RECETAS PARA PROFES

Un comentario afectuoso al llegar a clase, una sonrisa, una caricia, la escucha atenta de
sus aportaciones...cualquier ocasin es buena para hacer sentir al nio que le queremos y que
nos importa.

Debemos hacer de la escuela un lugar cercano y seguro, en el que el nio se sienta

acogido y respetado, hacindole ver que es un ser nico e irrepetible, que aporta a la clase algo
que no puede ser sustituido.

Todos cometemos errores y equivocaciones, no hay que dramatizar, y cuando al nio no

le sale bien algo hacerle interiorizar la frase "Yo puedo hacerlo". Eso les dar mucha seguridad.
DPTO. ORIENTACIN

RECETAS PARA PROFES

Un comentario afectuoso al llegar a clase, una sonrisa, una caricia, la escucha atenta de
sus aportaciones...cualquier ocasin es buena para hacer sentir al nio que le queremos y que
nos importa.

Debemos hacer de la escuela un lugar cercano y seguro, en el que el nio se sienta

acogido y respetado, hacindole ver que es un ser nico e irrepetible, que aporta a la clase algo
que no puede ser sustituido.

Todos cometemos errores y equivocaciones, no hay que dramatizar, y cuando al nio no

le sale bien algo hacerle interiorizar la frase "Yo puedo hacerlo". Eso les dar mucha seguridad.
DPTO. ORIENTACIN

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Un comentario afectuoso al llegar a clase, una sonrisa, una caricia, la escucha atenta de
sus aportaciones...cualquier ocasin es buena para hacer sentir al nio que le queremos y que
nos importa.

Debemos hacer de la escuela un lugar cercano y seguro, en el que el nio se sienta

acogido y respetado, hacindole ver que es un ser nico e irrepetible, que aporta a la clase algo
que no puede ser sustituido.

Todos cometemos errores y equivocaciones, no hay que dramatizar, y cuando al nio no

le sale bien algo hacerle interiorizar la frase "Yo puedo hacerlo". Eso les dar mucha seguridad.
DPTO. ORIENTACIN