Peran laut dalam cuaca dan iklim sering dibicarakan dalam berita.

Siapa
yang tidak mendengar tentang El Nino dan pola perubahan cuaca, musim
topan di Atlantic, dan badai gelombang? Apa sebenarnya peran dari ocean?
Dan mengapa kita harus peduli?
1. Mengapa belajar ocean fisik?
Jawaban terpercaya terdapat pada ketertarikan kita,
menggantungkan diri pada laut. Terdapat tiga tema penting, yaitu:

yang

a. Kita memperoleh makanan dari laut. Oleh karena itu mungkin kita
tertarik pada proses yang mempengaruhi laut seperti petani yang
tertarik pada cuaca dan iklim. Laut tidak hanya mamiliki cuaca seperti
perubahan temperatur dan arus, tetapi cuaca laut menyuburkan laut.
Atmosfer cuaca jarang menyuburkan sawah kecuali terdapat sedikit
nitrogen yang dihasilkan petir.
b. Kita memanfaatkan laut. Kita membangun struktur di pantai maupun
lepas pantai, menggunakan laut sebagai sarana tranportasi laut. Kita
memperoleh minyak dan gas dari dalam laut. Dan kita memanfaatkan
laut sebagai sarana rekreasi, berenang, berlayar, memancing,
berselancar, dan menyelam. oleh karena itu kita tertarik untuk
mengetahui proses yang mempengaruhi aktivitas tersebut, terutama
ombak, angin, arus, dan suhu.
c. Laut mempengaruhi cuaca dan iklim. Laut mempengaruhi terjadinya
hujan, kekeringan, banjr, iklim, perkembangan badai, angin topan, dan
topan. Oleh karena itu kita tertarik pada interaksi yang terjadi pada
udara-laut, terutama lonjakan panas dan air di permukaan laut,
perpindahan panas dari laut, dan pengaruh laut pada pola cuaca dan
iklim.
Tema
tersebut
mempengaruhi
spesifikasi
kita
pada
topik
pembelajaran. Topiknya akan menentukan apa yang kita ukur,
bagaimana pengukuran dilakukan, dan bidang minat geografi. Beberapa
proses lokal, seperti memecah gelombang di pantai, beberapa daerah,
seperti pengaruh Pasifik Utara pada cuaca Alaska, dan beberapa bersifat
global,
seperti
pengaruh
laut
pada
perubahan
iklim dan pemanasan global.
Jika benar, alasan inilah pentingnya untuk belajar tentang laut, mari
kita
mulai
sebuah
perjalanan
penemuan.
Setiap
perjalanan
membutuhkan tujuan. Apa tujuan kita?
2. Tujuan
Pada tingkat paling dasar, saya berharap, pelajar yang membaca teks
ini, akan menyadari pada beberapa skema konsep utama (atau teori)
yang merupakan dasar dari oseanografi fisik, bagaimana awal mulanya,

dan mengapa bisa diterima secara luas, bagaimana ahli oseanografi

membuat tata tertib dari laut secara acak, dan peran percobaan dalam
oceanografi (untuk parafrase Shamos, 1995: p. 89).
Lebih khusus lagi, saya berharap Anda akan mampu menjelaskan
proses fisik yang mempengaruhi laut dan daerah pesisir: interaksi dari
laut dengan atmosfer, dan distribusi angin laut, arus, lonjakan panas, dan
massa air. Teks menekankan ide-ide dari teknik matematika. Kita akan
mencoba untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan seperti:
a. Apa yang menjadi dasar pemahaman kita tentang fisik dari laut?
Apa sifat fisik dari air laut?
Apa pentingnya proses termodinamika dan dinamis yang
mempengaruhi laut?
Persamaan apa yang menggambarkan proses dan bagaimana asal
mulanya?
Perkiraan apa yang digunakan dalam turunan?
Apakah persamaan tersebut menjadi solusi uang berguna?
Seberapa baik solusi menggambarkan proses? Artinya, eksperimen
apa yang digunakan untuk menggambarkan teori?
Proses apa yang sulit dipahami? Mana yang mudah dipahami?
b. Apa sumber-sumber informasi tentang variabel fisik?
instrumen apa yang digunakan untuk mengukur setiap variabel?
Apa akurasi dan keterbatasan mereka?
Apa ada data historis?
platform apa yang digunakan? Satelit, kapal, drifter, moorings?
c. Proses apa yang penting? Beberapa proses penting yang akan kita
pelajari meliputi:
Penyimpanan panas dan transportasi di laut.
Pertukaran panas dengan atmosfer dan peran laut bagi iklim.
Angin dan panas memaksa permukaan lapisan bercampur.
Angin- didorong sirkulasi kedalam sirkulasi Ekman, Ekman
memompa kedalam sirkulasi, dan memancar.
d. Apa beberapa arus utama dana massa air di laut, dan apa yang
mengatur distribusi mereka?
3. Organisasi
Sebelum memulai perjalanan, kita biasanya mencoba untuk
mempelajari tempat-tempat yang akan kita kunjungi. Kita melihat peta
dan kita berkonsultasi pada pemandu perjalanan. Dalam buku ini,
panduan kami akan menjadi kertas dan buku yang diterbitkan oleh ahli
oseanografi. Kita mulai dengan ikhtisar singkat dari apa yang diketahui
tentang laut. Kami kemudian melanjutkan ke deskripsi dari cekungan
laut, untuk bentuk laut yang mempengaruhi proses fisik di dalam air.
Selanjutnya, kita mempelajari kekuatan eksternal, angin dan panas,

bertindak atas laut, dan respon laut. Seperti kita lanjutkan, saya
membawa teori dan pengamatan yang diperlukan.
Pada saat kita mencapai bab 7, kita perlu memahami persamaan yang
dapat
menggambarkan
respon
dinamik
dari
laut.
Jadi
kita
mempertimbangkan persamaan gerak, pengaruh rotasi bumi, dan
viskositas. Hal ini menyebabkan studi arus angin berbasis laut, perkiraan
geostropik, dan manfaat dari konservasi vortisitas.
Menjelang akhir, kita mempertimbangkan beberapa contoh tertentu:
sirkulasi dalam, laut khatulistiwa dan El Ni~no, dan sirkulasi daerah
tertentu dari laut. Selanjutnya kita melihat peran model numerik dalam
menggambarkan lautan. Pada akhirnya, kita mempelajari proses pesisir,
gelombang, pasang surut, gelombang dan peramalan pasang surut,
tsunami, dan badai.
4. Gambaran umum
Laut adalah salah satu bagian dari sistem bumi. Ia menjadi perantara
proses
dalam
atmosfer oleh transfer massa, momentum, dan energi melalui permukaan
laut. Ia menerima air dan zat terlarut lain dari tanah. Dan, menurunkan
sedimen yang akhirnya menjadi batu di darat. Oleh karena itu
pemahaman tentang laut penting untuk memahami bumi sebagai suatu
sistem, terutama untuk memahami masalah penting seperti perubahan
global atau global warming. Di tingkat yang lebih rendah, oseanografi
fisik dan meteorologi adalah penggabungan. Lautan memberikan timbal
balik
untuk
mrnghambat
perubahan
di
atmosfer.
Seperti yang kita pelajari tentang lautan, saya harap Anda akan melihat
bahwa kita menggunakan teori, observasi, dan model numerik untuk
menggambarkan dinamika laut. Itu saja tidak cukup.
a. Proses Samudera yang nonlinear dan bergejolak. Namun kita tidak
benar-benar memahami teori non-linear, aliran turbulen dalam
cekungan
yang
kompleks.
teori
digunakan untuk menggambarkan laut perkiraannya sudah jauh
disederhanakan dengan realitas.
b. Penyebaran pengamatan dalam ruang dan waktu. Mereka
memberikan
gambaran
kasar
aliran waktu rata-rata, namun banyak proses di berbagai daerah yang
observasinya buruk.
c. Model numerik mencakup ide-ide teoritis yang realistis, hal tersebut
bisa membantu interpolasi pengamatan laut dalam waktu dan ruang,
dan digunakan untuk meramalkan perubahan iklim, arus, dan
gelombang. Meskipun demikian, persamaan numerik adalah
perkiraan
untuk
melanjutkan
persamaan
analitik
yang
menggambarkan aliran fluida, tidak berisi informasi tentang aliran
antara titik grid, dan mereka belum dapat digunakan untuk
menggambarkan sepenuhnya aliran turbulensi yang terlihat di laut.

Dengan menggabungkan teori dan pengamatan dalam model

numerik kita menghindari beberapa kesulitan yang berhubungan dengan
masing-masing pendekatan yang digunakan secara terpisah (gambar
1.1). Selanjutnya perbaikan dari pendekatan gabungan yang mengarah
ke pernah-lebih-tepat deskripsi dari laut. Tujuan utamanya adalah untuk
mengetahui laut cukup baik untuk memprediksikan perubahan
lingkungan di masa depan, termasuk perubahan iklim atau respon
perikanan untuk over fishing.
Data
Model Numerik

Memahami

Prediksi

Teori
Gambar 1. Data, model numerik, dan teori diperlukan untuk memahami laut. Akhirnya,

pemahaman tentang sistem laut-atmosfer-lahan akan mengarah pada prediksi sistem

dari masa depan negara.

Kombinasi teori, observasi, dan model komputer relatif baru. Pada

empat dekade pertumbuhan eksponensial dalam daya komputasi telah
mengahasilkan komputer desktop yang mampu mensimulasikan proses fisik
yang penting dan dinamika kelautan.
Kita semua yang terlibat dalam ilmu tahu bahwa komputer telah menjadi alat penting
untuk penelitian.perhitungan ilmiah telah mencapai titik telah setara dengan
teori percobaan laboratorium dan matematika sebagai alat untuk penelitian di bidang
ilmu pengetahuan dan teknik-Langer (1999).

Kombinasi teori, observasi, dan model komputer juga menyiratkan cara

baru dalam melakukan oseanografi. Di masa lalu, seorang ahli oseanografi
akan merancang.
5. Bacaan Lebih Lanjut
Sebuah teori, mengumpulkan data untuk menguji teori, dan mempublikasikan hasilnya.
Beberapa unggul dalam teori, mengumpulkan data, dan simulasi numerik. Sebaliknya,
pekerjaan dilakukan lebih dan lebih oleh tim ilmuwan dan insinyur.
Jika Anda tahu sedikit tentang laut dan oseanografi, saya sarankan Anda mulai
dengan membaca buku MacLeish (1989) The Gulf Stream: Encounters With the Blue God,
khususnya Bab 4 nya pada "Reading the Ocean". Menurut pendapat saya, itu
adalah yang terbaik secara keseluruhan, non-teknis, deskripsi tentang bagaimana ahli
kelautan datang untuk memahami laut. Anda juga dapat mengambil manfaat dari membaca
bab yang bersangkutan dari pengantar setiap buku oseanografi. Yakni dengan pengarang
Gross, Pinet, atau Segar yang sangat berguna.