1

2
3
4
5
6
7
8

INTRODUCCIN
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGA
EVALUACIN
ATENCIN A LOS ACNEE
INTERDISCIPLINARIEDAD
TEMPORALIZACIN y
UNIDADES DIDCTICAS
9 BIBLIOGRAFA

1 INTRODUCCIN
1.1. JUSTIFICACIN TERICA
1.2. MARCO LEGISLATIVO
1.3. RELACIN CON EL
PROYECTO DE CENTRO
1.4. DESCRIPCIN DEL
CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO
1.5. CARACTERSTICAS DEL
ALUMNADO
1.6. JUSTIFICACIN DE SUS
ELEMENTOS

1 INTRODUCCIN

1.1.
JUSTIFICACIN
TERICA

1 INTRODUCCIN

1.2. MARCO
LEGISLATIVO

1 INTRODUCCIN

1.3. RELACIN
CON EL PROYECTO
DE CENTRO

1 INTRODUCCIN
1.4.
DESCRIPCIN DEL
CONTEXTO
SOCIOEDUCATIVO

1 INTRODUCCIN

1.5.
CARACTERSTICAS
DEL ALUMNADO

1 INTRODUCCIN
1.6.
JUSTIFICACIN
DE SUS
ELEMENTOS

2 OBJETIVOS
2.1.FINALIDADES Y
OBJETIVOS DE ETAPA
2.2.OBJETIVOS GENERALES DE
REA
2.3.RELACIN ENTRE ETAPA Y
REA
2.4.SECUENCIA Y
ESPECIFICACIN DE
OBJETIVOS

2 OBJETIVOS

2.1.
FINALIDADES
Y OBJETIVOS
DE ETAPA

2 OBJETIVOS

2.2.
OBJETIVOS
GENERALES
DE REA

2 OBJETIVOS

2.3.
RELACIN
ENTRE
ETAPA Y REA

2 OBJETIVOS
2.4.
SECUENCIA Y
ESPECIFICACIN
DE OBJETIVOS

3 CONTENIDOS
3.1. PLANTEAMIENTO DE LOS
CONTENIDOS DE REA
3.2. CRITERIOS PARA
SECUENCIAR CONTENIDOS
3.4. CONTENIDOS
PARA 4 CURSO
3.5. CONTENIDOS
TRANSVERSALES

3 CONTENIDOS
3.1.
PLANTEAMIENTO
DE LOS
CONTENIDOS
DE REA

3 CONTENIDOS

3.2. CRITERIOS
PARA
SECUENCIAR
CONTENIDOS

3 CONTENIDOS

3.3.CONTENIDOS
TRANSVERSALES

3 CONTENIDOS

3.4.
CONTENIDOS
PARA 4
CURSO

4 METODOLOGA
4.1.PRINCIPIOS METODOLGICOS
GENERALES
4.2.ASPECTOS METODOLGICOS DE
NUESTRA PROGRAMACIN
4.3.FINALIDADES METODOLGICAS
4.4.OTROS ASPECTOS METODOLGICOS
4.5.RECURSOS DIDCTICOS
4.6.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
4.7.USO DE LAS TIC EN E.FSICA

4 METODOLOGA

4.1.
PRINCIPIOS
METODOLGICOS
GENERALES

4 METODOLOGA

4.2. ASPECTOS
METODOLGICOS
DE NUESTRA
PROGRAMACIN

4 METODOLOGA

4.3.
FINALIDADES
METODOLGICAS

4 METODOLOGA

4.4.OTROS
ASPECTOS
METODOLGICOS

4 METODOLOGA

4.5.
RECURSOS
DIDCTICOS

4 METODOLOGA

4.6.
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Y
EXTRAESCOLARES

4 METODOLOGA

4.7.USO DE
LAS TIC EN
EDUCACIN
FSICA

5 EVALUACIN
5.1. CONSIDERACIONES GENERALES
5.2. CRITERIOS DE EVALUACIN
5.3. CRITERIOS DE BAREMACIN
5.4. PROCEDIMIENTOS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
5.5. AGENTES IMPLICADOS EN LA
EVALUACIN
5.6. MOMENTOS DE LA EVALUACIN

5 EVALUACIN

5.1.
CONSIDERACIONES
GENERALES

5 EVALUACIN

5.2.CRITERIOS
DE EVALUACIN

5 EVALUACIN

5.3.CRITERIOS
DE BAREMACIN

5 EVALUACIN

5.4.
PROCEDIMIENTOS
E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

5 EVALUACIN

5.5.AGENTES
IMPLICADOS
EN LA
EVALUACIN

5 EVALUACIN

5.6.
MOMENTOS
DE LA
EVALUACIN

6 ATENCIN A
LOS A.C.N.E.E
6.1. ASPECTOS GENERALES
6.2. EN EDUCACIN FSICA
6.3. PROCESO DE EVALUACIN
DE LA DIVERSIDAD
6.4. ALUMNOS CON N.E.E.

6 ATENCIN A
LOS A.C.N.E.E.

6.1.
ASPECTOS
GENERALES

6 ATENCIN A
LOS A.C.N.E.E.

6.2.EN
EDUCACIN
FSICA

6 ATENCIN A
LOS
A.C.N.E.E.
6.3.PROCESO

DE EVALUACIN
DE LA
DIVERSIDAD

6 ATENCIN A
LOS A.C.N.E.E.

6.4.ALUMNOS
CON N.E.E.

7 INTERDISCIPLINARIEDAD

7.1.RELACIN
CON LAS OTRAS
REAS

8 TEMPORALIZACIN Y
UNIDADES DIDCTICAS
8.1.TEMPORALIZACIN
8.2.RELACIN DE
UNIDADES DIDCTICAS

8 TEMPORALIZACIN Y
UNIDADES DIDCTICAS

8.1.
TEMPORALIZACIN

8
TEMPORALIZACIN Y
UNIDADES
DIDCTICAS

8.2. RELACIN DE
UNIDADES
DIDCTICAS

9 BIBLIOGRAFA
9.1. BIBLIOGRAFA
EMPLEADA
EN LA
PROGRAMACIN

EXPOSICIN
DE LA
UNIDAD
DIDCTICA

1 INTRODUCCIN
1.1.POR QU ESTA UNIDAD
DIDCTICA?
1.2.CARACTERSTICAS
CONTEXTUALES
1.3.CARACTERSTICAS DEL
ALUMNADO
1.4.DESCRIPCIN DE LA U.D.

1 INTRODUCCIN

1.1.POR QU
ESTA
UNIDAD
DIDCTICA?

1 INTRODUCCIN

1.2.
CARACTERSTICAS
CONTEXTUALES

1 INTRODUCCIN

1.3.
CARACTERSTICAS
DEL ALUMNADO

1 INTRODUCCIN

1.4.
DESCRIPCIN
DE LA U.D.

2 OBJETIVOS
2.1.QU SON LOS OBJETIVOS
DIDCTICOS?
2.2.REFERENCIAS AL DECRETO
111/2002
2.3.OBJETIVOS DIDCTICOS
2.4.POR QU ESOS
OBJETIVOS?

2 OBJETIVOS

2.1.QU SON
LOS OBJETIVOS
DIDCTICOS?

2 OBJETIVOS

2.2.
REFERENCIAS
AL DECRETO
111/2002

2 OBJETIVOS

2.3.OBJETIVOS
DIDCTICOS

2 OBJETIVOS

2.4.POR QU
ESOS
OBJETIVOS?

3 CONTENIDOS
3.1.REFERENCIAS AL DECRETO
111/2002
3.2.CONTENIDOS DE LA U.D.
3.3.POR QU ESOS
CONTENIDOS?

3 CONTENIDOS

3.1.
REFERENCIAS
AL DECRETO
111/2002

3 CONTENIDOS

3.2.
CONTENIDOS
DE LA U.D.

3 CONTENIDOS

3.3.POR QU
ESOS
CONTENIDOS?

4 EVALUACIN
4.1.QU VAMOS A EVALUAR?
4.2.EN QU MEDIDA VAMOS A
HACERLO?
4.3.CMO EVALUAREMOS?
4.4.QUIN EVALA?
4.5.CUNDO EVALUAREMOS?

4 EVALUACIN

4.1.QU
VAMOS
A EVALUAR?

4 EVALUACIN

4.2.EN QU
MEDIDA VAMOS
A HACERLO?

4 EVALUACIN

4.3.CMO
EVALUAREMOS?

4 EVALUACIN

4.4.QUIN
EVALA?

4 EVALUACIN

4.5.CUNDO
EVALUAREMOS?

5 METODOLOGA
5.1.PRINCIPIOS
METODOLGICOS
5.2.VARIABLES
METODOLGICAS
5.3.RECURSOS DIDCTICOS
5.4.REFORZADORES

5 METODOLOGA

5.1.PRINCIPIOS
METODOLGICOS

5 METODOLOGA

5.2.VARIABLES
METODOLGICAS

5 METODOLOGA

5.3.RECURSOS
DIDCTICOS

5 METODOLOGA

5.4.
REFORZADORES

6 ACTIVIDADES

6.1.TIPOS DE
ACTVIDADES

7 ATENCIN A LA
DIVERSIDAD
7.1.IMPORTANCIA PARA LA
UNIDAD DIDCTICA
7.2. A.C.N.E.E.

7 ATENCIN A LA
DIVERSIDAD

7.1.
IMPORTANCIA
PARA LA U.D.

7 ATENCIN A LA
DIVERSIDAD

7.2.
A.C.N.E.E.

INTERDISCIPLINARIEDAD

9 DESARROLLO
DE LA SESIN
9.1.OBJETIVOS
MATERIALES Y
PARTES DE LA MISMA

10
CONCLUSIONES

11
BIBLIOGRAFA