UNIP Universidade Paulista

Curso Superior de Matemtica

JOO NEYDSON
RA: 1111111

RELATRIO
PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL II

PLANO DE AULA
Espinosa
2015

Nvel de Ensino: Ensino Fundamental II.

Tema da Aula: Sistema de equao do 1 grau.

Disciplina: Matemtica

1. Contedos:
Sistema de equaes.
Resoluo de sistemas pelo processo da substituio.
Resoluo de sistemas pelo processo da adio.
Resoluo de sistema pelo processo da comparao.
Resoluo de um sistema de duas equaes e duas incgnitas.

2. Objetivos:
Compreender que uma s equao com duas variveis tem infinitas solues.
Entender que duas equaes com duas variveis iro possuir apenas uma nica
soluo comum (x, y).
Identificar a formao de pares ordenados como soluo de sistema de equaes.
Resolver sistemas de equaes usando os mtodos de substituio, adio e
comparao.
Representar sistemas de equaes graficamente atravs dos pares ordenados.

3. Recursos:

Os recursos utilizados sero materiais didticos, tais como: quadro, giz, livros,
caderno, lpis e borracha.

4. Estratgias:

Aulas expositivas e listas de exerccios.

a) Introduo ao tema

Os alunos tero inicialmente uma explicao de como resolver as

equaes de sistemas utilizando o processo da substituio. Em seguida utilizaro o
processo da adio, depois aprendero a resolver as equaes utilizando-se do
processo de comparao e por fim utilizaro um sistema para resoluo de duas
equaes e duas incgnitas.
b) Desenvolvimento da aula
No primeiro momento os alunos tero uma breve explicao sobre o
sistema de equaes de uma forma geral.
No segundo momento eles tero de identificar com qual tipo de sistema
devero trabalhar de acordo com os exerccios propostos pelo professor.
c) Atividades para os alunos
O professor pede que os alunos formem duplas para que possam resolver
as equaes. Para cada tipo de equao sero aplicadas 2 exerccios, totalizando 8
situaes problemas a serem resolvidas.
Ao trmino dos exerccios, cada dupla poder juntar-se com outra para
que possam discutir sobre os resultados alcanados.
5. Avaliao: A resoluo das listas de exerccios dever ser feita em dupla, sendo
que deste modo os alunos podero discutir as resolues entre si.
6. Referncias Bibliogrficas
GIOVANNI, Jos Ruy; GIOVANNI JR., Jos Ruy. Aprendizagem: Educao
Matemtica. 3 Ed. So Paulo: FTD, 2000.