Prtica Profissional Supervisionada

RELATRIO PARCIAL I
ANLISE DA INSTITUIO
1. Identificao
Nome do aluno(a): Simone Aparecida Tanaka
Escola receptora:Escola Municipal Bias Fortes
Perodo: 01/09/2014 a 30/09/2014
2. Objetivo
Conhecer, de forma abrangente, a Instituio Escolar, por meio da anlise de sua histria,
de sua estrutura fsica e de seu Projeto Poltico-pedaggico.
3. Histrico da escola:
No incio do sculo XIX, faltava um grupo escolar que instrusse um nmero cada vez
maior da populao em idade escolar. Em 1912, por iniciativa do Presidente da Cmara,
Coronel Jos Virglio de Paula, do Juiz Municipal, Dr. Tancredo Alves, do Coronel Alfredo
Cato e outras personalidades, tiveram incio a construo desse educandrio com o
auxlio de suas prprias contribuies pessoais e do povo em geral, bem como da
Cmara Municipal que votou uma resoluo doando extensa rea. Inaugurado no dia 03
de maio de 1913, recebeu o nome de Grupo Escolar Bias Fortes em homenagem ao
ilustre expoente da vida pblica mineira, Dr. Jos Crispin Jacques Bias Fortes e um de
seus primeiros dirigentes no regime republicano. Em 19 de junho de 1913, foi criada a
Caixa Escolar Coronel Jos Virglio , hoje, Caixa Escolar Luiza de Paula, que at a
atualidade vem prestando assistncia ao corpo discente.
Foi seu primeiro diretor o professor Jos Neves Colen de Diamantina e de origem
espanhola, que exerceu o cargo at 1921, sendo substitudo pelo iminente literato Pedro
Mendes da Paz, que exerceu o cargo at seu falecimento, em 1940. A direo foi, ento,
entregue a Professora, Dona Jandira Crrea de Faria Marchesani que exerceu a funo

at o ano de 1967 senso sucedida pela professora Nancy Neves que exerceu at 1972,
assumindo a partir da, a Professora Therezinha de Almeida , at 2004. Em seu primeiro
processo elitoral, assume a direo da escola a professora Elisangela Nogueira
Guimares Honrio (2005-2006) e consecutivamente pelas professoras: Maelene
Aparecida Evangelista (2006-2009), Maria Luiza de Souza Guimares (2010-2013), e
partir da, a assume a supervisora pedaggica, Dulcimar Otaviano Lima Oliveira, at os
dias atuais. Pela Resoluo 810/74, da Secretaria de Educao, publicada no Minas
Gerais de 06/07/1985, pgina 09, coluna 04, e pgina 15, coluna 03, recebeu a
denominao de Escola Estadual Bias Fortes - 1 a 4 srie do 1 Grau. Posteriormente,
pela Resoluo 9282/98 de 01/01/98, pgina 01, coluna 03, e Lei Municipal N 1.028/97,
foi municipalizada, recebendo o nome de Escola Municipal Bias Fortes - 1 a 4 srie do
Ensino Fundamental (nos dias atuais, 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental).

4. Descrio e anlise do espao fsico:

Em 1913, foram concludas as obras do prdio da Escola Municipal Bias Fortes, uma
edificao ampla e arrojada npara os moldes da poca. De linhas neoclssicas, trata-se
de uma construo situada no meio do terreno que se localiza Rua Jos de Salles, 111,
e na lateral faz divisa com a Rua Afrnio de Paula.
A fachada com formas retangulares, apresenta imitaes de colunas retas, tendo o fundo
em cinza claro e, as formas em alto relevo, em cinza mais forte. Possui quatro janelas em
estilo veneziana, em vidro e metal. Abaixo delas encontra-se a inscrio Escola Municpal
Bias Fortes. A platibanda em linhas retas, apresentando no centro uma parte mais
elevada arrematada com trs leques. Na extremidade esquerda uma esttua
representando o Trabalho, e direita a Cincia. O ptio de entrada ajardinado e
dividido por passarelas de cimento em trs ngulos.
O fechamento para a Rua Jos de Salles constitudo de muro baixo arrematado por
grade de ferro e com dois portes de acesso. J para a Rua Afrnio de Paula fechado
com muro alto.
A Escola Municipal Bias Fortes tem um corpo principal com partido arquitetnico em
T.A construo foi feita em duas etapas. Na primeira fase foi construda a parte principal,
concluda em 1913, e a ala dos fundos, concluda em1986. A ltimas reformas sofridas
ocorreram em maro de 1995, e junho de 2009 , a qual fizeram a substituio das antigas

janelas de madeira e vidraa pelas atuais em metal (1995) , substiutio do piso de taco
de madeira por piso de cermica, contruo de mais duas salas nos fundos da Escola e
de um banheiro para portadores de necessidade especiais (2009). Possui16 janelas com
enquadramento em argamassa e as esquadrias tm duas folhas de abrir. A cobertura do
bloco construdo se faz com telhado de quatro guas utilizando telhas francesas com
estrutura de madeira. O forro de laje pr-moldada que substitui o primitivo, de tbuas
corridas. As laterais do prdio so circundadas por extensas varandas cobertas de telhas
francesas e com a estrutura de madeira que se apiam sobre finas colunas de madeira
torneadas entrelaadas por grades de madeira. Nos fundos do lote existe uma rea para
o cultivo de horta e no ptio do lado direito, e um cmodo que serve de depsito.
O terreno pertencente Escola Municipal Bias Fortes inclua uma rea bem maior, a
qual teve seu tamanho alterado devido ampliao da Rua Afrnio de Paula. O projeto
arquitetnico da escola de autor desconhecido.
Possui oito salas de aula, sala de professores, secretaria, biblioteca, banheiro masculino e
banheiro feminino, banheiro adapatado aos portadores de necessidades especiais,
banheiro para os funcionrios, amplo galpo (merenda e recreao), cantina, despensa,
almoxerifado, laboratrio de informtica.

5. Anlise do mobilirio e dos equipamentos:

Salas de aula: nas 8 sala de aula so distribludos, conforme o nmero de alunos, 160
jogos de carteira escolar (prancheta deslizvel e mesa acopladas), fabricados em resina e
metal , alm de jogo de mesa e carteira, do mesmo material para para o professor. Cada
sala possui 02 armrios (um para cada professor que dividem a sala); e lousa tradicional
verde;
Diretoria: mesa e cadeira, rack para o computador , cadeira giratria, computador(uso
administrativo), 02 arquivos em ao, uma armrio tipo cristaleira' de madeira e vidro.
Secretaria: computador (uso administrativo), rack para o computador, computador, duas
mesa e duas cadeiras( uso da auxiliares de secetqaria) , 02 cadeiras avulsas, dois
armrios de ao, oito arquivos de ao, 03 copiadora a laser , 02 mesas (suporte para as
copiadoras).
Biblioteca: possui 23 estantes de ao (divisrias tipo prateleiras), 02 computadores (uso
dos funcionrios), duas mesas de madeira e duas cadeiras (suporte para os

computadores), mesa e cadeira (uso do professora de uso da biblioteca), mesa de

madeira de aproximadamente 3 metros de 10 cadeiras
Cozinha:

possui balco em granito (embuitida um pia profunda em ao inoxidvel),

armrio, paneleiro, freezer , 02 geladeiras, 02 foges industriais, forno eltrico, um

liquificador industrial, multiprocessador de alimentos.
Laboratrio de informtica: possui 16 computadores , a16 mesas e cadeiras para suporte
dos mesmos.
Recepo: jogo de sof em madeira, mesinha em granito, chapeleira com espelho.
Despensa e almoxerifado: so compostos por prateleiras em alvenaria.
A escola ainda possui 01 TV de tubo 29 polegadas, um aparelho de DVD, um projetor de
multimdia, um tela de projeo com suporte, 02 caixas amplificadoras, mquina
fotogrfica digital, 02 microfones convencionais, microfone sem fio, notebook, 10 jogos de
mesa com 4 cadeiras cada em plstico.

6. Anlise do projeto poltico-pedaggico:

O Projeto Poltico Pedaggico (PPP)

da Escola Municipal Bias Fortes, elaborado

coletivamente em 04 de novembro de 2013, teve como objetivo repensar, refletir e

incorporar novas idias e formas democrticas prtica educativa numa perspectiva
emancipatria e transformadora da educao, exigindo compromisso poltico-pedaggico
dos profissionais da instituio que o clorcaram em prtica; baseado nos princpios da
justia, solidariedade, igualdade e livre expresso

A importncia do Projeto Poltico

Pedaggico se d por ser um instrumento que tem por finalidade orientar a escola nas
suas atividades dirias de forma sistemtica, cientfica, consciente e democrtica. Neste
sentido, a proposta visa explicitar as necessidades e intenes de nossa escola, bem
como apontar diretrizes que garantam uma Educao para a vida com dignidade e
esperana (Escola Sagarana). Portanto, este Projeto Pedaggico nortear o trabalho
educativo desta escola considerando que, para educar, no basta indicar um horizonte
e um caminho para chegar l. preciso indicar como se chegar l, e fazer o caminho
juntos. Tem como misso formar cidado crticos, participativos, conscientes de seus
direitod e cumprodores de seu deveres, intragir famlia e escola no intuito de proporcionar
ao aluno melhor aprendizagem, proporcionar educao de qualidade voltada cidadania

plena e ao mercado de trabalho. Visa junto ao educando: desenvolver suas capacidades

cognitivas, fsica, afetiva, de relao ineterpessoal, esttica, tica, de insero social.
A proposta flexivel modificaes, desde que pertinentes ao crescimento educacional
da instituio como um todo e definida por ser uma construo coletiva da identidade da
escola pblica, popular, democrtica e qualidade para todos. As avaliaes e as
definies de como acontece o trabalho dentro da instituio de ensino so orientadas
pelo diretor da unidade de ensino a todo o grupo de pessoas envolvidas no trabalho
poltico pedaggico. Todos os envolvidos no processo educacional conhecem bem todo o
projeto, os recursos de avaliao e acompanham bem o projeto. Quanto estrutura
organizacional todo o espao, bens, utenslios, disposio, utilizao, estado de
conservao, quantidade de bens aparecem de forma bem transparente e funcional no
PPP. H uma descrio do ambiente, a higienizao e conservao do patrimnio fsico
so prioridades j que a escola acredita que a partir de uma ambiente, de uma espao
bem organizado e limpo que a educao se inicia. O Projeto Poltico Pedaggico define
bem e incentiva as relaes interpessoais entre todas as pessoas, possibilita momentos
de formao e reflexo para a construo humana e integrao das pessoas e percebese no PPP o incentivo solidariedade e reciprocidade.

7.

Atividades realizadas no ms de setembro/2014 (documentos

comprobatrios em anexo):
(

) Operacionalizao de processos de matrcula;

( x ) Efetivao de transferncias de estudantes;

(

) Participao na organizao das turmas;

) Preenchimento de histrico escolar dos estudantes;

) Participao nos processos de registros de concluso de curso;

) Registro em atas das sesses e atividades acadmicas especficas;

) Elaborao de documentos oficiais, relacionando com as prticas educacionais.

) Preparao dos Dirios de Classe;

( x ) Transcrio dos resultados dos alunos (parciais e finais);

(

) Protocolo de documentos recebidos;

) Confeco e emisso de boletins de resultados.

Declarao:
Eu, ________________________________, declaro para os devidos fins, que
durante o ms de setembro de 2014, o aluno (a) _____________________________
perfez um total de 45h de observao e execuo de atividades, conforme registros
efetuados neste documento e em consonncia com a proposta de trabalho por ele(a)
apresentada.
______________________________________
Supervisor(a) das atividades