CATEDRA UNADISTA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

ANGELICA MARIA FLOREZ

CC 1093767265

GRUPO: 80022_3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CUCUTA
2015

Es muy importante partir de reconocer que mediante el Proyecto Acadmico

Pedaggico PAP de la UNAD, se materializa la visin y misin de la universidad. En el
PAP se han incluido 6 componentes articulados y relacionados entre s: componente
Pedaggico
Didctico, Tecnolgico
Contextual,
Organizacional
Administrativo, Regional Comunitario y Por ltimo el Econmico Productivo.

Componente Pedaggico Didctico

El componente acadmico se constituye en el ncleo central de la Universidad Abierta
y a Distancia, es decir se convierte en el objeto de estudio e investigacin para crear y
desarrollar estrategias que hagan posible el aprendizaje significativo autnomo y
flexible como rasgo distintivo de esta modalidad educativa (PAP,2004)
El Componente pedaggico-didctico, representantes de la reflexin y el sentir
universitario frente a la Necesidad de Asumir un cambio radical de los enfoques
tradicionales Utilizados en la docencia llamada bancaria, y Retorica e instrumental
que confunden la informacin con el conocimiento, la formacin con la instruccin y la
educacin con la capacitacin, el entrenamiento o la escolarizacin, con nfasis en la
enseanza, prr Asumir un paradigma Centrado en el aprendizaje.
Con el nuevo paradigma pedaggico Centrado en el aprendizaje, se hace nfasis en la
autonoma y en la autogestin del conocimiento, apoyado por mltiples mediaciones
pedaggicas y tecnolgicas, desde Criterios pedaggicos y didcticos para un
aprendizaje metdico y Sistemtico, significativo y autnomo.
En este componente se hace nfasis en currculos problmicos dirigidos a la formacin
de valores Fundamentales como la solidaridad, la fraternidad, la responsabilidad, el
comportamiento tico, el Cumplimiento de Metas tareas Y, as como en la autogestin
de la formacin que, mediante la pedagoga solidaria de calidad, las didcticas

especficas y la prctica de la libertad, el ejercicio de la Justicia y de la equidad social.

(PAP Solidario 2008)

Ver enlace: http://youtu.be/A6O5lOfP0CM

Componente Pedaggico
Comprende un conjunto de posibilidades que proyectan e integran las distintas
actividades del quehacer universitario. Lo pedaggico exige e implica un cambio radical
de los enfoques tradicionales utilizados en la docencia, haciendo nfasis en el
aprendizaje, en la autonoma, en la autogestin y en la autorregulacin del mismo,
apoyado en mediaciones pedaggicas y tecnolgicas, mediante un criterio didctico
para un aprendizaje metdico y sistemtico.
En este componente en la modalidad de educacin abierta y adistancia se considera
como bsicos:
El Estudio independiente
El trabajo personal
Trabajo en Grupo de aprendizaje colaborativo
Acompaamiento tutorial
Tutora individual
Tutora a grupos

Componente Tecnolgico Contextual

Se constituye el soporte meditico del PAP y est orientado hacia el acompaamiento
del aprendizaje significativo y autnomo de los estudiantes.

Segn el PAP la tecnologa se presenta de diferentes maneras: personificada, es decir

incorporada en las personas; capitalizada o materializada en mquinas y equipos, y ,
socializada a travs de textos manuales o guas con orientaciones, problemas y
ejercicios, para la reflexin, la discusin crtica, la organizacin racional de la accin, la
confrontacin de los textos con los contextos o la produccin de nuevos textos
(postextos).

Este componente se consolida en el Campus virtual

Componente Regional

es connatural a la Universidad Nacional Abierta ya Distancia, Porque lleva la

proyeccin social de las Naciones Unidas mbito concreto de actuacin, y Eleva la
cuestin social a la categora de proyecto poltico, tico y vital, con nfasis en la
educacin comunitaria.
Representantes de la intencionalidad social, solidaria y participativa unadista, su
compromiso solidario con las comunidades regionales y acadmicas y no acadmicas
el Reconocimiento de sus respectivas tradiciones y potencialidades productivas y
culturales, con sus Necesidades, preguntas e inquietudes.
Descentraliza la Unad y considera la existencia de seccionales ubicadas en:

Zona Caribe con Nodo en Valledupar,

Zona Centro oriente con Nodo en Bucaramanga,

Zona centro Bogot-Cundinamarca Tolima con Nodo en el Jose Acevedo y Gomez

Bogot,
Zona Sur con Nodo en Neiva,
Zona Centro sur con Nodo en Pasto,
Zona Centro occidente con Nodo en Medelln,
Zona Amazona Orinoqua con Nodo en Acacias
El CNAD Florida USA.

Componente Organizacional

Descentraliza la UNAD por sistemas misionales y sistemas de gestion.

Los misionales tienen su eje de trabajo en los procesos academicos.
Los de Gestin tienen su eje de trabajo en los procesos administrativos y financieros.

El Componente Organizacional-Administrativo, comprende la reflexin acerca del

denominado metasistema UNAD
organizacional, como el conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones
entre las personas que conforman la Organizacin y que Utilizan sus capacidades,
creatividad, potencial de aprendizaje y Recursos Disponibles Para lograr la Misin y los
multas institucionales .

Componente Comunitario
Comprende la interaccin social como un proceso permanente que descansa en la
relacin tica, en el reconocimiento recproco y en la accin comunicativa, aspectos
siempre presentes en todos los procesos de intercambio que el hombre realiza.
Para visualizar este componente se ha institucionalizado el programa de TV Con olor a
Region

Ver enlace: http://youtu.be/KPh5L9V13YE

El Componente Econmico-Productivo. Fundamenta la Consolidacin del Proyecto

Acadmico Pedaggico Solidario para el desarrollo autnomo y autosostenible de las
Regiones que, mediante Diferentes formas asociativas centradas en el valor
pedaggico e histrico del trabajo humano, considerado como STE Un proceso
Constitutivo de la Cultura, generador de bienes materiales y espirituales y de las
condiciones reales que hacen posible la Existencia Humana, la autoconservacin de la
especie y la transformacin de la realidad.