EJERCICIOS DE APLICACIN

1. El ICFES decidi establecer un nuevo currculo para las materias de

ciencias y matemticas en las escuelas intermedias pblicas del pas.
Para probarlo selecciono 9 escuelas segn la disponibilidad de los
maestros de esas escuelas y la recomendacin de las secretarias de
Educacin. Luego de implantados los cambios, decidieron demostrar que
esas escuelas son representativas del total de escuelas intermedias
pblicas del pas. Utilizaron como criterio de representatividad el ingreso

promedio (en miles de pesos) de los padres de estudiantes que asisten a

esas escuelas. Los resultados se resumen en la siguiente grfica.
Los resultados indican que en las nueve escuelas cerca del 72.5% de los
estudiantes estaban bajo el nivel de pobreza, mientras que en la
poblacin de escuelas ese porcentaje es del 79.75%. La desviacin
estndar poblacional es de 7.8 puntos porcentuales. Su conclusin es
que como el 72.5% se encuentra a menos de una desviacin estndar
de la media poblacional de 79.75%, entonces no hay diferencia
significativa.

La conclusin del centro es errnea PORQUE

Las escuelas de la

muestra tienen un nivel de pobreza promedio menor que los de la

poblacin
(AMBAS SON VERDADERAS)

2. Los siguientes datos representan las edades de los pacientes

admitidos al hospital departamental de Villavicencio durante el mes de
agosto de este ao:
37 62 47 54
81 1

54

63

16 3

64

11 39 16 4

34

22 24

80 4

35 58

24

71 84 8

7
10
6
10.

Durante el mes de agosto de 2002, la edad media de los pacientes

admitidos al hospital de la comunidad era de 8 aos. Hay suficiente
evidencia para concluir que la edad media de los pacientes admitidos
durante el mes de agosto de este ao es mayor que la edad mediana de
los admitidos en el 2002?
I.

se debe calcular la media y realizar una diferencia para

establecer la evidencia de la afirmacin

II.

Se debe calcular la varianza para establecer la veracidad de la

afirmacin

3. Una compaa recoge informacin sobre los precios de libros de texto

de matemticas. En el 2000, el precio promedio para todos los textos de
matemticas era de $45.400, con una desviacin tpica de $100. Los
precios de 32 libros de matemticas seleccionados al azar durante este
ao son:
50 40 41 48 48 42 49 50
48 45 56 41 57 42 45 46
45 66 45 45 55 66 42 50
46 46 55 48 45 58 47 35
El precio promedio de los libros para este ao es mayor que el precio de
los libros en el ao 2000 POR QUE,
tambin mayor.

el coeficiente de variacin es

4. Multiplicando por 4 cada uno de los valores de la variable, X: 3, 2, 0,

5, se obtiene la serie Y: 12, 8, 0, 20, Para comprobar que las series
tienen el mismo coeficiente de variacin se debe
I. Calcular las medias de ambas series

II. Calcular la Varianza de

ambas series.

5.

En

una

universidad

de

la

capital, se ha Encontrado que los

promedios

en

semestres

de

los
las

primeros
notas

de

Matemticas corresponden a: 3.2,

3.4,

3.0,

3.8, si la cantidad de

alumnos matriculados fue de 30,

35, 40, 22 respectivamente, y sabiendo que existe un 4 de Varianza,

entonces el coeficiente de variacin del promedio total de las notas de

los cuatro semestres corresponde a:
A. 60.6 %

B. 70.6%

C. 75.6%

D. 65.6%

E. 55.6%

6.

En

una

distribucin

correspondientes

de

salarios

datos
de

50

educadores de un colegio, Se encontr

que el salario promedio es de $600.000,
con una varianza de $625, se puede
concluir que:
1. La varianza en el ejemplo representa una buena medida para
establecer la veracidad del dato promedio.
2. $600.000 de acuerdo a la desviacin Standard no es una medida
suficiente representativa.
3. La media de $600.000 es suficientemente representativa ya que la
desviacin estndar es pequea.
4. La media no esta acorde con la realidad lo dice el enorme tamao de
la Varianza.

7. Mediante

una curva normal y

utilizando las desigualdades de

TChebycheff se diseo un modelo para cualificar el desempeo

acadmico de los estudiantes de la U.C.C en el programa de Sistemas.
Donde D = deficiente, R = Regular, B=bueno,

S=Sobresaliente,

E=Excelente, O=Optimo. Si en total existen 180 estudiantes con un

promedio total de 3,4 y un coeficiente de variacin del 2.5%, entonces
cuantos estudiantes sobresalientes tiene la facultad?

A. 100
B. 96
C. 45
D. 99
E. 9

8. La Varianza de todo el grupo corresponde a:

A. 0.085
B. 0.025
C. 7.2
D. 0.085
E. 0.0072

9. Una cantidad que se toma en cuenta para evaluar proyectos azarosos

es la desviacin estndar. sta mide la dispersin de los resultados del
proyecto azaroso. Es decir, si hay dos proyectos: A y B. Y si la desviacin
estndar del rendimiento del proyecto A es mayor que la del B. El
proyecto A es ms arriesgado, el B es ms Estable. Si ambos tienen
valor esperado parecido el A tiene posibilidades de rendir mucho ms
que el B pero, tambin el A tiene posibilidad de generar mayores
prdidas que el B.
La Afirmacin anterior es verdadera porque:
A. La desviacin Standard

mide la variabilidad de dos grupos A y B

cualquiera.
C. La desviacin Standard permite comparar a dos grupos y decidir la
estabilidad del uno con respecto al otro.
D. La desviacin Standard mide el margen de error de un grupo con
respecto a otro.

E. La desviacin Standard mide la distancia entre los datos y la media

aritmtica
F. La desviacin Standard mide el margen de error cometido al usar la
media en una distribucin
10. La resistencia de 100 baldosas de la fabrica De las casas se
referencia en la siguiente tabla.
Kg./Cm2

Generalmente interesa establecer comparaciones de la

dispersin, entre diferentes muestras que posean

100_ 200 4
200_ 300 10
300_ 400 21
400_ 500 33
500_ 600 18
600_ 700 9

magnitudes
unidades
medida.
SI el distintas
promedio de
salario en laofbrica
de Lasde
casas
es de $541.000 y la desviacin Standard es $1.791
El coeficiente de variabilidad tiene en cuenta el valor
de la media
Concluimos
que: aritmtica, para establecer un nmero
relativo, que hace comparable el grado de dispersin

dos o masms
variables
.
A. entre
Es mucho
dispersa
700_ 800 5
correspondiente a la resistencia de las baldosas.

la

informacin

B. Es mucho ms dispersa la informacin correspondiente al salario de

los empleados.
C. Ambas informaciones presentan la misma dispersin y por tanto no se
puede tomar una decisin.
D. La Varianza en los salarios es diferente en la resistencia de las
baldosas eso hace que el anlisis entre las dos informaciones sea
indiferente
11. Se consulto en 30 almacenes de la capital el precio de monitores
para computador y se obtuvo los siguientes resultados en miles de
pesos.
100

101

120

115

130

150

112

145

138

121

126

115

140

137

143

118

147

149

150

115

100

127

135

149

146

137

122

118

135

129

Elabore

una

distribucin

de

frecuencias,

para

datos

agrupados,

indicando los valores de los lmites reales. Y calcule: Cuartil 2,

Coeficiente de variacin, Interpretacin con respecto al Cv.

13. En los siguientes enunciados uno es verdadero.

A. La media en una muestra de datos agrupados la divide en dos partes
iguales.
B. Una distribucin de datos permite calcular todas las medidas de
tendencia central
C. La moda es un dato que permite analizar un resultado esperado.
D. Una medida de dispersin esta libre del clculo de la media

14. Cuando la media aritmtica de un determinado nmero de datos es

$270.50 y la desviacin tpica es de $33.99, el coeficiente de variacin
(CV) es igual a:
A. 6.2%
B. 795.82%
C. 2.6%
D. 5.4%
E. 1.8%