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Campinas / SP
2014
Campinas /SP
2014
Sumario
Contedo
Introduo...............................................................................................................4
Etapa I Conceito de Derivada e Regras de Derivao...............................................5
Passo 1 Relatrio I Conceitos de Velocidade Instantnea............................................5
Passo 2 Tabela I Funo Espao e Funo Velocidade................................................6
Passo 3 Relatrio Conceito Acelerao....................................................................7
Passo 4 Tabela II - Acelerao....................................................................................7
Etapa II Conceito de Derivada e Regras de Derivao..............................................8
Passo 1 Relatrio Constante de Euller.......................................................................8
Passo 2 Sries Harmnicas.......................................................................................10
Passo 3 Crescimento Populacional............................................................................14
Passo 4 Tabela Crescimento Populacional...............................................................15
Anexo...................................................................................................................16
Bibliografia...........................................................................................................17
Introduo
Este trabalho foi elaborado com o objetivo de solucionar os desafios proposto na
ATPS, neles sero mostrados os conceitos apreendidos em aulas praticas e pesquisas, por
meios de sites e livros.
Ir mostrar com objetivos a aplicao da derivada inserida em conceitos bsicos da
fsica. No decorrer do trabalho ser apresentado todo o contedo pedido no desafio.
da
ai
seguir
aplicada
v=v0+a.t Em que,
v: velocidade
v0: velocidade inicial
a: acelerao
t: tempo
Derivada da velocidade instantnea
Segundo CCALC;
1 2
d (s 0+v 0 t+ a t )
2
dt
v0+
2
2
at
v = v0 + at
quando
acelerao.
frmula
24
0
32
0
S(m)
80
16
0
s(t)=s0+v0.t+
s(t)=2+0.t+
a .t
2
24. t
2
Funo Espao
s(m)
S(t)=S0+V0.t+
a .t
2
Tempo
0
14 m
1
14 m
2
50 m
3
110 m
4
194 m
5
302 m
Funo Velocidade
v
150
100
50
0
0
v(t)=v0+a.t
v(t)=0+24.t
s(m) x t(s)
v(t)= V0+a.t
0 m/s
24 m/s
48 m/s
72 m/s
96 m/s
120 m/s
Tempo
0
1
2
3
4
5
dv
dt
Onde podemos representar (a) o vetor acelerao, (v) o vetor velocidade e (t) o
tempo.
a
30
25
20
15
10
5
0
v'(t)=a
v'(t)=24
Tempo
0
1
2
3
4
5
V(m/s) x t(s)
V(t)=a
24 m/s
24 m/s
24 m/s
24 m/s
24 m/s
24 m/s
para razo
entre comprimento e dimetro da circunferncia e o smbolo i para raiz de -1. Deve-se a ele
tambm o uso de letras minsculas designando lados dos triangulo e maiscula para seu
ngulo opostos; simbolizou logaritmo de x por lx, usou sigma para indicar adio e f(x) para
funo de x, alem de outras notaes em Geometria, lgebra, Trigonometria e Anlise.
Ainda Segundo CW; Euler reuniu Clculo Diferencial e Mtodo dos Fluxos num s
ramo mais geral da Matemtica que a Anlise, o estudo dos processos infinitos, surgindo
assim sua principal obra em 1748, a Introduo Anlise Infinita, baseando se
fundamentalmente
em
funes,
tanto
algbricas
com
transcendente
elementares
constante mais importante da Anlise Matemtica. Onde e est no intervalo de 2 < e ? 3, dado
a
seguir
mostra
valor
expresso
por
Euler
com
40
decimais:
2,718281828459045235560287471352662497757.
Este valor espressado graficamente mostra a irracionalidade do e:
e?
e= lim ( 1+h ) n
h0
1
5
10
50
100
1000
5000
10000
100000
1000000
2,48832
2,59374246
2,691588029
2,704813829
2,715568521
2,716923932
2,71801005
2,718145927
2,718268237
2,718280469
Esta tabela nos mostra que quando chegamos a 1000000 tambm nos aproximamos da
constante apresentada por Euler, a diferencia que no chegamos a tantas casas decimais,
igual a sua constante. Exemplo:
Tabela
1000000 2,718280469
e
2,718281828459045235560287471352662497757
Nota-se que at a quinta casa decimal os nmeros so iguais, depois e tende para
diferencia encontrada em seus 40 dgitos.
1
(e)
2.75
2.7
2.65
2.6
(e)
2.55
2.5
2.45
2.4
2.35
0
1
)
p1
=1+
1
p1
1
p 1
1
p 1
p1 qualquer e obteve:
+ .....
1
), onde n compreende os
n
1+ 12 + 13 + 14 + .
n=1
(1)k1
k=1
=ln2
De acordo com Thomas (2003, p. 34); O teste da Integral pode ser usado para
1
)
( np
, sendo p uma
k=1
constante real. Tais sries so chamadas de p-sries. A p-sries com p=1 a srie harmnica.
O teste da p-srie mostra que a srie harmnica divergente por um triz; se aumentarmos p
para 1, 00000000001, por exemplo, a srie converge. A lentido com a qual as somas parciais
da srie harmnica se aproximam do infinito muito impressionante.
De acordo com vila (1995, p. 56)
O raciocnio usado nessa demonstrao e ensinado nos cursos de Clculos
consiste em agrupar os temos da sries, de foram que a soma em cada grupo
supere
1
2
. Assim,
1 1 1
1 1 1 1
1+ + + + + + + + .
2 3 4
5 6 7 8
)(
)
1 1 1
1 1 1 1
1+ +( + )+ ( + + + )+ .
2 4 4
8 8 8 8
1 1 1
1+ + + +
2 2 2
Em vista disso, conclumos que a srie diverge.
Sabendo que a srie diverge, procuramos usar essa propriedade em uma de suas
aplicaes, como veremos na seo seguinte.
Fonte: http://pt.scribd.com/doc/56289539/Apostila-Acustica-Eletrica-Em-Audio
A figura 2 mostra que cada nota omitida (ou tambm frequncia fundamental) por um
instrumento ou objeto excita outros harmnicos, que originam a srie harmnica de
frequncias.
Segundo Thomas (2003, p. 35);
Os termos da srie harmnica correspondem aos ns em uma corda vibrando
que produzem mltiplos da frequncia fundamental. Por exemplo, 1/2 produz
o harmnico que o dobro da frequncia fundamental, 1/3 produz uma
frequncia que 3 vezes a frequncia fundamental e assim por diante. A
frequncia fundamental a nota ou a altura do som mais baixa que ouvimos
quando uma corda tangida.
Assim podemos verificar na figura 3, as notas das musicas atreladas os termos da srie
harmnica.
Figura 3 Exemplo de uma srie harmnica nota d como som fundamental
Fonte: htpp://www.estaaomusical.com.br/aprendendomusica/17/serie-harmonica
1.098612289
8
r = 0,137326536
Terceira Soluo (t)=(48)
n(t) = n0 e rt
n(48) = n0 e r 48
n(48) = n0 e 0,137326536.4 8
n(48) = n0 e 6,591673728
n(48) = n0728,9999971
n(48) = 729n0
n(t) = n0 e rt
0 n0
1,732050807 n0
3n0
5,196152416 n0
9 n0
15,58845723 n0
27 n0
46,76537166 n0
81 n0
140,2961149 n0
243 n0
420,8883443 n0
729 n0
n(t) = n0 e^rt
n(t) = n0 e^rt
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Podemos notar que todo contedo da Etapa dois sugere uma sequncia, iniciando pela
pesquisa sobre Euler, onde nos mostra sua constante expressada por e, logo em seguida
mostra que os clculos feitos pelo grupo, e mostrada em tabela chegamos um numero que
quase se iguala a constante de e no qual s no mesma por que sua constante tem mais
casas decimais porem os primeiros decimais so os mesmo. Em seguida vimos que Euler
ainda contribuiu para as sries harmnicas onde tende se em busca do infinito mostrando o
quanto esse matemtico foi importante para chegamos s concluses matemticas que temos
hoje. Em crescimento populacional continuamos em uma sequencia na qual as formula
expressadas tem a constante e, ln, ambas as expresses que Euler trabalhou durante anos.
Assim substituindo e chegando aos resultados mostrados em tabela e graficamente. J com o
trabalho concludo podemos dizer que Euler foi uns dos matemticos mais importantes da
historia que contribui e muito para que hoje possamos e estudar de forma mais simples e
rpida.
Anexo
Figura 1 - Este valor espressado graficamente mostra a irracionalidade do e:
Fonte: http://pt.scribd.com/doc/56289539/Apostila-Acustica-Eletrica-Em-Audio
Fonte: htpp://www.estaaomusical.com.br/aprendendomusica/17/serie-harmonica
Bibliografia
CCAL
Velocidade
Instantnea
disponvel
em
Conceito
Acelerao
disponvel
em
http://pt.wikipedia.org/wiki/Acelera
D.
Srie
Harmnica,
2001.
Disponvel
em:<
G.
Srie
Harmnica,
2010.
Disponvel
em:
<