Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
SERI
PEMBELAJARAN
DA
SERIN
PENILAIA
N
HALAMAN
SERI PEMBELAJARAN
1.
ANALISIS KONTEKS
2.
PENYUSUNAN KTSP
3.
KAJIAN SK KD
4.
PENGEMBANGAN SILABUS
5.
PENGEMBANGAN INDIKATOR
6.
7.
MODEL PEMBELAJARAN
8.
9.
HALAMAN
SERI PENILAIAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
PENETAPAN KKM
RANCANGAN PENILAIAN
PENILAIAN
PENILIAN 5 KELOMPOK MATA PELAJARAN
PENILAIAN AFEKTIF
PENILAIAN PSIKOMOTOR
PORTOFOLIO
PENULISAAN DAN ANALISIS SOAL
PENULISAN LAPORAN HASIL BELAJAR
HALAMAN
1.
ADM GURU
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Kalender Pendidikan
Rincian Minggu Efektif
Sk dan KD
Pemetaan SK dan KD
Analisis Konteks
Program Tahunan
Program Semester
Silabus
RPP
KKM
Multi Media Pembelajaran
HALAMAN
SERI PEMBELAJARAN
1.
ANALISIS KIONTEKS
2.
PENYUSUNAN KTSP
3.
KAJIAN SK KD
4.
PENGEMBANGAN SILABUS
5.
PENGEMBANGAN INDIKATOR
6.
7.
MODEL PEMBELAJARAN
8.
9.
HALAMAN
MEKANISME PENGEMBANGAN
SILABUS
Materi Pokok/
Pembelajaran
Analisis
SI/SK-KD
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Sumber Belajar
Penilaian
Alokasi Waktu
HALAMAN
1. Mengkaji SK dan KD
Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi
dasar mata pelajaran sebagaimana tercantum
Pada Standar Isi, dengan memperhatikan hal-hal
berikut:
a. urutan berdasarkan hirarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat
HALAMAN
HALAMAN
11
TAHAPAN RANAH
KOGNITIF
EVALUASI
SINTESIS
PENERAPAN
PEMAHAMAN
(C-2)
PENGETAHUAN
(C-1)
Menerangkan
Menjelaskan
(C-3)
Menghitung
Membuktikan
Menerapkan
ANALISIS
(C-4)
Memilah
Membedakan
Membagi
Mengingat
Menghafal
Menyebut
HALAMAN
12
(C-5)
Merangkai
Merancang
Mengatur
(C-6)
Mengkritik
Menilai
Menafsirkan
Mengoreksi
Merancang
Memilah
Mengalihkan
Menggantikan
Memutar
HALAMAN
13
Mempertajam
Membentuk
Memadankan
TAHAPAN RANAH
AFEKTIF
MENGHAYATI
MENILAI
MENANGGAPI
(A-2)
MENERIMA
(A-1)
Memilih
Mempertanyakan
Mengikuti
Menjawab
Membantu
Mengajukan
(A-3)
Mengasumsikan
Menyakini
Melengkapi
HALAMAN
14
MENGELOLA
(A-4)
Menganut
Mengubah
Menata
(A-5)
Melayani
Mendengarkan
3. Mengidentifikasi materi
pokok/pembelajaran
Mempertimbangkan :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
HALAMAN
15
4. Mengembangkan Kegiatan
Pembelajaran
Memperhatikan hal-hal berikut.
Kegiatan pembelajaran disusun untuk memberikan
bantuan kepada pendidik, agar dapat melaksanakan
proses pembelajaran secara profesional.
Kegiatan pembelajaran memuat rangkaian kegiatan
yang harus dilakukan oleh peserta didik secara
berurutan untuk mencapai kompetensi dasar.
Penentuan urutan kegiatan pembelajaran harus
sesuai dengan hirarki konsep materi pembelajaran.
Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembelajaran
minimal mengandung dua unsur penciri yang
mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar
peserta didik, yaitu kegiatan peserta didik dan
materi.
DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009
DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA
HALAMAN
16
HALAMAN
17
HALAMAN
18
7. Menentukan Sumber
Belajar
HALAMAN
19
HALAMAN
20