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6.1
LA MULTIPLICIDAD DE CAUSAS.
6.3
CENTRALIZACIN,
ESCASA
AUTONOMA Y BUROCRACIA.
El problema de la centralizacin es un
asunto nacional que corresponde a todas las
reas. En la Educacin es parecida a la de los
otros sectores. Es evidente que complica
notablemente
el
desarrollo
educativo,
particularmente por la enfermedad nacional del
burocratismo vertical y formalista que todo lo
detalla y quiere dirigir, normar y sellar. No vale
la pena extenderse en algo que es muy
conocido por los educadores.
PROFESORADO Y MAGISTERIO. LA
DIRECCIN.
Existen,
por
supuesto,
muchos
profesores
y maestros
con
deficiente
preparacin, otros que con frecuencia no son
un modelo para sus alumnos. El pluriempleo
les complica la dedicacin concentrada; la falta
de medios econmicos les dificulta hasta la
adquisicin de los libros ms necesarios;
suelen ser muy lights, es decir, muy blandos en
la exigencia; con cierta frecuencia no cumplen
con sus obligaciones acadmicas; en las
universidades muy pocos investigan; en la
Educacin
Superior
muchos
no
son
pedagogos. Adems, la politizacin e
ideologizacin, en uno y otro nivel, es fuerte.
Obviamente, todo lo mencionado debilita la
labor educativa.
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En la educacin universitaria, el
currculo se mueve con independencia y se
puede decir que, en los ltimos tiempos, est
siendo trabajado con creatividad y agilidad. En
el mbito de la Educacin Superior no
universitaria, su quehacer es lento, ya que
depende de las autoridades ministeriales
En lo escolar, los cambios son
demasiado frecuentes y suponen variaciones
en las lneas pedaggicas y psicolgicas de
fondo, lo que causa mltiples problemas a los
maestros y profesores que estudiaron otros
planteamientos curriculares. Incluso ha habido
cambios apresurados en cuanto a la
evaluacin. Nadie duda de que esto ha
causado problemas y ha ayudado al
debilitamiento educativo, lo cual no quiere decir
que no haya aportes importantes en lo nuevo.
6.5 EL FINANCIAMIENTO.
La universidad pblica tiene un serio
problema de financiamiento y, si bien mediante
servicios propios ha conseguido algunos
avances, no puede ampliar su capacidad y
responder a la creciente demanda debido a la
dificultad de hacer frente a nuevos gastos no
presupuestados. En las maestras y doctorados
se ha resuelto el problema mediante el cobro
de pensiones. Obviamente, la situacin
econmica ha complicado la calidad de sus
servicios y son muchos los profesores que,
ante los magros salarios que les ofrecen, optan
por dedicarse a otras labores o emigran a
universidades particulares.
La Educacin Superior no universitaria
tambin tiene mltiples problemas, tanto por los
bajos sueldos del profesorado cuanto por la
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