e-mail: debliot@ufma.br - URL: http://www.ufma.br/

MATO GROSSO

Faculdades Integradas Cndido Rondon UNIRONDON


Graduao em Biblioteconomia
Av. Beira Rio, 3001 - Jardim Europa
78065-780 - Cuiab - MT Brasil
Tel.: (65) 634-3330 I Fax: (65) 634-1881
e-mail: douglas@unirondon.br - URL: http://www.unirondon.br/grad/bib/index.php
Obs.: Curso temporariamente fechado.
Universidade Federal de Mato Grosso UFMT
Campus de Rondonpolis - Curso de Biblioteconomia

Av. Fernando Corra da Costa, s/n - Coxip da Ponte


78060-900 - Cuiab - MT Brasil
Tel.: (65) 615-8151 - e-mail: jamacama@zaz.com.br
URL: http://www.ufmt.br

MATO GROSSO DO SUL

Instituto de Ensino Superior da Funlec IESF


Curso de Biblioteconomia
Rua Cassildo Arantes, 322 - Bairro Cachoeira
79040-450 - Campo Grande - MS Brasil
Tel.: (67)741-9557 /741-71531 Fax: (67) 741-9555
e-mail: iesf@terra.com.br - URL: http://www.funlec.edu.br

MINAS GERAIS

Fundao Educacional Comunitria Formiguense FUOM


Escola de Biblioteconomia ESBI - Curso de Biblioteconomia
Avenida Dr. Arnaldo de Senna, 328 - gua Vermelha - Caixa Postal 102
35570-000 - Formiga - MG Brasil
Tel./Fax: (37) 3322-4747 - e-mail: esbi@fuom.br
URL: http://www.esbi.fuom.br/
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais - PUC-MINAS
Instituto de Informtica - Curso de Cincia da Informao
Campus Corao Eucarstico
Av. Dom Jos Gaspar, 500 - Prdio 34
30535-610- Belo Horizonte MG
Tel.: (31) 3319-4006 / 3319-4117/ Fax: (31) 3319-4002
e-mail: inf@pucminas.br
URL: http://www.pucminas.br/cursos/graduacao/cieinfor/curso.html
Universidade Federal de Minas Gerais UFMG

Escola de Cincia da Informao - Curso de Biblioteconomia


Av. Antnio Carlos, 6627 - Campus Pampulha
31270-010 - Belo Horizonte - MG Brasil
Tel.: (31) 3499-5225 - e-mail: dtgi@eci.ufmg.br/doti@eci.ufmg.br
URL: http://www.eci.ufmg.br/
Universidade Presidente Antnio Carlos UNIPAC
Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ub - Curso de Biblioteconomia
Rua Lincoln Rodrigues Costa, 165 - Bairro Boa Vista
36500-000 - Ub - Minas Gerais - Brasil
Tel.: (32) 3531-4769 / Fax: (32) 3531-2362
E-mail: no possui - URL: http://www.unipac.br/
Universidade Vale do Rio Verde de Trs Coraes UNINCOR
Instituto de Cincias Organizacionais e Administrativas INCOA
Curso de Biblioteconomia
Av. Castelo Branco, 82 - Chcara das Rosas
37410-000 - Trs Coraes - MG Brasil
Tel./Fax: (35) 3239-1218 - e-mail: biblioteconomia@unincor.br
URL: http://www.unincor.br/cu rsos/graduacao/humanas/biblioteconomia/

PAR

Universidade Federal do Par UFPA


Curso de Biblioteconomia
Pavilho 1-9 - Campus Universitrio Guam
66075-900 - Belm - PA Brasil
Tel.: (91) 211-1354 - e-mail: mam@ufpa.br
URL: http://www.ufpa.br/cse/frame_dep.htm
Universidade Federal da Paraba UFPb
Centro de Cincias Sociais Aplicadas - Departamento de Biblioteconomia
Curso de Biblioteconomia

Campus I - Castelo Branco


58051-900 - Joo Pessoa - PB Brasil
Tel./Fax: (83) 216-7501
e-mail: dbd@ccsa.ufpb.broucgb@ccsa.ufpb.br - URL: http://www.ufpb.br/

PARAN

Universidade Estadual de Londrina UEL


Departamento de Cincia da Informao - Curso de Biblioteconomia / Curso de Arquivologia
Caixa Postal 6003 - Campus Universitrio
86051-990 - Londrina - PR Brasil
Tel./Fax: (43) 3371-4348
e-mail: cinf@uel.br - URL: http://www.uel.br/ceca/cinf/
Universidade Federal do Paran - UFPR
Setor de Cincias Sociais Aplicadas
Departamento de Cincia e Gesto da Informao Curso Gesto da Informao
Av. Prefeito Lothrio Meissner, 3400 - Jardim Botnico
80210-170 - Curitiba PR
TeI.: (41) 360-4420 / Fax: (41) 360-4420
e-mail: decigi@ufpr.br - URL: http://www.decigi.ufpr.br

PERNAMBUCO

Universidade Federal de Pernambuco UFPE


Centro de Artes e Comunicao - Departamento de Cincia da Informao
Curso de Biblioteconomia
Av. dos Reitores, s./n. Cidade Universitria
50000-000 Recife PE Brasil
Tel.: (81) 3271-8781 / Fax: (81) 3271-8300
e-mail: dci@npd.ufpe.br/ - URL: http://www.biblio.ufpe.br/

RIO GRANDE DO NORTE

Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN


Centro de Cincias Sociais Aplicadas
Departamento de Biblioteconomia - Curso de Biblioteconomia
Campus Universitrio - BR 101 - Lagoa Nova
59072-970 - Natal - RN - Brasil
Tel.: (84) 214-3515 / Fax: (84) 215-3531
e-mail: cobi@ccsa.ufrn.br - URL: http://www.ufrn.br

RIO GRANDE DO SUL

Fundao Universidade Federal do Rio Grande FURG


Departamento de Biblioteconomia e Histria - Curso de Biblioteconomia
Avenida Itlia - Km 8 - Campus Carreiros
96201-900 - Rio Grande - RS Brasil
Tel.: (53) 233-6636 - e-mail: ccbiblio@super.furg.br
U R L: http://www.furg.br/furg/depart/dbh/db/index.htm
Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS
Departamento de Cincias da Informao
Curso de Biblioteconomia / Curso de Arquivologia
Rua Ramiro Barcelos, 2705 - Santana
90035-007 - Porto Alegre - RS - Brasil
Tel.: (51) 3316-5116 / Fax: (51) 3316-5379
e-mail: iara.neves@ufrgs.br - U RL: http://www.ufrgs.br/fabico/deptobib.html
Universidade Federal de Santa Maria UFSM
Centro de Cincias Sociais e Humanas - Curso de Arquivologia
Faxia de Camobi, Km 9 - Prdio 353 - 3 andar - Campus Universitrio
97105-900 - Santa Maria - RS
Tel.: (55) 222-3444 r. 256
e-mail: arquivologia@ccsh.ufsm.br - URL: http://www.ufsm.br

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul UNlJU


Departamento de Pedagogia - Curso de Licenciatura em Biblioteconomia
Rua So Francisco, 501 - Bairro So Geraldo
98700-000 - Iju - RS Brasil
Tel.: (55) 3332-7100 - e-mail: paginas@unijui.tche.br
U R L: http://www.unijui.tche.br/pedagogia/index.html
Obs: No est em funcionamento.

RIO DE JANEIRO

Universidade Federal Fluminense UFF


Instituto de Arte e Comunicao Social - Departamento de Documentao
Curso de Bibliotecnomia e Documentao / Curso de Arquivologia
Rua Lara Vilela, 126 - So Domingos
24210-590 - Niteri - RJ - Brasil
Tel./Fax: (21) 620-6377
e-mail: gdodoct@vm.uff.br - U R L: http://www.uff.br/gdo/htm/gdo.htm
Universidade do Rio de Janeiro UNIRIO
Centro de Cincias Humanas
Curso de Biblioteconomia / Curso de Arquivologia / Curso de Museologia
Av. Pasteur, 458 - 4 andar URCA
22290-240 - Rio de Janeiro - RJ Brasil
Tel.: (21) 541-1839 r. 2008/ Fax: (21) 542-2242
e-mail: cch@unirio.br - URL: http://www.unirio.br/cch/index.htm
Universidade Santa rsula - USU
Instituto de Tecnologia da Informao e da Comunicao
Curso de Biblioteconomia
Rua Fernando Ferrari, 75 Botafogo
22231-040 - Rio de Janeiro - RJ Brasil
Tel.: (21) 2554-2500
e-mail: iticdir@alternex.com.br - URL: http://www.usu.br/

SANTA CATARINA

Centro de Educao Superior NICA


Habilitao em Gesto da Informao
Rua Salvatina Feliciana dos Santos, 525 - Bairro Itacorubi
88034-001 - Florianpolis - SC Brasil
Tel.: (48) 334-6437 / Fax: (48) 334-6437 r. 243
e-mail: eliane@unica.br - URL: http://www.unica.br/graduacao.htm
Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC
Curso de Biblioteconomia - Habilitao em Gesto da Informao
Av. Madre Benvenuta, 2007 Itacorubi
88035-001 - Florianpolis - SC Brasil
Tel.: (48) 231-1500/ Fax: (48) 334-6000
e-mail: f2mlbh@udesc.br - U RL: http://www.faed.udesc.br/CursoBiblio/index.html
Universidade Federal de Santa Catarina UFSC
Centro de Cincias da Educao - Departamento de Cincia da Informao
Curso de Biblioteconomia
Caixa Postal 476 - Campus Universitrio Trindade
88040-970 - Florianpolis - SC - Brasil
Tel.: (48) 331-9304/ Fax: (48) 331-9756 - e-mail: dptcin@ced.ufsc.br
URL: http://www.ced.ufsc.br/bibliote/homepage.html
URL: http://www.ced.ufsc.br/bibliote/dep/homecin.html

SO PAULO

Faculdades Integradas Corao de Jesus FAINC


Faculdade de Biblioteconomia
R. Siqueira Campos, 483 Centro - 09020-240 - Santo Andr - SP Brasil
Tel./Fax: (11) 4438-7477 / Fax: (11) 4992-1787
e-mail: secretaria@fainc.com.br - URL: http://www.fainc.com.br

Faculdades Integradas Teresa D' vila FATEA / Lorena


Curso de Biblioteconomia
Av. Peixoto de Castro, 539 - Vila Zlia - Caixa Postal 75
12600-000 - Lorena - SP - Brasil
Tel.!Fax: (12) 553-2888
e-mail: secretaria-fatea@fatea.br - URL: http://www.fatea.br/cursos/biblio.htm
Faculdades Tereza Martin FATEMA
Curso Administrao da Informao
Rua Antonieta Leito, 129 - Freguesia do
02925-160 - So Paulo - SP Brasil
Tel./Fax: (11) 3931-2755
e-mail: fatema@fatema.br - URL: http://www.fatema.br
Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo FESP
Faculdade de Biblioteconomia e Cincia da Informao - Curso de Biblioteconomia
Rua Cesrio Mota, 262 - Vila Buarque 01221-020 - So Paulo - SP Brasil
Tel./Fax: (11)3123-7800
e-mail: secfabci@fespsp.org.br - U RL: http://www.fespsp.org.br/fabci/fabci.html
Pontifcia Universidade Catlica de Campinas - PUC-CAMPINAS
Faculdade de Biblioteconomia
Curso de Cincia da Informao - Habilitao em Biblioteconomia
Rua Marechal Deodoro, 1099 - Centro - Caixa Postal 317
13020-904 - Campinas - SP Brasil - Tel.: (19) 3735-5843
e-mail: biblio@puc-campinas.edu.br
URL: http://wWw.puc-campinas.br/graduacao/curso_01.asp?id=13
Universidade Estadual Paulista UNESP
Faculdade de Filosofia e Cincias - Departamento de Cincia da Informao
Curso de Biblioteconomia e Documentao / Curso de Arquivologia
Av. Hygino Muzzi Filho, 737 - Caixa Postal 420

17525-900 - Marlia - SP Brasil - Tel.: (14) 3402-1370


e-mail: dbd@marilia.unesp.br
U RL: http://www.marilia.unesp.br/ensino/graduacao/index.htm
Universidade Federal de So Carlos - UFSCar
Departamento de Cincia da Informao - Curso de Biblioteconomia
Rod. Washington Lus, km 235
Jardim Guanabara - Caixa Postal 676
13565-905 - So Carlos - SP
Tel.: (16) 260-8374/8389
e-mail: ccbci@power.ufscar.br - URL: http://www.ufscar.br/~dci/index.htm
Universidade de So Paulo - USP
Escola de Comunicao e Artes ECA
Departamento de Biblioteconomia e Documentao - Curso de Biblioteconomia
Av. Prof. Lcio Martins Rodrigues, 443 - Cidade Universitria
05508-900 - So Paulo - SP - Brasil
Tel./Fax: (11) 3091-4076
e-mail: cbd@edu.usp.br - URL: http://www.eca.usp.br/
Universidade de So Paulo - USP - Campus Ribeiro Preto
Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto
Departamento de Fsica e Matemtica
Curso de Cincia da Informao e Documentao - Habilitao em Biblioteconomia
Av. Bandeirantes, 3900 - 14040-901 - Ribeiro Preto - SP Brasil
Tel.: (16) 602-3718/602-3693 / Fax: (16) 633-9949
e-mail: admgraduao@ffclrp.usp.br - URL: http://www.ffclrp.usp.br/
Fonte: Associao Brasileira de Educao em Cincia da Informao - ABECIN

SOBRE OS AUTORES

Marlene de Oliveira doutora em Cincia da Informao pela Universidade de


Braslia, Professora Adjunta da Escola de Cincia da Informao da Universidade Federal de
Minas Gerais. Seus interesses de ensino e pesquisa esto voltados para as reas de
Organizao e Uso da Informao e incluem estudos de produtividade cientfica, uso e
usabilidade de informao e sistemas de informao. Desenvolve, como bolsista 2 do CNPq,
o projeto "Os grupos de pesquisa em Cincia da Informao: pesquisadores e produo
cientfica". Publicou "A investigao cientfica na Cincia da Informao: anlise da pesquisa
financiada pelo CNPq". Perspectiva em Cincia da Informao, v. 6, n. 2, p. 1-20,2001,
dentre outros trabalhos.
Beatriz Valadares Cendn doutora em Cincia da Informao pela University of
Texas at Austin (EUA) e professora da Escola de Cincia da Informao da Universidade
Federal de Minas Gerais. Seus interesses de ensino e pesquisa esto nas reas de sistemas
e fontes de informao eletrnica: acesso, recuperao, avaliao e uso. Desenvolve o
projeto "Estudo do Portal Capes em universidades federais brasileiras" e uma das
organizadoras e autoras do livro Fontes de informao para especialistas e profissionais.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 2000.
Maria Eugnia Albino Andrade doutora em Cincia da Informao pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro e Professora Adjunta da Escola de Cincia da Informao da
Universidade Federal de Minas Gerais. Seus interesses de ensino e pesquisa esto voltados
para a relao entre informao, sociedade e indivduos, organizaes; para os sistemas de
informao, especialmente as bibliotecas escolares e universitrias, e o processo de
desenvolvimento de acervos. Desenvolve pesquisa sobre 'Avaliao do sistema de
informao Sade em Rede". Publicou "A pesquisa cientfica em sala de aula: reflexes
sobre uma prtica pedaggica. In: RODRIGUES, M. E.; CAMPELLO, B. S. (Org.). A
(re)significao do processo ensino/aprendizagem em Biblioteconomia e Cincia da
Informao."
Eliany Alvarenga de Arajo doutora em Cincia da Informao e mestre em
Biblioteconomia. Professora Adjunta IV do Departamento de Biblioteconomia e
Documentao - DBD, da Universidade Federal da Paraba - UFPb, secretria-geral da
Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Cincia da Informao - ANClB.
Seus interesses de ensino e pesquisa esto voltados para as temticas de gerao,
mediao e usos da informao; teoria da informao e usos e impactos da informao;
usabilidade de repositrios eletrnicos (bibliotecas digitais) e os impactos da informao a

partir do conceito da institucionalizao. Publicou artigos de peridicos na rea de gerao,


transferncia e uso de informao e tem realizado comunicaes em eventos tratando da
mesma temtica.
Guilherme Atayde Dias doutor em Cincia da Informao pela USP e Professor
Adjunto I do Departamento de Biblioteconomia e Documentao da UFPb. Seus interesses
de pesquisa esto voltados para repositrios digitais de informao, peridicos cientficos
eletrnicos, web semntica e aplicao de software livre em qualquer atividade demandada
pelas organizaes. Desenvolve pesquisas relacionadas utilizao do meio eletrnico
como um suporte para a disponibilizao de publicaes cientficas. Possui publicaes
sobre essas temticas em diversos eventos da rea.
Francisca Rosalina Leite Mota doutoranda em Cincia da Informao pela Escola de
Cincia da Informao da Universidade Federal de Minas Gerais e professora no curso de
Biblioteconomia da Escola de Cincia da Informao na mesma universidade. Seus
interesses de ensino e pesquisa esto voltados para gesto da informao e do
conhecimento. Desenvolve o projeto "Tecnologias da informao para gesto do
conhecimento no mbito hospitalar". Publicou "Pronturio eletrnico do paciente: estudo de
uso pela equipe de sade do Centro de Sade Vista Alegre", dentre outros trabalhos.

DIDTICA
Coordenadores da Coleo
Mrcia Maria Fusaro Pinto
Elizabeth Spangler Andrade Moreira
Cmara de Graduao
1. Oramento Empresaria - uma abordagem conceitual e metodolgica com prtica
atravs de simulador
[CINCIAS SOCIAIS APLICADAS]

Rogrio Mrio Fernandes

2. Fundamentos de lgebra
[MATEMTICA]

Angela Vidigal
Dan Avritzer

Eliana Farias e Soares


Hamilton Prado Bueno
Maria Cristina Costa Ferreira
Marlia Costa de Faria
3. Clculo de Transitrios Eletromagnticos em Sistemas de Energia
[TRANSITRIOS ELETROMAGNTICOS]

Antnio E. A. Arajo
Washington L. A. Neves

4. Princpios da Publicidade
[PUBLICIDADE]

Gilmar Santos

5. Soldagem - fundamentos e tecnologia


[SOLDAGEM]

Paulo Villani Marques


Paulo Jos Modenesi
Alexandre Queiroz Bracarense

6. Inventrio de Avaliao Peditrica de Incapacidade (PEDI)


Manual da verso brasileira adaptada
[AVALIAO FUNCIONAL INFANTIL]

Marisa Cotta Mancini

7. Manual de Semntica - noes bsicas e exerccios


[SEMNTICA]

Mrcia Canado

8. Anlise de Dados atravs de Mtodos de Estatstica Multivariada


Uma abordagem aplicada
[ESTATSTICA MULTIVARIADA]

Sueli Aparecida Mingoti

9. Fundamentos de Termodinmica e Cintica Qumica


[FSICO-QUMICA]

Edward de Souza

10. A Farmacologia em Nossa Vida


[FARMACOLOGIA]

Janetti Nogueira de Francischi


Maria Salete de Abreu Castro
Miriam Teresa Paz Lopes
Regina Maria de Marco Turchetti-Maia

11. Jogos Pedaggicos para Educao Musical


[EDUCAO MUSICAL]

Rosa Lcia dos Mares Guia


Ceclia Cavalieri Frana

12. Cincia da Informao e Biblioteconomia


Novos contedos e espaos de atuao
[BIBLIOTECONOMIA E CINCIA DA INFORMAO]
Marlene de Oliveira - Coordenadora
Beatriz Valadares Cendn
Eliany Alvarenga Arajo
Francisca Rosalina Leite Mota
Guilherme Atayde Dias
Maria Eugnia Albino Andrade