PENGGUNAAN KAEDAH PERMAINAN PROCAR

DAPAT MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID DALAM TAJUK

RANTAI MAKANAN

KOAY BENG SENG

800115-02-5837

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS

SULTAN ABDUL HALIM

2015

PENGGUNAAN KAEDAH PERMAINAN PROCAR

DAPAT MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID DALAM TAJUK
RANTAI MAKANAN

KOAY BENG SENG

800115-02-5837

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi

sebahagian daripada syarat penganugerahan
ijazah sarjana muda perguruan sains pendidikan rendah dengan kepujian
(Sains Pendidikan Rendah )

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS

SULTAN ABDUL HALIM

MEI 2015
2

PENGESAHAN PENYELIA
Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini
dan pada pandangan saya karya ini telah memadai dari segi skop dan
kualiti untuk tujuan Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan
Sains Pendidikan Rendah dengan kepujian

Tandatangan

: _________________________________

Nama penyelia

: Tuan Haji Taufik

Tarikh

: __________________________________

PENGAKUAN PENULIS

Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan
dan ringkasan yang tiap tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan : _________________________________
Nama penulis : Koay Beng Seng
Tarikh

: ________________________________

DEDIKASI

Istimewa buat ibu yang tersayang sekalung penghargaan diucapkan

di atas segala galanya. Doa, jasa dan pengorbanan kalian
telah mengiringi kehidupan dan kejayaanku.
Buat pensyarah penyelia yang dihormati,
terima kasih atas bantuan dan curahan idea yang diberikan.
Semoga Tuhan memberkati kehidupanmu.
Tidak lupa pula kepada rakan seperjuangan,
jasa kalian amat saya hargai susah senang kita harungi bersama.
Kejayan yang diraih ialah milik kita bersama.
Teruskan perjuangan mendidik anak bangsa.
Sekian, terima kasih.

PENGHARGAAN
Bersyukur saya kepada tuhan kerana memberikan saya kekuatan dan
kesihatan untuk menyiapkan kajian tindakan ini dengan baik.
Setinggi-tinggi penghargaan saya kepada penyelia saya iaitu Tuan Haji
Taufik kerana beliau banyak membantu dalam membimbing saya dalam kajian
tindakan ini. Beliau Sentiasa memberi nasihat, tunjuk ajar dan juga sokongan
yang berterusan sehinggalah kajian ini dapat disempurnakan. Segala teguran
dan ulasan yang diberikan akan dijadikan sebagai panduan dan pegangan dalam
meneruskan kesinambungan penyelidikan akan datang.
Penghargaan dan rasa terima kasih yang tidak berbelah bahagi juga
ditujukan khas buat keluarga tersayang yang selalu mendoakan saya berjaya.
Akhir sekali, saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada
rakan-rakan seperjuangan saya kerana mereka juga turut dalam membantu saya
dalam menyiapkan kajian tindakan ini.

ABSTRAK
Kajian tindakan ini adalah bertujuan mengkaji keberkesanan
penggunaan kaedah permainan iaitu permainan PROCAR dapat meningkatkan
penguasaan murid dalam tajuk rantai makanan haiwan. Seramai 5 orang murid
telah dijadikan sampel sepanjang kajian ini dilaksanakan. Mereka terdiri daripada
2 orang murid perempuan dan 3 orang murid lelaki. Dalam 5 orang murid,
seorang daripadanya merupakan murid kaum India manakala yang lain ialah
murid kaum Cina. Mereka terdiri daripada datar belakang yang berbeza dari segi
tempat tinggal dan cara hidup masing-masing dua instrumen telah dijalankan
sepanjang kajian ini. Instrumen yang digunakan ialah Ujian Pra dan Ujian serta
lembaran kerja murid. Instrumen Ujian Pra digunakan untuk mengenalpasti
masalah murid. Manakala instrument Ujian Pos dan lembaran kerja digunakan
untuk menganalisis hasil dapatan murid selepas perlaksanaan kajian tindakan.
Hasil dapatan kajian menunjukkan penggunaan kaedah permainan PROCAR ini
dapat meningkatkan penguasaan murid dalam tajuk rantai makanan selepas murid
mengikuti pengajaran dan pembelajaran melalui permainan ini. Purata markah
Ujian Pos menunjukkan peningkatan yang tinggi bagi kelima-lima orang murid
sasaran. Diharapkan kajian ini dapat membantu para pendidik mempertingkatkan
lagi penguasaan teknik mengajar Sains dengan lebih berkesan.
Kata kunci : kaedah, penguasaan, permainan, kaedah, rantai makanan

ABSTRACT
The aim of this action research is to find out the ability of using game in
teaching and learning in the classroom could increase students

in learning

Science subject about food chain. The game is named as Procar which stands for
the word producer and carnivore. Five respondents had been taken part in this
research. Two of them were girls while the less were boys. There was one Indian
student among the Chinese students. All of them come from different background.
I used test ( Pra and Pos ), interview, worksheet as instruments in my research.
The Pra Test was used to recognize students weakness in Science. Pos Test was
used to see the change between the two previous teaching methods and the
present teaching method. The result shown that Procar game could help students
in learning Science efficiently especially in food chain. I hope that this research
could help all students in learning food chain efficiently.

Key words: Procar, efficiently, method, previous.

KANDUNGAN

PENGESAHAN PENYELIA
PENGAKUAN
DEDIKASI
PENGHARGAAN
ABSTRAK
ABSTRACT
KANDUNGAN
SENARAI LAMPIRAN
SENARAI JADUAL
SENARAI RAJAH
1.0
PENDAHULUAN
1.1 Refleksi pengalaman lalu
2.0
FOKUS KAJIAN / ISU KEPRIHATINAN
2.1 Tinjauan masalah
2.2 Analisis Tinjauan masalah
2.3 Tinjauan Literatur Berkaitan
3.0
OBJEKTIF KAJIAN
4.0
SOALAN KAJIAN
5.0
KUMPULAN SASARAN
6.0
TINDAKAN YANG DIJALANKAN
7.0
KAEDAH MENGUMPUL DATA
8.0
ANALISIS DAN INTERPRESTASI
9.0
DAPATAN DAN PERBINCANGAN
10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI
11.0 CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA
SENARAI RUJUKAN
LAMPIRAN

Muka Surat
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
x
1
3
7
8
9
18
24
24
25
25
32
33
44
47
48
49
53

LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran F1
Lampiran F2
Lampiran F3

Muka
Transkrip temubual responden 1
Transkrip temubual responden2
Soalan Ujian Pra

Surat
53
54
55

SENARAI JADUAL
JADUAL
Jadual 1.0

MUKA
Markah Ujian TOV mata pelajaran Sains

SURAT
11

tahun 5
Jadual 2.0

Transkrip temubual sebelum intervensi

16

terhadap responden pertama.

Jadual 3.0

Transkrip temubual sebelum intervensi

17

terhadap responden keempat

10

Jadual 4.0

Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pos

34

Jadual 5.0

Pencapaian murid mengikut gred

35

SENARAI RAJAH
Rajah

Muka

Rajah 1
Rajah 2

Model Kajian Tindakan Lewin

Langkah langkah perlaksanan

Graf 1
Graf 2

permainan Procar
Ujian Pra dan Ujian Pos
Perbandingan capaian gred Ujian Pra dan Ujian Pos

pengajaran

Surat
25
30
34
36

dalam gred.

11

SENARAI GAMBAR
Gambar

Muka

1
2
3
4
5
6
7

Keratan Ujian Pra

Hasil lembaran kerja murid sebelum intervensi
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran permainan Procar
Murid murid sedang menjawab soalan ujian
Keratan Ujian Pra
Keratan kertas Ujian Pos
Keratan soalan rantai makanan responden pertama dan

Surat
10
13
31
37
38
38
40

kedua
Keratan soalan rantai makanan responden ketiga dan

41

9
10
11
12

keempat
Keratan soalan rantai makanan responden kelima
Hasil lembaran kerja responden pertama dan kedua
Hasil lembaran kerja responden ketiga dan keempat
Hasil lembaran kerja responden pertama dan kedua

42
43
43
43

12