ACTIVIDAD D TUTORIA

ACTO DE BONDAD
Duracin: Explicacin en una sesin lectiva y una semana para ir llevando a cabo la
actividad por parte de los alumnos (se puede extender de acuerdo a la necesidad)
Participantes: Alumnos del grupo y maestro de grupo y maestra de apoyo.
Material: Hojas de colores, hojas blancas, una caja cerrada con una abertura o tapa
en la parte superior.
Desarrollo de la actividad:
Iniciamos con el relato de una historia de dos personajes que viven juntos y no se
conocen: los juguetes, que en su afn de sobresalir y ser el consentido no permite
relacionarse entre si.
A travs del relato con marionetas narramos una trama que nos lleva a tocar el
tema de un favor y un acto de bondad.
El tutor (maestro de apoyo) explica en clase la diferencia entre un favor y un acto
de bondad a partir de la historia contada.
A continuacin les explica a sus alumnos que repartir por sorteo un papel en el que
figurar el nombre de un compaero de clase. Ser a ese compaero al que deber
realizar el alumno un acto de bondad o aquellos quecrea precisos. Para llevar a
cabo un acto de bondad tendr toda la semana.
Hay que explicarles que el acto de bondad debe ser una accin muy sencilla,
espontnea, fcil de realizar, sin costos alguno y a ser posible, sin que el otro
compaero se d cuenta.

Levantar una hoja o un lpiz del suelo.

Dejar pasar primero al compaero.
Saludar por su nombre al compaero.
Compartir su lunch o refresco.
Felicitar al compaero por algo que haya hecho bien.
Preguntar cmo se siente hoy?
Ofrecerse para recoger el material de la mesa.
Prestar colores o cualquier til escolar.
Apuntar los deberes en el cuaderno de tareas del compaero.
Chocarlas las manos cuando haya hecho algo bien el compaero.etc

Cuando el alumno haya realizado un acto de bondad, en otro papel que le habr
dado el tutor, escribir su nombre y el nombre del compaero al que debe realizar
el acto de bondad. Los actos se revisan un cada dos das la primera semana y la
segunda hasta el viernes.
Al finalizar se evala sobre los actos que llevaron a cabo, cmo se sintieron, que les
dej de aprendizaje, si lo volveran a repetir, que fue lo que cambi en ellos, que
lazos de amistad construyeron..etc.

Se invita a hacer pasar cada pareja y darse la mano como acto de respeto y
amistad.

Evidencias

1. Narracin con marionetas en aula de apoyo y luego dentro del grupo

2. Trabajo en grupo con la narracin, explicacin y desarrollo de la estrategia.
3. Cartel con los actos de bondad que se llevaran a cabo en el aula, con los
nombres de todos los alumnos alrededor.