CONCEO E

GESTO DE
PROJETO

MOOC
Passo a Passo
Sesso 3
Passo 1

SESSO DE
APRESENTAO
TIP

Participar nas
atividades
prticas com
vista a
determinar os
contedos e
experimentar de
forma direta .
Esta sesso tem
3 activitidades:
Actividade 1
Explorar o
universo MOOC
Actividade 2
Aprofundar
Actividade 3
Planear o seu
MOOC

O objetivo desta sesso conduzir

o estudante a focar-se nos
principais aspetos a ter em
considerao na gesto de um
sMOOC e no processo a ser
seguido.
Propomos-lhe que avance em trs
passos:
1.Conceo geral
2.Planeamento detalhado
3.Apresentao de um projeto
Cada passo ter por base
contedos e uma atividade.

PASSO 1:
CONCEO GERAL
TIP

Esta a fase
mais importante
no desenho do
curso, uma vez
que que as
decises
tomadas neste
nvel vo
determinar o
desenvolvimento
de toda a
estrutura do
curso.
Futuras
alteraes sero
difceis de
introduzir sem
uma completa
reviso dos
componentes do
curso.

O que deve ser definido antes de

se iniciar o desenho de um
sMOOC?
Tem de ter clara qual a estrutura
fundamental do curso e em
particular:
Objetivo didtico
Destinatrios
ndice geral do curso

PSASSO1:
CONCEO GERAL
ndice geral do curso
TIP

Comece por
preencher o
modelo para
construir o seu
ndice gerl. No
se preocupe se
no conseguir
preencher
algumas partes.
No passo 2 vai
definir mais
detalhes e, nessa
altura, ser
capaz de
complet-lo!

O que apresenta o curso?

Defina, de forma geral, os
contedos que o curso vai
apresentar. Pense nos
conhecimentos e competncias
que pretende que o estudante
adquira ao longo do curso e defina
quais as atividades que iro
permitir-lhe obt-los/as.
Veja este modelo
(https://docs.google.com/spreadsh
eets/d/1mvXXG79c7asdaWUchav
Cryz8BHAV872WHy1ix8rrKsg/edit
?pli=1#gid=1418664152) que pode
utilizar como exemplo para
preparar o ndice do seu sMOOC.

PASSO 1: CONCEO
GERAL
Objetivo didtico
TIP

Pea a um
potencial
utilizador que
avalie se o
objetivo do curso
e a apresentao
do mesmo
clara de forma
imediata .

Que pretendemos que os

destinatrios consigam antigir?
Defina de forma clara e sinttica o
que os estudantes vo aprender
no seu curso. Normalmente, um
bom objetivo no mais do que
algumas frases.

PASSO 1: CONCEO
GERAL
Os destinatrios

TIP

A quem se destina o curso? Quais sero os seu

principais utilizadores?
A melhor forma comear por pensar o que preciso
saber acerca dos meus utilizadores?

Um exemplo....
Decide que o seu
curso se destina
a estudantes do
ensino. Deve:
utilizar uma
linguagem
simples
focar-se em
materiais
concisos e
interativos
ter em conta o
calendrio
escolar: frias
de vero,
exames de
avaliao
peridicos, etc.
procurar um
envolvimento
prvio dos
professores,
que depois
incluir os seus

Pode partir de uma anlise de mercado que permita

coligir elementos (ou colocar hipteses a ser testadas
mais tarde) relativamente a aspetos de carter
cultural, social, pessoal e psicolgico. H alguns
aspetos, em particular, que tm um importante
impacto no desenho do curso, tais como:
idade
localizao geogrfica
motivao,
estilo de relaes
objetivos ,
competncias e meios disponveis para utilizar o
servio.
Esta anlise pode ser conduzida atravs de diferentes
tcnicas como desenho contextual
(http://en.wikipedia.org/wiki/Contextual_design ),
simulao de utilizador, storyboard contextual, etc O
importante dedicar tempo, na fase inicial, a perceber
bem quem ir estar na sua frente e adaptar, tanto
quanto possvel, o curso aos destinatrios, uma vez
que tem influncia:
a lngua a utilizar

PASSO1: CONCEO
GERAL
ndice Geral

TIP

Um
exemplo....decid
e oferecer o
curso a
estudantes do
ensino mdio.
Deve:
utilizar uma
linguagem
simples
privilegiar
materiais
concesivos e
interativos
considerar o
calendrio
escolar: frias
de vero,
exames de
avaliao
peridicos,
etc....
fomentar um
prvio
envolvimento

A quem se destina o curso? Quais sero os seus

principais utilizadores?
A melhor forma comear por pensar o que preciso
saber acerca dos meus utilizasdores? A resposta
pode ter por base uma anlise de mercado que
permita colher elementos (ou colocar hipteses a ser
testadas mais tarde) sobre aspetos de culturais,
sociais, pessoais e psicolgicos. H alguns aspetos,
em particular, que tm um importante impacto no
desenho do curso, tais como:
idade,
localizao geogrfica,
motivao,
estilo de relaes
objetivos,
competncias e meios disponvies para utilizar o
servio.
Esta anlise pode ser realizada atravs de diferentes
tcnicas, como desenho contextual
(http://en.wikipedia.org/wiki/Contextual_design),
simulao do utilizador, storyboard contextual, etc... O
que importante dedicar tempo, na fase inicial, a
perceber bem quem que ter na sua frente e
adaptar, tanto quanto possvel, o curso aos
destinatrios, dado ter influncia:
lngua a utilizar
tipologia e formato dos contedos a preparar/publicar

PASSO 1: CONCEO
GERAL
TIP

Estes campos
iro ser
completados no
decurso do
Passo 2.
Quando tiverem
sido finalizados e
revistos pode
avanar para o
Passo 3 com
atividades
prticas!

Nesta fase, muito til construir uma

espcie de apresentao do curso,
na qual os elementos principais devem
ser definidos pormenorizadamente, no
final da fase de desenho (passo 1 e 2).
Comece por preencher os seguintes
campos:
principais destinatrios
objetivo didtico
descrio breve do curso e atividades
ttulo
durao do curso
estimativa da carga de esforo
pr-requisitos