Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Enrique Nieto
Programacin 2 Bachillerato.
PROGRAMACIN
DIDCTICA DE
HISTORIA
DE LA FILOSOFA
DEPARTAMENTO
DE
FILOSOFA
Melilla, 2012
Filosofa II
1/52
Programacin 2 Bachillerato.
INTRODUCCIN
La historia de la filosofa puede entenderse e impart irse de muy dist intos modos.
Cabe una lectura externa y superficial (doxogrfica) de ella: una historia de la filosofa
donde la filosofa se disuelve en funcin de los contextos sociales y culturales en que
emergen y se consolidan unas u otras concepciones del hombre y su mundo. La filosofa
pasa por ser, entonces, la cosmovisin de turno, explicable a travs de factores por lo
general afilosficos.
Contra esa lectura del todo historicista, o mejor dicho (por cuanto el historicismo es
un modo de hacer y comprender la filosofa), totalmente historiogrfica, cabe una
interpretacin internalista de la filosofa en su historia, donde la historia de la filosofa
cobra un valor y una relevancia propios en virtud del pensamiento y de la obra de sus
protagonistas, los grandes filsofos.
Ahora bien, ni la opcin historiogrfica acierta a comprender la vert iente
filosfica de una poca (convirt iendo la filosofa en coleccin de opiniones en el fondo
prescindibles), ni la opcin internalista abstrada del contexto permite dar cuenta del
componente histrico que todo pensamiento filosfico porta y expresa a su manera.
El justo medio, sin embargo, supera al t iempo qu e implica ambas opciones en
favor de una perspect iva que, hacindose cargo de la historia (y de su historicidad propia
en tanto que punto de vista que ni abarca absolutamente todo ni cierra la secuencia de la
comprensin), fija su mirada en el discurrir fi losfico (el devenir que es la filosofa en
su historia), con vistas a extraer, si ello fuera posible, su sent ido (logos) y articulacin
caracterst icos.
De ah que, en primer lugar, la historia de la filosofa exija formular, al
menos provisionalmente y con las mximas reservas, una idea de la filosofa que vertebre
o, llegado el caso, hasta descomponga su historia en relacin con los contextos
histricos (culturales, en general: polt icos, econmicos, religiosos, etc.), sin los cuales
no hay filosofa, pero que por s solos tampoco permit en una comprensin apropiada
desde dentro y hacia fuera de la filosofa y de su historia.
A este respecto, centrndonos en la historia de la filosofa como materia de 2
de Bachillerato, las tres funciones educat ivas que el currculo oficial asigna a la materia,
Filosofa II
2/52
Programacin 2 Bachillerato.
Filosofa II
3/52
Programacin 2 Bachillerato.
NDICE
1) Objetivos de la materia.
2) Contribucin de la materia a la adquisicin de las competencias bsicas.
Competencia en comunicacin lingstica.
Competencia matemtica.
Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.
Tratamiento de la informacin y competencia digital.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artstica.
Competencia para aprender a aprender.
Autonoma e iniciativa personal.
3) Organizacin y secuenciacin de los contenidos de la materia
3.1) Contenidos legislados.
3.2) Unidades didcticas del curso
3.3) Secuenciacin y temporalizacin de las unidades didcticas.
4) Incorporacin de la educacin en valores democrticos como contenido de la materia.
5) Criterios de evaluacin para el curso.
6) Contenidos y criterios de evaluacin mnimos exigibles para superar la materia
7) Procedimientos e instrumentos de evaluacin.
8) Criterios de calificacin que se aplicaran.
Se indicaran los porcentajes que aportan a la calificacin final los distintos sistemas de control,
fomento y seguimiento del aprendizaje: controles, exmenes, trabajo en clase, trabajo en casa,
entrega de estudios, u otros.
9) Los principios metodolgicos que orientarn la prctica en cada una de las materias.
10) Materiales y recursos didcticos que se van a utilizar, incluidos los materiales curriculares y
libros de texto para uso del alumnado.
Filosofa II
4/52
Programacin 2 Bachillerato.
11) Medidas de atencin a la diversidad y adaptaciones curriculares para los alumnos que las
precisen.
12) Estrategias de animacin a la lectura y desarrollo de la expresin y comprensin oral y
escrita en las distintas materias.
13) Medidas necesarias para la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin en las distintas materias.
14) Actividades de orientacin y apoyo encaminadas a la superacin de las pruebas
extraordinarias.
15) Actividades de recuperacin para los alumnos con materias no superadas de cursos
anteriores y las orientaciones y apoyos para lograr dicha recuperacin.
16) Actividades complementarias y extraescolares programadas por el departamento de
acuerdo con el Programa anual de actividades complementarias y extraescolares establecidas por el
centro.
Filosofa II
5/52
Programacin 2 Bachillerato.
1. Objetivos de la materia.
En cuanto a los objetivos generales de la materia, se considera que el desarrollo
de la misma ha de contribuir a la adqu isicin, por parte de los alumnos, de las
siguientes capacidades:
Reconocer problemas filosficos y analizarlos en sus textos.
Relacionar las teoras filosficas con el marco histrico, social y cultural en el que
son planteadas y del que son su expres in, junto con otras manifestaciones de la
actividad intelectual humana.
Comprender la relacin existente entre teoras y corrientes filosficas que se han
sucedido a lo largo de la historia, tanto las semejanzas como las diferencias en el
modo de plantear los problemas y/o las soluciones propuestas.
Reconocer el significado y la trascendencia de cuestiones que han ocupado de
manera permanente a la filosofa, as como la relevancia de las doctrinas y debates
filosficos del pasado para la comprensin de l mundo actual.
Descubrir la propia posicin cultural e ideolgica como heredera de una historia de
pensamiento ante la cual, por otra parte, hay que situarse de manera reflexiva y
crtica.
Tomar conciencia de la necesidad de comprensin plena del otro (texto o interlocutor)
como condicin de posibilidad del desarrollo del propio punto de vista y de una
confrontacin terica fructfera.
Desarrollar estrategias de recogida y seleccin de informacin relevante desde un
punto de vista filosfico, de anl isis crtico de la discursividad racional y de expresin
del propio modo de pensamiento.
Valorar el esfuerzo por el rigor intelectual en el anlisis de los problemas, as como la
libre expresin de las ideas y el dilogo racional frente a toda forma de d ogmatismo.
Apreciar la capacidad de la razn, especialmente en la reflexin filosfica, para
regular la accin humana individual y colectiva.
Enjuiciar
crticamente
discriminatorio
que
las
han
conceptualizaciones
formado
parte
del
de
carcter
discurso
excluyente
filosfico,
como
o
el
Filosofa II
6/52
Programacin 2 Bachillerato.
2. Competencias bsicas
3. Organizacin y secuenciacin de los contenidos
3.1 Contenidos legislados y 3.2 Unidades didcticas.
CONTENIDOS CON EXPRESIN DE LOS CONTENIDOS MN IMOS.
7/52
Programacin 2 Bachillerato.
Unidad 2. Platn
1. La Teora de las Ideas
2. La realidad y los tipos de conocimiento
3. La teora del alma
4. tica y poltica.
Unidad 3. Aristteles
1. La naturaleza y las causas: la fsica
2. Ontologa y Teologa
3. tica y poltica
1. Fe y Razn
2. La estructura de la realidad
3. tica y poltica
4. El aristotelismo de Santo Toms de Aquino.
8/52
Programacin 2 Bachillerato.
Unidad 8. Maquiavelo
1. La virtud y el origen de la ciencia poltica
Filosofa II
9/52
Programacin 2 Bachillerato.
10/52
Programacin 2 Bachillerato.
11/52
Programacin 2 Bachillerato.
de
textos
de
Orteg a
Gasset
relacin
con
algn
autor
Filosofa II
12/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
1
.Desarrollo y grandes temas de la filosofa griega
HORAS:
SEMANAS:
Filosofa II
6
1,5
13/52
OBJETIVOS GENERALES
Programacin 2 Bachillerato.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
14/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
15/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
2
Platn
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
11
6,5
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
16/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
de
algunos
pasajes
La
Conocimiento y comprensin de la doctrina
platnica en todos sus aspectos.
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
NAVARRO CORDN Y CALVO MARTNEZ: Historia de la filosofa 2 Bachillerato,
Anaya.
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
17/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
3
ARISTTELES
OBJETIVOS GENERALES
HORAS:
SEMANAS:
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
18/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
ARISTTELES: Fsica..
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
19/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
4
San Agustn
HORAS:
SEMANAS:
Filosofa II
6
1,5
20/52
OBJETIVOS GENERALES
Programacin 2 Bachillerato.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
21/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
22/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
5
Santo Toms de Aquino
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
6
1,5
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
23/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
24/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
6
. Guillermo de Ockam y la crtica a la fsica aristotlica
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
4
1,5
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
25/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
26/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
7
Maquiavelo
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
4
1,5
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
27/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Lectura de seleccin de textos de
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
Conocimiento y comprensin de los
aspectos ms destacados de la filosofa poltica
de Maquiavelo.
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
MAQUIAVELO: El prncipe.
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
28/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
9
El racionalismo.
HORAS:
12
SEMANAS:
Filosofa II
29/52
OBJETIVOS GENERALES
Programacin 2 Bachillerato.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
30/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
31/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
10
El empirismo: Locke y Hume
HORAS:
10
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
32/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
33/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
11
Rousseau
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
34/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
35/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
CDIGO:
12
TTULO: Kant
HORAS:
10
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
36/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
37/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
CDIGO:
13
TTULO: Marx
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
38/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
39/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
14
Nietzsche
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
40/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
41/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
15
Heidegger
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
42/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Lectura de seleccin de textos
Introduccin a Heidegger de Gianni Vattimo.
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
de
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
43/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
16
Ortega y Gasset
HORAS:
10
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
44/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
45/52
Programacin 2 Bachillerato.
ASIGNATURA: FILOSOFA II
CURSO: 2 BACHILLERATO
UNIDAD DIDCTICA
TTULO:
CDIGO:
17
Panorama del pensamiento actual
HORAS:
SEMANAS:
OBJETIVOS GENERALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Filosofa II
46/52
Programacin 2 Bachillerato.
FICHAS DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Libro de texto:
ISBN978-84-294-4376-9
BIBLIOGRAFA
Filosofa II
47/52
Programacin 2 Bachillerato.
Filosofa II
48/52
Programacin 2 Bachillerato.
Filosofa II
49/52
Programacin 2 Bachillerato.
-El contexto debe ser potencialmente significat ivo, tanto desde el punto de vista del
rea o materia que se est trabajando como desde el punto de vista de la estructura
psicolgica del alumnado.
-Es
necesario
que
el
alumno
tenga
una
act itud
favorable
para
aprender
significat ivamente, es decir, que est motivado para conectar lo nuevo que est
produciendo con lo que ya sabe, con el fin de modificar sus estructuras de conocimiento.
La int ervencin educat iva debe tener como ob jet ivo prioritario el posibilit ar que los
alumnos realicen aprendizajes significat ivos por s solos, es decir que sean capaces de
aprender a aprender. Por lo tanto, hay que prestar especial atencin a la adquisicin de
estrategias cognit ivas de planificacin y regulacin de la propia act ividad de aprendizaje.
Aprender significat ivamente supone modificar los esquemas de conocimiento que al
alumno posee.
3. El aprendizaje significat ivo supone una intensa act ividad por parte del alumno.
Esta actividad consiste e n establecer relaciones ricas entre el nuevo conocimiento y
los esquemas de conocimiento ya existentes. Dentro del marco constructivista esta
act ividad se concibe como un proceso de naturaleza, fundamentalmente int erna y no
manipulat ivas. La manipulacin es una de las vas de la act ividad, pero no es en absoluto
la nica ni la ms importante. Si despus de la manipulacin no se produce un proceso de
reflexin sobre la accin, no se est llevando a cabo una verdadera act ividad int electual.
Aunque en lt imo t rmino es el alumno el que construye su conocimiento, la
act ividad constructiva no aparece como una actividad individual sino como parte de una
act ividad interpersonal. La int eraccin profesor alumno es lo que facilit a la construccin
de conocimiento por parte del alumno.
10. Materiales y recursos didcticos que se van a utilizar, incluidos los materiales
curriculares y libros de texto para uso del alumnado.
Se recomienda la ut ilizacin por parte del alumno de los siguientes textos:
ISBN978-84-294-4376-9
Filosofa II
50/52
Programacin 2 Bachillerato.
Filosofa II
51/52
Programacin 2 Bachillerato.
Y se encontrarn publicadas en los espacios del Centro dedicados para tal fin.
Filosofa II
52/52