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"ANALISIS DE CUE

ALUMNO

MATERIA

INDICADOR 1.- TRABAJAR A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES DEL AL


Qu actividades te gusta
Cmo participas?
realizar?

A1

ESPAOL

leer

haciendo preguntas

MATEMATICAS

ninguna

pasando al pizarron

CIENCIAS

leer

con preguntas

HISTORIA

ninguna

no

INGLES

traducir

no

ARTES

no tenemos

no

FORMACION

leer

no

TECNOLOGIAS
EDU. FISICA

no tenemos
futbol

no
no

ESPAOL

escribir

opinando

MATEMATICAS

escribir

opinando

CIENCIAS

leer los temas del libro

opinando

HISTORIA

escribir

opinando

INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA

escribir
no tenemos
escribir
trabajos
actividad

opinando
no
opinando
no
opinando

ESPAOL

leer

MATEMATICAS
CIENCIAS
HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA
ESPAOL
MATEMATICAS

operaciones
investigaciones
hacer resumenes
traducir
dibujar
hacer resumenes
ICATHI
escribir
aveces escribir

conforme nos toca


por los problemas que nos
tocan
conforme nos toca
como nos toca participar
como nos toca participar
como nos toca participar
como nos toca participar
aveces nos toca participar
como nos toca participar
casi no me gusta participar
no me gusta participar

escribir y las actividades


que dice el libro
escribir

no me gusta participar
no me gusta participar

A2

A3

A4

CIENCIAS
HISTORIA

A5

ALUMNO

A1

A2

A3

INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA
ESPAOL
MATEMATICAS
CIENCIAS
HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA

escribir
nada
escribir
realizar trabajos
realizar actividades
las que vienen en el libro
todas las que vemos
todas las que vemos
todas las que vemos
todas las que vemos
todas las que vemos
todas las que vemos
todas las que vemos
todas las que vemos

no me gusta participar
nada
no me gusta participar
responder las preguntas
realizar la pregunta
aveces
si
si
si
aveces
aveces
si
si
si

MATERIA

INDICADOR 2.- COMPRENSION Y HABILIDADES DEL


Comentan experiencias
utilizas el cuaderno y
relacionadas con el tema
por que consideras que es
abordado?
importante?

ESPAOL

no

si, para escribir sobre las


materias

MATEMATICAS
CIENCIAS

si
si

si para hacer cuentas u


otros temas
para hacer resumenes

HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA
ESPAOL
MATEMATICAS
CIENCIAS
HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA

si
no
no
no
no
no
si
si
si
si
si
si
si
no
si

si, para hacer mapas y


textos
si , para traducir
no
si, para hacer resumenes
no
no
si
si
si
si
si
no
si
no
no

ESPAOL
MATEMATICAS
CIENCIAS

si, comentamos
si, comentamos
si, comentamos

si para escribir lo
aprendido
si para hacer operaciones o graficas
si para hacer resumenes

HISTORIA

si, comentamos

INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA
ESPAOL
MATEMATICAS
CIENCIAS
HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS

aveces
no
aveces
no
no
si
no
aveces
si
no
si
no

si, para traducir en la


libreta
no
si para hacer resumenes
no
no
si para escribir
hacer trabajos que piden
si para escribir las actividades
para escribir
para escribir
para escribir
para escribir
para escribir

EDU. FISICA
ESPAOL
MATEMATICAS

si
poco
poco

no utilizamos
investigar
para saber

CIENCIAS
HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA

si aveces con las cosas


bien
bien
bien
no
no
no

si por que te permite


investigar
investigando
investigando
investigando
investigando
investigando
investigando

ALUMNO

MATERIA

INDICADOR 3.- TRABAJO DESARROLLADO POR EL PROFESOR


DE QUE MANERA INICIAN LAS QUE RECURSOS Y
CLASES
MATERIALES DIDACTICOS
UTILIZAS EN CLASE?

A1

ESPAOL

con el libro

lapiz,lapiceros,colores,
libreta

MATEMATICAS

con el libro

lapiz,lapiceros,colores,
libreta

CIENCIAS

con el libro

lapiz,lapiceros,colores,
libreta

HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION

con el libro
con el libro
no
con el libro

lapiz,lapiceros,colores,
libreta
con el libro
ninguno
libro

con el libro
no

lapiz,lapiceros,colores,
libreta
ninguno

A4

A5

TECNOLOGIAS
EDU. FISICA

si para hacer resumenes

A2

A3

A4

A5

ESPAOL

leer

cuaderno,lapiz,lapiceros.

MATEMATICAS
CIENCIAS
HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA

leer
leer
leer
leer
no
leer
trabajando
actividad

cuaderno,lapiz,lapiceros,
libro
cuaderno,lapiz,lapiceros.
cuaderno,lapiz,lapiceros.
cuaderno,lapiz,lapiceros.
noutiles escolares
cuaderno,lapiz,lapiceros.
cuaderno,lapiz,lapiceros.
balon

ESPAOL

con actividades del libro

MATEMATICAS

con actividades del libro

CIENCIAS

con actividades del libro

HISTORIA

con actividades del libro

lapiz,lapiceros,colores,
libreta,plumones
lapiz,lapiceros,colores,
libreta

INGLES

con actividades del libro

lapiz,lapiceros,colores,
libreta

ARTES

con actividades del libro

lapiz,lapiceros,colores,
libreta

con actividades del libro


con actividades del libro

lapiz,lapiceros,colores,
libreta, libro
computadora, memoria

con el libro
con el libro
con el libro
con el libro
con el libro
no vemos esta materia
con el libro
haciendo actividades
con actividades del libro
si
leyendo

utilices escolares
utilices escolares
utilices escolares
utilices escolares
utilices escolares
utilices escolares
utilices escolares
utilices escolares
balones
materiales, goma, lapiz
si

utilizando el libro
leyendolo
leyendo la sesion
por sesion
por secuencia
aveces
aveces
aveces

si
si
si
si
si
si
si

FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA
ESPAOL
MATEMATICAS
CIENCIAS
HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA
ESPAOL
MATEMATICAS
CIENCIAS
HISTORIA
INGLES
ARTES
FORMACION
TECNOLOGIAS
EDU. FISICA

lapiz,lapiceros,colores,
libreta
lapiz,lapiceros,colores,
libreta

IS DE CUESTIONARIO DE ALUMNOS "

NTACIONES DEL ALUMNO


realizas tus tareas y que tipo de
tareas te dejan?

relacionas lo aprendido durante


la clase con tu vida cotidiana?

si y como entrevistas

no

si, con ecuaciones

si, con las cuentas

resumenes y preguntas

si, desde el cuerpo humano

si, con resumenes

no

traducciones

si

no dejan

si

si, con resumenes

si

no dejan
no dejan

si
si

aveces

si

aveces

si

aveces, preguntas o exposiciones

si

aveces

si

aveces
aveces
aveces
aveces
no hay

si
no
si
si
si

si realizamos las tareas, leer o


investigar
si, operaciones o graficas

si

si, con resumenes y preguntas


si, aveces no dejan tarea
aveces no nos dejan tarea
no nos dejan tarea
aveces
aveces
no dejan tarea
escribir textos
escribir, depende del tema

si, por las matematicas


si, aveces
si, aveces
no
no
aveces
no
no
aveces
aveces
aveces

si, textos y actividades


escribir depende del tema

aveces

inter

DEBIDO A QUE NO SE
RESPUESTAS DE LOS A
SABER QUE ACTIVIDAD
ME PUEDO DAR CUEN
MUCHO EL LIBRO DE T
REALIZACION DE ACTI
ASIGNATURA.

escribir depende del tema


escribir depende del tema
escribir depende del tema
escribir depende del tema
no dejan
si
investigaciones sobre el tema
investigaciones sobre el tema
investigaciones sobre el tema
investigaciones sobre el tema
investigaciones sobre el tema
investigaciones sobre el tema
no
no

aveces
no
si
si
si
poco
si,aveces con las cosas
poco
bien
bien
no
no
no
no

HABILIDADES DEL ALUMNO

ones o graficas

interpretacion

COMENTAR LAS
EXPERIENCIAS PREVIAS
QUE TIENEN LOS
ALUMNOS CON LOS
TEMAS ME PARECE UNA
BUENA ESTRATEGIA PARA
PARTIR DE AHI A
RECONSTRUIR UN
CONOCIMIENTO FORMAL.

OFESOR
ESPECIFICA QUE ACTIVIDADES
REALIZAS DURANTE LA CLASE,TE
AGRADAN?

CMO TE EVALUAN?

con proyectos
carteles
con proyectos
carteles
con proyectos
carteles
con proyectos
carteles
traducir
no
resumenes
no
no

con proyectos
comportamiento
con proyectos
con proyectos
comportamiento

inter

DEBIDO A LA FORMA
LA CLASE LOS ALUMN
SEGUIR LAS ACTIVIDA
CASI LA MAYORIA LE
ME PARECE QUE ES I
CON DIFERENTES TE
TRABAJO YA QUE NO
LA MISMA FORMA.

leer,escribir,etc

proyectos y examen

leer,escribir,etc
leer,escribir,comentando,etc
leer

proyectos y examen
proyectos y examen
proyectos y examen

lo que indican
escribir y leer
lo que indican
actividades que indican

comportamiento
examen y actitud
trabajos
actividad

hacer resumenes
trabajando con el libro o hacemos
operaciones

con trabajos

contestando preguntas
contestando preguntas y hacemos
resumenes

con examenes y trabajos

traducimos las actividades

proyectos y examen

dibujamos

proyectos y examen

practicas tablas(excel)

proyectos y examen
con ICATHI

las que indican


las que indica en el libro
ocupamos libros y escribir
las que indican en el libro
las que indican en el libro
nada
las que indican en el libro
las que indican en el libro
las actividades que indican

con proyectos y examenes


proyectos y examen
proyectos y examen
proyectos y examen
proyectos y examen
comportamiento
examen y actitud
trabajos
las actividades que realizamos

aveces

si

aveces
aveces
aveces
aveces
aveces
aveces
aveces

si
no
no
no
si

con tranajos

proyectos y examen

interpretacion

EBIDO A QUE NO SE PROFUNDIZARON LAS


ESPUESTAS DE LOS ALUMNOS, ES DIFICIL
ABER QUE ACTIVIDADES LES MOTIVA, PERO
E PUEDO DAR CUENTA DE QUE UTILIZAN
UCHO EL LIBRO DE TEXTO PARA LA
EALIZACION DE ACTIVIDADES EN CADA
SIGNATURA.

interpretacion

DEBIDO A LA FORMA TRADICIONALISTA DE


LA CLASE LOS ALUMNOS OPTAN POR
SEGUIR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO Y
CASI LA MAYORIA LES GUSTA HACERLAS,
ME PARECE QUE ES IMPORTANTE TRABAJAR
CON DIFERENTES TECNICAS Y FORMAS DE
TRABAJO YA QUE NO TODOS APRENDEN DE
LA MISMA FORMA.

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