PAUTA EDUMETRICA EVALUACION DIAGNSTICA 2009

SALA CUNA MAYOR (21 A 24 MESES)

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

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Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Formacin Personal y Social

NCLEO: Autonoma

2 1 0

Aprendizaje N 1
1.1 Acepta la mamadera.
1.2 Acepta la leche en taza.
1.3 Acepta fcilmente los alimentos a la hora de ingesta.
1.4 Participa de las experiencias diarias.
1.5 Logra conciliar el sueo a la hora de siesta.
1.6 Accede sin dificultad a que lo (a) muden.
1.7 Accede sin dificultad a lavarse las manos y /o cara.

Aprendizaje N 3
3.1 Nombra una o ms tas de su sala.
3.2 Nombra a compaeros(as) de su sala.

Aprendizaje N 4
4.1 Camina sin apoyo por diferentes superficies.
4.2 Sube y baja escaleras apoyado/a de un pasamanos.
4.3 Salta sin apoyo en el mismo lugar.
4.4 Intenta saltar hacia los lados.
4.5 Camina sin salirse sobre una lnea ancha o alfombra sobre el piso.
4.6 Corre sin dificultad.
4.7 Camina hacia atrs sin apoyo.
4.8 Se para en puntillas y camina unos pocos pasos.
4.9 Camina sobre una lnea recta sin salirse de ella.

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Cristina Barra

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4
7
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7

Anastasia Gallegos

Vctor Arriagada

4.10 Intenta saltar de un banco pequeo.

4.11 Sube y baja escaleras alternando los pies.
4.12 Corre y se detiene repentinamente.
4.13 Es capaz de esquivar obstculos.
4.14 Se balancea por segundos en un pie, sin apoyo.
4.15 Camina sobre una tabla sin perder el equilibrio.
4.16 Se desplaza lateralmente.

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Formacin Personal y Social

NCLEO: Autonoma

2 1 0

Aprendizaje N 6
6.1 Se despide del adulto que lo/a lleva a la sala cuna sin llorar.
6.2 Da los brazos a la educadora cuando llega al jardn.
6.3 Se integra espontneamente a juegos al separarse del adulto que lo/a
trae.

Aprendizaje N 10
10.1 Seala y/o verbaliza lugares de peligro (estufa -escalera-puertas).
10.2 Intenta colocarse prendas de vestir.
10.3 Come solo.
10.4 Intenta reposar despus de cada ingesta.
10.5 Intenta lavar sus manos y cara.
10.6 Avisa cuando quiere ir al bao.

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

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46

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15

19

Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Formacin Personal y Social

NCLEO: Autonoma

2 1 0

Aprendizaje N 11
11.1 Muestra o nombra alimentos que benefician su salud.
11.2 Desea comer solo/a los alimentos.

Aprendizaje N 13
13.1 Utiliza el lpiz con prensin pinza.
13.2 Sostiene un objeto con una mano, mientras que con la otra trata de
alcanzar algo.
13.3 En el garabateo, trata de imitar el dibujo de un adulto.
13.4 Garabatea trazos verticales, horizontales y de vaivn.
13.5 Emplea la pinza para trasvasijar.
13.6 Vierte lquido de un recipiente a otro, derramndolo.
13.7 Inserta objetos pequeos en un agujero.
13.8 Imita trazos de lneas verticales y/u horizontales.
13.9 Ensarta objetos en un tablero o caja.
13.10 Ensarta en un tablero piezas cilndricas o cbicas.
13.11 Abotona y desabotona.
13.12 Intenta desenroscar la tapa de un frasco o botella.

LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
POR LOGRAR
TOTAL

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

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21

21

22

11

14

Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Formacin Personal y Social

NCLEO: Identidad

2 1 0

Aprendizaje N 3
3.1 Responde cuando se le llama por su nombre.
3.2 Busca su imagen dentro de varias fotos.

Aprendizaje N 4
4.1 Descubre los efectos de sus acciones explorando objetos (hacindolos
sonar, cambiando de posicin etc.)
4.2 Descubre que sus gestos o expresiones producen efectos en las
personas (cuando grita, re o hace pucheros).
4.3 Realiza una accin para llamar la atencin de los adultos.

Aprendizaje N 5
5.1 Juega libremente haciendo gestos sobre el espejo.
5.2 Juega libremente haciendo movimientos con su cuerpo.
5.3 Baila frente a un espejo.

Aprendizaje N 8
8.1 Elige actividades.
8.2 Escoge materiales y juguetes.
8.3 Elige lugares de trabajo.
8.4 Elige juegos.
8.5 Elige cuentos para escuchar u hojear.

LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
POR LOGRAR
TOTAL

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

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20

20

20

10

Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Formacin Personal y Social

NCLEO: Convivencia

2 1 0

Aprendizaje N 4
4.1 Interacta con sus compaeros(as) en la hora de ingesta.
4.2 Da las gracias en horas de ingesta.
4.3 Se limpia la boca con la servilleta.
4.4 Interacta con la ta en momentos de higiene.
4.5 Se seca la cara.
4.6 Interacta con sus compaeros(as) en momentos de juego.
4.7 Guarda los juguetes con parcial ayuda del adulto.
4.8 Respeta turnos con ayuda del adulto.
4.9 Saluda y se despide de los adultos y pares.

Aprendizaje N 5
5.1 Intenta jugar con otros nios(as).
5.2 Intenta participar de juegos grupales.
5.3 Intenta colaborar en juegos grupales.

Aprendizaje N 9
9.1 Participa en juegos propios de la sala cuna.
9.2 Participa en celebraciones del jardn.
9.3. Participa en fiestas del jardn.

LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
POR LOGRAR
TOTAL

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

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3
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3
3
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4
4
4
4
4
4
4
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4
4

Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Comunicacin
NCLEO: Lenguaje Verbal

2 1 0

Aprendizaje N 3
3.1 Comprende consignas simples (toma , dame, psame el juguete)
3.2 Pasa objetos que le solicita el adulto.
3.3 Dice su nombre si se lo piden.

Aprendizaje N 4
4.1 Dice si le gusto o no algo (esta rico o malo)
4.2 Expresa verbalmente alguna de sus necesidades (agua, pan leche etc.)
4.3 Pide que le den o pasen algo.
4.4 Comunica en forma oral sus deseos, utilizando dos o ms palabras.

Aprendizaje N 6
6.1 Nombra la mamadera.
6.2 Nombra el telfono.
6.3 Nombra la pelota.
6.4 Nombra la silla.
6.5 Nombra el chancho.
6.6 Nombra el pollo.
6.7 Nombra el gato.
6.8 Nombra el perro.
6.9 Nombra el caballo.
6.10 Nombra el conejo.
6.11 Nombra integrantes de la familia en una foto.

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Nefertiti Mndez

Maitte Jara

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1
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Anastasia Gallegos

Sarahi Campos

Sebastin Salas

Fernanda Campos

1
1
1
10
16

Vctor Arriagada

1
1
1
10
15

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Cristina Barra

AMBITO: Comunicacin
NCLEO: Lenguaje Verbal

2 1 0

Aprendizaje N 7
7.1 Tiene un actitud atenta cuando le narran un cuento.
7.2 Se interesa por manipular libros y/o cuentos.
7.3 Observa imgenes cuando manipula cuentos

LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
POR LOGRAR
TOTAL

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Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

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0
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0
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0
0

0
0
1

Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Comunicacin
NCLEO: Lenguaje Artstico

2 1 0

Aprendizaje N 3
3.1 Imita gestos que realiza la educadora.
3.2 Imita una accin que realiza la educadora.
3.3 Imita un sonido que realiza la educadora.

Aprendizaje N 4
4.1 Sigue el ritmo de la msica con instrumentos musicales.
4.2 Sigue el ritmo de la msica aplaudiendo.
4.3 Sigue el ritmo de la msica vocalizando.

Aprendizaje N 5
5.1 Participa en carrera de animales imitando a un animal.

Aprendizaje N 13
13.1 Baila al escuchar msica.

LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
POR LOGRAR
TOTAL

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

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0
0
0

4
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1
2

3
6
6
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Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Relacin con el Medio Natural y Cultural

NCLEO: Seres Vivos y su Entorno

2 1 0

Aprendizaje N 3
3.1 Experimenta oliendo flores de su entorno.
3.2 Experimenta manipulando elementos naturales (piedras, arena, flores
etc.)
3.3 Experimenta observando elementos naturales.

Aprendizaje N 4
4.1 Indica y nombra partes de su cuerpo.
4.2 Indica y nombra partes del cuerpo de otras personas.
4.3 Indica y nombra partes del cuerpo de un animal.

Aprendizaje N 5
5.1 Toca o acaricia a un animal conocido.
5.2 Intenta cuidar las plantas de su entorno.
5.3 Colabora en el riego de las plantas.
5.4 Juega al aire libre con piedras, arena, tierra u otros.

LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
POR LOGRAR
TOTAL

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

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6
3

1
4

5.1 Indica e intenta nombrar la bandera chilena.

5.2 Nombra o indica smbolos en lminas pertenecientes al servicio al
que representan.

0
0

0
0

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7
7

LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
POR LOGRAR
TOTAL

0
4

0
4

0
4

0
0

0
1

0
1

0
2

NMINA DE NIOS Y NIAS

Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

Sebastin Salas

AMBITO: Relacin con el Medio Natural y Cultural

NCLEO: Grupos Humanos, sus Formas de Vida y Acontecimientos Relevantes

2 1 0

Aprendizaje N 1
1.1 Indica su imagen en una fotografa.
1.2 Indica a un familiar cercano en una fotografa.

Aprendizaje N 3
3.1 Explora y manipula objetos y/o artefactos.
3.2 Utiliza objetos o artefactos de acuerdo a su funcin.

Aprendizaje N 5

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

0
0
1
1
1

0
0
1
0
1

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0
1
0
1

0
0
0
0
0

0
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0
0
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0
1

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0
0
0
1

0
0
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0

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3
1
5

7
7
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6
2

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1

0
0
0
0

4
4
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3
3
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0
0

4
2
7
1

3
5
0
6

Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Relacin con el Medio Natural y Cultural

NCLEO: Relaciones Lgico Matemticas y Cuantificacin

2 1 0

Aprendizaje N 1
1.1 Muestra textura solicitada por la educadora.
1.2 Indica el objeto de mayor o menor peso, segn lo solicitado.
1.3 Indica el juguete u objeto que produce sonido.
1.4 Elige materiales por su color preferido intentando nombrar el color.
1.5 Elige e indica juguetes que tengan movimiento (autos, pelota,
carretillas o juguetes de arrastre) entre otros que no lo tengan (legos,
muecos, osos etc.)

Aprendizaje N 2
2.1 Juega a las escondidas.
2.2 Busca y pregunta por objetos despus que desaparecen de su vista.
2.3 Busca objetos en lugares donde siempre se guardan.
2.4 Pregunta cuando llegara mam, pap o persona significativa.

Aprendizaje N 3
3.1 Nombra o muestra elementos que estn dentro de una caja.
3.2 Muestra o nombra a la ta que esta dentro o fuera de una caja.
3.3 Guardar elementos dentro de una caja.
3.4 Nombra, seala o ubica elementos encima o debajo de una mesa o
mueble.
3.5 Camina sobre lneas y/o superficies continuas o discontinuas.

Aprendizaje N 4
4.1 Nombra o muestra el momento que viene dentro de la jornada diaria.
(la leche, el almuerzo, la once, la muda, lavado de mano etc.)

Cristina Barra

Fernanda Campos

Sarahi Campos

Maitte Jara

Nefertiti Mndez

Vctor Arriagada

0
0
10

0
0
8

0
0
13

0
0
2

0
0
3

0
0
4

0
0
6

10

13

Anastasia Gallegos

Josefa Araneda

NMINA DE NIOS Y NIAS

Sebastin Salas

AMBITO: Relacin con el Medio Natural y Cultural

NCLEO: Relaciones Lgico Matemticas y Cuantificacin

2 1 0

Aprendizaje N 6
6.1 Organiza los juguetes o materiales en la caja o lugar que corresponda.

Aprendizaje N 10
10.1 Intenta mostrar un cuerpo geomtrico solicitado por la educadora.

LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
POR LOGRAR
TOTAL