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GRUPO I 12 VALORES
CONTEDOS DAS AULAS TERICO-PRTICAS
(Em todas as respostas valorizado o recurso aos conhecimentos cientficos lecionados, evitando cingir-se a opinies ou simples
linguagem de senso-comum).
Q 1.
(4 VALORES)
Tendo em conta a abordagem econmica da poltica, apresente alguns argumentos explicativos do aumento da dimenso
do Estado ocorrida nos pases desenvolvidos ao longo de todo o sculo XX. (uma pgina e meia-45 linhas)
Q 2.
(4 VALORES)
Se h uma lio que se pode tirar da crise econmica que Portugal viveu desde 2007 que a equivalncia Ricardiana
relativa ao endividamento pblico realista, ao contrrio do que os polticos pensavam. Comente. (uma pgina 30 linhas)
Q 3.
(4 VALORES)
Entre as duas alternativas seguintes que, por hiptese, levam a um igual aumento da receita fiscal, que se admite como
necessrio, diga qual a que prejudica menos a eficincia econmica: a) aumentar a taxa do IVA para 25% de todos os bens atualmente
tributados a 23%; ou b) aumentar a taxa de tributao do IVA sobre os bens de luxo para 45%. Justifique. (uma pgina 30 linhas).
GRUPO II 8 VALORES
CONTEDOS AULAS TERICO-PRTICAS - COMRCIO INTERNACIONAL
(duas pginas 60 linhas
Para Krugman e Obstefeld (2001), h trs factos recentes sobre o comrcio que contriburam para a incapacidade
da teoria em explicar a realidade atual.
O primeiro o crescente comrcio de produtos cuja produo envolve propores de fatores semelhantes. O
segundo a existncia de grande volume de comrcio internacional entre pases industrializados com a dotao de
fatores semelhantes. O terceiro a ascenso da empresa multinacional, que criou um novo tipo de fluxo de comrcio: a
importao e a exportao entre diferentes subsidirias de uma mesma firma, o que enfraqueceu ainda mais as
explicaes tradicionais sobre os padres do comrcio.
in De Smith a Porter: um ensaio sobre as teorias de comrcio exterior. Revista de Gesto USP, So Paulo, v. 12, n 4, p.
101-113, outubro/dezembro 2005.