culturais; Necessidade de estabelecer diferenas na atividades pedaggicas; Articulao aprofundamento terico com vivncias das prprias experincias analise das reaes Ruptura como um processo pessoal e coletivo para desconstruir e desnaturalizar esteretipos e verdades que impregnam e configuram a cultura escolar e a cultura da escola
Reescrever o conhecimento escolar Identificar
os interesses evidenciar e subverter
Ampliao
da anlise confronto de ponto de
vista
Incluso
de outras Histrias(mulheres, negros,
indgenas, etc.)
Visibilizao
de culturas negadas e silenciadas
pelo currculo
Produo
de uma auto-imagem positiva dos
grupos minoritrios sem exotismo e superficialidade
Reescrever o conhecimento escolar
Explorar e confrontar perspectivas, intenes para vir tona
enfoques
- propsitos - escolhas -disputas -relaes de poder - represses - silenciamentos - excluses Para alm da viso das culturas como interrelacionadas, mutualmente orientadas e influenciadas, procurando facilitar a compreenso do mundo pelo olhar do subalternizado Desestabilizao do modo como o outro mobilizado e representado
Explicitao da ancoragem social do
contedos Como
em que contexto social um dado
conhecimento surge e se difunde (proposio, aceitao, permanncia, substituio, discusso que provocou, avanos que promoveu)
Questionar
a pretensa estabilidade e o carter a-histrico do conhecimento produzido (indiscutveis, neutros, universais, intemporais), comum no processo de transposio didtica
Reconhecimento das nossas
identidades culturais Viso
dinmica, contextualizada e plural das identidades culturais, articulando-se as dimenses pessoal e coletiva dos processos.
Conscincia
dos processos em que
misturam ou silenciam determinados pertencimentos culturais, e procurando ser capaz de reconheclos, nome-los e trabalh-los
Questionamento das representaes sobre os outros Viso
binria e dicotmica (bem
e mal);
Distino
e homogeneizao (o folclrico);
Aceitao
pela tolerncia (no
questionamento)
Espao de critica cultural
Abertura
s diferentes manifestaes culturais;
Promoo
de interaes entre diferentes culturas;
Professor
como crtico cultural
(desnaturalizao)
Espao de desenvolvimento de pesquisas Compromisso
com o estudo, a pesquisa
e o posicionamento poltico
Organizao
dos tempos e dos espaos
escolares para abranger as atividades de pesquisa
Participao
da comunidade no planejamento e na implementao das atividades
