Slabo

LEGISLACION SOBRE SEGURIDAD, SALUD OCUPACIONAL

E IMPACTO AMBIENTAL
Datos Generales

I.

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.

II.

Asignatura: Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e Impacto Ambiental

Impacto Ambiental
Docente Experto
:
Ing. Csar Enrique Damin Torres
Tutor Virtual
:
Ing. Vidauro Carpio Incio
Escuela profesional
:
Ingeniera Industrial
rea acadmica
:
Formacin Profesional
Ciclo
:
VI
Ao acadmico
:
2015-I
Pre-requisito
:
Crditos
:
4
Duracin
:
8 semanas
Horas de estudio
:
10 horas por semana

Fundamentacin

Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e Impacto Ambiental es una asignatura que corresponde
al VI ciclo del rea acadmica de formacin profesional, de la carrera profesional de Ing. Industrial de la
Universidad Seor de Sipn. Su objeto de estudio son los dispositivos legales que norman la Seguridad,
Salud Ocupacional e Impacto Ambiental para optimizar los niveles de prevencin de incidentes en materia
de Seguridad y Medio Ambiente, combinando el empleo de hombres y herramientas para obtener altos
ndices de cumplimiento en las actividades preventivas de daos a la persona tanto en su integridad como
en su salud, daos a la infraestructura, maquinaria y equipo, as como dao por perdidas en los procesos
productivos. En este contexto, el curso a nivel del proceso de enseanza aprendizaje, tambin, fomenta el
desarrollo de habilidades, destrezas y juicio crtico.
La importancia de la asignatura radica en la necesidad de generar acciones formativas orientadas a valorar
la importancia del conocimiento sistmico para la optimizacin de recursos encausado a
mejorar la productividad de la organizacin industrial mediante la prevencin de daos, y por
ende participar del crecimiento econmico y social de la regin.
La asignatura, aborda siete contenidos de aprendizajes agrupados en igual nmero de semanas de estudio;
se inicia con la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, Reglamentacin de la Ley de Seguridad en el
Trabajo, Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en Minera, Resolucin Ministerial que aprueba
los protocolos mdicos es Salud Ocupacional, Resolucin
Ministerial
Listado
de
enfermedades ocupacionales, Ley General del Ambiente, Ley Marco del Sistema Nacional
de Gestin Ambiental, Reglamentacin de la Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental.

III. Competencias

Adquirir la capacidad de gestin en la aplicacin del Iso 14000.

Adquirir la capacidad de gestin en la aplicacin de OHSAS.
Adquirir la interpretacin y aplicacin de la ley.

IV. Programacin de Contenidos

Finalidades formativas

Semana

Temas
Tema 1: DS 005 2012 TR :Reglamento de la Ley 29783 Ley de
Seguridad y Salud en el Trabajo

Semana 1
Conozcamos la Ley 29783 Ley de Seguridad
y Salud en el Trabajo.

1.1
1.2
1.3

Principios
Sistema de Gestin de Seguridad y Salud en el Trabajo
Investigacin de Incidentes e Inspecciones de
Seguridad
1.4 Ejercicios propuestos
1.5 Conformacin del Comit de Seguridad

Del 11 al 17 de Mayo

Tema 2: Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en

Minera: DS-055-2010-EM

Semana 2
Analicemos el Reglamento de Seguridad y
Salud Ocupacional en Minera
Del 18 al 24 De Mayo

2.1
2.2
2.3

Gestin de los Titulares Mineros

Gestin de Seguridad y Salud Ocupacional en Minera
Ejercicios propuestos

Descripcin de
Contenidos

Capacidad

Los contenidos de la primera semana apuntan a

conocer la importancia del cumplimiento de
- Identifica la importancia del uso de la Ley de Seguridad y Salud la Ley de Seguridad y Salud en el
en el Trabajo.
Trabajo buscando la eficiencia fsica y
econmica mediante el uso de los
- Aplica la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo para distintos
factores
de seguridad en los
optimizar la productividad de la organizacin mediante la procesos de fabricacin. Para ello, se brindan
prevencin de prdidas.
pautas para la aplicacin de soluciones,
asimismo
se
explican
de
forma
Actitud
didctica los principales pasos que los alumnos
deben tener para ejecutar una investigacin de
- Propicia el trabajo en equipo, la flexibilidad y el
este tipo.
aprendizaje permanente
- Muestra orden y claridad en el planteamiento de problemas de
prevencin de prdidas.
Capacidad

Qu vamos a estudiar?, en esta

segunda semana se analiza sobre la
- Identifica la importancia del uso del Reglamento de Seguridad importancia de cumplir el Reglamento de
y Salud Ocupacional en Minera.
Seguridad y Salud Ocupacional en Minera
- Aplicar el Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional Por qu mejorar la accin preventiva?
en Minera para optimizar la productividad de la Asimismo, con el fin de generar una
organizacin mediante la prevencin de prdidas.
gestin
competitiva
en
las empresas,
es importante, promover la mejora de las
Actitud
condiciones laborales con mtodos que
generen eficiencia en la productividad,
- Valora la importancia de analizar el Reglamento de Seguridad ergonoma y salud de los trabajadores.
y Salud Ocupacional en Minera en la mejora de mtodos de
trabajo.
- Participa puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales

Tema 3: Aprueba los protocolos mdicos en Salud

Ocupacional: RM-312-2011-MINSA

Capacidad

Semana 3
Conozcamos la Resolucin Ministerial que
Aprueba los Protocolos Mdicos en Salud
Ocupacional
Del 25 al 31de Mayo

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.

Protocolos Mdicos Ocupacionales

Exmenes Mdicos Ocupacionales por Actividad
Vigilancia Mdico Ocupacional
Registros
Ejercicios Propuestos

Tema 4: Listado de Enfermedades Ocupacionales RM-4802008-MINSA

Actitud

Propicia el trabajo en equipo y el aprendizaje permanente.

Muestra orden y claridad en el planteamiento de problemas de
enfermedades ocupacionales.
- Argumenta sus aportes para un Foro de Debate significativo.
Capacidad

Semana 4
Apliquemos la Resolucin Ministerial Listado
de enfermedades ocupacionales

4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

SCTR
Enfermedades causadas por Agentes Qumicos
Enfermedades causadas por Agentes Fsicos y Biolgicos
Ejercicios Propuestos

Del 01 al 07 de Junio

Aplica la RM que aprueba los protocolos mdicos en

Salud Ocupacional para reducir las prdidas por
enfermedades ocupacionales.

Aplica la RM que aprueba el Listado de enfermedades

Ocupacionales para optimizar la productividad de la
organizacin.

Actitud

En
el
transcurso
de
esta
tercera
semana identifiquemos
los
distintos
aspectos que se utilizan en la identificacin
de exmenes mdicos obligatorios
por
actividad productiva para la mejora
de
labores
diarias
en
el
trabajo.
Terminamos esta semana con el desarrollo
de ejercicios propuestos.

La cuarta semana nos convoca al estudio

del listado de enfermedades ocupacionales
causadas por exposicin a agentes de riesgo
laboral, para prevenir su ocurrencia con la
finalidad de optimizar la productividad de la
organizacin. Para ello, se propone algunos
casos para determinar el estatus de una planta
industrial.

Participa proactivamente en el foro temtico aportando ideas,

comentarios e informacin sobre el balance de lnea.
- Participa puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales
Tema 5: Ley General del Ambiente 28611

Semana 5
Analicemos la Ley General del Ambiente y su
importancia de la medicin de resultados en
el trabajo
Del 08 al 14 de Junio

5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.

Poltica Nacional
Gestin Ambiental
Calidad Ambiental
Responsabilidades y Gestin de Conflictos
Ejercicios - Casos Prcticos

Capacidad

En esta quinta semana trataremos el anlisis de

los artculos de la Ley General del
- Analiza la importancia de cumplir con lo exigido por Ambiente teniendo en cuenta los factores que
la Ley General del Ambiente para mantener el influyen en un proceso de produccin.
estndar en las actividades de produccin.
Para ello, se presentaran casos prcticos
con la finalidad de adquirir las capacidades en
- Distingue los diferentes criterios para realizar el cumplimiento el aporte prctico.
legal.

Actitud

- Valora la importancia y transcendencia de cumplir con la Ley

General del Ambiente en una organizacin
- Muestra Responsabilidad en la entrega del Trabajo individual.

Tema 6: Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental

28245

Semana 6
Conozcamos la Ley Marco del Sistema
Nacional de Gestin Ambiental y su
Reglamentacin

- Analiza la importancia de cumplir con lo exigido por

6.1. Consejo Nacional del Ambiente: CONAM
la Ley Marco del Sistema de Gestin Ambiental para
6.2. Educacin Ambiental
mantener el estndar en las actividades de produccin.
6.3. Estndares de Calidad Ambiental y Lmites Mximos Permisibles
6.4. Ejercicios - Casos Prcticos
Actitudes

Del 15 al 21 de Junio

En esta semana se conocer las

distintas particularidades que manda la Ley
Marco del Sistema de Gestin Ambiental, por
tal motivo, se desarrollarn
ejercicios
propuestos
y
se analizara la
conveniencia del cumplimiento legal.

- Valora la importancia del conocimiento legal en Gestin Medio

Ambiental.
- Participa puntualmente de las Tutoras Acadmicas Virtuales
Tema 7: Reglamento de Residuos Slidos

Semana 7
Analicemos el Reglamento de Residuos
Slidos

Capacidades

7.1. Reglamento de Residuos Slidos I y II.

7.2. Reglamento de Residuos Slidos III y IV.
7.3. Ejercicios - Casos Prcticos

Del 22 al 28 de Junio

Capacidades

Esta ltima semana, nos permitir reconocer la

importancia
de
la
planificacin
y
- Analiza la importancia del cumplimiento del Reglamento control de evacuacin de residuos slidos.
de
En
este
marco,
se
proponen
Residuos Slidos.
parmetros importantes
para
la
correcta
y
adecuada evacuacin de
- Identifica el alcance de la planificacin de las actividades en residuos slidos.
actividades de evacuacin de Residuos Slidos.

Actitudes

- Valora la importancia de la evacuacin

responsable de residuos slidos.
Evaluacin de aplazado

Semana 8
Del 29 de junio al 01 de Junio

1.
2.
3.

Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre: 8.50 y 10.49
Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.

V. Metodologa
La asignatura Legislacin sobre Seguridad, Salud Ocupacional e Impacto Ambiental, ha sido diseada para desarrollar
aprendizajes significativos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA), empleando una metodologa
activa y participativa, centrada en el alumno, quien despliega estrategias de aprendizaje autnomo y
colaborativo on line, interactuando con el material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo una
comunicacin asincrnica y sincrnica con su tutor y compaeros de estudio mediante el uso de herramientas elearning.
Especficamente, entre las estrategias didcticas que se fomentarn estn las siguientes:
- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende
Estas estrategias sern empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el estudio del
curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizar para despertar constantemente el inters, estimular el deseo de
aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas, aqu juega un papel importante el dialogo mediado
y la comunicacin asertiva.
- Estrategias para organizar la informacin nueva por aprender
Estas estrategias sern muy tiles para organizar esquemticamente la informacin que se presentar
a los participantes del curso, con el fin de hacerla ms atractiva y digerible para los participantes, para ello, haremos
uso
de mapas conceptuales, redes semnticas, mapas mentales, infografas, etc. Situacin que contribuir al logro de
aprendizajes significativos.
- Estrategias de argumentacin y refutacin
En el curso fomenta el desarrollo del juicio crtico, la argumentacin de ideas propias y fundamentadas en marcos
tericos que permita al alumno asumir una posicin ante situaciones polmicas. La estrategia se apoyar en los foros
de debate y argumentacin de acuerdo a los contenidos temticos planteados en el silabo.
VI. Sistema de tutora
Para el desarrollo de esta asignatura, el alumno contar con el acompaamiento permanente de su Tutor
virtual, quien ser el responsable de asesorarlo, guiarlo y orientarlo en el proceso de enseanza aprendizaje.
Para ello, el estudiante establece lneas de comunicacin dinmica, participando con sus inquietudes, a travs de
los foros de consulta y temticos que se dispongan en el trascurso de la asignatura. El tutor virtual atender o
responder las consultas en un lapso de 24 horas. Este tipo de tutora se denomina asncrona o en tiempo diferido.
Asimismo, el sistema de tutora implica sesiones de asesoramiento cada 15 das en tiempo real o tutoras sincrnicas,
a travs de las TAV (Tutoras Acadmicas Virtuales), esto propicia la comunicacin on line de los alumnos con su
tutor, haciendo uso de una plataforma de web conferencia. En esta TAV, se orienta y asesora al estudiante y se
desarrollan contenidos temticos enmarcados dentro del silabo.
A la vez esta tutora en tiempo real, demanda al alumno su participacin fluida con comentarios, preguntas, aportes,
para ello, debe haber ledo y analizado previamente el material de estudio segn la programacin silbica
VII.

Medios y materiales de estudio

El trabajo pedaggico de la presente asignatura utilizar medios y materiales especialmente diseados

para el aprendizaje en entornos virtuales, estos recursos permitirn la comunicacin y presentar el conocimiento
totalmente virtualizados.
El material de estudio est constituido por recursos multimedia en lnea, es decir, los alumnos tendrn acceso a
recursos virtuales interactivos de calidad, elaborados netamente en formato digital para promover el
aprendizaje autnomo y colaborativo.
Sobre los medios de comunicacin, se emplearn las siguientes herramientas e-learning:
-

Campus Virtual USS. Escenario donde encontrar la informacin y los medios administrativos-acadmicos propios
del trabajo universitario.

Aula USS Virtual: donde se ubicarn los materiales de estudio (objetos de aprendizaje), asimismo, en este espacio
se realizar toda la interaccin entre los actores educativos, es el espacio ms importante para el aprendizaje.
5

Plataforma Blackboard Collaborate: Utilizada para el desarrollo de las Tutoras Acadmica Virtual,
que se realizaran en tiempo real (sincrnica) cada 15 das, segn cronograma publicado por la
Direccin general de Educacin a Distancia.

Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibir los mensajes (comunicados, avisos,
informes) del tutor virtual y coordinador de escuela.

VIII. Sistema de evaluacin

La asignatura asume el enfoque de evaluacin por competencias, a travs de un sistema permanente de valoracin
de los aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relacin a sus logros y dificultades. Para
tales fines se han estructurado tres tipos de evaluacin; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas tambin en tres
momentos, la primera de ellas al iniciar la asignatura (evaluacin diagnstica), la segunda durante el
proceso (constituido por actividades, controles de lectura o autoevaluaciones) y la ltima al final (a travs de una
evaluacin
en lnea).
Sistema de calificacin
El sistema de calificacin cuantitativa est constituido por todas las pruebas o actividades consideradas obligatorias,
dentro de este contexto se evaluar lo siguiente:
Actividad
cdigo
Peso
1. Trabajo Individual ..... (TI ) 30%
2. Foro de debate y argumentacin.... (FO) 30%
3. Control Lectura 1... (C1) 10%
4. Control Lectura 2... (C2) 10%
5. Examen en lnea... (EL) 20%

Frmula: TC * 0.3 + FD * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 = Promedio

Sobre la evaluacin de aplazado
1. Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre 8.5 y 10.4
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota de su examen de
aplazado, dividido entre dos.
3.
El
de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.
Instrumentosexamen
de evaluacin

Toda actividad o tarea a ser evaluada estar acompaada por su instrumento de evaluacin, especficamente una
rbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las
actividades, estos instrumentos el alumno los encontrar en el Aula USS Virtual.

IX. Calendario general de la asignatura

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

SEMANAS

Evaluacin Diagnstica
Actividades
Foro de presentacin y socializacin
Previas
Visualizacin del video de presentacin
Descarga y lectura del slabo de la asignatura
Lectura y anlisis del material de estudio Semana 01
Inicio del desarrollo del Trabajo Individual: Elabora un ensayo respecto al
tema: Que aporta la sociedad al derecho de la persona
Semana 1 Foro Temtico de la Semana 01:Si le hubieses preguntado a Osama Bin Laden,

CONDICIN

FECHAS

Actividades de
Induccin

Actividades de
aprendizaje

Del 11 al 17
de Mayo

qu piensas que hubiera respondido, acerca del hombre?

Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 01

Semana 2

Lectura y anlisis del material de estudio Semana 02

Participacin en 1 Tutora Acadmica Virtual
Foro Temtico de la Semana 02: A partir de que tiempo el ser humano concebido
y todava no nacido es una persona.
Aprendizaje Evaluado de la Semana 02 - Control de Lectura 01

Semana 3

Lectura y anlisis del material de estudio Semana 03

Participacin en Foro Debate y Argumentacin (Obligatorio): De qu
manera podramos afirmar, quin aparece primero el pensamiento o el lenguaje?
Fundamente su respuesta.
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 03

Actividad de
autoevaluacin
Actividades de
aprendizaje

18 al 24
De Mayo

Evaluada

18 al 24
De Mayo

Actividad de
aprendizaje

25 al 31
de Mayo

Evaluada

11 al 31
de Mayo

Actividad de
autoevaluacin

25 al 31
de Mayo

Lectura y anlisis del material de estudio Semana 4

Semana 4

Semana 5

Foro Temtico de la Semana 04: Por qu la persona humana de un modo

natural es autntico? Escribe tus reflexiones.

Actividades de
aprendizaje

2 Tutora Acadmica Virtual

01 al
07 de Junio

Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 04

Actividad de
autoevaluacin

Lectura y anlisis del material de estudio de la semana 05

Foro Temtico de la Semana 05: Interprete la siguiente afirmacin: Sin
Comunicacin no hay sociedad.

Actividades de
aprendizaje

Del 08 al 14 de Junio

Evaluada

14 de Junio

ltimo da para entregar Trabajo Individual

Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 05

Actividad de
autoevaluacin

Del 08 al 14 de
Junio

Lectura y anlisis del material de estudio de la semana 06

Semana 6

Foro Temtico de la Semana 06: Por qu es importante el estudio de los

derechos humanos as como la identidad cultural?
3 Tutora Acadmica Virtual
Aprendizaje Evaluado de la Semana 06 Control de Lectura 02

Actividades de
aprendizaje

15 al 21 de
Junio

Evaluada

15 al 21 de
Junio

Lectura y anlisis del material de estudio semana 7

Foro Temtico de la Semana 07: Cules crees t, que son los aspectos
positivos de vivir en una sociedad con una tica exclusivamente colectiva?
Aprendizaje Autoevaluado de la Semana 07
Semana 7

Evaluacin en Lnea (obligatoria)

Foro de despedida

Semana 8

Foro de evaluacin del curso

Evaluacin de Aplazados

Actividades de
aprendizaje

Evaluada
Actividades de
aprendizaje

Actividades de
aprendizaje
Evaluada

22 al 26 de Junio

27 y 28 de Junio
22 al 26 de
Junio
22 al 26 de Junio
01 de Julio

X. Referencias bibliogrfica
Reglamento de la Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo DECRETO SUPREMO N 005-2012TR (2012, 25 de abril) El Peruano, pp. 464862-464880.
El presente Reglamento desarrolla la Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo,
y tiene como objetivo promover una cultura de prevencin de riesgos laborales en el pas,
sobre la base de la observancia del deber de prevencin de los empleadores,
el rol de fiscalizacin y control del Estado y la participacin de los trabajadores y sus
organizaciones sindicales.

Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en minera. DECRETO SUPREMO N 055-2010-EM (2010, 22

de agosto) El Peruano, pp. 424196-424250.
El presente reglamento tiene como objetivo prevenir la ocurrencia de
incidentes, accidentes y enfermedades ocupacionales, promoviendo una cultura de
prevencin de riesgos laborales en la actividad minera. Para ello cuenta con la
participacin de los trabajadores, empleadores y el estado, quienes velarn por
su promocin, difusin y cumplimiento.

Documento Tcnico. Protocolos de Exmenes Mdico Ocupacionales y Guas de Diagnstico de los Exmenes
Mdicos obligatorios por Actividad RM N 312-2011/MINSA. (2011, 25 de abril) El Peruano, pp. 1-53.
El desarrollo de los ambientes de trabajo saludables, implica la implementacin
de la Vigilancia de la Salud de los Trabajadores que es un sistema de recoleccin de
informacin del estado de salud de los trabajadores, aspecto muy importante en la lucha
contra de los accidentes de trabajo y las enfermedades relacionadas al trabajo
principalmente por cuanto permite tratarlas cuando an son reversibles. Esta
implementacin de la Vigilancia de la Salud de los Trabajadores tiene como uno de
sus instrumentos a la realizacin de los Exmenes Mdicos Ocupacionales, por
Servicios de Salud Ocupacional.

Norma Tcnica de Salud que establece el listado de enfermedades profesionales. RM 480-2008 MINSA. (2008,
14 de julio) El Peruano, pp. 1-57
En esta norma se establece el listado de enfermedades profesionales
causadas por agentes qumicos, fsicos, biolgicos, inhalacin de sustancias y
por otros agentes. Adems considera las enfermedades de la piel a causa
de sustancias o agentes no comprendidos y aquellas causadas por agentes
carcinognicos
.

Ministerio Del Ambiente (2010) Compendio de la Legislacin Ambiental Peruana Volumen I Marco Normativo
General.
La fiscalizacin y el control de las obligaciones y derechos ambientales
que le conciernen a los titulares de actividades, as como a los organismos
que cumplen funciones ambientales, representa uno de los ejes centrales que
permiten garantizar una adecuada performance ambiental, conjuntamente
con los mecanismos de promocin, fomento o estmulo. En realidad, en los
ltimos tiempos se ha cuestionado
la primaca de los mecanismos de control y mando (como instrumentos de
primera generacin de la gestin ambiental) prefirindose aquellos propiamente de
mercado, a
traves de los cuales las entidades se orientan por la autorregulacin y autocontrol.

Reglamento de la Ley N 27314, Ley General de Residuos Slidos. DECRETO SUPREMO N 057-2004-PCM
(24.07.04). El Peruano, pp. 1-67.
La presente Ley establece derechos, obligaciones, atribuciones y responsabilidades de
la sociedad en su conjunto, para asegurar una gestin y manejo de los residuos slidos,
sanitaria y ambientalmente adecuada, con sujecin a los principios de minimizacin,
prevencin de riesgos ambientales y proteccin de la salud y el bienestar de la persona
humana.
La presente Ley se aplica a las actividades, procesos y operaciones de la gestin y
manejo de residuos slidos, desde la generacin hasta su disposicin final, incluyendo
las distintas fuentes de generacin de dichos residuos, en los sectores econmicos,
sociales y de la poblacin. Asimismo, comprende las actividades de internamiento y
trnsito por el territorio nacional de residuos slidos