INTELIGENCIA EMOCIONAL GOLEMAN

DATOS

GENERALES

NOMBRE : JUAN GUTIERREZ

EDAD

GRADO :

5 GRADO

SEXO

FECHA :

5/25/2006

25
MASCULINO
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
MASCULINO
FEMENINO

MAN

INSTRUCCIONES
En las siguientes lneas Ud. encontrar diversas situaciones que lo describen de alguna manera
Debe elegir entre las cuatro opciones (0, 1, 2 3) que tiene en las columnas "Esto me describe".
Cuando haya elegido la opcin que lo describa mas, coloque el puntaje en la columna amarilla
No deje alguna situacin sin calificar.

SECCION I.
ESCALA 1:
En la lista siguiente indique cmo describe cada rengln
la manera como Ud. piensa y siente sobre usted.
Puedo nombrar mis sentimientos
He aprendido mucho acerca de mi mismo escuchando mis sentimientos
Soy consciente de mis sentimientos la mayor parte del tiempo
S cundo me estoy alterando
Cuando estoy triste, s por qu
Me juzgo a m mismo por la manera como creo que los dems me ven
Gozo de mi vida emocional
Me asustan las personas que muestran fuertes emociones
A veces quisiera ser otra persona
Presto atencin a mi estado fsico para entender mis sentimientos
Acepto mis sentimientos como propios

Esto me describe
Mucha

Moderada

Poca

Nada/No
Ocurri

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0

19

ESCALA 2:
En la lista siguiente indique cmo describe cada rengln la
manera como Ud. piensa y siente sobre usted mismo actualmente
Les hago saber a los dems cundo estn haciendo un buen trabajo
Expreso mis emociones an cuando sean negativas
Les hago saber a los dems lo que quiero y necesito
Mis mejores amigos diran que yo expreso mi aprecio por ellos
Me guardo mis sentimientos para m solo
Les hago saber a los dems cuando sentimientos desagradables intervienen en la manera como trabajamos
Me cuesta trabajo pedir ayuda cuando la necesito
Al tratar a los dems puedo percibir cmo se sienten
Hara cualquier cosa por no parecer tonto ante mis compaeros

Esto me describe
Muy

Moderada

Un

Nada

bien

mente bien

poco

bien

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3
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ESCALA 3:
En la lista siguiente indique cmo describe cada rengln la
manera como Ud. piensa y siente sobre usted mismo actualmente
Puedo reconocer las emociones de otros mirndolos a los ojos
Me es dificil hablar con personas que no comparten mis puntos de vista
Me concentro en las cualidades positivas de los dems
Rara vez siento ganas de reir a otro
Pienso cmo se sentirn los dems antes de expresar mi opinin
Escucho con atencin a las personas con quienes hablo
Puedo presentir el nimo de un grupo cuando ingreso a un saln.
Puedo hacer que personas a quienes acabo de conocer, hablen de s mismas
S "leer entre lneas" cuando halguen est hablando
Generalmente s cmo piensan los dems sobre m
Puedo presentir los sentimientos de una persona aunque no los diga

Esto me describe
Muy

Moderada

Un

Nada

bien

mente bien

poco

bien

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Cambio mi expresin emocional segn la persona con quien est

S cuando un amigo est preocupado

3
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1
1

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0

14

SECCION II:
ESCALA 4:
Piense en el mes pasado. En la lista siguiente indique cmo
describe cada rengln su conducta o intencin.
Puedo excluir toda distraccin cuando tengo que concentrarme
Generalmente termino lo que comienzo
S decir que no, cuando es necesario
Se premiarme a m mismo despus de alcanzar una meta
Puedo hacer a un lado las recompensas a corto plazo, a cambio de una
meta a largo plazo
Puedo concentrarme completamente en una tarea cuando es necesario
Hago cosas de las cuales despus me arrepiento
Me gusta resolver los problemas con prontitud
Pienso qu es lo que quiero antes de actuar
Puedo aplazar mi satisfaccin personal a cambio de una meta ms grande
Cuando estoy de mal humor puedo superarlo hablando
Me da rabia cuando me critican
No s cul es el origen de mi enfado en muchas situaciones

Esto me describe
Muy

Moderada

Un

Nada

bien

mente bien

poco

bien

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3
3
3

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ESCALA 5:
Piense en el mes pasado. En la lista siguiente indique cmo
describe cada rengln su conducta o intencin.
He recomendado proyectos novedosos en el aula
Me gusta compartir informacin e ideas
Sueo con el futuro para ayudarme a pensar hacia dnde voy
Mis mejores ideas vienen cuando no me preocupo de pensar en ellas
Tengo ideas brillantes, que me vienen de pronto y completamente formadas
Tengo un buen sentido de cundo las ideas tendrn xito o fracasarn
Me fascinan las palabras nuevas y poco usuales
He implementado proyectos novedosos en el aula
Me entusiasman las ideas y soluciones nuevas
Me desempeo bien problematizando las cosas para generar opciones
sobre un problema

Esto me describe
Muy

Moderada

Un

Nada

bien

mente bien

poco

bien

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3
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ESCALA 6:
Piense en el mes pasado. En la lista siguiente indique cmo
describe cada rengln su conducta o intencin.
Puedo reaccionar despus de haberme sentido desilusionado
Puedo realizar lo que necesito si me dedico a ello
Problemas en mi vida han producido cambios inesperados para mejorar
Encuentro fcil esperar con paciencia cuando es necesario
Siempre hay ms de una respuesta correcta
S como dar satisfaccin a todas las partes de m mismo
No me gusta dejar para maana lo que pueda hacer hoy
Temo ensayar otra vez una cosa que ya me ha fallado antes
Pienso que hay problemas por los cuales no vale la pena preocuparse
Yo me despreocupo cuando la tensin aumenta

Esto me describe
Muy

Moderada

Un

Nada

bien

mente bien

poco

bien

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3
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Puedo ver el aspecto humorstico de las situaciones

A menudo dejo de hacer cosas para pensar una nueva alternativa
Cuando encuentro problemas, me concentro en buscar soluciones

3
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0

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ESCALA 7:
Piense en el mes pasado. En la lista siguiente indique cmo
describe cada rengln su conducta o intencin.
Puedo lamentarme cuando pierdo algo que es importante para m
Me siento incmodo cuando alguien se acerca demasiado emocionalmente
Tengo varios amigos con quienes puedo contar en caso de dificultades
Muestro mucho amor y afecto a mis amigos
Cuando tengo un problema, s a quin acudir o qu hacer para resolverlo
Mis valores y creencias guan mi conducta diaria
Mi familia est siempre conmigo cuando la necesito
Dudo de que mis compaeros realmente me aprecien como persona
Me cuesta trabajo hacer amistades
Rara vez lloro

Esto me describe
Muy

Moderada

Un

Nada

bien

mente bien

poco

bien

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0
3
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ESCALA 8:
Piense en el mes pasado. En la lista siguiente indique cmo
describe cada rengln su conducta o intencin.
Puedo contradecir con eficacia para producir un cambio
No expresara mis sentimientos si creyera que podra causar un desacuerdo
En el fondo, yo slo puedo confiar en m mismo para hacer las cosas
Permanezco en calma an en situaciones en que los dems se irritan
Es mejor no generar problemas si se pueden evitar
Me cuesta mucho obtener acuerdos de mi grupo de trabajo
Pido retroinformacin a mis compaeros sobre mi rendimiento
Tengo habilidad para organizar y motivar grupos de trabajo
Me gusta hacer frente a los problemas en el aula y resolverlos
Escucho la crtica con mente abierta y la acepto cuando tiene razn
Dejo que las cosas se compliquen antes de hablar de ellas
Cuando critico, me concentro en la conducta y no en la persona
Evito las discusiones

18

Esto me describe
Muy

Moderada

Un

Nada

bien

mente bien

poco

bien

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3
0
3
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3
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0
1
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SU PTJE

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1

DATOS GENERALES
NOMBRE : JUAN GUTIERREZ
GRADO :
5 GRADO
FECHA :
5/25/2006

EDAD
25
SEXOMASCULINO

AREA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

SECCION I. CONOCIMIENTO EMOCIONAL
ESCALA 1: CONCIENCIA EMOCIONAL DE S MISMO

19

CATEGORIA
Cautela
Vulnerable
Diestro
Optimo
X
#N/A

ESCALA 2: EXPRESIN EMOCIONAL

18

Diestro

ESCALA 3: CONCIENCIA EMOCIONAL DE OTROS

14

Cautela

SECCION II: COMPETENCIAS DE CE

ESCALA 4: INTENCIN

17

Cautela

ESCALA 5: CREATIVIDAD

10

Cautela

ESCALA 6: ELASTICIDAD

18

Cautela

ESCALA 7: CONEXIONES INTERPERSONALES

14

Cautela

ESCALA 8: DESCONTENTO CONSTRUCTIVO

18

Cautela

PERFIL
20
18

19

DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

CoEmSM
ExEmCEmOt Int
19 18 14 17

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Creat Elastic ConInt DeCo

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18
14
18

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17

16
14

PTJE

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4
2
0
CoEmSM
ExEm
SECCION I

CEmOt

Int

Creat

Elastic
ConInt
SECCION II

DeCo

INTELIGENCIA EMOCIONAL
COMPETENCIAS

CONOCIMIENTO
CESM ExEm CEOt

Int

Creat Elast CoInt DeCo

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2
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19
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28
27
23

8
CATEGORIA
39 Optimo
O
34
33 Diestro
D
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16

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27

22

26 Vulnerable

19 13 15
18 12 14
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0
0
SECCION I

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20
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18 20 17
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SECCION II

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Diestro

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Optimo
Optimo
Optimo
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Optimo
Optimo
Optimo
Optimo
Optimo
Optimo
Optimo
Optimo
Optimo

Vulnerable
Vulnerable
Vulnerable
Vulnerable
Vulnerable
Vulnerable
Vulnerable

CUADRO DE

C E
CATEGORIA DE PUNTAJE

SECCION I
CESM ExEm

SECCION II

CEOt

Int

Creat

Elast

CoInt

DeCo

1
33

2
27

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27

33

24

17

22

27

24

28

23

27

23

16

21

26

23

27

22

26

19

13

15

21

19

21

18

20

18

12

14

20

18

20

17

19

Optimo

Diestro

Vulnerable

Cautela
Zona de Rendimiento

CONOCIMIENTO

0
0
0
COMPETENCIAS

INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
COMPETENCIAS

CONOCIMIENTO
CESM ExEm

1
2
33
27
29
20
28
19
24
17
23
16
19
13
18
12
0
0
SECCION

CEOt

Int

3
39
28
27
22
21
15
14
0
I

4
42
33
32
27
26
21
20
0

Creat

Elast

5
6
30
39
29
34
28
33
24
28
23
27
19
21
18
20
0
0
SECCION

CoInt

DeCo

7
30
28
27
23
22
18
17
0
II

8
39
34
33
27
26
20
19
0

DISTRIBUCION DE PUNTAJES POR CATEGORIA

Ptje Categora Ptje
Categora
Ptje Categora Ptje
Categora

OCIONAL
CATEGORIA

Optimo
Diestro
Vulnerable
Cautela

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA
CAUTELA

19
20

CAUTELA
CAUTELA

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE
VULNERABLE

17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO
DIESTRO

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO
OPTIMO

39

OPTIMO