Da 26-3-2015:

Este da comenzamos la clase con una serie de preguntas que lanz el profesor,
relacionadas con el valor social del docente. Una de ellas era: Qu valor social tiene el
maestro?, la otra: cul tendra que tener?
Para responder a las mismas, el profesor nos pidi que valorramos en una escala de 1 a
5.
-La valoracin de la mayora de los compaeros de clase en cuanto a la pregunta; qu
valor social tiene el maestro, se correspondi en la escala entre el 2 y el 3.

As, podemos ver que nuestra opinin acerca de cmo nos valora la sociedad, no es la
ms adecuada.
-En cuanto a la pregunta; cul tendra que tener, la puntuacin se estableci entre el 4 y
el 5.

Como conclusin, a estas dos puntuaciones tan distintas, podra decir que, el maestro no
tiene un gran prestigio social. La profesin del docente debera estar ms valorada
porque los que formamos a las generaciones futuras somos nosotros los maestros.
Despus de debatir acerca del prestigio social del docente, el profesor nos pregunt, qu
se podra hacer para mejorar el prestigio social del maestro. Entre las respuestas destac
la de incrementar la didctica.
A continuacin, el profesor nos mostr un artculo publicado en EL PAS, titulado "La
cada del prestigio docente es un tpico sin fundamento real".
Lo que el profesor coment acerca del mismo me pareci muy interesante y nos dijo
algunas cifras de cmo realmente nos valora la sociedad "En una escala del 1 al 5, los
encuestados atribuyen a los profesores de secundaria un prestigio de 3,7 puntos sobre 5
(un notable sobrado), mientras que ellos se atribuyen (segn una encuesta de 2008) un
2,3 (rozando, pero sin tocar, el aprobado)" El Pas (2013)

Principalmente, fueron estos datos los que ms me sorprendieron, es decir, saber que el
prestigio que la sociedad reconoce a los docentes es mayor a lo que nosotros
imaginamos.
Por ltimo, para finalizar la clase, el profesor nos puso un vdeo: "Cuestin de
educacin". Y nos aconsej que realizsemos un comentario para subirlo a nuestro blog.