Lei de Diretrizes e

Bases da
Educao Nacional
Lei n. 9.394
de 20 de dezembro de 1996

Tramitao
1988 Promulgao da Constituio Federal
1992 Darcy Ribeiro, apoiado por Collor,
apresenta outro projeto de LDB no Senado
1992 a 1993 Os dois projetos so discutidos
ao mesmo tempo no Congresso Nacional
1995 O projeto Jorge Hage considerado
inconstitucional e Darcy Ribeiro reapresenta
seu antigo projeto de lei
1996 Aprovao da lei, em dezembro.

A Lei n. 9394/96

Art. 1 - educao
compreendida como
processo de formao
humana

Art. 2 - educao
dever da famlia e do
Estado. Tem por
finalidade o pleno
desenvolvimento do
educando, seu preparo
para o exerccio da
cidadania e a qualificao
para o trabalho

Art. 3 - princpios:
Igualdade acesso
/permanncia
Liberdade;
Pluralismo de idias;
Tolerncia;
Coexistncia pblico /
privado;
Gratuidade do ensino pblico;
Valorizao do profissional
Gesto democrtica;
Padro de qualidade;
Valorizao extra-escolar;
Escola trabalho prticas

Dever do Estado (Art. 4)

I - ensino fundamental, obrigatrio e gratuito,
inclusive para os que a ele no tiveram acesso na
idade prpria;
II - progressiva extenso da obrigatoriedade e
gratuidade ao ensino mdio;

Modificados pela Emenda Constitucional 14/96:

I - ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive
sua oferta gratuita para todos os que a ele no
tiveram acesso na idade prpria;
II - progressiva universalizao do ensino mdio
gratuito;

Continuao art. 4
III atendimento especializado aos educandos com
necessidades especiais;
IV - atendimento gratuito em creches e pr-escolas;
V - acesso aos nveis mais elevados do ensino;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s
condies do educando;
VII - oferta de educao escolar regular para jovens e
adultos, adequado s suas necessidades e
disponibilidades;
VIII - atendimento ao educando, no ensino
fundamental pblico, por meio de programas
suplementares (material, transporte,
alimentao e assistncia sade);
IX - padres mnimos de qualidade de ensino.

Art. 5 e Art. 6
Ensino Fundamental: direito pblico
subjetivo
Matrcula: dever dos pais matricular os
menores a partir dos 7 anos.

Modificado pela lei n. 11.114/05:

Matrcula a partir dos seis anos.

Educao Bsica: responsabilidades

Educao Infantil .........

(creche e pr-escola)

Ensino Fundamental .....

(pelo menos 9 anos)

Municpios

Prioridade dos
municpios com a
colaborao do Estado

Prioridade dos Estados

Modificado pela Lei Federal n. 11.274/06

Ensino Mdio ................

Obs: obrigatoriedade
restringe-se ao Ensino
Fundamental

Unio deve prestar

assistncia tcnica e
financeira

Gesto democrtica:

Escolas
Docentes
(Art. 12 e 13)

Comunidade

Participao na elaborao da proposta

pedaggica e nos conselhos escolares

Pedaggica, administrativa e de gesto

financeira

(Art. 14)

Autonomia
(Art. 15)

Proposta pedaggica
Cumprimento do calendrio
Recuperao
Articulao com as famlias
Informao sobre rendimento

Regras de organizao da educao bsica:

Pode organizar-se em sries anuais, perodos

semestrais, ciclos, grupos no-seriados, com
base na idade, etc.
(art. 23)
Carga-horria mnima anual: 800 horas e 200
dias de efetivo trabalho escolar.
Classificao
Avaliao do aluno: contnua
Freqncia mnima: 75%
Histricos, declaraes, certificados:
responsabilidade da escola
(art. 24)

Currculo na educao bsica:

Base nacional comum e parte diversificada

Lngua portuguesa, matemtica, conhecimento

do mundo fsico e natural, da realidade social e
poltica, arte, educao fsica

Histria e cultura afro-brasileira e africana (Lei

n 10.639/03)

Lngua estrangeira: a partir da 5 srie

Valores, direitos e deveres, orientao para o

trabalho, desporto
(Art. 26 e 27)

Caractersticas dos nveis de ensino:

Educao Infantil: creche (0 a 3 anos) e

pr-escola (4 a 5 anos); desenvolvimento
integral da criana, no existe reprovao
(Art. 29 a 31)

Ensino Fundamental: (mnimo 9 anos)

objetivo de desenvolver a capacidade de
aprender, fortalecer os vnculos da famlia,
da solidariedade e tolerncia. pelo menos
4 horas de trabalho dirio. (Art. 32-4)
Ensino Mdio: (mnimo 3 anos)
aprofundamento dos estudos tecnologia e
preparao para o trabalho
(Art. 35-6)

Caractersticas das modalidades de

ensino:

Educao de
Jovens e Adultos

(EJA antigo supletivo): cursos e

exames. Idade mnima para o Ensino
Fundamental 15 anos e para o Ensino
Mdio 18 anos.

aptides para a vida produtiva.

Articulao com o ensino regular ou
independente de escolaridade.

atendimento aos portadores de

necessidades especiais,
preferencialmente na rede regular
(incluso). Adaptao da escola e do
currculo. Integrao na vida em
sociedade.

(Art. 37-8)

Educao
Profissional
(Art. 39 a 42)

Educao
Especial
(Art. 58 a 60)

Educ. Indgena.

Profissionais da educao

(Art. 61-67)

Associao entre teoria e prtica e

aproveitamento de experincias

Docentes: formao mnima em nvel

mdio modalidade normal (antigo
magistrio) e nvel superior em licenciatura

Valorizao: plano de carreira, concurso

pblico, aperfeioamento, piso salarial,
progresso, condies de trabalho

Financiamento
Constituio Federal de 1988 / LDB Art. 69:
Unio deve aplicar pelo menos 18% e os
Estados, DF e Municpios, 25% da receita
de impostos em Educao.

Recursos pblicos (Art. 77)

sero destinados s escolas pblicas
podem ser dirigidos a escolas comunitrias,
confessionais ou filantrpicas

LDB define o que gasto com

educao: (Art. 70)
Remunerao

e aperfeioamento do

pessoal;
Manuteno e construo dos
equipamentos;
Realizao de atividades-meio;
Compra de material didtico-escolar;
Bolsas de estudo;
Transporte escolar.

LDB define o que NO gasto com

educao:
(Art. 71)
Pesquisa no vinculada educao;
Subveno a instituies assintenciais;
Programas suplementares de
alimentao, assistncia mdica,
psicolgica, etc;
Obras de infra-estrutura da cidade;
Trabalhadores em educao em desvio
de funo

Disposies gerais e transitrias:

Educao indgena (Art. 78-9)

Ensino distncia (Art. 80)
Art. 87. instituda a Dcada da Educao:
Plano Nacional de Educao (aprovado em
2001)
Municpios devero matricular todas as crianas
de 6 anos de idade, oferecer EJA, capacitao
At o final da dcada todos os professores
devero ter nvel superior

Da Educao
Superior

Da Educao Superior

Art. 43. A educao superior tem por finalidade:

I - estimular a criao cultural e o desenvolvimento
do esprito cientfico e do pensamento reflexivo;
II - formar diplomados nas diferentes reas de
conhecimento, aptos para a insero em setores
profissionais e para a participao no
desenvolvimento da sociedade brasileira, e
colaborar na sua formao contnua;
III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigao
cientfica, visando o desenvolvimento da cincia e
da tecnologia e da criao e difuso da cultura, e,
desse modo, desenvolver o entendimento do
homem e do meio em que vive;

IV - promover a divulgao de conhecimentos

culturais, cientficos e tcnicos que constituem
patrimnio da humanidade e comunicar o saber
atravs do ensino, de publicaes ou de outras
formas de comunicao;
V - suscitar o desejo permanente de
aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar
a correspondente concretizao, integrando os
conhecimentos que vo sendo adquiridos numa
estrutura intelectual sistematizadora do
conhecimento de cada gerao;

VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo

presente, em particular os nacionais e regionais, prestar
servios especializados comunidade e estabelecer com
esta uma relao de reciprocidade;
VII - promover a extenso, aberta participao da
populao, visando difuso das conquistas e
benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa
cientfica e tecnolgica geradas na instituio.

Art. 44. A educao superior abranger os seguintes

cursos e programas:

I - cursos sequenciais por campo de saber, de

diferentes nveis de abrangncia, abertos a
candidatos que atendam aos requisitos
estabelecidos pelas instituies de ensino, desde
que tenham concludo o ensino mdio ou
equivalente;
II - de graduao, abertos a candidatos que tenham
concludo o ensino mdio ou equivalente e tenham
sido classificados em processo seletivo;

III - de ps-graduao, compreendendo programas

de mestrado e doutorado, cursos de especializao,
aperfeioamento e outros, abertos a candidatos
diplomados em cursos de graduao e que atendam
s exigncias das instituies de ensino;

IV - de extenso, abertos a candidatos que atendam

aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas
instituies de ensino.

Art. 45. A educao superior ser ministrada em

instituies de ensino superior, pblicas ou
privadas, com variados graus de abrangncia
ou especializao. (Regulamento)
Art. 46. A autorizao e o reconhecimento de
cursos, bem como o credenciamento de
instituies de educao superior, tero prazos
limitados, sendo renovados, periodicamente,
aps processo regular de avaliao.
(Regulamento)

Art. 47. Na educao superior, o ano letivo

regular, independente do ano civil, tem, no
mnimo, duzentos dias de trabalho acadmico
efetivo, excludo o tempo reservado aos exames
finais, quando houver.
1 As instituies informaro aos interessados,
antes de cada perodo letivo, os programas dos
cursos e demais componentes curriculares, sua
durao, requisitos, qualificao dos
professores, recursos disponveis e critrios de
avaliao, obrigando-se a cumprir as
respectivas condies.

2 Os alunos que tenham extraordinrio

aproveitamento nos estudos, demonstrado por
meio de provas e outros instrumentos de
avaliao especficos, aplicados por banca
examinadora especial, podero ter abreviada a
durao dos seus cursos, de acordo com as
normas dos sistemas de ensino.
3 obrigatria a freqncia de alunos e
professores, salvo nos programas de educao
a distncia.

Art. 48. Os diplomas de cursos superiores

reconhecidos, quando registrados, tero
validade nacional como prova da formao
recebida por seu titular.
1 Os diplomas expedidos pelas universidades
sero por elas prprias registrados, e aqueles
conferidos por instituies no-universitrias
sero registrados em universidades indicadas
pelo Conselho Nacional de Educao.

2 Os diplomas de graduao expedidos por

universidades estrangeiras sero revalidados por
universidades pblicas que tenham curso do
mesmo nvel e rea ou equivalente, respeitandose os acordos internacionais de reciprocidade ou
equiparao.
3 Os diplomas de Mestrado e de Doutorado
expedidos por universidades estrangeiras s
podero ser reconhecidos por universidades que
possuam cursos de ps-graduao reconhecidos
e avaliados, na mesma rea de conhecimento e
em nvel equivalente ou superior.

Art. 52. As universidades so instituies

pluridisciplinares de formao dos quadros
profissionais de nvel superior, de pesquisa, de
extenso e de domnio e cultivo do saber
humano, que se caracterizam por:
(Regulamento)
I - produo intelectual institucionalizada
mediante o estudo sistemtico dos temas e
problemas mais relevantes, tanto do ponto de
vista cientfico e cultural, quanto regional e
nacional;

II - um tero do corpo docente, pelo menos, com

titulao acadmica de mestrado ou doutorado;
III - um tero do corpo docente em regime de
tempo integral.

Art. 56. As instituies pblicas de educao

superior obedecero ao princpio da gesto
democrtica, assegurada a existncia de rgos
colegiados deliberativos, de que participaro os
segmentos da comunidade institucional, local e
regional.

Art. 57. Nas instituies pblicas de educao

superior, o professor ficar obrigado ao mnimo
de oito horas semanais de aulas.(Regulamento)