PROJET DIDACTIQUE

Date : le 18 fvrier 2015

Ecole : Lyce Thorique Mihai Viteazul , Bailesti
Classe : X-eme
Professeur : Matei Rodica Madalina
Plage curriculaire : Langue et communication
Discipline : Langue franaise
Contenu de l`apprentissage : exprimer l`obligation interdire
Type de leon : mixte
I. Comptence gnrale : dvelopper la capacit d`exprimer l`obligation et l`interdiction
l`oral et l`crit ;
II. Comptences spcifiques :
Cognitives
- comprendre des panneaux de la ville exprimant l`obligation/ l`interdiction
- identifier les diffrentes faons d`exprimer l`obligation ou d`interdire ;
- comprendre et formuler des instructions ;
- raliser des annonces crites pour interdire quelque chose ;
Affectives
- s`impliquer dans le droulement de la leon ;
- collaborer avec le professeur et les collgues pour raliser les objectifs proposs ;
- stimuler la mmoire ;
- dvelopper la pense autonome et rflchie par l`expression orale et crite ;
- veiller l`ensemble des qualits intellectuelles et morales (la curiosit, l`inventivit, la
flexibilit)
III. Stratgies didactiques:
Ressources mthodologiques :
- la conversation ;
- l`observation ;
- l`apprentissage par la dcouverte ;
- activits de comprhension, de production
- exercices
Ressources matrielles:
- fiche de travail, feutre, tableau blanc, le manuel scolaire pour la XIme classe Corint .

Formes dorganisation:
- travail individuel
-travail par groupe
Formes d`valuation
- valuation de lactivit collective et individuelle par des remarques
IV. Dure : 50 minutes
V. Lieu du droulement : salle de classe
VI. Bibliographie :
Loiseau, Y., Merieux, R., Connexions 2 - Mthode de franais, Didier, Paris, 2004.

SCNARIO DIDACTIQUE

Etapes de la

Activit du professeur

Activit des lves

Leon
1. Mise en train
de la classe

Salut, date, absences. Le professeur fait des

remarques sur la tenue des lves et sur
l`aspect gnral de la classe.

Les lves rpondent au

salut, coutent attentivement
les questions du professeur et
y rpondent.

2. Le contrle et
la correction du
devoir (3
minutes).

Le professeur annonce la correction du

devoir :les exercices reus lors du dernier
cours. Le professeur corrige, l`aide des
lves, les ventuelles fautes

Les lves lisent leur devoir,

crivent au tableau, corrigent
les ventuelles fautes.

3. Lveil de
lattention

Le professeur entame une conversation sur la

diversit de situations relles de
communication. On montre quelques images
et par un jeu de questions-rponses, le
professeur amne les lves a dcouvrir le
sujet de la nouvelle leon

Les lves coutent et

rpondent aux questions.

On annonce que dans cette sance on

s`occupera d`apprendre exprimer
l`obligation et l`interdiction

Les lves crivent le titre

dans leurs cahiers

(2 minutes)

(5 minutes)

4.Annonce de la
nouvelle leon
( 2 minutes)

5. Le
dveloppement
de la leon
(15 minutes

Le professeur crit le titre au tableau blanc :

Exprimer l`obligation interdire. On donne
aux lves de fiches de travail.
On propose tout d`abord une activit
d`observation et de comprhension crite. Les
lves doivent relever dans des documents les
diffrentes faons d`exprimer l`obligation ou
d`interdire.

Les lves font la tche

donne.

Le professeur fait deux colonnes au tableau

blanc dans lesquels il crit des phrases
utilises pour exprimer l`obligation et celles
utilises pour exprimer l`interdiction.
On propose une deuxime activit qui a
comme objectif la distinction entre les phrases
utilises pour exprimer l`obligation l`oral et
celles utilises l`crit.

6. Fixation des
connaissances
( 20 minutes)

Pour assurer la performance, on propose

plusieurs exercices. Le premier exercice
demande aux apprenants de complter
quelques instructions avec le verbe qui
convient la forme correcte. Il s`agit d`une
activit individuelle. On met en commun les
rsultats obtenus et on fait les corrections
ncessaires.

Les lves font les exercices

en crivant dans leurs cahiers
ou sur leurs fiches.

Ensuite on propose aux lves une activit de

comprhension orale et de production crite.
Les lves doivent tre capable d`crire les
expressions entendus.
On explique aux apprenants qu`ils vont
couter 7 personnes qui utilisent des phrases
pour exprimer l`obligation et qu`ils doivent
complter les trous avec les mots manquants.
On passe le document audio en arrtant aprs
chaque rplique. On met le document audio la
deuxime fois. Une mise en commun aprs la
rcoute du document permet la correction de
l`activit.

Les lves coutent

attentivement et crivent les
rponses sur les fiches.

Ensuite, on divise les lves en groupes de

deux et on leur demande de complter
quelques criteaux. Aprs la correction de
cette activit, on propose quelques situations
et on demande aux lves d`imaginer les
annonces crites que l`on peut trouver dans
chacune des situations proposes. Il s`agit
toujours d`un travail par groupes.

7. L`valuation
de la
performance (2
minutes)

8. Devoir la
maison
(1 minute)

Les lves travaillent en

quipe et prsentent leurs
annonces devant leurs
collgues.

On fait des remarques sur le travail des lves.

Prise de conscience

On indique le travail individuel : l`exercice 11

( sur la fiche de travail)

Les lves prennent note de

leur devoir en coutant les
explications du professeur.