DEFINICIN

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIN CON

HIPERACTIVIDAD
TDA H
Barckley (1982): La hiperactividad es un desorden en el
desarrollo de la atencin, control sobre la impulsividad y la
conducta que aparece tempranamente, es significativamente
crnica por naturaleza y no es atribuible a retraso mental,
sordera, ceguera o disfuncin cerebral.
Clasificacin
Subtipo predominante con inatencin
Subtipo predominante hiperactivo impulsivo
Tipo combinado: inatento, hiperactivo e impulsivo

CARACTERSTICAS
INATENCIN
A menudo no presta atencin suficiente a los detalles.
Tiene dificultad para mantener la atencin en diferentes tareas o
juegos.
A menudo no parece escuchar cuando se le habla directamente.
Frecuentemente no sigue instrucciones y no finaliza tareas
escolares, encargos u obligaciones de la escuela.
Tiene dificultades para organizar tareas y actividades.
Evita, le disgusta o se rehsa a dedicarse a tareas que requieren
un esfuerzo mental sostenido (como actividades escolares).
Extrava objetos necesarios para tareas o actividades escolares.
Se distrae fcilmente, ante cualquier cosa que no es importante.
Es descuidado en las actividades diarias.

HIPERACTIVIDAD E IMPULSIVIDAD

Mueve en exceso manos o pies, o se mueve en su asiento.

Abandona su asiento en las clase o en otras situaciones en que se
espera que permanezca sentado.
Corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado
hacerlo .
Tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a
actividades de ocio (Ver la TV).
Casi siempre esta en marcha o suele actuar como si tuviera
cuerda o pila.
Habla en exceso.

EPIDEMIOLOGA

Los sntomas del TDA H pueden manifestarse antes de los 4 aos de

edad.

Generalmente se diagnostica cuando los nios entran a la primaria.

Persiste hasta la edad adulta.

IMPULSIVIDAD

Responde a preguntas, antes de que le terminen de preguntar.

Tiene dificultades para guardar turno.

Interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros.

CORMOBILIDAD DEL TDA - H

La cormobilidad se refiere a que existe una serie de trastornos que se

aaden al TDA H.

Estos trastornos se presentan con relativa frecuencia junto con el

TDA H.
Junto con que otros sntomas se puede presentar el TDA H?

Conductual

Social

Cognitiva

Periodos cortos de atencin

Distractibilidad
Inquietud
Poca capacidad de control
Destructividad
Pobre relacin
Desobediencia de ordenes
Bajo autocontrol
Agresin, robo
Lenguaje irrespetuoso
Poca habilidad para solucionar problemas sociales
Auto lenguaje inmaduro
Falta de atencin
Ausencias de conciencia

Acadmica

Emocional

Fsica

Bajo rendimiento para su capacidad

Dificultades de aprendizaje
Depresin
Baja autoestima
Excitabilidad
Facilidad para la frustracin
Bajo control emocional
Humor impredecible
Enuresis / ecopresis
Inmaduro crecimiento seo
Frecuentes alergias
Frecuentes otitis (inflamacin
crnica o aguda del odo)
Cortos ciclos de sueo
Pobre coordinacin motora

EVOLUCIN Y PRONSTICO
El trastorno persiste a lo largo de la vida, por lo que el tratamiento debe
de ser constante.

Los sntomas de inatencin son ms persistentes que los sntomas de

hiperactividad e impulsividad, porque estos dos ltimos empiezan a
disminuir con la edad.
EDAD ESCOLAR

El nio no es capaz de aprender a leer o escribir.

Bajo rendimiento escolar.

Elevada ansiedad por parte de los padres y maestros.

MEDIANA INFANCIA

Poca actividad o dedicacin al trabajo

Conducta difcil en clase

Bajo rendimiento escolar.

Pobres interacciones con sus compaeros.

NIEZ TARDA

Depresin

Baja autoestima

Agresin

Robos

Pocos amigos
ADOLESCENTES Y JVENES

Alta probabilidad de conducta delictiva.

Baja autoestima

Bajo rendimiento acadmico.

Mayor probabilidad de consumo de sustancias

ADULTOS

Sus relaciones con los dems se caracterizan por ser intensas pero
breves.

Se casan repetidamente.

Su rendimiento en el trabajo es bajo.

ETIOLOGA
NFLUENCIAS FAMILIARES - GENTICAS

Aspectos neuroanatmicos: Defectos en el SNC, deficiencia de

neurotransmisores llamados catecolamina y dopamina que controlan el
nivel de actividad.

Aspectos neurolgicos: Disfunciones cerebrales mnimas.

Anomalas fsicas menores: Un nico pliegue palmar, ms de un remolino en

el pelo, orejas mal formadas o un quinto dedo curvado.

Factores perinatales: privacin prolongada de oxgeno

INFLUENCIAS AMBIENTALES

Plomo ambiental

Alimentacin

Influencias psicosociales: capacidad de adaptacin, caractersticas

psicolgicas y acontecimientos estresantes.

TRATAMIENTO

TRATAMIENTO FARMACOLGICO

Es el tratamiento ms comn.
Se pueden usar psicoestimulantes o psicotrpicos.
Para su uso es necesario tomar en cuenta: la gravedad del trastorno, la
presencia de otras alteraciones y la edad del nio.

TRATAMIENTO CONDUCTUAL

Manejo conductual en clase

Terapia con padres

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

Entrenamiento en autocontrol
Administracin de autorrecompensas
Entrenamiento autoinstruccional

TERAPIA DE COMPORTAMIENTO EN EL LABORATORIO