“Ao de la Diversificacién Productiva y del Fortalecimiento de la Educacién” aie. gy MINISTERIO DE EDUCACION AREA DE GESTION UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL 01 INSTITUCIONAL Resolucién Directoral UGEL 01 N° 2738 cansandovines, $19 MAR 2018 Visto, a Directive para ormceso de planeamionio 2015 de tos Instrumentos de Gestin en las instiuciones educatvas de educacien bésica y técrico praductvas de la UGEL O1 NP Ot « ima Sur CONSIDERANDO: Que, las Unidades de Gestién Educativa Local tienen como fin y objetivo establecer acciones de mejoramiento del servicio ectucativo a nivel de su émbito juisdiccional, desarrollando acciones de caracter nermativa,técnice pedagogico, administrative e institucional, oientados a elevar [a calidad, eficiencia y eficzcia de los procasos de gestion de sus organismos internos Institciones y Programas Educativs Pablicos, Privados y por Convenio de sus ambitos jurisciccionates. Qua, la UGEL N° 041 San Juan de Miraflores es un organismo desconcentrada a rivel de Lima Metropolitana, por fo que los linecmiantos y disposiciones que emita tienen que guardar coherencia con las normas, poliicas y lineas estratégicas maestras establecidas por las instancias orgénices del Ministerio de Educaciin, acordes con las necesidades y retos de desarrollo ‘educative de su Ambito jurisdiecional ‘Que, encontrandese vigente fa aplicacién de los lineamientos tecnicos del planeamiento estralégico a tedos los provesos de gestion en tas entidades del sector, ol Proyecto Educativo institucional (PE\), Proyecto Curricular de la Institucién Educetiva (PCI), Plan ‘Anual de Trabajo (PAT) y Reglamento Interno (RI) constituyen Insirumentos fundamentales de Gestion que faciian la diteccionalidad y al logto de los prapésitos institucionales, cuya elaboracién, ejecucion y @valuacion en el mateo de! Pianeamiento Integral; con enfoque en un modelo de gestion centrada en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la jurisdiccion, que roquieren guardar la respectiva coherencia y pertenencia técnica; por fo que es necesario emitir una Directiva de cardcter técnico y todoldgico que permitan viabilizar el logro de los propésitos institucionales, acorde con los Ineamientos politics del sector, Educativas Pblicas, Privadas y por Convenio de nuestro émbito jurisdiccional, por encontrarse acorde con los tineamientos tenioos y normativas del sector vigentes. Que, estando a fo informado por el Area de Gestion Institucional ante Informe NE 004 -2015-UGEL OV/AGLEP y, De conformidad con fa Ley Generel de Educacién N° 28044; \\D.S, NP 011-2012-ED y RM, NP 0586-2014 *Nommas y Orientaciones para al Desarrollo del Aria Escolar 2015 en las Instituciones Educativas de Educacion Basica y Técnico Productive?“iio de la Diversificacién Productiva y del Fortalecimiento de la Educacién” SE RESUELVE: Articulo. 1° APROBAR, la Direstiva N° 007-2015-DUGEL N° 01 AGLEP, “Proceso de Planeamianto 2015 de los Instrumentos de Gestién en las Insttuciones Educativas de Educacion Basica y Técnico Productiva de la UGEL N’ Of - Lima Sur’, que contiene la siguiente estructura Finelided, Objetivos, Alcances y Aplicacién, Marcos Fundamentales, Disposiciones Generales y Digposiciones Especifcas, Disposiciones Complementarias y Finales; asi mismo incluye, 12 Anoxos conteniendo esquamas sugeridos para cada Instrumento de Gestion. Arliculo 2 DISPONER, su aplicacion y cumplimianto 2 nivel de Programas e Instituciones Educativas Péblces, Privadas y por Convenio de nuestro émbito jurisdiccional ‘cumpliéndose estrictamente con les provedimientos y pautas lécnicas establecidas en dicho documento, Articulo 3° ENCARGAR, al Area de Gestion Instilucional y Area de Gestién Pedagdsica, desarollar acciones de su competencia a elecios de Monitorear, Supervisar y Eveluar el curnpimiento de ejecucién de las actividades y demas acciones establecidas en les incicados instrumentos de Gestion, dando cuenta de lo actuado a este despacho en forma oportuna, Attiulo @ RECOMENDAR, a las Jefaturas de Gestién institucional, Gestion Pedagogica, Gestion Administratva y @l Grgano de Cont Institucionel, efeetiien las ~ociones de su compctencia a fn de garanizar et estricto curnpimiento de la presente Resolucién. REGISTRESE Y COMUNIQUESE, af na é “ > dey) ‘Sh nae oceans man DE LA UNIDAD DE GESTION EDUGATIVA LOCAL 01 ‘SAN JUAN DE MIRAFLORESDirectiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL 07 me re ae DIRECTIVA N2 007 - 2015 DUGEL.01-J.AGI-EP PROCESO DE PLANEAMIENTO 2015 DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA DE LA UGEL NE 01 - MASUR. 1. OBETIVO. Orientar y brindar asesoria técnica al personal directivo, docente y administrativo en el proceso de formulacién de los instrumentos de gestién escolar (PEI, PCL, PAT y Rl), centrados en la mejora de aprendizajes de fos estudiantes de la UGEL 01- LIMA SUR. i FINAUDAD. Que las instituciones Educativas, los Programas de Educacién Bésica y los Programas de Educacién Yéenico Productiva, del Ambito jurisdiccional de fa UGELO1; cuenten con instrumentos de gestién (PEI, PCI. PAT y Ril) segiin los lineamientos de politica del sector educacién para el desarrollo del afio. escolar 2015, Il ALCANCES. Instituciones Educativas Publicas, Privadas, de Convenio, Programas de Educacién Bésica y Programas de Educacién. z= MARCOS FUNDAMENTALES. 41 LEGAL, q = Ley General de Educacion N® 28044 y et Reglamento Decreto Supreme N° 011-2012-£0. + Ley N2 27444, Ley del Procedimiente Administrative General ‘+ Ley N° 26549 de Centros Educativos Privados, y su Reglamento D.S. N@ 009-2006-ED, Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas de Educ Técnico Productiva. + Ley N® 30281, Ley de Presupuesto para el Afio Fiscal 2015. = Ley N'29944, Ley de Reforma Magisterial y Decreto Supremo N° 004-2013- ED.Reglamento in Basica y Educacién Ley N* 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacién, Acreditacién y Certificacion de la Calidad Educativa Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituclones educativas, Ley N° 28628, Ley que regula la participacion de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Fducativas Piblicas Ley N° 29664, Ley de SINAGERD- Sistema Nacional de gestién de riesgos y desastres. D. L. N¥ 882 de Promocién de fa Inversién Privada en Educacién. D.S, N2 004-98-ED. Reglamento de Infracciones y Sanciones para Centros Educativos WT Area de Gestion institucional /Planiicacién PaginaDirectiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL 01 Privados, y su modificatoria el D.S. N° 011-98-ED, © DS. NP 015-2002-ED. Reglamento de Organizacién y Funciones de las Direvciones Regionales de Educacién y de las Unidades de Gestién Educative Resolucion Ministerial N° 5S6-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrallo del Afio Escolar 2015 en Ia Educacién Basica” Resolucién Ministerial N° 034 ~ 2015+ MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacién Fisica y el Deporte Escolar. RVM NT 006-2012- ED: Aplicacién del Enfoque Ambiental. RD N° 0343 -2010-ED- Aprueba las Normas para el desarrollo de las accione de Tutoria y OrientaciGn Educativa-TOE, 4,2 ESTRATEGICO. * Proyecto Educative Nacional al 2021: La Educacién que Queremos Para el Pert - Resolucién Suprema N° 001-2007-£0, ‘+ Plan Estratégico Sectorial Multianual 2012-2016 ‘+ Proyecto Educativo Local 2006-2035 del Consejo Participative Local para Edueacién de le UGELNS 01 Hoja de Ruta del Sector Educacion. Politicas Priorizadas 2012-2016. Marco cle! Buen Desempefio Dacente. Marco de! Buen Desempetio Directive. V._ DISPOSICIONES GENERALES 5.1 Los instrumentos de gestion de las instituciones educativas Publicas y Privadas, se elaboran en base al Enfoque de Gestién centrada en la Mejora de los Aprendizajes. 5.2 La formulacisn i lexral y articulada de los instrumentos de gestion de Ia Institucién Educativa, tiene como eje al Proyecto Curricular institucional, establecido en el PFly que a su vez, expresa el modelo diddetico de la Institucién Educativa para un contexto de mediano y largo plazo. Los Instrumentos de Gestién de todo Programa e Institucidn Educativa publica y privada son: Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto Curricular de la Institucién Educativa {PCl), Plan Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Interna (Rl). Son eiaborados en la Institucién Educativa con la participacién plena de los integrantes de la Institucién educativa, representados por sus respectivas comisiones y deben ser aprobados por Resolucin Directorat de la instituckin Edueativa previa opinién favorable del Consejo. Educative Institucional (CONE!), lo cual debe de acreditarse con la copia del acta correspondiente y de cada instrumento de gestién. Para el caso de las Il. EE. Privadas, solo se requiere adjuntar la respectiva Resolucion Directoral de aprobacién. t Area de Gestion institucional / Planificacion ina 2 aDirectiva Instrumentos de Gestién 2015 UGEL 01 vi. 54 Para la adecuada claboracidn de los instrumentos de Gestidn, la UGEL NP 01- LIMA SUR, a través del equipo de planificacién del Area de Gestién Institucional y Fspecialistas de Educacién del Ares de Gestion Pedagdgice orientan a las Instituciones Educativas para que ‘cuenten con los Instrumentos de Gestién antes del Inicio del Afo Escolar 2015 0 de acuerdo a lo establecido en numeral 6.4 de la presente Directiva. 5.5 Culminado el proceso anterior, el equipo de Planificacién, asi coms los especialistas de AGP cefectuaran las acciones de Monitoreo y Evaluacién de los Instrumentos de Gestion en cada Programa e Institucién Fducativa, a efectos de determinar el nivel de cumplimiento de objetivos, metas, actividades, proyectos y demas componentes establecides en dichos Instrumentos, efectuandose “in situ” las acciones de asesoramiento, orientacién, retroalimentaciin y acompafiamiento, 5.6 Las etapas de elaboracién, aprobacidn, ejecucién y evaluacién de los instrumentos de Gestién, se realizan en la fase institucional teniendo presente la misiGn, los abjetivos estratégicos con ‘sus correspondientes indicadores y metas; asimismo, se identifican las acciones necesarias que permitan la construceién de una ruta estratégica institucional. DISPOSICIONES ESPECIFICAS. 6.1 DE LOS COMPONENTES TECNICOS Y MARCOS ESTRATEGICOS FUNDAMENTALES. Para el proceso de planeamiento de los instrumentos de gestién, cada Institucién Educativa orientard sus acciones en base a componentes téenicos y marcos estratégicos fundamentales establecidos a nivel del MED y de la UGEL NE 01, precisades en los Anexos de la presente Directiva (Anexos 01 al 12) 6.2 DELPROCESO DE FORMULACION, MONITOREO Y EVALUACION. 6.2.2 El proceso de planificacién estratégica v operativa a nivel de Instituciones y Programas Educativos ptiblicos, privades y por convenio, buscan articular : a) Proyecto Educative Nacional al 2021: Le Educacién que queremos para el Peri, resolucidin suprema N° 001-2007-ED, b) Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) de! MED 2022 ~ 2016, Resolucion Ministerial N* 0518-2012-£D. ). Politicas Priorizadas 20122016 d) Proyectos Educatives Locales Distritales y/o Planes de Desarrollo Concertados Distritaies 2) Proyecto Educative Metropolitana f) Plan Educative Local de la UGEL OL. 8) £1 Plan Operativo institucional 2015 de le UGEL OL h) La planificacién estratégica y operativa a nivel de los Programa € Instituciones Educativas. i) EI PCLy Reglamento Interno de acuerdo a: Visi6n, Misién, Objetivos Estratégicos y demas componentes del PEI, en funcién de las lineamientos estratigicos de la UGEL 01, yu coherencia con las lineamientas actuales y polticas del MED. in Institucfonal / Planificacién Pagina 3Directiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL 07 (rot vn 62.2 Corresponde al Area de Gestién institucional, equipo de planificacién, 0 quienes hagan sus veces, la integracién, articulacién y pertinencia de los Instrumentos de Gestién; ademés serén responsables del monitareo, supervision y evaluacién en coardinacién con el Area de Gestion Pedagégica. 6.2.3 Los Instrumentos de Gestidn de los Programas e Instituciones Fducativas Pablicas, Privadlas y por Convenio en todos los niveles y modalidades, deberén ser aprobados con resolucién directoral por sus respectivos titulares, debiendo remitir una copia electrénica al correo institucional agisjm01@sim.minedu.gob.pe y una copia grabada en CD adjunta a un oficio dirigido a la direccién de la UGEL 01 con atencién al Area de Gestisn Institucional. Su presentacién no excederé de los plazos tipificados en numeral 6.4 de los plazos de presentacién y visacién, de la presente directiva, bajo responsabilidad del titular de la Institucién Educativa, 6.2.4 En el caso de las Instituciones Fducativas que a la fecha no cuentan con Proyecto Educative Institucional, el Director procederé bajo responsabilidad funcional y administrativa, a realizar las acciones pertinentes dando cuenta de lo actuado a la direccién de la UGEL 01 en el plazo establecido, a efectos de que el Area de Gestion Institucional y Pedagégica brinde la asistencia técnica y las orientaciones pertinentes, 6.2.5 Todas las actividades contenidas en el PAT y demés instrumentos de Gestién, serén moritoreadas, supervisadas y evaluadas por los responsables y/o titular de la Institucion Educativa, determinando el nivel de avance, efectuando las debidas correcciones y dando cuenta a la autoridad educativa competente. 6.2.6 El Monitoreo.- & el seguimiento sistematico para comprobar la efectividad y eficiencia de ojecucién de los proyectos y programas, identificar los logros y debilidades y recomendar medidas correctivas; a fin de optimizar los resultados deseados, lo cual gorantizaré su cumplimiento en los términos y plazos previstos, El manitoreo permite también, contar con informacion sobre el grado de cumplimiento de las metas previstas, les dificultades encontradas y las desviaciones ocurridas en e! Plan. 2.7 La Supervisién— Proceso técnico de orientacién y asesoramiento, sobre los instrumentos fundamentales de Gestidn, para aptimizar las actividades pedagégicas en las Instituciones Educativas, La misma debe ser continua y estar a cargo de los responsables de las actividades que se estan ejecutando. 6.2.8 La Evaluacién.- Constituye una de las fases més importantes del proceso de planeamiento, a través de ella se debe saber el grado de cumplimiento de las metas, indicadores y objetivos institucionales propuestos en el PAT y demés instrumentos de gestién. Aqui es fundamental el cardcter continuo y dindmico de ta evaluacién, su perspectiva y los indicadores deben permitir evaluar el curplimiento de los resultados acorde con la vision, misién y objetivos estratégicas planteados. Los resultados de la evaluacién se constituyen en insumos para realizar acciones de retroalimentacién y las reprogramaciones necesarias sobre las actividades, tareas y acciones programadas en cada instrumento de gestion del afio lectivo, estableciendo las bases para la pprogremacién prospectiva nasUGEL 01 6.3 DEFINICIONES Y FORMULACION DE LOS PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE GESTION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA, De acuerdo a lo establecido en la Ley N° 28044 y el DS N® 011-2012-ED. y demas normas del sector educacién, los principales instrumentos de gestion a nivel de la Institucién Educativa son: Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular de la institucién Educativa, Plan Anual de Trabajo y Reglamento interno, EI equipo directivo lidera cuya elaboracion, aprobacién, ejecucién y evaluacidn en concordancia con su linea axiolégica y los lineamientos de politica educativa pertinentes y centrados en la mejora de los aprendizajes, 6.3.1 E1 Proyecto Educativo institucional (PEI), es un instrumento de gestién del centro ‘educativo cuya finalidad es articular el trabajo pedagéeico e institucional, orienténdolos ambos, de manera complementaria, autonoma y participativa, en el mediano y largo plazo, hacia el logro de aprendizajes de calidad; en todos los niveles, modalidades y programas de la institucin. El PEI contiene la identidad de la institucién educativa, el diagnéstico y conocimiento de la comunidad educativa y su entorno, la propuesta pedagégica y la propuesta de gestidn, resultados y plan de mejora. Se elabora en el marco del proyecto educativo local y el Plan de desarrollo concertado local, se fundamenta en la democracia participativa de la gestidn escolar, dentro de una vision prospectiva de la educacién, EI PEL debe involucrar Ia dimensién ambiental entendida ésta como el lineamiento necesario a desarrallar en la relacién escuela-comunidad-naturaleza, Debe incorporar la problematica ambiental en el diagnéstico situational, los propésitos del desarrollo sostenible en la visién y misién y los valores ambientales que serdn trabajados en la insttucién (Ver Anexo N2 05). Se aprueba por Resolucién Directoral despues de recibir la opinién favorable del CONE!; en las IE Publicas y on las IE Privadas la aprobacién se hard de acuerdo con su Reglamenta Interne. Se elabora tenienda en cuenta el esquema sugerido en el Anexo N° 07 y demas ‘componentes técnicos y estratégicos establecidos a nivel del MED y la UGEL 1 (PEL 2006-2015) 6.3.2 Proyecto Curricular de ta Institucién Educativa (PCI), es un instrumento de gestién que orienta los procesos pedagdgicos y forma parte de la propuesta pedagogica del Proyecto Educetivo institucional. Su evaluacién y actualizacién es anual, en funcién de tos logros de aprendizaje de los estudiantes, se formula en ef marco del Disefio Curricular Nacional {OCN), tomando en cuenta ademas la propuesta de las rutas de aprendizaje, a partir de los resultados de un diagndstico de las caracteristicas de los estudiantes y los necesidades especificas de aprendizaje. Se aprueba mediante Resolucién Directoral después de recibir a opinién favorable del CONEI en las IE Pablicas y en las IE Privadas la aprobacién se hard de acuerdo con su Reglamento interno. Se estructura teniendo en cuenta el esquema sugerido en el Anexo NP 08 y demas Componentes Lécnicos y estratégicas establecidos a nivel del MED y la UGEL 01. [Area de Gestion institucional /Plenticacién Pagina $Directiva instrumentos de Gestion 2015 UGEL Ot yn 6.3.3 El Plan Anual de Trabajo (PAT), concreta los objetivos estratégicos del Proyecto Educstivo Institucional de fa institucién educetiva © programa, en actividades y tareas que se realizan en el afio. Su evaluacién es permanente en funcidn de las necesidades del servicio educative y de! plan de mejora, Es la herramienta de gestién operativa, funcional y articuladora, su formulacién no obedece tinicamente al cumplimiento administrativo, sino mas bien expresa el accionar dela institucién educativa para la mejora de los aprendizajes. Englaba todos los compromises de gestién de la institucién educativa incluyendo: j) la elaboracién y/o revisién del diagndstico de la institucién educativa; i) objetivos, metas y estrategias de gestion para la mejora de aprendizajes; y il la evaluacion y medicion del cumplimiento y seguimiento de las metas y estrategias, involucrande a todos Ios Integrantes de la comunidad educative para que cada uno asuma sus responsabilidades desde el rol que le corresponde. Se aprueba mediante Resolucién Directoral después de recibir la opinién favorable dal CONE! en las IE Piblicas y en las If Privadas la aprobacién se hard de acuerdo con sti Reglamento Intemo. Para su elaboracign, ademas se revornienda revisor el portal ESCALE {htp:fescale.minedu.gob.pe) donde se encuentra el tablero de control de fa institu educativa (http://escale2. minedu.gob.pe/estadistica/cef), Al se muestra los princigales indicadores (a nivel de IIE) que anualmente se generan a partir del Censo Escolar segin grades, niveles y modalidades. Para acceder a dicho tablero, el director de la institucion educativa debers ingreser el cédigo modular de la institucién educativa y la clave EOL, fa cual es proporcionada por el especialsta encargado de Ia funcién estadistica de la UGEL respectiva. Se estructura teniendo en cuenta el esquema sugerido en el Anexo N2 09 y demas ‘componentes técnicos y estratégicos establecidos a nivel del MED y la UGELOL. 6.3.4 El Reglamento interno (Ri), es un instrumento que regula la organizacién y funcionamiento integral de la Institucion educativa, establece funciones especificas, pautas, criterios y procedimientos de desempatio y de comunicacidn entre los diferentes, miembros de la comunidad educativa. Se aprueba mediante Resolucicn Directoral de la Institucién Educativa previa opinién favorable del CONE! en las IE pUblicas y en fas JE Privadas la aprobacién se hard de acuerdo con su Reglamento Interno. Se elabora tenlendo en cuenta las normas legales vigentes y de acuerde al ecquema en el Anexo N° 10 y demas componentes técnicos y estratégicos establecidos 3 nivel del MED yla UGEL OL. mesa de partes de la UGEL 01 con un oficio acjuntanéo el archivo digital en CD y adicionaimente, enviarlo a fa cuenta de correo institucional indicado en el numeral 6.2.3. Las il EE Piblicas y Parroquiales en convenio ademas del CD deberdn adjunter: Resolucin Directoral de aprobacién, acta fedateada de opinidn favorable del CONE! y ‘copia o reporte simple de la informacién enviada al correo institucional OT Area de Gestion institucional /Planiticacion PagicDirectiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL 01 6.4 65 Area Las Il EE Particulares ademés del CD deberdn adjuntar una Resolucién Directoral de aprobacién y el racibo de pago por el concepto de revisién y visacién, segin lo indicado en el cuadro del numeral 6.4. Es responsabilidad del equipo de Trémite Documentario verificar el contenido de tos documentos ingresados conforme a esta directiva. DE LOS PLAZOS DE PRESENTACION, VISACION Y PAGOS A EFECTUAR. Los plazos para Ia presentacion de los instrumentos de gestidn son impostergables & inamovibles para todas las Il. EE. De Gestién Publica, Privada y por Convenio, su incumplimiento, extemporaneidad u omisién, ocasionaré: = Allos directores de las Il. €. Publicas y de convenio con régimen gratuito, se emitira Oficio de amonestacién y en caso de reincidencia se procederé a emitir una RD de amonestacién con cargoa su ficha escalafonaria. + Allos directores de las I. EE. Privadas, deberan realizar un pago correspondiente a la revision y visacién, POR CADA INSTRUMENTO, segin el cuadro de tasas establecidas a nivel de nuestra sede institucional. Los plazos de presentacién quedan establecidos de acuerdo al cuadro siguiente: Trost | ong es fa 58 vaudeetcrer_| 23/9/2015 | 0005 sich pa Pn olds a Bee ve sein ie aavsaeas | oom | 1525 | eons | s77s [ME ma: sein regan ETE : bs aotastD, x asjostaess | cams | suas | ams | 9795 | Meitetone sor | Proyecto Curricular > | SED y RM. OF | insthaonat-PC suyosais | 000s | 1925 | 0015 | 5775 | ley DEL PROCESAMIENTO, CONSOLIDACION, INFORME FINAL Y RETROALIMENTACION DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION. Gestion Institucional / Planificacion Pagina 7Directiva instrumentos de Gestién 2015 UGEL Ot am ‘A. FASE DE PROCESAMIENTO. En esta fase se considerard la coherencia, técnica, metodologia, pertinencia y viabilidad de dichos documentos presentados, desarrollo de los contenidos de acuerdo a los esquemas sugeridos; para el caso de las Evakiaciones de PAT, se considerara, ademas de lo seitalado, la coherencia de los resultados obtenidos con los abjetivos, metas, politicas y demas componentes planteados en la formulacién de PAT y PEI respectivamente. eect cS aetna B, FASE DE CONSOLIDACION. Consiste en la clasificacién de los resultados y datos obtenidos en Is fase anterior, de acuerdo a variables y criterios téenicos de gestion establecidos por el equipo de planificacion, que a su vez permitiré obtener indicadores estadisticos que permitiran mediry evaluar el comportamiento y desempefio de los procesos, sujetos y elementos del ‘acto educative en relacién con los objetivos, metas y politicas establecidos en el Plan ‘Operativo Institucional de la Unidad Ejecutora UGEL 01 para el afio 2015. . FASE DEINFORME FINAL. Esta fase tendré dos momentos claramente definidos y servira de base para la toma de decisiones y punto de partida para el proceso de monitorea durante el afio lectivo. El Informe se remitiré a la Jefatura del Area respectiva, Direccién, tramite documentario y al Grgano de Control Intemo, para conocimiento y las acciones a que hubiese lugar en caso de incumplimiento y negligencia administrativa. En este Gitimo caso, la Oficina de Trémite Documentario, no recepcionara actas, néminas u otros documentos de las Il EE. Privadas hasta que hayan efectuado los pagos y regularizado plenamente su situacion Ge omisién o incamplimiento. FASE DE RETROALIMENTACION. Se efectuard a partir de fa primera semana del mes de abril, con las recomendaciones y sugerencias correspondientes para la reformulaciin y/o aplicacién inmediata, si lo hubiera. En caso de que tuviera que efectuarse algunos reajustes en la formulacién de dichos documentos, la Direccién del plantel, ejecutard internamente en coordinacién con las comisiones de Ia IE, informando 2 la UGEL 01, sobre las acciones de mejora realizadas sobre las observaciones, los mismos que serén verificadios por el Equipo de Pianificacién y Gestién Pedagégica en el proceso de Monitoreo y Supervisién de Gestion a ejecutarse en el transcurso del presente afio lectivo. VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS ¥ FINALES. Los aspectos no contemplados en la presente Directiva derivados de las disposiciones y normas especificas del MINEDU en materia de planeamiento © instrumentos especificas de | gestién, serdn resueltos por la Direccién de la UGEL N2 O1-SIM, a través del equipo de Planificacién del Area de Gestién institucional y Especialistas de Educacién del Area de Gestion Pedagégica ID Area de Gestin institucional Panifcacion PaginaDirectiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL Ot i Se 7.2 La vigencia de la presente Directiva es hasta el 31 de diciembre del ao 2015, pudiendo ser modificada o dejar sin efectos de acuerdo a las necesidades y disposiciones administrativas 0 ‘técnicas de la DRELM y de las instancias jerérquicas del Ministerio de Educacién. Entra en vvigencia al dia siguiente de su aprobacién mediante el dispositivo legal correspondiente. 7.3. La presente Directiva serd refrendada mediante Resolucisin Directoral, dandose a conocer su ‘cumplimiento a todos los Programas e Instituciones Educativas Pdblicas y Privadas y por convenio de nuestro ambito jurisdiccional, San Juan de Miraflores, febrero del 2015, Redes ES ay cea nA ADO Ce) meee ema eee eA et LOCAL 01-SAN JUAN DE MIRAFLORES sesy/oecar sac! DD Area de Gestion institucional /Pronticacién Pégina 9Directiva instrumentos de Gestion 2015 UGEL Ot ANEXO 01 VISION, MISION Y LINEAS DE ACCION DEL MINEDU Las orientaciones de corto plazo se desprenden de las orientaciones de mediano y largo plazo que et Sector Educacién ha determinado en el PESEM y PEI 2007 — 2022, siendo estos, la VisiGn, Misién y los Objetivos Estratégicas aprabadas por D.S. N° 006-2012-£D, y las Lineas de Accién para el Corto Plazo. 1. VISION: Todos desarrollan su potencial desde Ia primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del pais combinando su capital cultural con fos avances mundiales. (*) (*) Segtin e PEN aprobado mediante R. S. N¥ 001-2007-ED. 2._ MISION: El Ministerio de Fducacién tiene como misién, asegurar ofertas educativas pertinentes de calidad, sustentadas en e! trabajo concertado con la sociedad civil y centradas en la formacién integral de todos los peruanos, guiados con una perspectiva de interculturalidad, equidad, cohesién social y desarrallo humano sostenible, que permita formar personas capaces de desarrollar su identidad, autoestima y capacidades, e integrarse adecuada y criticamente a la sociedad, en armonia con su entorna. {Articulo 6° D. §. N® 006-2006-£D). 3. LINEAS DE ACCIGN: Et proceso de gestién institucional y pedagdgica debers estar enmarcado dentro de las siguientes ‘Administracion / Gestion institucional Tineas de accién: Desarrollo Curricular Material educative | Capacitacién Oecente Acompatamiento Pedagigioo Tnfraestructura educativa Equipamiento y mosilario IMejora dela Gestion institucional Mejora dela Gestion Educative Educacin Basiea “a1 [alfabetizacién _ 12_[Educacién Superior 13 _| Educacidn Tecnico - Productiva 14 _| Actividades de apoyo Ble oe sala e wl DD Area de Gestién Insttucional Plentficacién Pagina 10Directiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL of ANEXO 02 OBJETIVOS ESTRATEGICOS ~ PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021: De conformigad con el articulo 80° de la Ley N° 28044 ~ Ley General de Educacién, el Consejo Nacional de Educacién es un Grgana espetializado, consultivo y auténomo del Ministerio de Educacién. Tiene como finalidad participar en fa formulacién, concertacién, seguimiento y evaluacién, entre otros, del Proyecto Educative Nacional. EI PEN es aprobado con la Resolucién ‘Supremo N2 001-2007-FD, del 6 de Enero 2007 y se plantea los Objetivos siguientes: PRIMER OBJETIVO ESTRATEGICO: OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOS DE IGUAL CALIDAD PARA TODOS. Una educacién basica que asegure igualdad de oportunidades y resultados educativos de calidad para todos los peruanos, cerrando las brechas de inequidad educativa, SEGUNDO OBJETIVO ESTRATEGICO: ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD. Transformar las instituciones de educacién basica en organizaciones efectivas & innovadoras capaces de ofrecer una educacién pertinente y de calidad, realizar el potencial de las personas y aportar al desarrollo social. ‘TERCER OBJETIVO ESTRATEGICO: MAESTROS BIEN PREPARADOS QUE EJERCEN PROFESIONALMENTE LA DOCENCIA. Asegurar el desarrollo profesional docente, revaloranda su papel en el marco de una carrera piblica centrada en el desempeio responsable y efectivo, asi como de una formacién continua integral. CUARTO OBJETIVO ESTRATEGICO: UNA GESTION DESCENTRALIZADA, DEMOCRATICA, QUE LOGRA RESULTADOS ¥ ES FINANCIADA CON EQUIDAD. Asegurar una gestion y financiamiento de la educacién nacional con ética publica, equidad, calidad y eficiencia. QUINTO OBJETIVO ESTRATEGICO: EDUCACION SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD NACIONAL. Asegurar la calidad de fa educacién superior y su aporte al desarrollo socicecondmico y cultural en base a pricridades, asi como a una insercién competitive en la economia mundial DT Area de Gestion institucional /Planifcacién Pagina iDirectiva instrumentos de Gestidn 2015 UGEL 01 Ciecrs re Eereriee ia TIVO ESTRAI UNA SOCIEDAD QUE EDUCA A SUS CIUDADANOS ¥ LOS COMPROMETE CON SU COMUNIDAD. Fomentar en todo el pals una sociedad dispuesta a formar ciudadanos informados y comprometidos con el desarrollo y bienestar de la comunidad. iLO MAS IMPORTANTEEN ESTE MUNDO NOES SABER DONDE ESTAS, SINO KACIA DONDE Was! Planificacién uGEL 01 DD Area de Gestién institucional /Panticaciin Tiina 2 iDirectiva Instrumentos de Gestién 2015 UGEL Of ANEXO 03 POLITICAS PRIORIZADAS Y OBIETIVOS ESTRATEGICOS DEL PESEM fm concordancia con la Ley N* 2804, su relamento 05. N® 011-2012 ya Resolucion Ministertal NE S18-2012- ED, que aprucba las polices priorzadas del sector educacin al 2016 con sus ebjetivos estratégicos: ode de los 4.1 [eetuslantes de educackin sca, con énfasis en - ‘i comprensién lectora, matemdtica, ctencia -Aprenclzajes de calidad para todos con énfasis en | | Somavensis 1. |comprersiéa lectora, matemétlea, cencla y | dudadania Majorar los aprendizajes de ios estudiantes Ge los estudiantes de ecucacidn —bésica especial Incrementande su acceso a centres educativas de lida |Reduccién de brechas en el acceso a servicios 2 | educativos de calidad para los nifios y rifas| 2.1 | menores de 6 afios Ampliar significativamente la educacién Iniclal de 3 a 5 aoe Mejorar los logros de aprendiaaje ea comprension Mejor slgnatn delays apenas pra] [MARY Oss de rane an ame 2 Jlcenton mass absence nvonasrrtn | |ora y tatemétia para Wes fs, has Reducclén de brachas en el acceso services educativos de calidad: estudantes que tienen como lengua matersa el gueshua, ef almara, 0 4.4 ‘alguna lengua amazénica aprenden an su propia Tengua y on castellano. ‘Ampliar significativamente el acceso a la educacion Intercultural bilingue pare los estudiantes que tienen como lengua materna el quechue, el amara, o alguna lengua amazénies ‘Asegurar ei Gesartollopratesionsl_docente,| revalorando su papel en el marco de und carrera | Formacién y Desemperio docente en el marco de se 5A publica centrada en el desempefc responsable y Specarrere Fubliony Renoved feetivo, asi camo do uno formacién continua integral (0.8.3 del PEN), Forlelecimiento de instituciones educativas en el) Fartalecer a gestidn ecucativa descentraleada, g jmarwe de una gestion descentralizada, g , participativa, eficaz, eficiente y transparente, quo particinaciva, transparente y ovlentada 2° brinde un servicio de calided centrado en el logrs de resultados | aprendizajes. _ |limpulsar un sistema de becas y crédito educative que | 7 |Resuccin de brecnas en el acceso la educacién | | permitaa jvenes y adultos con talento a acceder a la| superior para jovenes de menores ingresos leducacién superior, priorizando las Sreas de clencla y tecnoiogie. So rir al [Superior con énfasis en investigacidn, innovacién | tecnolégics y en Is premocién ce las especialidedes | jorieadias Reintegror fa oferta formativa Ge institutes y escuelas | a2 (superiores hada ia demanda product, las] potencislidodos regionales, las necesidades de desarrollo y las oporlunidades cormpetitivas del nals, Promover la actividaa ffsiea, la recreacidn el deporte Dessrralio de competencias laborales, profesionaies y de creacién de coneci 8 Jarticulacion cor ta demanda procuctiva y las necesidades de desarrollo del pals, en|aa jo feces rl amit 4 [amin espana Pagina 13Directiva instrumentos de Gestion 2015 UGEL Of Sr PERU cel fo Eat ANEXO 04 VISION Y MISION DE LA UGEL N° 01-SM. SION "Ser una Institucion, competitiva, reconocida por la comunidad local, en base a una gestion eficiente en el desarrollo de las actividades educativas de la Educacién Basica y Técnico Productiva, con los actores educativos enfocados para mejorar los aprendizajes de los (las) estudiantes, con propuestas innovadoras y con énfasis en le gestion pedagégica y administrative comprometidos en el cambio y generacién de clima organizacional favorable.” MISION “Garantizar que el servicio educativo sea de calidad, en todos los niveles y modalidades det sistema educativo, promoviendo fa mejora de los aorendizajes de los (las) estudiantes, que los habilite para le vida y el ejercicio de su ciudadania con derechos y responsabilidades, acorde a los cambios cientifico tecnoligicas, asi como a las exigencias del mundo globalizado y gestionar recursos financieros, de personal, infraestructura, desarrollo de tecnologias educativas y todo quello cue sirva de soporte a la mejora permanente del servicio educativo” EQUIPO DE PLANIFICACION. UGELN201-5IM OT Area de Gestion institucional /Planificacién Pligina 4 qDirective instrumentos de Gestion 2015, ANEXO 05, OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS DEFINIDOS EN EL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL 2006-2015 - UGEL 01 Areas. ___ Gbjetivos Generales “| Ghijetivos Especificos ey Uivea de ‘Objetive General 1: Educacién | Objetivo Especifico 1. cial, Oesarrollar acciones regulares crientadas a brindar, Impulsar el desarrollo de ia|pautas y lineamientos administrativos y técnico Educacién Inicial a través de| pedagégicos, y normativas para atender a los nifios | Instituciones —y—Programas| menores de 3 afios Educatives de acuerdo a las| Objetivo Especifico 2. necesidades educacionales | Desarrollar acciones de atencion no escolarizadas efectos de que se logre sentar las| para nifios menores de 3 afios especialmente en. bases de la ecucacion del Nivell zonas urbanos marginales en situacién de riesgo Primal social y precariedad material | | Objetivo Especifico 3. Fortalecer Instituciones Educativas _existentes | destinados a atender 2 los nifos y nifas de 3 a5 afios Objetive General 2: Educacién Objetive Fspectfico 1, | | Primaria, Dotar oportunamente de recursos educativos |Garantizar que los nifios de ta pertinentes @ lus alumnus y docentes del Nivel |[Eeucacion Primaria, coneluyan | Primaria, satisfactoriamente el grado que Objetive specifica? SSS | cursan, en especial de aquellos Contribulr en la mejora de ta Educacién Primaria y més vulnerables y desfavorecidos. | mediante e! uso de las nuevas Tecnologias de | Informacién y Comunicacion Objetivo Especificn 3. Asesorar y monitorear les actividades educativas de acuerdo a lo planificado en sus Instrumentos de Gestion._ ‘Objetivo Especifico 4. Contar con una pronuesta pedagdgice diversficada, ‘que contemple las necesidades y retos educatives de nuestra nifez @ nivel de nuestre ambito ussdiceional (Objetivo Especifico 1. Desarrollar politicas, lineamientos, y normas Garantizar las condiciones minimas| especificas para cl cumplimiento efectivo de las, de aprendiasje, de los estudiantes| horas de clases establecidas por el sector para |e educacién secundaria, ent| dicho nivel | especial de aquellos. mas | Objetivo Especifico 2. | vulnerables y desfavorecidos, Dotas oportunamente de recursos educativos ertinentes a los alumnes y docentes del nivel i secundario, Area de Gestién Institucional / Planificacién Pagina 15, UGEL 01Directiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL Of ‘Objetivos Generales Objetivo Especifico. Contribuir 2 mejorar la educacién secundaria [mediante el uso de Nuevas Tecnologias de| Informacién y Comunicacidn. Objetivo Especifico 4. Contar con una propuesta pedagdsics diversificada que permita garantizar un optimo aprendizaje de valores, ciencia y letras acorde con las necesisades sociales, laborales y laborales de la jurisdiccin y del pai Objetive Especfice 5. Deserrollar mecanismos y formas de participacién democratica de los educandos y padres de familia a nivel de los procesos de aprendizaje y gestién de as Instituciones Educativas, a efectos de garantizar a calidad del servicio y el complimiente etective de las actividades establecidas. | Objetivos Especificos Basica Alternativa, Promover el acceso a la Educacién Bisica Alternativa de las personas que nose insertaron. oportunamente —al_—_‘Sistema Educetiva, (Objetivo Especifico 1. Disminuir la tasa Jurisdiccion, Objetivo Especifico 2. Desarrollar el proceso de reinscripcién de les Programas No Escolarizados del nivel Primaria y |Secundaria Privados para su correspondiente acreditacién y posterior conversin a CEBA Objetiva Especifico 3. Promover a través de programas educatives el | desarrollo personal y las oportunidades laborsles y saciales de su entorna Objetivo Especifico 4. Fortalecer y desarrcllar programas Educativos del nivel Primario. Objetivo Especifico 5. Fortalecer y desarrollar programas Educativos del nivel Prirmario. de analfabetismo de la Objetivo General 5: Educacién Bésica Especial. Inteprar progresivamente a los ifios y adolescentes de educacion: especial @ Ia ecucacién basica regular y/o técrico productiva bjetivo Especifico 1. Difundir el programa de Educacién Especial en 'a Jurisdiccién, dotando con recursos educativos pertinentes a los nfs, nifas y adolescentes.con necesidades educativas especiales Objetivo General 6: Lnfraestructura Educativa, ‘Objetiva Especifico 1. Imalementar, mantener, rehabilitar [2 infraestructura educativa de las Garantizar lo rehabilitacién,|instituciones Educativas ini, Pritmaria_y Lo ‘antenimiento ¢_implementacién| Secundaria. - Area de Gestion institucional / Planificacion Pégina 16,Directiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL 01 Cee ors eo cy Ermer ta ~ Areas” objetives Generales Objetivos Especificos de la Infraestructura Cducativa Objetivo Especifico 2. Regularizar, actualizar y asegurar el cur»plimiento de la normatwvidad técnica para garantizar el buen | estado de la infraestructura educativa tanto a nivel de privado como estatal [Objetive General 7: Educacion Técnico Productiva, Iniciar la conversién de los Cemtros Educativos —Ocupacionaies | Centros de Formacién Profesional ‘en Contras de Educacion Técnico Productiva, bajo un enfoque por competencia | ‘Objetivo Especifico 1. Realizar acciones 3 través de un enfoque, pedagigico normado por el Ministerio de |Ecucacion, la conversion ée los Centres Educativos ‘Ocupacionates Centros de Formacién Profesional en Centros de Educaeién Téenico Productive, Objetivo Especifico 2. |Desarrollar acciones adminstratvas y téenico pedagdaicas, tendientes a construe una propuesta pedagégica en funcidn @ los perfiles Inhorales y ‘ocupaciones que actvalmente cemandan los usuarios de! mercado local y nacional. Objetivo Especifico 3. Desarcllar sistemas de cooperacién o comvenios con insttuciones productive, laboraies, educatives, que permitan capacitar y brindar nuevas oportunidades de desarrollo al personal docente y aluimnado ‘Objetivo General. Fortalecer y — modernizer Ia capacidad de la gestion. institucional como saperte de ios programas pedagdgicos para mejorar la calidad de la ecucacién. Objetivo Especifico 1. Concucir, coordiner y asesorar en temas de planificacién y evaluacion de la gestion del sistema educative, Objetivo Especifico 2. Realizar las actiones necesaries para asegurar la correcta y adecuada aplicacén de las recursos. Objetivo General 2. Proveer herramientasy técnicas normativas en organizacién, racionzlizacién y gestién del presupuesto, nara una Sptima | “funcién de las oliticas del sector bjetivo General 3. | Generar normas técnicas y asesoria pportuna para la sistematizacion de la informacién para ta tama de decisiones. Area de Gestién Institucional / Planificacin Objetivo Especifico 2 Objetivo Especificu 1. Generar documentos, Racionalizacién a navel educativas. _ Objetivo Especifico 2. Desarroilar aceiones de capacitacién y monitoreo permanente de gestién en materia organizativa y de racionalizacién, ‘Objetive Especifico 3. Proveer niormas y acciones de capacttacion y asesoria a las instituciones educativas en materia de gestidn presupuestal y racionalidad del gasta pibblico. irectivas y normes de de las. instituciones | Generar documentos, manuales, guias © instructives para Ja sistematizacian y adecuado tratamiento de la informacién, como un insumo fundamental para la evaluacion y la oportuna tome: de decisiones. | Pagina 17Directiva instrumentos de Gestion 2015 UGEL 01 > resqWON ERECTORAL, canine: DSPOSIONES GENERALES 12 Concept 1D tc mnobi cermion DeLaISTICOY EDUCATWA 25 Ambo seogtes. 3 Generis Be tpesteas corm DELAESTRUCTIRA ORAM 32. Funcenes eres 32 fonsanes pee, covinuow ELA oRGARACION, Si Aessemin 3 Manca, 4. Perncoy vacaciones Superson Eaves 2. Risinen noma, Rage cents Regimen de sepunest Seal elas asada owmioy 1m BROC=S OE MATRICLA, FAIROON PROMIRCIEW REPTENNAY CtriICACK, 53. Maxiais Proce 52 ahaa ope 35 froma ~kepeanca espzctin) 53. Caen (fopectar oman. como ‘REGISTRO ESCALAFONAR. (63. Omsnscandal bon orate, Amina rd ce eps dees rabajdores qe born ena € Prva cannon DeRECHOS,OFBFRES, ALTA, ESTIAULCS VSANCIONES OL PERECAL, > esac tin, cota vs DERECHOS, ORIGACIONESFALTAS,FSTINLLCSY SANCIONES AL EDLCANS. ovina eLanonES YcooMROONS, ovine DereSOONES FINALS ‘COSEEVACON: Fea las micones Eductvas Fires, 26 sgragtd un captus auidoral: DEL REGIMEN LABORA contniendo xrecanente lo uierie eakeacesde conta Based 2 lop completa 3 emg por armas eaten enque casas tren ease es ingres parcae [Usteoa aca persone ge anirar en arsén ges sorars ela ways QUO De ACN [Area de Gestion institucional /Ptanticacion PaginasDirectiva Instrumentos de Gestién 2015 UGEL OF vim ANEXO 11. ACTA DE OPINION FAVORABLE DEL CONEI DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N’ Siendo 185 nude! dia ......de Dos mil quince en el distrito de...... Direecidn de la Institucién Educativa NP... del Consejo Educativo institucional: Director Sub Director. Representante de Docentes Nivel Primaria Representante de Docentes Nivel Secundaria Representante del Personal Administrativo Representante de Estudiantes Representante de Padres de Familia Nivel Primaria Representante de Padres de Familia Nivel Secundaria Representante de Ex Alumnos Representante de la Comunidad (autoridades) wen la se reunieron los integrantes EI sefior Director da lectura del (de los) . Instrumento(s) de Gestién para el presente ao lectivo y luego solicta la intervencién de cada uno de los integrantes del CONE!. Se produce un didlogo y anélisis democrético sobre ef documento, en debate y se concluye otorgéndole la OPINION FAVORABLE del (de 108) un.osunnennnnn Instrumento{s) de Gestion de la Institucién educativa N del disttito de oon -»,€n cumplimiento del D. N° 011-2012-D "Reglamento de la Ley N° 28044 y la RM. N° 0556-2014 “Normas y crientaciones para el Desarrollo del Aiio Escolar 2025 en la educacin basica y la Directiva N° - 2015-UGEL.OL-AGFEP “PROCESO DE PLANEAMIENTO 2015 DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA DE LA UGEL N? O1 - LIMA SUR” a Nivel de los Programas € Il. FE. Piiblicas, Privadasy por Convenio de ia Jurisdiccién de la UGEL N2 01 Lima Sur El Director de la Institucién educativa d aceptade en todas sus partes seguin las lectura de la presente acta, quedando confirmada y/o mas de cada uno de los asistentes, Siendo las. dl dia..n.de! mes en curso se dio por terminada la reunion. (FIRMAN TODOS LOS PARTICIPANTES) FIRMA, NOMBRES ¥ APELLIDOS COMPLETOS ¥ CARGO, MEJOR CON SU SELLO Area de Gestion institucional / Planificacién Pégina 26Directiva Instrumentos de Gestion 2015 UGEL OF Beret ae eerie ANEXO 12 RESOLUCION DIRECTORAL NN’. 2015 - LE.N’ UGELOL Lugar y Fecha... Visto, los documentos que se adjuntan, ‘CONSIDERANDO Que, la Ley N° 28044, Ley General de Educacidn, DS N* 011-2012-ED Reglamento de la Ley N2 28044, la RLM. N° OSS6-2014 “Normas y Orientaciones para el Desarrolla del Ano Escolar 2015 en la educacién basica y la Directiva N°... ~ 2015+ UGELO1.AGI EP “PROCESO DE PLANEAMIENTO 2015 DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA DE LA UGEL N? O1 - LIMA SUR’, orienta que la Gestién del Sistema Educativo Nacional es descentralizada, simplificada, participativa y flexible, lo cual debe ejecutarse en un marca de respeto a la autonomia pedagégica y de Gestion que favoresca la accién educativa. Que, en ese sentido resulta necesario eprobar el presente documento que garantizaré la conerecidn de las acciones educativas en nuestra Institucién Educativa. ¥ de conformidad a los dispositivs legales mencionados. ‘SE RESUELVE Articulo 1°.- APROBAR ¢l . Instrumento de Gestiin del presente afi lective, de a Institucién Educative N ..8el distrite de, dde la Jurisdiccién de la UGELO1. Articulo 2°.-REMITIR una copia autenticada de la presente Resolucién a fa UGEL 01, adjuntando el respectivo Instrumento de Gestién. Registrese y Comuniquese. (Grrma, Post Hernay ello) Director (a) dela 1, Area de Gestion institucional / Planificacién Picicaor| svavAlud A svOrIEnd (ivALulA OJANa) 8102 OWaNA soz IAW 110 JA SANOIONSNI stor} OALLVONGS O1DIN¥aIs CAaVLINSSyl longo = v10083-—O SND] svawalud A svaniand (vNLXIA OANA) STOZ OAVIN SANOIDNLULSNI yyv100s3 1¥207) OINGOW :st0z YvIOIS3 OSNID svawAlud A Soman] (Cyn..uia OANA) St0z OAL SANOIINLLSNI sosunoay A SALNIO0—“VINDO}HLVINI loinagw - stoz uvIO3s3 OsN39} svavalie A Swanand (TWNLYIA OJANS) STOZ OWINS stoz 3uewaioid SNOIDNAILSN! y10z OAUWONG lomowara = 1a. avINs3u 101290 vioNviSsNoo al yssuoonos SOvINuOS Nolodz0aul aa vipu 2