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O(a) estudante(a) demonstrou interesse pelos estudos. Reconhece {todas as letras, algumas
letras, as letras ___, ___, ____] do alfabeto. Identifica o nome em diversos momentos em sala.
Utiliza a primeira letra do nome para identificar outros nomes com o mesmo som inicial.
Compreende as histrias contadas e faz interpretaes simples quando perguntado(a). Executa
com[facilidade, dificuldade] atividades de comparao e seriao de objetos e nmeros.
Reconhece os nmeros ___,___,___,___ e suas quantidades. Compreende as noes de tempo:
antes durante e depois, dia, semana, ms e ano, manh, tarde e noite. (Precisa melhorar a
compreenso das noes .......). Reconhece as formas geomtricas: crculo, quadrado e tringulo;
reconhecendo-as em objetos do dia a dia. Colore as atividades respeitando os limites do
desenho. Faz desenhos livres com representaes de pessoas (com todas as partes do corpo,
faltando partes do corpo, com traos definidos...). De acordo com os nveis da psicognese o(a)
estudante(a) encontra-se no nvel ________________________ da escrita. Necessita reforar em
casa as letras e sons aprendidos na escola. Em sala o(a) estudante(a) faz atividades
diferenciadas apropriadas ao seu nvel de desenvolvimento da escrita. { sobre o comportamento} Em
alguns momentos, o(a) estudante(a) envolve-se em situaes inapropriadas para uma sala de
aula prejudicando o seu desempenho e o dos colegas. A escola entrou em contato (solicitou a
presena da famlia) com a famlia que foi (ou no) atendida pelo SOE Servio de Orientao
Educacional e EEAA Equipe Especializada de Apoio Aprendizagem.
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