PLANEACIN DIDCTICA

Jardn de Nios Bertha Von Glumer

Clave: 30EJN0372Q
Grado: 2
Practicante: Zulema Ortiz Licona
Actividad: A saltar!
Aspecto
Campo formativo
Forma, espacio y
Pensamiento
medida
matemtico
Aprendizajes esperados
Establece relaciones de ubicacin entre
su cuerpo y los objetos, as como entre
objetos,
tomando
en
cuenta
sus
caractersticas
de
direccionalidad,
orientacin, proximidad e interioridad.
Propsito
Que los alumnos realicen el juego

para que reconozcan y desarrollen su

lateralidad y ubicacin en la que
estn entorno a un objeto.

Tiempo
30 min

Edad
4 a 5 aos

Competencia:
Construye
sistemas
de
referencia en relacin con la
ubicacin espacial.

Recurso y/o materiales

Cuadrados de papel
cascarn forrados con
papel lustre (azul niosrosa nias)
Papelitos con un nmero
escrito (tantos como nios
haya)
Historieta
Laptop

Inicio

Desarrollo

Secuencia
Se sacar a los nios al patio y se les preguntar:
Saben cul es su derecha?
Y su izquierda?
Adems se les explicar en qu consistir el juego
que se les aplicar.
Cada nio deber tomar un papelito hecho bolita
para que no vean los nmeros.
Se formarn en una fila ocupando el lugar segn el
nmero que les haya tocado y se cuestionar
A quin tienen a la izquierda?
A quin tienen a la derecha?
Ya formados se repartir un cuadrado a cada quien y
se comenzar a dar indicaciones como:

-Todos dentro del cuadrado

-Afuera del cuadrado
-A la izquierda del cuadrado
-A la derecha del cuadrado
-Encima del cuadrado
-Enfrente del cuadrado
-Atrs del cuadrado
-Cerca del cuadrado
-Lejos del cuadrado
Cierre
Y para finalizar, se metern todos al saln y se
acomodarn en media luna. Con ayuda de la laptop
se les presentar a los nios una historieta sobre
lateralidad (izquierda-derecha, atrs-enfrente). La
historieta ser elaborada en el programa Pixton y
ser presentada en imgenes en Word a los nios.
Conforme se vaya leyendo la historieta se le irn
haciendo preguntas a los nios como:
Cul es su izquierda?
Cul es su derecha?
Indicadores de evaluacin
Si
No
Establece relaciones entre su cuerpo y los cuadrados
Reconocieron su izquierda y derecha
Reconocieron enfrente y atrs
Reconocieron dentro y afuera
Reconocieron cerca y lejos
Siguieron indicaciones
Estuvieron en orden
Respet turnos