Glosario

Medicin: En trminos de evaluacin, se le llama as a la comparacin entre el

nivel de desempeo que tiene un alumno a razn de los estndares o niveles

establecidos por un plan, institucin o inclusive por el mismo maestro.

Evaluacin: Es un proceso constante y permanente, donde se compara las
capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales a lo largo de una
actividad, curso o situacin, su funcin es formativa, ya que a travs de una
reflexin sobre la misma, se podr mejorar la prctica del docente y las estrategias

con las que se interviene ante los alumnos.

Acreditacin: Son una serie de criterios o aprendizajes esperados que determinan si
un alumno es o no competente dentro de un curso o rea de conocimiento

especifico.
Educabilidad: Es la capacidad para ser educado, en un profundo nivel se refiere a
las acciones que el docente emprende para generar las condiciones, escenarios y

ambientes que permitan al estudiante reconstruir sus conocimientos.

Equidad: Es uno de los objetivos bsicos de una evaluacin autentica y formativa,
se caracteriza por apoyar de manera diferencia y realista a los alumnos desde su

contexto, cultura e identidad.

Prueba Objetiva: Es un instrumento elaboraros rigurosamente y desde los criterios
de confiabilidad y validez, destinados a evaluar las capacidades y aptitudes de los

sujetos.
Reactivos: Son las secciones o preguntas en las que se basan las pruebas objetivas.
Confiabilidad y Validez: Son dos elementos fundamentales dentro de la
elaboracin de una evaluacin autentica, ya que son necesarios para que la prueba

objetiva pueda arrojar resultados tiles y reales en la formacin.

Emisin de Juicios de Valor: Es la capacidad subjetiva que tiene el docente para
describir el desempeo de un estudiante en base a sus propios criterios de

evaluacin y desempeo, que suelen estar acompaados de una prueba objetiva.

Evaluacin Formativa: Aquella por medio de la cual el docente puede reflexionar
sobre su prctica y movilizar recursos para innovarla, hacerla ms equitativa pero
sobre todo para mejorar las estrategias que utiliza con sus estudiantes. Implica que
los juicios de valor se emitan luego de un largo proceso.

Oscar Ruiz Lpez 2 B Lic. En Educacin Primaria Evaluacin Para El

Aprendizaje

Prueba Estandarizada: Es un instrumento para evaluar el desempeo que est

basado en un estndar o niveles de desempeos propios de una organizacin

internacional.
Niveles de Desempeo: Son criterios por medio de los cuales se puede emitir un
juicio sobre las aptitudes de un sujeto, especficamente son empleados y dados a
conocer por una organizacin internacional que los respalda a travs de pruebas

objetivas e investigaciones.
PISA: El Programa para la Evaluacin Internacional de Alumnos de la OCDE, tiene
por objeto evaluar hasta qu punto los alumnos cercanos al final de la educacin
obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios
para la participacin plena en la sociedad del saber. PISA saca a relucir aquellos
pases que han alcanzado un buen rendimiento y, al mismo tiempo, un reparto
equitativo de oportunidades de aprendizaje, ayudando as a establecer metas

ambiciosas para otros pases.

ENLACE: La Evaluacin Nacional

de

Logros

Acadmicos

en

Centros

Escolares (ENLACE), es un examen que se realizaba cada ao en Mxico por la

Secretaria de Educacin Pblica (SEP) a todas las escuelas pblicas y privadas de
nivel

bsico;

para

conocer

el

nivel

de

desempeo

en

las

materias

de espaol y matemticas. Han existido importantes resistencias a la aplicacin de

este examen y opiniones de intelectuales respecto de las fallas que esta tiene.
PLANEA: Se aplica a los estudiantes del ltimo grado de bachillerato con el
propsito de conocer en qu medida logran dominar un conjunto de aprendizajes
esenciales al trmino del nivel de educacin media superior. Recupera las fortalezas
conceptuales y operacionales de la prueba ENLACE MS y supera sus limitaciones
para informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educacin, en trminos de

logro de aprendizaje de los estudiantes.

Evaluacin Situada: Es un tipo de evaluacin que se realiza tomando en cuenta las
diferentes situaciones y elementos contextuales donde se desarrolla la prctica
docente, uno de sus principales objetivos es alcanzar la equidad.

Oscar Ruiz Lpez 2 B Lic. En Educacin Primaria Evaluacin Para El

Aprendizaje