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CEDERJ - UAB - UFRRJ

DISCIPLINA PRTICA DE ENSINO II - LICENCIATURAS


Prof. Silvia Moreira Goulart
AD1 2014/2
Rafael Leandro Albuquerque da Silva Matrcula: 12116100035
Plo: Campo Grande Curso: Turismo
Professora Vernica Lira 66 anos Portugus
Observa-se uma tendencia Tradicional no ensino da Prof Vernica. Ela diz que em sua poca os
nicos materiais usados em sala de aula eram a lousa e o giz. Comeou a lecionar em 1970, com 22
anos para o ensino Fundamental ( Primrio, em sua poca). Relata que abusava de ameaas de
castigo para manter a turma em ordem, tal como colocar o aluno num canto da sala virado para a
parede, escrever uma frase inmeras vezes e at mesmo ficar depois das aulas. A professora diz que
lecionou durante a ditadura militar e que, embora no discordasse de certos artifcios, que via a
presso que alguns professores sentiam quando enfrentavam a censura. Ela comenta que sente
diferena dos alunos da poca em que comeou a lecionar e dos alunos da poca em que se
aposentou (incio dos anos 2000), pois antigamente os alunos era menos abusados, como disse em
suas palavras. Todo o contedo era direcionado pela direo da escola, embora ela tivesse certa
liberdade para adaptar de acordo com a turma (umas aprendiam mais rpido enquanto outras
demoravam um pouco mais pra fixar a matria).
A Professora conheceu seu esposo na poca em que lecionava para o estado, nos anos 80 e juntos
fizeram o ensino superior no incio dos anos 90.
Professora Ivete de Oliveira 27 anos Portugus e literaturas
A professora Ivete concluiu o ensino superior em 2009, leciona desde 2011 e atualmente est em
sua segunda ps graduao em Literatura e cultura africana. Ela d aula para uma escola estadual na
Zona Oeste e utiliza uma abordagem bem Escolanovista, pois , como ela mesma disse, ela foca em
manter o aluno em sala de aula, tornando o aprendizado interessante para evitar a evaso dos
alunos. nessa abordagem focada no aluno que ela diz fazer com que ele pense por ele mesmo,
evitando respostas simples e objetivas nos exerccios propostos.
Para manter a ordem ela usa o mtode diplomtico, conversando com o aluno, dando ateno aos
mais acalentados e , em ltimo caso, conversando com os pais ou mesmo direcionando os pais e
os alunos diretoria.
Diz que seu primeiro dia lecionando foi o mais emocionante e, embora ela tivesse planejado no
incio usar videos, filmes, passeios e demais exerccios para fugir da rotina pragmtica da escola,
que isso se demonstrou impossivel devido ao excesso de trabalho e a falta de recursos da escola.

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