INSTITUCION EDUCATIVA

FRANCISCO JOSE DE CALDAS

GUIA DIDACTICA

ASIGNATURA: RELIGIN GRADO: NOVENO

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DOCENTE: KARLA CASTRILLN

UNIDAD: EL COMPROMISO SOCIAL DEL CRISTIANO

CONCEPTOS: La parbola del dinero PARTE 1
CRITERIO DE DESEMPEO: Reconozco el sentido de ser persona creyente de Dios como
testimonio de vida y convivencia en forma solidaria con tolerancia y aceptacin propia y de los
dems.
COMPETENCIAS COGNITIVAS:
Presenta un lenguaje oral y escrito que manifiesta la
construccin de pensamiento crtico y analtico para intervenir frente a la construccin de nuevo
acontecimientos y desarrollo de su contexto
COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS: Debate posturas, con base en principios ticos y
religiosos universales, en relacin con dilemas morales que enfrentan valores y derechos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Pluralidad, identidad y valoracin de
las diferencias.
COMPETENCIA LABORAL GENERAL: ORIENTACIN AL SERVICIO (DE TIPO
ORGANIZACIONAL)
ACTITUD EMPRENDEDORA: VISION DE FUTURO
ESTRATEGIAS:
PARA INTENCIONALIZAR ACTITUD EMPRENDEDORA:
Desarrollo de su creatividad a travs de actividades ldicas
Anlisis de sus talentos y la manera de potencializarlos
PARA TRANSVERSALIZAR PROYECTOS PEDAGGICOS:
Reflexin acerca de la parbola del dinero (de los talentos)

A. DEFINICIN DE PRESABERES:
1. Establezcamos ideas intuitivas: (lo que sabemos o recordamos)
Preguntamos a los alumnos si saben qu son las parbolas.
Dejamos que nos lo expliquen con sus palabras.
Quin contaba las parbolas?
Para qu?
Son historias reales?
Qu parbolas conoces?

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2. Hagamos vivencia nuestros conocimientos:

Aqu presentamos una actividad divertida, creativa y contempornea para usar en
conjunto con la parbola de los talentos que se encuentra en Lucas 19:11-27
Lleno bolsas de plstico o de papel con una variedad de materiales reciclables (todo
lo que encontremos a mano) y entrego a cada grupo de 5 personas una bolsa con
estas instrucciones:
Vean lo que pueden hacer con lo que est adentro.
No digo nada acerca de la razn de esta actividad. Tengo un poco de goma de
pegar, papel, tijeras y otros artculos bsicos disponibles por si fueran necesarios.
Despus de 20 minutos, pido a los chicos que muestren y expliquen sus creaciones.
Luego leamos la Parbola de los talentos
B. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIN:
Se hace lectura en voz alta por parte de los alumnos cada uno sigue la lectura en su
gua

La Parbola de los Talentos

Porque el reino de los cielos ser semejante a un hombre que al emprender un viaje
largo, llam a sus siervos y les entreg sus bienes. A uno dio cinco talentos, a otro dos,
y a otro, uno. A cada uno dio conforme a su capacidad y se fue lejos. Inmediatamente,
el que haba recibido cinco talentos se fue, negoci con ellos y gan otros cinco
talentos. De la misma manera, el que haba recibido dos gan tambin otros dos. Pero
el que haba recibido uno fue y cav en la tierra, y escondi el dinero de su seor.

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Despus de mucho tiempo, volvi el seor de aquellos siervos y arregl cuentas con
ellos. Cuando se present el que haba recibido cinco talentos, trajo otros cinco talentos
y dijo: Seor, me entregaste cinco talentos; he aqu he ganado otros cinco talentos.
Su seor le dijo: Bien, siervo bueno y fiel. Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te
pondr. Entra en el gozo de tu seor.
Y cuando se present el que haba recibido dos talentos, dijo: Seor, me entregaste
dos talentos; he aqu he ganado otros dos talentos.
Su seor le dijo: Bien, siervo bueno y fiel. Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te
pondr. Entra en el gozo de tu seor.
Pero cuando se present el que haba recibido un talento, dijo: Seor, yo s que eres
un hombre duro, que cosechas donde no sembraste y recoges donde no esparciste. Y
como tuve miedo, fui y escond tu talento en la tierra. Aqu tienes lo que es tuyo.
Su seor respondi y le dijo: Siervo malo y perezoso! Sabas que cosecho donde no
he sembrado y que recojo donde no he esparcido? Por lo tanto, debas haber puesto mi
dinero en depsito con los banqueros, y al venir yo, habra recibido lo que es mo con
intereses.
Por tanto, quitadle el talento y dadlo al que tiene diez talentos. Porque a todo el que
tiene le ser dado, y tendr en abundancia; pero al que no tiene, aun lo que tiene le
ser quitado. Al siervo intil echadlo a las tinieblas de afuera, donde habr llanto y crujir
de dientes.
Mateo 25, 14-30

Discutimos a partir de estas preguntas:

En que se parece la actividad de la bolsa llena de material a la parbola de los
talentos?
Cmo te sientes cuando no das de ti lo mejor o no logras desarrollar todo tu
potencial?
Cmo te sientes cuando haces lo mejor que puedes y optimizas tu potencial?

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C. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA:
1. Respondo de forma individual en mi cuaderno
Preguntas para reflexionar
1.Qu crees que quera Jess que aprendiramos con esta parbola?
2.Cul es el aspecto de persona qu mas te gusta de ti mismo?
3.Cmo piensas que los dems te van a recordar el da que ya no ests ms en este mundo?
4.Cules son tus dones y talentos, tus virtudes?
5.Qu haces con ellas?
6.Cmo las pones al servicio de los dems?
Ponemos en comn ante nuestro grupo.

RECUERDA: TU NO ERES UNA EQUIVOCACION DE DIOS... NO...

TU ERES SU MILAGRO... DIOS TE HA LLENADO DE DONES Y REGALOS...
DESCUBRELOS Y ENTREGALOS AL SERVICIO DE LOS DEMAS...
2. Por grupos, dramatizarn las escenas del relato. Previamente escribirn
los dilogos de los personajes

1. ESTRUCTURACIN DE EVIDENCIAS:
FOTOS
GUIA ENTREGADA A LOS ALUMNOS
EL AUTOAPRENDIZAJE ES UNA ACTIVIDAD FUNDAMENTAL PARA LAS PERSONAS.
QUIEN ADQUIERE ESTA HABILIDAD SE CONVIERTE EN TODO UN TRIUNFADOR

REVISO
Nombre

APROB
Nombre

Cargo

Cargo

Numeral modificado

Modificacin efectuada

VIGENTE DESDE