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MATEMÁTICA

AULA 01

SÍMBOLOS

∈ ∉ / ⊂ ⊄ ⊃ ⊃ ∅ ∀ ∃ ∃ ⇒ ⇔ A ∩ B
/
A ∩ B
A ∪ B
a > b
a ≥ b
a < b
a ≤ b
N
Z
Q
l R
R
C B A
Pertence
Não pertence
Tal que
Está contido
Não está contido
Contém
Não contém
Conjunto vazio
Para todo ou qualquer que seja
Existe
Não existe
Implica
Dupla implicação
“A” intersecção “B”
“A” união “B”
“a” maior que “b”
“a” maior ou igual que “b”
“a” menor que “b”
“a” menor ou igual que “b”
Conjunto de números naturais
Conjunto de números inteiros
Conjunto de números racionais
Conjunto de números irracionais
Conjunto de números reais
A – B (complemento de “B” em
relação a “A”)

TEORIA DOS CONJUNTOS

Na Matemática, Conjunto é um ente primitivo e não há definição. Costuma-se falar de conjuntos de objetos, de letras, de números, etc ...

NOT A ÇÃO DE CONJUNTO

Um conjunto é indicado por letras maiúsculas (A, B, C, ... chaves.

)

colocando-se seus elementos entre

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Exemplos

• A ={a, e, i, o, u}

• B = {2, 3, 5}

• O conjunto dos números naturais menores que 6 será:

A = {0, 1, 2, 3, 4, 5}

O conjunto pode ser determinado através de uma sentença.

Exemplos

• A = {x/x é letra do alfabeto}

• B = {y/y é número}

Representa-se também através de diagramas (Diagrama de Venn).

A 2 5 7 3 4 6 8 B
A
2
5
7
3
4
6
8
B

C

12 10
12
10

Para facilitar o entendimento

de

exercícios sobre Teoria dos

Conjuntos, é

muito

útil

a

representação de um conjunto por um recinto plano delimitado por uma linha fechada. Tal

representação recebe o nome de Diagrama de Venn.

Exemplo

A figura anterior é o Diagrama de Venn dos conjuntos:

A = {2, 3, 4, 5, 6}

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B = {5, 6, 7, 8}

C = {10, 12}

RELAÇÃO DE PERTINÊNCIA

Para indicar que um elemento "x" pertence ao conjunto "A", escreve-se: x A notação devida ao matemático Giuseppe Peano (1858 -1932) e que se lê: "x pertence a "A".

Para exprimir, ao invés, que um termo "x" não pertence ao conjunto "A", escreve-se: x A, que se lê: "x não pertence a A".

Exemplo

A = {2, 4, 6, 8}

No conjunto A, temos que:

  • 2 pertence a A:

2 A

  • 3 não pertence a A: 3 A

CONJUNTOS ESPECIA IS

CONJUNTO UNITÁRIO

É o conjunto que possui um só elemento.

Exemplo:

A = {x / x é professor na sala de aula}

B={2}

CO NJUNTO VAZIO

É o conjunto que não possui elementos. É indicado pelo símbolo: ou { }

Exemplo:

Conjunto dos números ímpares múltiplos de 2:

CO NJUNTO INFINITO

É o conjunto que possui infinitos elementos.

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Exemplos:
A = {x / x > 5}
B = {3, 4, 5, 6,
}

CONJUNTO FINITO

É o conjunto que possui um número determinado de elementos:

Exemplo

C = {1, 3, 7, 9}

UNIÃO DE CONJUNTOS

Dados dois conjuntos "A" e "B", chama-se. união desses conjuntos e escreve-se A B ao conjunto constituído pelos elementos de "A" ou de "B".

A B = {x/x A ou x B}

Exemplos

Observe que o conjunto A possui 4 elementos, e o conjunto B possui 3 elementos. No
Observe que o conjunto A possui 4
elementos, e o conjunto B possui 3
elementos. No entanto a união de A e
B possui 6 elementos, onde se
conclui que a união de dois conjuntos
não é a soma dos elementos de cada
um deles.

a) A = {1, 2, 3, 4)

A

B = {4, 5, 6}

B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Diagrama:

B 5 4 6 A 1 3 2
B
5
4
6
A
1
3
2

Isso se deve ao fato dos elementos que

pertencem simultaneamente aos dois

conjuntos não poderem ser contados duas

vezes. Portanto pode-se dizer que o número

de elementos de A B é a soma dos elementos de A com B, descontados os elementos que pertencem aos dois conjuntos.

b) A = (3, 4, 5)

B = {7, 8}

A B = (3, 4, 5, 7, 8)

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Diagrama:

B 7 8 A 3 4 6
B
7
8
A
3
4
6

INTERSECÇÃO DE CONJUNTOS

Dados dois conjuntos "A" e "B", chama-se intersecção desses conjuntos e escreve-se A B ao conjunto constituído pelos elementos comuns de "A" e de "B".

A B = {x/x A e x B}

Exemplos

Achar o conjunto intersecção nos casos seguintes:

A = {1, 4, 6, 8, 10} B = {2, 3, 5, 8, 10}

Então: A B = {8, 10}

Diagrama:

B 5 2 3 8 10 A 1 4 6
B
5
2
3
8
10
A
1
4
6

A = {2, 4, 6, 8, 9}

B = {4, 6}

A B={4,6}=B

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Diagrama:

9 2 4 6 8 A B
9
2
4
6
8
A
B

Observação

"Se A B = , diz-se que A e B são Disjuntos".

Exemplo

A = {a, b, c}; B = {e, i, o}

A B =

São Disjuntos

SUB-CONJUNTOS

Um conjunto “A” diz Sub-conjunto de um conjunto “B”, e escreve-se A B se, e somente se, todo elemento de “A” for também elemento de “B”.

Onde:

A B

Lê-se: A é subconjunto de B ou A está contido em B

Observações:

A B significa que "A contém B"

A B significa que "A não está contido em B"

Teorema: O conjunto vazio é sub-conjunto de qualquer conjunto.

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Simbolicamente

∅ ⊂ A, ∀ A
∅ ⊂ A, ∀ A

Atenção

Para relacionar elemento com conjunto, usam-se os símbolos e . Para relacionar conjunto com conjunto, usam-se os símbolos (e ).

Exemplo

Sejam:

A = {1, 2, 3, 4} B ={1,2}

 

Pode-se afirmar:

B A

  • 1 B

3 A (falso)

A B

  • 1 A

B A = A A B = B

4 B B A (falso)

∅ ⊂ A ∅ ⊂ B

 

A

 
4 3 1 B 2
4
3
1
B
2
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TESTES

  • 01. O conjunto intersecção de {2, 4, 6, 8, 10} e

Nesta ordem, a alternativa correta é:

{1, 2, 3, 5, 7} é:

  • a) F, V, V, F, F

  • b) V, F, F, V, F

  • a) {0}

  • c) F, V, V, F, V

  • b)

  • d) V, F, F, V, V

  • c) {2}

  • d) {1}

06.

Se A = {0, 3, {3}, {2, 3}}, então:

  • e) {6}

  • 02. Se A e B são dos conjuntos não vazios e

ocorrer A B, então:

  • a) A B = B

  • b) A B =B

  • c) B A

  • d) A B =

    • 03. Dados os conjuntos

= {0, 1}, então:

A = {-2, 1, 0, 3, 5} e B

a) 4

A

  • b) B A

  • c) B A

  • d) B A

  • e) 3 A

    • 04. Dado A = {1, 2, 3, 4} pode-se dizer que:

      • a) {1, 2} A

      • b) {3, 4, 5, 6} A

      • c) A {1, 2, 5}

      • d) A {1, 2}

      • e) n.d.a

5. Nas sentenças abaixo, assinalam-se com "V" as sentenças ver dad eiras e com "F", as falsas:

I){2} {0, 1, 2}

  • a) {2, 3) A

  • b) 2 A

  • c) 0 A

  • d) 3 A

  • e) {3} A

    • 07. Sendo A = {1, 2, 3}, B = {1, 3, 5} e C =

{1, 3, 9, 8, 5}, assinale a incorreta:

  • a) A C 0

  • b) (A B) C = B

  • c) A C

  • d) (A u B) C

  • e) A B C={1,3}

    • 08. Um clube oferece a seus associados duas

modalidades de esportes a serem praticados: A e B. Se 110 sócios praticam A, 86 praticam B, 21 praticam as duas e 25 não praticam qualquer delas, então o número de sócios do clube é:

  • a) 190

  • b) 200

  • c) 194

  • d) 221

  • e) 242

    • 09. Feita uma pesquisa sobre o consumo de

dois

artigos

X

e Y, constataram-se os

seguintes resultados:

II) 0 ⊄ {5, 6, 7} III) 0 ∈ {0, 4} IV) 5 ∈ {3, {5,
II) 0 ⊄ {5, 6, 7}
III) 0 ∈ {0, 4}
IV) 5 ∈ {3, {5, 1}, 4}
ARTIGO
Nº DE
CONSUMIDORES
X
50
V) {5, 6} ⊄{5, 6, 7}

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Y

70

X e Y

20

nenhum

10

metade do número

de

pacientes

que

não

pertencem a nenhum dos grupos de risco.

Quantos pacientes pertencem simultaneamente

aos três grupos de risco?

Quantos são os consumidores?

a)2

c)1

b)3

d)4

 

e)7

 

12.

Feito exame de sangue

em um grupo

de

200 pessoas, constatou-se que: 80 delas têm sangue com fator "Rh negativo", 65 têm sangue do tipo "O" e 25 têm sangue tipo "O" com fator "Rh negativo". O número de pessoas com sangue de tipo diferente de "O" e com fator "Rh positivo" é:

  • a) 40

d) 120

  • b) 65

e) 135

  • c) 80

  • 13. Para os conjuntos A = {a} e B = {a, {A}},

  • a) 140

  • b) 150

  • c) 110

  • d) 130

  • e) 120

    • 10. Sabendo-se que 14.500 pessoas assinam os

jornais A e B, pede-se que seja determinado o número de assinantes do jornal A, se os assinantes do jornal B são em número de 6.500 e existem 4.250 assinantes de ambos os jornais:

  • a) 10.750

  • b) 8.000

  • c) 12.250

  • d) 3.750

  • e) 10.125

podemos afirmar que:

  • a) B A

d) a = A

  • b) A B {A}

e) {A} B

  • c) {A} B

  • 11. Considere os pacientes da AIDS classi-

ficados em três grupos de risco: hemofílicos, homosexuais e toxicômanos. Num certo país, de 75 pacientes, verificou-se que:

• 41 são homossexuais. • 9 são homossexuais e hemofílicos, e não são toxicômanos. • 7 são homossexuais e toxicômanos, e não são hemofílicos. • 2 são hemofílicos e toxicômanos, e não são homossexuais. • 6 pertencem apenas ao grupo de risco dos to- xicômanos. • o número de pacientes que são apenas hemofílicos é igual ao número de pacientes que são apenas homossexuais. o número de pacientes que pertencem simultaneamente aos três grupos de risco é a

  • 14. Se A e B são conjuntos e A B, então:

A B = A

  • a) V

  • b) F

    • 15. O conjunto A tem 20 elementos; A B

tem 12 elementos; A B tem 60 elementos. O número de elementos do conjunto B é:

  • a) 28

  • b) 36

  • c) 40

  • d) 48

  • e) 52

    • 16. Se A = e B = {0}, então:

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16) {2}

A

  • a) A B

32) {{4, 5}}

A

  • b) A B =

  • c) A = B

Resp.: (V, V, F, F, V, V)

  • d) A B = B

  • e) A

B

GABARITO

17. Dado o conjunto

A

=

{1,

2,

0,

{4, 5}},

pede-se a soma das proposições corretas:

   

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 

01) 2 A

     
  • 0 A

    • C A

D

D

 

E

D

B

C

02) ∅ ∈ A

 

C

 
  • C E

C

  • 1 E

 

A

 

A

51

   

04) {1} A 08) {4, 5}

A

 

DIFERENÇA DE CONJUNTOS

 

Dados

dois conjuntos

“A”

e

“B”, chama-se diferença entre "A" e

"B"

ao conjunto

dos

elementos de "A" que não pertençam a "B".

A B
A
B

A – B = { x / x A e x B}

Exemplos {a, b, c, d} - {a, b, c} = {d} {1, 2, 3} - {2, 3, 4} = {1} {5, 6, 8} - {5, 6, 8} =

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COMPLEMENTO

O complemento (ou complementar) de um conjunto "B" em relação a um conjunto "A", assim se define:

Para B A

C B A = A – B

 

Exemplo

A = {1, 2, 3, 4, 5}

B = {2, 4, 5}

C B A

= A – B = { 1, 3 }

Observação

O complementar de um conjunto A também se representa por A.

TESTES

  • 01. Sendo A = {1, 2, 3, 5, 7, 8} e B = {2, 3, 7}, então o complementar de B em A é:

  • a) ...

d) {9, 10, 11,

}

  • b) {8}

e) {1, 5, 8}

  • c) {8, 9, 10}

  • 02. Se A = {2, 3, 5, 6, 7, 8}, B = {1, 2, 3, 6, 8} e C = {1, 4, 6, 8}, então:

    • a) (A - B) C = {2}

    • b) (B - A) C = {1}

    • c) (A - B)C = {1}

    • d) (B - A) C = {2}

    • e) n. d. a.

      • 03. Dados os conjuntos:

A = {a, b, c} B = {b, c, d} C = {a, c, d, e}

o conjunto (A - C) (C - B) (A B C) é:

  • a) {a, b, c, e}

  • b) {a, c, e}

  • c) A

  • d) {b, d, e}

  • e) {b, c, d, e}

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04. Assinale a afirmação verdadeira com relação aos conjuntos A e B:

  • a) A B A B = A

  • b) A B = ∅ ⇒ A B =

  • c) A B =

A = ou B =

  • d) A B = B A =

  • e) A B = B B A

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