PEDAGOGIA DA CONCENTRAO

O ENSINO TRANSCENDENTE, E TRANSFORMADOR; ELE REALIZA

UMA DIMENSO ECLTICA E CRIATIVA, COM DIVERSOS CONTEDO
PARA AS CRIANAS LHE DAR COM AS MATRIAS. A MODALIDADE DE
ENSINO INFANTIL, NECESSRIO O PROFESSOR EST APTO AO QUE
VAI FAZER, E GOSTAR DAQUILO QUE SE ENCONTRA A FRENTE. A
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, DEVE SER BASTANTE RELEVANTE
POIS, ELAS BUSCAM APRENDER. O PROFESSOR DEVE EST SEMPRE
DE MENTE PRONTA E PREPARADA, O CREBRO ARMAZENADO COM
UMA GAMA DE CONHECIMENTOS E CONTEDOS PEDAGGICOS,
PARA PASSAR AS INFORMAES AOS ALUNOS. COM ISSO, O
PROFESSOR TEM QUE TREINAR E EXERCITAR SUA MEMRIA,
TRANSFORMAR OS CONHECIMENTOS ADQUERIDOS NO SEU
APRENDIZADO, ONDE FORAM CAPTADAS AS IDIAS E O SEU
CONHECER DIVERSO. A MEMRIA DO PROFESSOR UMA CAIXA NO
QUAL SE GUARDA E ARQUIVA AS TEORIAS PEDAGGICAS, QUANDO
SE REFERE AO ENSINO INFANTIL. PORTANTO, O PROFESSOR
CONSTANTEMENTE OBRIGADO A ABRIR SUA CAIXA E COLOCAR PARA
FORA SUA MODALIDADE DE ENSINO. DO MESMO MODO SO OS
ALUNOS PRECISAM DESPERTAR SUA INTELIGNCIA E MEMRIA, E
APRENDEREM JUNTOS COM OS PROFESSORES.
A CONCENTRAO UMA REALIDADE, E UMA CAPACIDADE DE SE
CONCENTRAR DIANTE DE UM OBJETO OU COISA PARA ESTUDARMOS
SOBRE UM DETERMINADO ASSUNTO. QUANDO NO H UMA
CONCENTRAO, EXISTE UMA DISPERSO NO ENSINO, E NO
APRENDIZADO DOS ALUNOS, E ELES PODEM VOAR COMO PSSAROS
SEM DESTINO DE CHEGADA. O PEDAGOGO , CLASSIFICADO COMO
UM JOGADOR NA HORA DO JOGO; IMPORTANTE SE CONCENTRAR

NO QUE VAIS FAZER DO CONTRRIO PERDER O JOGO. TUDO FAZ-SE

NECESSRIO HAVER UMA FORTE CONCENTRAO PARA MELHOR
DESENVOLVER SUAS ATIVIDADES EDUCATIVAS COM AS CRIANAS EM
SALA DE AULA. TODAVIA, OS PEDAGOGOS, PROFESSORES, E
EDUCADORES QUE NO TEM A CAPACIDADE OU NO CONSEGUEM
MANTER UMA CONCENTRAO NO ENSINO, ACONSELHO-OS A
PESQUISAR, BUSCAR UM ESTUDO SOBRE CONCENTRAO.
JORGE KHARRERO,20 DE JANEIRO DE 2005, BELO HORIZONTE- MG,
BRASIL.