CLASE N1 SEMANA 1

Narrativa
Objetivo(s) de la Clase:
Explicar cmo las caractersticas del narrador y/o el cambio de
narradores influyen en la interpretacin de los textos
Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se proponen:
Mi entierro
Discurso de un loco Leopoldo Alas Clarn, novelista espaol (1852 - 1901)

Una noche me descuid ms de lo que manda la razn jugando al ajedrez con mi amigo Roque
Tuyo en el caf de San Benito. Cuando volv a casa estaban apagados los faroles, menos los
guas. Era en primavera, cerca ya de junio. Haca calor, y refrescaba ms el espritu que el
cuerpo el grato murmullo del agua, que corra libre por las bocas de riego, formando ros en las
aceras. Llegu a casa encharcado. Llevaba la cabeza hecha un horno y aquella humedad en los
pies poda hacerme mucho dao; poda volverme loco, por ejemplo. Entre el ajedrez y la
humedad me hacan padecer no poco. Por lo pronto, los polizontes que, cruzados de brazos,
dorman en las esquinas, apoyados en la puerta cochera de alguna casa grande, ya me parecan
las torres negras. Tanto es as, que al pasar junto a San Gins uno de los guardias me dej la
acera, y yo en vez de decir: Gracias, exclam: Enroco, y segu adelante. Al llegar a mi casa
vi que el balcn de mi cuarto estaba abierto y por l sala un resplandor como de hachas de
cera. Di en la puerta los tres golpes de ordenanza. Una voz ronca, de persona medio dormida,
pregunt:
Quin?
Rey negro! contest, y no me abrieron. Jaque! grit tres veces en un minuto, y nada, no
me abrieron. Llam al sereno, que vena abriendo puertas de acera en acera salindose de sus
casillas a cada paso.
Chico le dije, cuando le tuve a salto de pen. Ni que fueras un caballo; vaya modo de
comer que tienes!
El polln ser usted y el comedor, y el sin vergenza... Y poco ruido, que hay un difunto en el
tercero, de cuerpo presente.
Alguna vctima de la humedad! dije lleno de compasin, y con los pies como sopa en vino.
S, seor, de la humedad es; dicen si ha muerto de una borrachera; l era muy vicioso, pero
pagaba buenas propinas; en fin, la seora se consolar, que es guapetona y fresca todava, y as
podr ponerse en claro y conforme a la ley lo que ahora anda a oscuras y contra lo que manda la
justicia.
Y t qu sabes, mala lengua?

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Que no ponga motes, seorito; yo soy el sereno, y hasta aqu call como un santo, pero muerto
el perro... All voy! grit aquel oso del Pirineo, y con su paso de andadura se fue a abrir otra
puerta. Un criado baj a abrirme. Era Perico, mi fiel Perico.
Cmo has tardado tanto, animal!
Chist! No grite usted, que se ha muerto el amo.
El amo de quin?
Mi amo.
De qu? De un ataque cerebral, creo. Se humedeci los pies despus de una partida de
ajedrez con el seor Roque... y claro, lo que deca don Clemente a la seora: No te apures, que
el bruto de tu marido se quita de en medio el mejor da re-ventando de bestia y por mojarse los
pies despus de calentarse los cuernos... Los cascos dira, que es como se dice. No, seor,
cuernos deca. Sera por chiste; pero en fin, al grano. Vamos a ver, y si tu amo se ha muerto,
quin soy yo? Toma, usted es el que viene a amortajarle, que dijo don Clemente que le
mandara a estas horas por no dar que decir... Suba usted, suba usted. Llegu a mi cuarto. En
medio de la alcoba haba una cama rodeada de blando-nes, como en Lucrecia Borgia estn los
atades de los convidados. El balcn estaba abierto. Sobre la cama, estirado, estaba un
cadver. Mir. En efecto, era yo ().
Alas, L. (1997). Mi entierro. En: Cuentos. Barcelona: Crtica

1. Qu tipo de narrador tiene el texto? Fundamenta tu respuesta utilizando dos

ejemplos del relato.
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2. Cules son las caractersticas del narrador que se perciben en el relato?
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3. Subraya los fragmentos del texto en los que se relacionan la muerte del personaje
con su recorrido a casa.
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4. Qu efecto produce el cuento en el lector? Fundamenta tu respuesta utilizando

ejemplos.
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5. Describe el espacio desarrollado en la obra.
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6. Selecciona un fragmento del cuento y reescrbelo utilizando otro narrador.
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7. Explica cmo crees t que las caractersticas del narrador y el cambio de

narradores influyen en la comprensin del texto.
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CLASE N2 SEMANA 1

Narrativa
Objetivo(s) de la Clase:
Resumir los aspectos abordados en clases.

1. Revisa los apuntes que tomaste de la clase.

2. Realiza un resumen de la clase.
3. Sigue los pasos que aparecen a continuacin.

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4. Lee al final de tu clase el resumen que elaboraste

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CLASE N3 SEMANA 1

Narrativa
Objetivo(s) de la Clase:
Expresar opiniones en clases, usando citas de los textos
ledos.

1. Renete en grupo y lee el texto

El otro yo
Mario Benedetti

Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, lea

historietas, haca ruido cuando coma, se meta los dedos a la nariz, roncaba en la siesta, se
llamaba Armando Corriente en todo menos en una cosa: tena Otro Yo.
El Otro Yo usaba cierta poesa en la mirada, se enamoraba de las actrices, menta
cautelosamente, se emocionaba en los atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro
Yo y le haca sentirse incmodo frente a sus amigos. Por otra parte el Otro Yo era
melanclico, y debido a ello, Armando no poda ser tan vulgar como era su deseo.
Una tarde Armando lleg cansado del trabajo, se quit los zapatos, movi lentamente los
dedos de los pies y encendi la radio. En la radio estaba Mozart, pero el muchacho se durmi.
Cuando despert el Otro Yo lloraba con desconsuelo. En el primer momento, el muchacho no
supo que hacer, pero despus se rehzo e insult concienzudamente al Otro Yo. Este no dijo
nada, pero a la maana siguiente se haba suicidado.
Al principio la muerte del Otro Yo fue un rudo golpe para el pobre Armando, pero enseguida
pens que ahora s podra ser enteramente vulgar. Ese pensamiento lo reconfort.
Slo llevaba cinco das de luto, cuando sali a la calle con el propsito de lucir su nueva y
completa vulgaridad. Desde lejos vio que se acercaban sus amigos. Eso le lleno de felicidad e
inmediatamente estall en risotadas.
Sin embargo, cuando pasaron junto a l, ellos no notaron su presencia. Para peor de males, el
muchacho alcanz a escuchar que comentaban: Pobre Armando. Y pensar que pareca tan
fuerte y saludable.
El muchacho no tuvo ms remedio que dejar de rer y, al mismo tiempo, sinti a la altura del
esternn un ahogo que se pareca bastante a la nostalgia. Pero no pudo sentir autntica
melancola, porque toda la melancola se la haba llevado el Otro Yo.

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2. Se les asignarn alguna de las siguientes preguntas.

a) Qu piensan sobre la incomodidad que senta Armando frente a sus amigos?

b) Qu opinan de la reaccin de Armando ante el llanto del Otro Yo al escuchar a
Mozart?
c) Por qu motivo creen que Armando se sinti reconfortado al pensar que poda
ser enteramente vulgar?
d) Por qu razn creen que los amigos de Armando no notan su presencia en la
calle?

3. Comenten y resuelvan la pregunta, fundamentndola con citas textuales.

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4. Seleccionen un integrante del grupo que exponga las respuestas. El resto de los
compaeros comentar y aportan a la presentacin.

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