EJERCICIOS ESTADSTICA DESCRIPTIVA

Objetivo:

I.

Reconocer y diferenciar variables cualitativas y variables

cuantitativas.
Organizar y representar datos en una tabla de frecuencia.
Representar informacin en grficos (histograma, polgono de
frecuencia, polgono de frecuencia acumulada)
Analizar y concluir informacin implcita.
Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas
discretas o continuas.

1. La nacionalidad de una persona.

2. Nmero de litros de agua contenidos en un depsito.
3. Nmero de libros en un estante de librera.
4. Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
5. La profesin de una persona.
6. El rea de las distintas baldosas de un edificio.
II.
Resuelve:
a) Los pesos de los 65 empleados de una fbrica vienen dados por la
siguiente tabla:
Peso
[50, 60[
[60, 70[
[70, 80[

f
8
1. Construir la tabla de frecuencias.
2. Representar10
el histograma y el polgono
de frecuencias y polgono de frecuencia
acumulada.
16

[80,90[

14

[90, 100[

10

[100, 110[

[110, 120[

b) Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes

puntuaciones, sobre 50, en un examen de Fsica.
Matemtica
Marcela Bustamante Riveros

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44,
31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32,
13.
1. Construir la tabla de frecuencias.
2. Dibujar el histograma y el polgono de frecuencia y polgono
de frecuencia acumulada.
c) La tabla muestra las frecuencias relativas de las calificaciones en
conducta de 40 alumnos de 7 ao: Calificacin Frecuencia relativa
Excelente 0,125 Muy buena 0,50 Buena 0,25 Regular 0,1 Mala 0,025
Calificacin
Excelente
Muy Buena
Buena
Regular
Mala

f
5
20
10
4
1

1. Construir la tabla de frecuencias.

2. Dibujar grfico circular
3. Redacta tres conclusiones que se pueden inferir del
grfico.
d) La tabla muestra las edades de los 160 empleados de una empresa.
Edad (aos)
20
25
30
35
40
45
50
55
60

24
29
34
39
44
49
54
59
65

Frecuencia
absoluta
16
20
32
30
20
12
14
10
6

1. Construir la tabla de frecuencias, considerando marca de clase,

frecuencia acumulada, frecuencia relativa y frecuencia porcentual.
2. Dibujar un histograma, polgono de frecuencia y polgono de
frecuencia acumulada.
3. Redacta tres conclusiones que se pueden inferir del
grfico.

Matemtica
Marcela Bustamante Riveros