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Currculos

multiculturalmente
orientados
Alguns princpios

Nova postura
Abertura

s distintas manifestaes

culturais;
Necessidade de estabelecer diferenas na
atividades pedaggicas;
Articulao aprofundamento terico com
vivncias das prprias experincias analise
das reaes
Ruptura como um processo pessoal e
coletivo para desconstruir e desnaturalizar
esteretipos e verdades que impregnam e
configuram a cultura escolar e a cultura da
escola

Reescrever o conhecimento
escolar
Identificar

os interesses evidenciar e subverter

Ampliao

da anlise confronto de ponto de

vista

Incluso

de outras Histrias(mulheres, negros,


indgenas, etc.)

Visibilizao

de culturas negadas e silenciadas


pelo currculo

Produo

de uma auto-imagem positiva dos


grupos minoritrios sem exotismo e
superficialidade

Reescrever o conhecimento escolar


Explorar e confrontar perspectivas,
intenes para vir tona

enfoques

- propsitos
- escolhas
-disputas
-relaes de poder
- represses
- silenciamentos
- excluses
Para alm da viso das culturas como interrelacionadas, mutualmente orientadas e influenciadas,
procurando facilitar a compreenso do mundo pelo
olhar do subalternizado
Desestabilizao do modo como o outro mobilizado
e representado

Explicitao da ancoragem social do


contedos
Como

em que contexto social um dado


conhecimento surge e se difunde
(proposio, aceitao, permanncia,
substituio, discusso que provocou,
avanos que promoveu)

Questionar

a pretensa estabilidade e o
carter a-histrico do conhecimento
produzido
(indiscutveis,
neutros,
universais, intemporais), comum no
processo de transposio didtica

Reconhecimento das nossas


identidades culturais
Viso

dinmica, contextualizada e
plural das identidades culturais,
articulando-se as dimenses pessoal
e coletiva dos processos.

Conscincia

dos processos em que


misturam ou silenciam determinados
pertencimentos
culturais,
e
procurando ser capaz de reconheclos, nome-los e trabalh-los

Questionamento das
representaes sobre os outros
Viso

binria e dicotmica (bem


e mal);

Distino

e homogeneizao (o
folclrico);

Aceitao

pela tolerncia (no


questionamento)

Espao de critica cultural


Abertura

s diferentes
manifestaes culturais;

Promoo

de interaes entre
diferentes culturas;

Professor

como crtico cultural


(desnaturalizao)

Espao de desenvolvimento
de pesquisas
Compromisso

com o estudo, a pesquisa


e o posicionamento poltico

Organizao

dos tempos e dos espaos


escolares para abranger as atividades
de pesquisa

Participao

da
comunidade
no
planejamento e na implementao das
atividades