Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Penerapan Model Pembelajaran Nature Of Science (NOS) Materi Sistem Adaptasi Makhluk Hidup
dengan Perubahan Suhu Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP
Niatus Sholihah1) dan Tutut Nurita2)
1) Mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Sains FMIPA UNESA. E-mail : niatus_sholihah@yahoo.com
2) Dosen Program Studi Pendidikan Sains FMIPA UNESA.
Abstrak
Pendidikan merupakan salah satu hal yang paling utama untuk terus selalu diperhatikan demi kemajuan
bangsa. Karena itu, siswa dituntut untuk lebih termotivasi dan memahami konsep/pengetahuan. Salah
satunya cara untuk mengarahkan siswaagar lebih termotivasi dan dapat menemukan konsep di lingkungan
adalah menggunakan model pembelajaran. Model pembelajaran yang dapat mendukung hal tersebut adalah
model pembelajaran NOS (Nature Of Science). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi
siswa dalam belajar IPA dengan menerapkan model pembelajaran NOS (Nature Of Science) pada materi
sistem adaptasi makhluk hidup terhadap perubahan suhu lingkungan. Jenis penelitian ini adalah penerapan.
Metode yang digunakan untuk memperoleh data awal adalah dengan membagikan angket kepada sebanyak
37 siswa SMPN 3 Sidoarjo berdasarkan rekomendasi guru atau Purposive Sampling dan juga dengan
menggunakan metode penelitian dengan jenis penelitian yaitu Pre-Experimen yang menggunakan desain
penelitian One Goup Pre Test and Post Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi siswa dapat
ditingkatkan lagi dengan menerapkan model pembelajaran NOS (Nature Of Science) pada materi sistem
adaptasi makhluk hidup terhadap perubahan suhu lingkungan sangat perlu karena sebagian besar dari
responden masih kurang termotivasi dalam memahami dan menguasai konsep-konsep penting pada materi
sistem adaptasi makhluk hidup terhadap perubahan suhu lingkungan. Penerapan model pembelajaran
Nature OF Science (NOS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMP.
Kata Kunci: motivasi, NOS, materi sistem adaptasi makhluk hidup terhadap perubahan suhu lingkungan
Abstract
Education is one of the most important things to keep always watch out for the betterment of the nation .
Therefore , students are required to be more motivated and understand the concepts / knowledge . One of
the only ways to drive siswaagar more motivated and can find in the environment is to use the concept of
learning model . Learning model that can support this learning model is NOS ( Nature of Science ) . The
purpose of this study was to determine the student's motivation to learn science by applying a learning
model NOS ( Nature of Science ) on material systems adaptation of living things to environmental
temperature changes . This type of research is the application . The method used to obtain the initial data is
by distributing questionnaires to as many as 37 students SMP 3 Sidoarjo based on teacher
recommendations or purposive sampling and also by using research methods to the type of research that is
pre-Experiment One study design that uses Goup Pre Test and Post Test. The results of this study indicate
that students' motivation can be enhanced by applying a learning model NOS ( Nature of Science ) on
material systems adaptation of living things to environmental temperature change is necessary because
most of the respondents still less motivated to understand and master the important concepts in the material
system adaptations of living things to environmental temperature changes. The application of learning
models Nature of Science (NOS) can improve student learning outcomes in junior high school.
Keywords : motivation, NOS, content adaptation systems of living things to environmental temperature
changes
PENDAHULUAN
Kelas
A
01
X
Gambar 1. Skema Desain Pretest-Pascatest Satu
Kelompok (One Group Pretest-Posttest Design)
(Sukmadinata, 2010 : 2008)
Keterangan :
O1 = tes awal (pretes) sebelum perlakuan diberikan
O2 = tes akhir (posttes) setelah perlakuan diberikan
X = perlakuan terhadap kelompok eksperimen yaitu
dengan menerapkan model Nature Of Science
28% 15%
7%
50%
Guru
Kegiatan
Pemb.
Buku
LKS
Praktikum
ya
tidak
78%
ya
39%
Variasi model / metode pembelajaran yang biasa dilakukan guru ketika mengajar IPA
61%
16%
tidak
ya
tidak
84%
Untuk angket pada poin 6, dapat diketahui bahwa
sebanyak 61%
responden menyatakan
bahwa
pembelajaran IPA masih berpusat pada guru.
Diagram 1.7 Angket Poin 7
Ceramah
Penjelasan
teori di kelas
35%
65%
16%
Praktikum di
Lab
11%
36%
Diskusi
38%
Pemberian
Tugas
Demonstrasi
Tanya Jawab
Teori dan
praktek
Studi di luar
sekolah
Tugas
Penyelidikan tentang fenomena alam di lingkungan pada sistem adaptasi makhluk hidup terhadap perubahan suhu lingkungan
41%
ya
tidak
59%
ya
tidak
78%
tidak
97%
Melakukan percobaan yang mengacu pada 5M (mengamati, menanya, melakukan percobaan, menganalisis, dan mengkomunikasikan)
6%
ya
94%
Pemberian tema oleh guru tentang sistem adaptasi makhluk hidup terhadap perubahan suhu lingkungan
8%
ya
tidak
tidak
92%
ya
tidak
94%
Pemberian kesempatan menemukan konsep sendiri melalui contoh-contoh dalam kehidupan sehari-hari
3%
ya
tidak
97%
Saran
1. Diperlukan penekanan pada materi sistem adaptasi
makhluk hidup terhadap perubahan suhu
lingkungan.
2. Diperlukan model pembelajaran yang benar-benar
dapat menumbuhkan motivasi dan penguasaan
konsep siswa pada materi IPA dapat maksimal.
UCAPAN TERIMA KASIH
Mengucapkan terima kasih kepada Tutut Nurita, S.Pd,
M.pd yang telah berkenan menjadi pembimbing dalam
penyusunan artikel mengenai motivasi belajar siswa
terhadap materi sistem adaptasi makhluk hidup pada
perubahan suhu lingkungan dan juga mengenai
peneprapan model pembelajaran Nature Of Science
(NOS) terhadap hasil belajar siswa di SMP.
DAFTAR PUSTAKA
Agistinawati, Tri. 2013. Pengaruh Metode Eksperimen
Laboratorium Menggunakan Model Pembelajaran
NOS (Nature Of Science) Terhadap Keterampilan
Proses Sains Siswa pada Materi Fluida Statis di SMA
PGRI
01
Pati.
Diakses
melalui
http://ikippgrismg.ac.id pada tanggal 3 Maret 2014.
Mitarlis, dan Sri Mulyaningsih. 2009. Pembelajaran IPA
Terpadu. Surabaya: Unesa University Press.
Ningsih, Puji Rahayu. 2012. Pengaruh Penerapan
Probing Question Dengan Model Pembelajaran NOS
(Nature Of Science) Terhadap Pemahaman Konsep
Siswa pada Materi Fluida Statis di SMA Negeri 2
Kediri. Skripsi yang tidak Dipublikasikan.
Saputra, E. 2009. Pengaruh Model Pembelajaran
Berorientasi NOS (Nature of Science) terhadap
Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 5 Singaraja Tahun Pelajaran 2008/2009.
Skripsi (tidak diterbitkan). Jurusan Pendidikan Fisika,
Universitas Pendidikan Ganesha. Diakses melalui
http://ikippgrismg.ac.id pada tanggal 3 Maret 2014.
Sastradi, Trisna. 2013. Model Pembeljaran Berorientasi
NOS (Nature Of Science). Diakses melalui
http://mediafunia.blogspot.com pada tanggal 3 Maret
2014.