1

Practica de potencial electrico (lineas de campo

electrico)
Andres Cifuentes Castro - 20132374140
Diego fernando rodriguez - 20131074071
Diego Gallardo Aguirre - 20132374051

I NTRODUCCI ON
El potencial electrico puede ser representado de forma
grafica mediante una superficie perpendicular a las lneas
de campo electrico equipotenciales. Las lneas de campo
electrico equipotencial se definen como aquella que mantiene su potencial en todos los puntos que la confirman.
En el caso de que se tenga un campo electrico constante,
que es en el caso de este laboratorio, solo es necesario
tomar una pequena cantidad de datos de la superficie
equipotencial para realizar su mapeado.

O BJETIVOS
General:
Conocer por medio de los instrumentos del laboratorio el comportamiento de la electricidad en un
ambiente como lo es el agua y la direccion de las
lneas de campo.
Especificos
Entender el comportamiento de las lneas de campo
electrico por medio de la practica la magnitud y
direccion en ambientes naturales.
Ver por medio de ambientes naturales el comportamiento de las lneas de campo electrico.

~ = K q1 ~u (1)
E
r2

Donde q1 es la carga creadora del campo (carga fuente),

K es la constante electrostatica, r es la distancia desde
la carga fuente al punto P y u~r es un vector unitario que
va desde la carga fuente hacia el punto donde se calcula
el campo electrico (P). El campo electrico depende
u nicamente de la carga fuente (carga creadora del campo)
V
y en el Sistema Internacional se mide en N
C o m . Si
en vez de cargas puntuales se tiene de una distribucion
continua de carga (un objeto macroscopico cargado), el
campo creado se calcula sumando el campo creado por
cada elemento diferencial de carga, es decir:

~ =
E

~ =
dE

q1
u~r
r2

Esta integral, salvo casos concretos, es difcil de calcular.

Para hallar el campo creado por distribuciones continuas
de carga resulta mas practico utilizar la ley de gauss
Una vez conocido el campo electrico E en un punto P,
la fuerza que dicho campo ejerce sobre una carga de
prueba q que se situe en P sera:
~
F~ = q E

I.
I-A.

M ARCO TE ORICO

Campo electrico

El campo electrico E creado por la carga puntual q1 en

un punto cualquiera P se define como:

Por tanto, si la carga de prueba es positiva, la fuerza que

sufre sera paralela al campo electrico en ese punto, y
si es negativa la fuerza sera opuesta al campo, independientemente del signo de la carga fuente.

I-B.

Sensor de voltaje
Cables (tipo caiman)
Voltimetro

Linea de campo electrico

Son lneas imaginarias que ayudan a visualizar como va

variando la direccion del campo electrico al pasar de
un punto a otro del espacio. Indican las trayectorias que
seguira la unidad de carga positiva si se la abandona
libremente, por lo que las lneas de campo salen de
las cargas positivas y llegan a las cargas negativas: Las
propiedades de las lneas de campo se pueden resumir
en:
El vector campo electrico es tangente a las lneas
de campo en cada punto.
Las lneas de campo electrico son abiertas; salen
siempre de las cargas positivas o del infinito y
terminan en el infinito o en las cargas negativas.
El numero de lneas que salen de una carga positiva
o entran en una carga negativa es proporcional a
dicha carga.
La densidad de lneas de campo en un punto es
proporcional al valor del campo electrico en dicho
punto.
Las lneas de campo no pueden cortarse. De lo
contrario en el punto de corte existiran dos vectores
campos electricos distintos.
A grandes distancias de un sistema de cargas, las
lneas estan igualmente espaciadas y son radiales,
comportandose el sistema como una carga puntual.

II-B.

Montaje del experimento

Realizamos el montaje de los instrumentos del laboratorio colocando los tres electrodos dentro del balde de agua
a una distancia central entre estos despues, se procede a
realizar los siguientes pasos:
Prender la fuente de alimentacion y configurar a
diez voltios, se observa con la ayuda del voltimetro
para llegar a lo mas proximo del voltaje deseado.
Conectar uno de los cables, que van conectado a la
fuente, al electrodo negativo.
Se toma el terminal positivo del voltimetro y se
desplaza sobre el agua o el campo electrico equipotencial para observar en que puntos o lugares se
encuentra las lineas de campo electrico que van
desde uno hasta diez voltios.
Se colocan varios puntos y despues se sigue la secuencia para formar lneas cinco luego, se mapea en
una hoja milimetrada para observando la direccion
de las lneas de campo.
III.

R ESULTADOS Y AN ALISIS

Al realizar la recoleccion de datos se obtuvo la grafica de

la figura 2 las cual muestra las lineas de campo electricas
del experimento, como se puede observar las lineas equipotenciales forma un tipo de semi-arco que esta centrado
en la carga positiva y en el otro extremo centrado en la
carga negativa tambien, forman una curvatura pero van
desde la carga positiva a la carga negativa y esta centrado
en la mitad de la distancia entre las 2 cargas.
Figura 1. Grafica la representacion de las lineas de campo de dos
cargas puntuales.

II.
II-A.

P ROCEDIMIENTO

Materiales usados
Balde de agua
Electrodos

Ademas, se evidencia que las fuerzas estan espaciadas de

igual forma porque son inversamente proporcionalmente
a la distancia.
IV.

C ONCLUSIONES

A partir de los experimentos y los datos obtenidos

en las grafica de lneas de campo y superficies

Figura 2. Grafica la representacion de las lineas de campo obtenida

con los valores dados en la toma de datos.

equipotenciales se concluye con una base emprica

que las lneas de campo salen de todo objeto
cargado positivamente y para el caso de objetos
cargados negativamente las lneas de campo van
entrando sobre el objeto.
Se corroboramos que las lneas de campo jamas se
cruzan a lo largo de su trayectoria y su direccion
en un punto es tangente a las lneas de campo.
Las superficies equipotenciales son perpendiculares
a las lineas de campo electrico.
R EFERENCIAS
[1] R. A. F. Hugh D. Young, Fisica Universitaria con Fisica Moderna. Pearson Education, 2a ed., 2009.
[2] J. Raymond A. Serway John W. Jewett, Fisica para Ciencias e
Ingenierias con Fisica Moderna Volumen 2. Brooks/Cole, 2008.