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I.
DATOS GENERALES
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
INSTITUCIN EDUCATIVA
UGEL
REA
TEMA
CICLO/GRADO
DURACIN
FECHA
ASESORA
PROFESOR(A)
II.
III.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
Comprensin de
textos escritos
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas segn su
propsito de lectura,
mediante procesos de
interpretacin y
reflexin.
Identifica
informacin en
diversos tipos
de textos segn
el propsito.
Reconoce el tema
central, la idea
principal en
textos de
estructura
compleja y con
diversidad
temtica.
ACTITUD
El tema y la idea
principal
INDICADORES
Participacin
IV.
CONTENIDOS
SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESO
PEDAGGICO
INICIO
SECUENCIA
DIDCTICA
RECURSOS Y
MATERIALES
TIEMPO
(Actividades permanentes)
Motivacin
5
Hojas
Saberes
previos
TEMA: LA VIDA
Pizarra
IDEA PRINCIPAL: LA
VIDA SE DEBE
CELEBRAR
Entonces, celebra la vida es la idea
principal de esta cancin Cmo lo
identificaron?
P.R: Porque se repite a lo largo de la cancin.
Conflicto
Cognitivo
Plumn
CONSTRUCCIN
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Los estudiantes observan el siguiente grfico e infieren
su significado con el fin de entender la relacin entre
tema e idea principal
Ficha de
trabajo
Ficha de
trabajo
TEM
Es el asunto del
texto, nos dice de
qu va a tratar
Se expresa a
IDEA
PRINCIPAL
Es el enunciado
ms importante
que el texto dice
sobre el tema
Se expresa a
travs de una
oracin
Pizarra
Plumn
Grfico
15
Carteles
Para
organizador
10
Carteles
Pizarra
plumn
Recomendaciones
Los estudiantes escuchan la explicacin de la
profesora, con la finalidad de puntualizar la informacin
recibida.
CRITERIOS DE LOCALIZACIN PARA IDENTIFICAR
LAS IDEAS PRINCIPALES
1.
2.
3.
Ficha de
trabajo
Pizarra
Plumones
10
CARACTERIZACIN
Texto en
papelgrafo
Esquema para
la estrategia
10
Transferencia
de lo
aprendido
Facilita la
elaboracin
de
esquemas y
resumenes
Ayuda a
comprender
y memorizar
Sobres
Fomenta el
trabajo
personal
15
Los estudiantes reciben una ficha de aplicacin
CIERRE
Evaluacin
Meta
Cognicin
V.
Responden
P.R.(posibles respuestas del alumno)
Qu fue lo que aprendimos el da de hoy?
P.R Aprendimos la idea principal
De qu manera aprendimos el tema de hoy?
P.R: Mediantes ejercicios, cuadros y mapas
Creen que lo podamos aplicar a nuestra vida diaria?
P.R: S , porque as somos ms directos y precisos con la
informacin que damos
EVALUACIN DE CAPACIDADES.
CRITERIO
Comprensin de textos
escritos
I.
INDICADORES PRECISADOS
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Muy
Bueno
Deficiente.
10
Bueno.
Levanta
la mano
para
participar
.
Comparte sus
ideas
pertinentemente
II.
Puntaje total
Entrega el
trabajo en el
tiempo
indicado, con
orden y
limpieza
20
Muestra
iniciativa al
momento de
participar
BIBLIOGRAFA:
a.
Del Profesor: