PROIECT DIDACTIC

Scoala: Centrul Scolar de Educatie Incluziva, Braila

Clasa: a IV-a B / DMS
Data: 21.05.2013
Propunator: prof. psihopedagog Graur Loredana
Aria curriculara: Tehnologii
Disciplina: Abilitate manuala
Subiectul: ,,Vaza cu flori
Tipul lectiei: formare de priceperi si deprinderi
Obiective de referinta:
O.R. 1.1: Formarea si exersarea gesturilor manuale fundamentale si a coordonarii motrice
O.R. 3.2: Exersarea tehnicilor de lucru utilizate in activitatile de abilitate manuala
O.R. 3.3: Invatarea etapelor de realizare a unor produse simple
Obiective operationale:
O1: sa denumeasca materialele de lucru;
O2: sa traseze corect conturul mainii pe carton;
O3: sa decupeze florile dupa contur;
O4: sa lipeasca (sa asambleze) corect si estetic partile componente ale florilor.
Obiective psiho-motorii:
- pastrarea unei pozitii corecte in banca;
- dezvoltarea spiritului de observatie si coordonarea miscarilor oculo-motorii;
- dezvoltarea musculaturii fine.
Obiective afective:
- participarea cu placere la desfasurarea orei;
- manifestarea bucuriei la observarea rezultatelor muncii depuse.
Strategii didactice:
1. Metode si procedee: conversatia, explicatia, observarea, demonstratia, exercitiul,
munca independenta.
2.Material didactic (resurse): plansa model, cosulete,floricele din carton colorat
rama, carton, glitter, lipici, foarfece.
3. Forma de organizare: frontal, individual.
4.Durata: 45 minute
Bibliografie:
- ***
- Ursula Barff

- Programa colar clasele I - a V-a, Bucureti, 2008

- Carte de construit pentru copii

DESFASURAREA SCENARIULUI DIDACTIC

STRATEGII DIDACTICE

ETAPELE
LECTIEI

I.
MOMENT
ORGANIZATORIC

II.
CAPTAREA
ATENTIEI

OB.
OP.

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

Asigur
conditiile
optime
pentru
Copiii se pregatesc pentru
desfasurarea
procesului
instructiv- inceperea activitatii.
educativ:
- aerisesc sala de clasa;
- pregatesc
materialul
didactic;
- asigur ordinea si linistea.
Ghici despre ce este vorba:
,,E un vas mai special
Ce-i facut doar pentru flori,
Mai rotund sau mai oval,
In diferite culori
Ghici ce e?
Elevii asculta cu atentie si
(vaza)
ghicesc despre ce este vorba.
,,Atat de fragia si plina de soare,
Parfum, gingasie, frumusete, candoare...
In aceasta ghicitoare se vorbeste de o....
(floare)

METODE SI
PROCEDEE

RESURSE

conversatia

ghicitori

FORME DE
EVALUARE

FORMA DE
ORGANIZARE

activitate
frontala

aprecieri
verbale

III.
ANUNTAREA
TEMEI SI A
OBIECTIVELOR

IV.
ACTIVITATEA
PRACTICA
PROPRIU-ZISA

Astazi la ora de abilitare manuala vom

realiza cu ajutorul materialelor primite
un colaj - ,,Vaza cu flori.
Prezint plansa model pe care o analizez
impreuna cu copiii.
Adresez copiilor o serie de intrebari:
- Ce forma are vaza?
- Ce culoare are vaza? Dar
florile?
- Cum sunt aranjate florile?
- Cat de mari sunt ele?
Precizez care sunt etapele de lucru
pentru realizarea lucrarii finale:
1. trasarea conturului mainii pe
carton;
2. decuparea tulpinilor, frunzelor si
a florilor;
3. lipirea florilor, tulpinilor si a
frunzelor;
4. finisarea lucrarii.
O1

Indemn copiii sa se uite pe masute si sa

denumeasca materialele pe care le-au
primit.
Demonstrez si prezint modul de lucru.
Insist asupra decuparii cu atentie dupa
contur, al asezarii corecte a vazei,
florilor si frunzelor in plansa.
Execut exercitii de incalzire a muschilor
mici ai mainilor: ,,Ploaia, ,,Batem
palmele, ,,Morisca.

conversatia

Elevii sunt atenti la ceea ce li

se comunica, observa plansa
model cu atentie si participa
la lectie raspunzand la
intrebari.

demonstratia

Enumera materialele.

observarea

Copiii sunt atenti.

Realizeaza
exercitii
incalzire a mainilor.

explicatia

de

explicatia

plansa
model

cosulete
floricele
din carton
colorat
carton
rama
glitter
lipici
foarfece

activitate
frontala

activitate
frontala

aprecieri
verbale

O2
O3
O4

V.
EVALUARE

Indemn copiii sa realizeze lucrarea.

Indrum permanent (individual sau
frontal) elevii.
Verific modul de executie al lucrarii si
fac observatii.

Elevii traseaza conturul

mainii, coloreaza in contur,
decupeaza si lipesc florile,
tulpinile si frunzele.

conversatia
exercitiul
munca
independenta

Afisez plansele pe panou si evaluez

impreuna cu copiii lucrarile dupa
urmatoarele criterii:
-respectarea tehnicii de lucru;
Isi exprima parerea despre observarea
-ntrebuintarea corect a materialelor lucrarile realizate.
conversatia
necesare;
-corectitudinea execuiei;
autoevaluarea
-aspectul final al lucrrii.
Fac aprecieri referitoare la modul in care
elevii au participat la lectie, pun
calificative si ii indrum sa-si stranga
materialele in ordine si sa-si faca curat
la locul de munca.

cosulete
floricele
din carton
colorat
carton
rama
glitter
lipici
foarfece

lucrarile
finalizate

activitate
individuala
aprecieri
verbale

activitate
frontala

calificative