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Unidade II

ESTRATGIA DE LEITURA DE
TEXTO NO VERBAL

Prof. Adilson Oliveira

Letramento visual

A gerao de ambientes de
aprendizagem interativos inclui: imagens
visuais, som, vdeo e animao.
Velocidade e capacidade de
armazenamento permitem acomodar
essas formas de significao
topolgicas.

Letramento

Contexto atual: imagem, movimento,


animao, som.

Letramento

Privilegia a anlise de aes verbais e


no verbais.
Os objetos de anlise so as aes de
linguagem que se desenvolvem na
atividade social.
Realiza tarefa por meio de um conjunto
de operaes de linguagem que so
aprendidas nas interaes sociais.

Letramento visual: conceito

Letramento visual: habilidade de


interpretar a informao visualmente
apresentada baseando-se na premissa
de que imagens podem ser lidas, e que
seu significado pode ser decodificado
por meio de um processo de leitura.
Habilidades: observar, identificar
detalhes, compreender as relaes
visuais, pensar, analisar criticamente,
criar e comunicar criativamente por meio
de recursos imagticos.

Letramento visual

Imagens visuais: lidas como um texto


Multiplicidade de significados dos textos
multimodais: pauta-se nos contextos
sociais.
Imagens visuais linguagem e todos os
modos semiticos so socialmente
construdas.
Mudana no desenvolvimento da
comunicao visual: tem sua prpria
mensagem imprimindo um carter de
mensagem,
autonomia em relao ao texto verbal.

Leitura de revista

Revista Superinteressante, maio 1988


Manchete: Forno.
A informao verbal mais importante:
valor simblico.
Imagem foto do micro-ondas
artificial, no fazendo parte do texto
verbal .

Leitura de revista

Na mdia impressa, a informao


direita constitui dado novo; chama mais
a ateno do olhar do leitor;
em 1988, micro-ondas era pouco
conhecido;
a imagem do forno direita j representa
inovao em questo de importncia
imagem em si.

Interatividade
S b o letramento
Sobre
l t
t visual,
i
l consideram-se:
id
I. H necessidade de despertar no leitor
uma maior sensibilidade ao visual.
II. O texto multimodal exige uma
leitura padro.
III. H convenes sociais que subjazem
ao processo de produo textual.
a) Todas as consideraes so corretas.
b) Apenas as consideraes I e II
so corretas.
c) Apenas a considerao I correta.
d) Apenas as consideraes I e III
so corretas.
e) Apenas a considerao II correta.

Resposta
S b o letramento
Sobre
l t
t visual,
i
l consideram-se:
id
I. H necessidade de despertar no leitor
uma maior sensibilidade ao visual.
II. O texto multimodal exige uma
leitura padro.
III. H convenes sociais que subjazem
ao processo de produo textual.
a) Todas as consideraes so corretas.
b) Apenas as consideraes I e II
so corretas.
c) Apenas a considerao I correta.
d) Apenas as consideraes I e III
so corretas.
e) Apenas a considerao II correta.

Leitura de revista

Revista Superinteressante, julho 2001.


Manchete Como funcionam os
catalisadores dos automveis?
Integrao entre texto verbal e imagem.

Leitura de revista

No esquema do catalisador, o ngulo


no frontal nem baixo, mas oblquo e
alto e, portanto, o desenho foi feito do
ponto de vista de algum situado
esquerda dos objetos e acima deles.
Sendo uma reportagem cientfica,
especificamente de tecnologia, reas
socialmente valorizadas como objetivas
e imparciais, o no envolvimento do
espectador induzido pelo texto expressa
essa valorao e a reafirma.

Leitura de revista

diferenas entre Forno e Como funcionam os


catalisadores dos automveis
FORNOS (1988)

COMO FUNCIONAM OS
CATALISADORES DOS
AUTOMVEIS?(2001)

da pgina

pgina

Imagem subserviente ao

Imagem independente

verbal
ngulo frontal

ngulo oblquo

ngulo horizontal

ngulo alto

Ausncia de plano de fundo

Presena de plano de fundo


azul

Baixa modalidade

Mdia modalidade

Letramento visual: texto multimodal

H trs princpios de composio:


1. Valor de informao: o local dos
elementos (Participantes e sintagmas
que relatam uns aos outros e ao
Espectador) tem especficos valores
informacionais anexados s vrias zonas
da imagem: direita e esquerda, parte
superior e parte inferior, centro e
margem.

Valor de informao

Dado conhecido: esquerda


Dado novo: direita

Letramento visual: texto multimodal

2. Salincia: ela que pode estabelecer


uma hierarquia de importncia entre os
elementos que so feitos para atrair a
ateno do Espectador em diferentes
graus: plano de fundo ou primeiro plano,
tamanho, contrastes de tons e cores,
diferenas de nitidez etc.

Salincia

Hierarquia de importncia entre


elementos feitos para atrair ateno do
leitor em diferentes graus:

Salincia

Letramento visual: texto multimodal

3. Estruturao: a presena ou ausncia de


planos de estruturao (realizado por
elementos que criam linhas divisrias,
ou por linhas de estruturao reais)
desconecta ou conecta elementos da
imagem, significando que eles
pertencem ou no ao mesmo sentido.

Estruturao

Multimodalidade

Infogrfico
Diagramas
Mapas mentais
Fotografias
Desenhos
Hipertexto...

Multimodalidade
Contexto
C t t
Audincia (leitor/ouvinte/espectador)
Propsito (enunciado)
Produtor
Layout
L
t (elementos
( l
t da
d imagem)
i
)
Textos: unio social e cultural
Imagens: representam ao, objeto e
situao
Imagem: produz interao ou
significado interpessoal entre o que v e
o que visto pelo uso de caracterstica
como cor, ngulos, distncia, e tipo de
mdia empregada (fotografia,
desenho, diagrama etc.).

Interatividade

Na anlise dos dois textos da revista


Superinteressante, conclui-se que:
a) O letramento visual abrange apenas o
texto verbal.
b) Houve mudanas no status da imagem
imagem,
tornando-a complementar ao verbal.
c) A imagem tem uma constituio nica.
d) A multimodalidade de nvel alto na
comparao entre os textos.
e) No houve alterao nos recursos
visuais (imagens, grficos, esquemas,
boxes).

Resposta

Na anlise dos dois textos da revista


Superinteressante, conclui-se que:
a) O letramento visual abrange apenas o
texto verbal.
b) Houve mudanas no status da imagem
imagem,
tornando-a complementar ao verbal.
c) A imagem tem uma constituio nica.
d) A multimodalidade de nvel alto na
comparao entre os textos.
e) No houve alterao nos recursos
visuais (imagens, grficos, esquemas,
boxes).

Letramento visual: charge

Charge:
imagem e palavra se complementam
Texto visual, porque grande parte se
efetua por meio da imagem.

Angeli

Letramento visual: charge

humor na charge: visa a persuadir o leitor


do ponto de vista do autor.
Tema: assuntos atualizados, reais, temas
que esto sendo debatidos naquele
momento na sociedade, por isso
prendem-se ao tempo, ou seja, um texto
temporal e sua interpretao depende,
muitas vezes, de relaes intertextuais.
Leitor: interado com o que se passa no
mundo
u do a sua volta
o ta e faa
aa inferncias
e c as pa
para
a
realizar a leitura da charge ou, ainda, para
buscar complementar a leitura deste texto
com a leitura de outros textos.

leitura de charges

Em que tipo de veiculo de comunicao


a charge est sendo publicada? Qual o
posicionamento ideolgico desse
veculo?
Quem produziu a charge? De que lugar
social o autor fala? Com que propsito a
charge foi produzida?
Quem o interlocutor pretendido? Que
reao-resposta o interlocutor pode dar
a essa charge?
c a ge
Em que meio histrico a charge foi
produzida? Que fatos estavam em
pauta na sociedade no momento
da produo?

Charge

Leitura de charges

Produtor: Arnaldo Angeli Filho


Lugar de onde fala: chargista do jornal
Folha de S. Paulo

Leitura de charges

personagens annimos, pessoas


comuns, para demonstrar a realidade;
traos nos desenhos no caracterizam a
fisionomia das personagens;
charges escolhidas so de denncia e
tm como tema a educao no Brasil.

Leitura de charges

Charge: pessoas importantes e bem


relacionadas, pois esto todos bem
vestidos de terno e gravata, levando o
leitor a pensar que fazem parte de
alguma fiscalizao.
Denncia: a respeito da educao e do
sistema de sade.
Esto olhando para a entrada
de uma rede de esgoto, onde
recursos se encontram e
representam a decadncia.
E aquilo gosmento boiando ao
lado da Educao? Bem, pelo cheiro, s pode
ser o Sistema de Sade.

Leitura de charges

Imagem: livros, carteiras, mesas e


cadeiras jogadas no esgoto, todos esses
objetos que deveriam estar nas salas de
aula esto indo para o lixo.
Imagem: criana saindo dos canos: no
sobrar nada da educao brasileira?

Habilidades na leitura de charge

Localizar informaes:
capacidade de localizar uma ou mais
informaes objetivas marcadas no texto
Capacidade para responder s questes
do tipo: O qu? Quem? Onde? Como?
Quando? Qual? Para qu?
Inferir informao implcita:
chegar s informaes que no esto
presentes claramente na base textual,
sugeridas pelas marcas textuais ou
pistas textuais.
leitor perspicaz consegue ler o que est
por trs das linhas (inteno maliciosa e
os subentendidos).

Habilidades na leitura de charge

Identificar o tema:
tema o eixo sobre o qual o texto se
estrutura.
Capacidade de construir o tema do texto a
partir da interpretao que faz dos
recursos utilizados pelo autor.
Perceber os efeitos de ironia e humor.
humor e ironia exigem o conhecimento
de situaes que no so mencionadas
no texto.
A percepo da ironia pode ser mais
difcil do que a do humor, uma vez
que ela costuma ser apresentada
de forma mais sutil nos textos.

Interatividade
S b a charge
Sobre
h
abaixo,
b i
falso
f l dizer:
di

Tiago Recchia
A Gazeta do Povo,
22/9/2010

a) H integrao imagem/palavra.
b) Exige conhecimento prvio do leitor sobre
quem Erenice e o filho Israel.
c) O texto no se relaciona a uma situao real.
d) Constata-se a ironia entre a situao atual da
patroa e a pergunta da empregada.
e) Apesar de deslocada, a charge inserida em
contexto sociopoltico.

Resposta
S b a charge
Sobre
h
abaixo,
b i
falso
f l dizer:
di

Tiago Recchia
A Gazeta do Povo,
22/9/2010

c) O texto no se relaciona a uma situao real.

situao poltica em perodo pr-eleitoral;


ministra-chefe da casa civil, Erenice Guerra,
envolvida em escndalo aps seu filho Israel
Guerra ser acusado de ser lobista, de favorecer
empresas em licitaes pblicas; aps as
acusaes, Erenice Guerra pede
demisso do cargo

Leitura hipertextual

Hipertexto:

base da Internet

ao acessar um site, por exemplo, escolhe


o caminho que deseja seguir e, ao clicar o
mouse em determinadas frases ou
palavras, novos textos saltam aos olhos
a estrutura textual permite que o leitor, ao
escolher a sequencia de leituras, seja
coautor do texto;
conjunto de ns ligados por conexes
ns: palavras, pginas, imagens, grficos
ou partes de grficos, sequencias
sonoras, documentos complexos.

Leitura hipertextual

WWW (World Wide Web): foi criada em


1991, corresponde parte da Internet
construda a partir de princpios do
hipertexto.
permite o acesso de dados diversos:
textos, msicas, sons, animaes,
filmes etc.
Devido facilidade que sua interface
oferece, a Web vem crescendo de uma
forma
o a vertiginosa.
e t g osa So
Somente
e te o s
site
te de
buscas Google possui mais de 8 bilhes
de pginas cadastradas (dados de 2005)
Google: mais conhecido site de
busca da Internet.

Leitura hipertextual

transmisso eletrnica dos textos e as


maneiras de ler que ela impe indicam
uma atual revoluo;
a materialidade das obras virtuais
quebra o elo fsico que existia entre
objeto impresso e o escrito que ele
veicula.

Van Gogh

Leitura hipertextual

O leitor passa a dominar a aparncia e a


disposio do texto que aparece na tela
do computador.
Os gestos mudam segundo os tempos e
lugares, os objetos lidos e as razes de
ler; novas atitudes so inventadas,
outras se extinguem.
Leitura: mais gil e sem limites do
hipertexto, em relao ao texto, se deve
infinidade
dade de links
sd
disponveis.
spo e s Estes
stes
mecanismos se conectam a outros
hipertextos de forma no linear e
no sequencial.

Hipertexto: caractersticas

1. No linearidade (geralmente considerada


a caracterstica central);
2. volatilidade, devida prpria natureza
(virtual) do suporte;
3 espacialidade topogrfica,
3.
topogrfica por se tratar
de um espao de escritura/leitura sem
limites definidos, no hierrquico,
nem tpico;
4. fragmentariedade, visto que no possui
um centro regulador imanente;

Hipertexto: caractersticas

5. multissemiose, por viabilizar a absoro


de diferentes aportes sgnicos e
sensoriais numa mesma superfcie de
leitura (palavras, cones, efeitos sonoros,
diagramas, tabelas tridimensionais);
6. interatividade, devido relao contnua
do leitor com mltiplos autores
praticamente em superposio em
tempo real;

Hipertexto: caractersticas

7. interatividade, em decorrncia de sua


natureza intrinsecamente polifnica e
8. descentrao, em virtude de um
deslocamento indefinido de tpicos,
embora no se trate, claro, de um
agregado aleatrio de fragmentos
textuais.

Leitura hipertextual
navegar na Internet pode ser
comparado ao labirinto
fio que nos possibilite o retorno:
Um dos recursos utilizados na WWW o
boto back,
back
que permite o
retorno s pginas anteriores, por ordem
de visitao
Outro recurso o boto exit,
que possibilita a sada imediata.

Mais importante que este, porm, o


boto back, que guia o leitor numa
possvel reconstruo, passo a passo,
do caminho percorrido.

Leitura hipertextual

Opo por um site de procura

Em pesquisa, digita endereo de outro


site. Ex:

Interatividade

A leitura hipertextual traz novas


concepes de texto e leitor. Qual
afirmao no condiz com essa nova
realidade?
a)) O ciberespao
p se configura
g
como
uma infinidade de leituras possveis.
b) O hipertexto modifica as prticas
de leitura.
c) O texto no mais em papel, mas em
bites.
bites
d) A leitura definida durante o processo,
sem delimitaes espaciais.
e) O leitor percorre vrios links, em
construo textual, de forma linear.

Resposta

A leitura hipertextual traz novas


concepes de texto e leitor. Qual
afirmao no condiz com essa nova
realidade?
a)) O ciberespao
p se configura
g
como
uma infinidade de leituras possveis.
b) O hipertexto modifica as prticas
de leitura.
c) O texto no mais em papel, mas em
bites.
bites
d) A leitura definida durante o processo,
sem delimitaes espaciais.
e) O leitor percorre vrios links, em
construo textual, de forma linear.

AT A PRXIMA!