Sandra Regina Sales

Fernando Csar Ferreira Gouva

Professor do Departamento de Teoria e

Planejamento de Ensino do Instituto de
Educao (DTPE/IE) e Professor do Programa de Ps-Graduao em Educao,
Contextos Contemporneos e Demandas
Populares (PPGEduc) da Universidade
Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).
Atua na rea de Histria da Educao.
Autor de diversos artigos e livros sobre
a Histria das Instituies Educacionais
dos anos 1940 a 1960, como A Formao
e a atuao dos professores ontem e hoje:
uma viso histrica a partir dos projetos
societrios, prticas escolares e resistncias
polticas no campo da educao brasileira
em colaborao com Flvio Ancio Andrade (EDUR, 2013) e A Capes de Ansio
Teixeira (1951-1964): a trajetria de uma
pesquisa (Quartet; Faperj, 2013) em parceria com Ana Waleska Mendona e Teresa Cavalcanti.
E-mail: gouveafcf@uol.com.br

Educao e Relaes tnico-Raciais

Entre dilogos contemporneos e polticas pblicas

Luiz Fernandes de Oliveira

Fernando Csar Ferreira Gouva

Luiz Fernandes de Oliveira
Sandra Regina Sales (Orgs.)

VENDA PROIBIDA

Prof. Dr. Silvio de Almeida Carvalho Filho

Instituto de Histria UFRJ /
Laboratrio de Estudos Africanos (LEFRICA)

F.C.F. Gouva, L.F. Oliveira, S.R. Sales (Orgs.)

Caro leitor, no d para deixar de ler este livro, que nos

leva a refletir sobre uma das temticas mais importantes
na Educao Brasileira: a questo das relaes tnicoraciais e das polticas pblicas voltadas para solucionar
os impasses nesse campo. De forma fundamental, essa
obra assim o faz, inclusive, dialogando com algumas
reflexes elaboradas em outros pases. Por detrs de suas
argumentaes, polemiza com os que criticam as aes
afirmativas, reiterando a positividade dos resultados
dessas. No somente lembra-nos das barreiras sofridas por
negros e ndios no acesso educao sistemtica, como tambm denuncia
o eurocentrismo, o colonialismo, o branqueamento, realidades presentes
em nossos currculos formais, vividos e/ou ocultos. O texto desse livro no
quer trocar uma centralidade cultural por outra, mas permitir a todas as
culturas, em especial, as negras, poderem se expressar sem esteretipos,
discriminaes e preconceitos nas escolas brasileiras. Nessa perspectiva,
incita a discusso dos currculos e das prticas docentes, demandando o
fortalecimento do ensino de Histria da frica e da histria e cultura afrobrasileiras, assim como dos estudos sobre as relaes tnico-raciais em
nossas escolas e universidades. Verifica como a teoria funciona na prtica
educacional, em interao dialgica com outras prxis sociais. Contudo,
insta para a urgente necessidade de investir na formao continuada e na
contratao de professores, voltados para esses temas, do mesmo modo
renovar os referenciais tericos e pedaggicos dos currculos. Enfim, leitor,
no se furte de saborear este instigante livro. Leia-o, imediatamente!

Educao e Relaes tnico-Raciais

Professora do Departamento Educao e

Sociedade do Instituto Multidisciplinar
(DES/IM) e do Programa de Ps-Graduao em Educao, Contextos Contemporneos e Demandas Populares (PPGEduc)
da Universidade Federal Rural do Rio de
janeiro (UFRRJ). pesquisadora nos campos da Educao de Jovens e Adultos, Mdia
e Educao e Polticas de Ao Afirmativa
no Ensino Superior. Desenvolve o projeto
Que educao para que cidado? Discursos
influentes na Educao de Jovens e Adultos
no Brasil (1995-2013). Organizou com Jane
Paiva o Dossi de Educao de Jovens e Adultos (AAPE, 2013) e o Dossi de Educao
de Jovens e Adultos II (AAPE, 2014) e tem
publicado artigos em revistas e captulos de
livros nas reas de pesquisa nas quais atua.
E-mail: sandrasales@ufrrj.br

Professor Adjunto I do Departamento de

Educao do Campo, Movimentos Sociais
e Diversidade e do Programa de Ps-Graduao em Educao, Contextos Contemporneos e Demandas Populares (PPGEduc) da Universidade Federal Rural do
Rio de Janeiro (UFRRJ). Coordenador do
Grupo de Pesquisa em Polticas Pblicas,
Movimentos Sociais e Culturas GPMC
e membro da Direo Nacional da Associao Brasileira de Ensino de Cincias
Sociais ABECS. Autor do livro didtico
aprovado no PNLD/MEC 2015 Sociologia
para jovens do sculo XXI.
E-mail: axeluiz@gmail.com