4/6/2015

Artikel17KesahandanKebolehpercayaanIntrumenKajian|CORETANPEMIKIRAN

K1=

K2=

K3=

4924.5

4924.5

4924.5

K=
3

21.5
=
24.5

22.5
=
24.5

21.5
=
24.5

0.88+0.92+0.88
=
3

=0.88

=0.92

=0.88

=0.89

Berdasarkan nilai dalam Jadual 6, Indeks Cohen Kappa (K) adalah 0.89. Nilai ini merupakan
satunilaikebolehpercayaanyangsangatbaik.Dengankatalain,unitanalisisyangdibuatolehpenulis
adalahselaridengantemayangdikemukakan,berdasarkanpersetujuanpakar.
Kesimpulan
Penulis telah menjelaskan bagaimana kesahan dan kebolehpercayaan setiap item yang
digunakan dalam penilaian kajian ditentukan. Di samping menggunakan khidmat pakar, penulis turut
menggunakankaedahstatistikdenganmengemukakannilaisepertikorelasiskoritemdenganjumlah
skor,korelasiitemyangdiperbetulkandenganjumlahskor(CorrectedItemTotalCorrelation),Indek
Kesukaran (F) dan Indeks Diskriminasi (D) bagi menentukan kesahan item yang digunakan.
Sementara nilai Cronbach Alpha dan KuderRicharson 20 (KR20) dikemukakan bagi menentukan
kebolehpercayaanitemyangdigunapakai.
Rujukan
Abu Bakar Nordin. 1986. Asas penilaian pendidikan. Siri Maktab Perguruan. Petaling Jaya:
LongmanMalaysiaSdn.Bhd.
Alias Baba. 1992. Statistik untuk penyelidikan dalam pendidikan dan sains sosial. Bangi:
PenerbitUniversitiKebangsaanMalaysia.
Black, T. R. 1999. Doing quantitative research in the social sciences an integrated
approach to research design, measurement and statistics. London: Sage
Publications.
Carey, L. M. 1994. Measuring and evaluating school learning. Ed. ke2. Boston: Allyn and
Bacon.
Cohen, J. 1968. Weighted Kappa a nominal scale aggreement with provision for scaled
disagreement or partial credit. Psychological Bulletin, 70: 213220. Dlm. Zamri
Mahamod & Noriah Mohd Ishak. 2003. Analisis Cohen Kappa dalam penyelidikan
bahasa satu pengalaman. Kertas Kerja Seminar Penyelidikan Guru Peringkat
Kebangsaan.AnjuranBahagianPendidikanGuru,KPM.Kuching,1920Ogos.
Cohen, J. W. 1988. Statistical power analysis for the behavioral sciences Ed. Second.
Hillsdale,NewJersey:LawrenceErlbaumAssociates.
Creswell, J. W. 2002. Educational research planning, conducting, and evaluating
quantitative and qualitative research (2nd Ed). New Jersey: Pearson Merril Prentice
Hall.
Creswell, J. W. 2005. Educational research planning, conducting, and evaluating
quantitative and qualitative research (3rd Ed.). New Jersey: Pearson Merril Prentice
Hall.
Creswell, J. W. 2010. Educational research planning, conducting, and evaluating
quantitative and qualitative research (4th Ed.). New Jersey: Pearson Merril Prentice
http://kamaruzamanmoidunny.blogspot.com/2013/07/artikel17kesahandankebolehpercayaan.html

9/13

4/6/2015

Artikel17KesahandanKebolehpercayaanIntrumenKajian|CORETANPEMIKIRAN

Hall.
Cronbach, L. J. 1946. Response sets and test validity. Educational and psychological
measurement6:672683.
Ebel, R. L. 1979. Essentials of Educational Measurement Ed. ke3. New Jersey: Prentice
HallInc.
Kamaruzaman Moidunny. 20039. Keberkesanan Program Kelayakan Profesional
Kepengetuaan Kebangsaan (NPQH). Disertasi Doktor Falsafah, Universiti
KebangsaanMalaysia.
Landis,J.&Kosh,G.G.1977.Themeasurementofobserveragreementforcategoricaldata.
Biometrics,33:159174. Dlm. Zamri Mahamod & Noriah Mohd Ishak. 2003. Analisis
CohenKappadalampenyelidikanbahasasatupengalaman.KertasKerjaSeminar
PenyelidikanGuruPeringkatKebangsaan.AnjuranBahagianPendidikanGuru,KPM.
Kuching,1920Ogos.
Macintosh,H.G.,&Morrisson, R. B. 1969. Objectivetesting. London: University of London
PressLtd.
MohdMajidKonting.1990.Kaedahpenyelidikanpendidikan.KualaLumpur: Dewan Bahasa
danPustaka.
Norusis,M.J.1977.SPSSprofessionalstatistic7.5.NorthMichiganAvenue,Chicago.
Nunnally,J.C.1967.Psychometrictheory.NewYork:McGrawHillBookCompany.
Nunnally,J.C.1978.Psychometrictheory.Ed.ke2.NewYork:McGrawHillBookCompany.
Nunnally,J.C.&Bernstein,I.R.1994.Psychometrictheory. Ed. ke3. New York: McGraw
Hill,Inc.
Pallant,J.2001.SPSSsurvivalmanualastepbystepguidetodataanalysisusingSPSSfor
windows(version10).BuckinghamOpenUniversityPress.
Sekaran, U. 1992. Research methods for bussiness: a skillbuilding approach. New York:
JohnWiley&Sons,Inc.
SitiRahayahAriffin.2003.Teori,konsep&amalandalampengukurandanpenilaian.Bangi:
PusatPembangunanAkademikUKM.
Tabachnick,B.G.&Fidell,L.S.2001.Usingmultivariatestatistics.Ed.ke4.London:Allyn
andBacon.
Tuckman, B. W. 1999. Conducting educational research. Ed. Ke5. California: Wadsworth
ThomsonLearning.
Wood, D. A. 1961. Test construction development and interpretation of achievement test.
Ohio:CharlesE.MerrilBooks,Inc.
Yap, Y. K., Wan, C. S. & Ismail Abu Bakar. 1985. Pengukuran dan penilaian dalam
pendidikan.EdisiBaru.PetalingJaya:LongmanMalaysiaSdn.Bhd.
Zamri Mahamod & Noriah Mohd Ishak. 2003. Analisis Cohen Kappa dalam penyelidikan
bahasa satu pengalaman. Kertas Kerja Seminar Penyelidikan Guru Peringkat
Kebangsaan.AnjuranBahagianPendidikanGuru,KPM.Kuching,1920Ogos.

http://kamaruzamanmoidunny.blogspot.com/2013/07/artikel17kesahandankebolehpercayaan.html

10/13