TODO CONHECIMENTO QUE TEMOS CHEGOU AT NS ORIGINOU-SE
COM OS GREGOS. A FORMA DE CONHECER EMPIRICAMENTE E DEPOIS CIENTIFICAMENTE DEU-SE NA GRCIA ANTIGA. E PODEMOS FAZER JUS A PERSONALIDADE DE SCRATES. O ENSINO E O APRENDIZADO QUE SURGIU DESENCADEADO PELO FILSOFO, CHEGOU AT NS PELOS OS SEUS DISCPULOS. SCRATES TINHA UMA MANEIRA DE CONDUZIR O ALUNO A PENSAR E A FORMULAR SUAS IDIAS. O MTODO SOCRTICO ERA EXATAMENTE TRAZER E LANAR PERGUNTAS IRNICAS, E QUESTIONAMENTO A SEUS ALUNOS E SEGUIDORES.
PARA SCRATES, O CONHECIMENTO DAVA-SE ATRAVS DO (PARIR AS
IDIAS), ONDE PROVOCAVA SEUS ALUNOS A PENSAREM SOBRE O MUNDO CONHECEDOR E CIENTFICO. COM SUA MXIMA,(CONHECETE A SI MESMO). E S SEI QUE NADA SEI). ELE PROVA QUE O CONHECIMENTO VASTO E DENSO AO MESMO TEMPO PESQUISADOR, MEDIANTE AO ESFORO DE CADA PESSOA. ISSO, FOI CRIANDO NOS SEUS ALUNOS OUTRAS IDIAS E CONCEITO DE FORMULAR TESES ARGUMENTATIVAS DANDO INCIO A NOVOS CONHECIMENTOS DENTRO DA FILOSOFIA E DA EDUCAO.PORTANTO, SUA FILOSOFIA E SEU SABER FEZ COM QUE DESPERTASSE NO HOMEM E NA SOCIEDADE. DA POCA UM SISTEMA EDUCATIVO, FAZENDO O HOMEM CONHECER O MUNDO E TRANSFORMA-LO COM BASE NO CONHECIMENTO CIENTFICO. SCRATES ARGUMENTAVA QUE O HOMEM NO PODIA OBTER UMA SABEDORIA TOTAL, UMA PROCURA. O HOMEM NO CONSEGUIA
DOMINAR PLENAMENTE O CONHECIMENTO H SEMPRE ALGUMA
COISA PARA BUSCAR E CONHECER. SCRATES QUANDO FALAVA QUE S SEI QUE NADA SEI ELE AFIRMA E PROVA QUE NOS SABE COM ESSA IRONIA ELE ACABA AFIRMANDO QUE SABE COM A BUSCA. E PROCURA, MAS O QUE ELE PROCURA NO PODE POSSUIR OU TOMAR POSSE DA VERDADE. PODEMOS DIZER QUE A EDUCAO SOCRTICA EST PRESENTE NOS CONHECIMENTOS EDUCATIVOS. EM TEMPOS MODERNOS A FILOSOFIA DA EDUCAO CONTRIBUIU COM O ENSINO, E AS ESCOLAS PUDERAM CRIAR SEUS MTODOS ESTABELECENDO PARMETROS EDUCACIONAIS BASEADOS NO MTODO SOCRTICO. A EDUCAO DE UM E DE UMA SOCIEDADE S SE REALIZA CONHECENDO SEUS VALORES, SUA CULTURA E SUA TRADIO E PARA ISSO, NECESSRIO PERGUNTAR, QUESTIONAR E D SUA OPINIO PARA O CRESCIMENTO INTELECTUAL.
JORGE KHARRERO,20 DE AGOSTO DE 2014, JUAZEIRO DO NORTE