REPASO VECTORES

CANTIDADES ESCALARES.- Son cantidades que para

su total determinación sólo es necesario indicar su magnitud.
Ejemplos:

Temperatura T= 37 °C
Tiempo t= 3 horas
Densidad ρ=3.6 g/cm³

Las operaciones entre cantidades escalares obedecen a las leyes

ordinarias de las Matemáticas.
 REPADO VECTORES
CANTIDADES VECTORIALES.- Son cantidades que
para su total determinación es necesario indicar su magnitud y su
dirección.
Ejemplos:
La Fuerza F= 100N hacia el Sur.
La Velocidad V= 10m/s al Sur-Oeste (SO)

VECTORES.- Son segmentos dirigidos y se representan por

medio de una flecha.

magnitud

θ
θ
+x
 REPASO VECTORES
NOMENCLATURA DE UN VECTOR
A Vector de magnitud A

a Vector de magnitud a

A
 Vector de magnitud A

a Vector de magnitud a
 SELECCIÓN DE ESCALA
PARA GRAFICAR VECTORES
1.- Graficar un vector de 50 metros de magnitud dirigido a 90º.

Usar escala 1cm= 10m

90º
 VECTORES IGUALES
Son aquellos que tienen la misma magnitud y la misma dirección.
Todo vector se puede trasladar manteniendo su magnitud y su dirección.

X
X
o x
 VECTORES OPUESTOS
Son aquellos que tienen la misma magnitud , pero dirección contraria.

o x
 OPERACIONES CON
VECTORES
Los vectores pueden realizar las siguientes
operaciones:
• Suma
• Resta
• Multiplicación
• NO EXISTE LA DIVISION DE VECTORES.
 SUMA DE VECTORES
Solo se pueden SUMAR o RESTAR vectores que
tengan las mismas dimensiones.
Ejemplos:

1.- Vectores Velocidad

→ → →
V1 + V2 + .......... = V R

2.- Vectores Fuerza

→ → →
F1 + F2 + .......... = F R
 SUMA DE VECTORES
METODO GRAFICO DEL POLIGONO

R    
θ B R = A+ B
A
 El orden de
A los vectores
 no altera la
B  resultante.

θ R
METODO GRAFICO DEL
POLIGONO
    El método del polígono
R = A+ B +C cerrado consiste en
dibujar un vector a
 continuación de otro.
El inicio de cada vector
B debe coincidir con el
final del último vector
graficado. El vector
resultante o suma es
aquel que va desde el
origen del primer
  vector graficado hasta
A C el final del último
vector graficado.
θ

R
 SUMA DE VECTORES
METODO DEL PARALELOGRAMO
Procedimiento:

• Colocar todos los vectores de modo que sus puntos de origen coincidan.

• Formar un paralelogramo con cada par de vectores (Un paralelogramo es

una figura geométrica de 4 lados, dos de los cuales son de la misma
longitud y paralelos).

• La resultante es el vector que va desde el punto de origen de los vectores

hasta el vértice opuesto.
SUMA DE DOS VECTORES POR EL
METODO DEL PARALELOGRAMO

 
B R
θ 
A
SUMA DE TRES VECTORES POR EL
METODO DEL PARALELOGRAMO


B R1

A
  θ
C R
 LEY CONMUTATIVA EN
SUMA DE VECTORES

c
a

=
b
a

+
a
b b
c
=
b a
+b

La suma de vectores
cumple con la ley
conmutativa
a + b=b + a =c
 LEY ASOCIATIVA EN
SUMA DE VECTORES
La suma de (A+B) +C=A+(B+C)
vectores C
cumple con la

C)+
ley asociativa

B+C
A +(B
C=
B )+
(A+

A+B

A
 RESTA DE VECTORES
El vector D = A – B se lo obtiene sumando A y – B . Se
muestra el vector C = A + B como comparación.

B
-B

A-
B A

D=
A
-B
C B
=
A
+
B
 COMPONENTES DE UN VECTOR
  
Y
= +
A A A sen θ =
L.O.
h
X Y Para todo triángulo
rectángulo se L. A.
cos θ =
cumple que h
L.O.
tan θ =
  L. A.
AY A
θ Ay
 senθ = ⇒ Ay = Asenθ
O X A
AX A
cos θ = x ⇒ Ax = A cos θ
De tal forma TODO VECTOR puede A
expresarse en sus componentes Ay
tan θ =
Ax
OTRA FORMA DE REPRESENTAR UN
VECTOR : VECTORES UNITARIOS
y
 
Rj R

O θ Ri
x
R = ( Ri )2 +( R j )2

Ry 44 .3
tan θ = = = 2.18 θ = tan −1 2.18
Rx 20 .3

θ = 65.40
OTRA FORMA DE REPRESENTAR UN
VECTOR: VECTORES UNITARIOS
VECTORES UNITARIOS
RECTANGULARES
VECTORES UNITARIOS EN DOS Y
TRES DIMENSIONES
  
R = A+B
= ( Axi + Ay j ) + ( Bxi + B y j )
= ( Ax + Bx )i + ( Ay + B y ) j
= Rx i + R y j

Si todos los vectores no están en el plano xy necesitaremos

una tercera componente. Introducimos un tercer factor vector
unitario k que apunta en la dirección del eje +z.

A = Ax i + Ay j + Az k

B = B x i + B y j + Bz k

R = ( Ax + Bx )i + ( Ay + B y ) j + ( Az + Bz )k
= R x i + R y j + Rz k
 VECTORES UNITARIOS EN DOS Y
TRES DIMENSIONES
Exprese cada vector con sus respectivos vectores unitarios:
 VECTORES UNITARIOS EN DOS Y
TRES DIMENSIONES
Dibuje los siguientes vectores en el sistema de ejes coordenados:
 METODO ANALITICO PARA
SUMAR Y RESTAR VECTORES
METODO DE LAS COMPONENTES
RECTANGULARES
Procedimiento:
• Dibujar un sistema de ejes de coordenados( X y Y).
• Colocar todos los vectores de modo que sus puntos de origen coincidan en el
origen del sistema de ejes coordenados.
• Descomponer cada vector en sus respectivas componentes  rectangulares.
• Sumar todas las componentes rectangulares
 en X ( ∑ X ) y todas las
componentes rectangulares en Y ( ∑ Y ). Respetar el signo de cada
componente rectangular de acuerdo al cuadrante donde se encuentre.
• Grafique el vector resultante a partir de las sumatorias en X y en Y
previamente encontradas. Calcule el vector resultante usando el teorema de
Pitágoras y encuentre el respectivo ángulo usando funciones trigonométricas.
 EJEMPLO № 1
Sobre un bloque se aplican dos fuerzas como se muestra en la
figura. Calcule la fuerza resultante.

B=30N Ax = 50 cos 30 = 43.3 N

40 0
30 0
A=50N
Bx = −30 cos 40 = −23.0 N
∑ Rx = Ax + Bx = 20.3N
By

Ay
Ay = 50 sen30 = 25.0 N
400 30 0 B y = 30sen40 = 19.3N
Bx Ax
∑ R y = Ay + B y = 44.3N

R = (∑ R X ) 2 + (∑ R y ) 2 = 20.32 + 44.32 = 48.7 N
 VECTOR RESULTANTE :
SUS COMPONENTES Y SU ANGULO
y
 
Ry R

O θ Rx
x
R = ( ∑R X ) 2 + ( ∑R y ) 2 = 20 .32 + 44 .32 = 48 .7 N

Ry 44 .3
tan θ = = = 2.18 θ = tan −1 2.18
Rx 20 .3

θ = 65.40
Ejercicio № 1
USANDO METODO DE LAS COMPONENTES ENCONTRAR EL
VECTOR RESULTANTE DE LOS DOS VECTORES P y Q
Ejercicio № 2
Cuáles deben ser las magnitudes
  delos vectores A y B de la
figura adjunta, para que A + B + C = 0

37° C=16
x

B
TAREA № 1
DETERMINE LAS TENSIONES DE LAS CUERDAS T1 Y T2 SI
α=450 Y LA FUERZA RESULTANTE ES 25 N HORIZONTAL
HACIA LA DERECHA
TAREA № 2
Determine la Fuerza Resultante del siguiente
conjunto de vectores.
TAREA № 3
La suma de los 3 vectores de la figura adjunta es igual a
cero. ¿Cuáles deben ser las magnitudes de los vectores F
yN?

y x

F
N

W=10
37°
Otro método analítico:
LEY DEL COSENO

DEDUCCION DE
FORMULAS
Dado el siguiente triángulo suponga que conoce el
valor de los lados a, b y c.
C 1.- Escoger el triángulo
formado por los puntos: B,M
φ
y C. Use el teorema de
a c Pitágoras para obtener:
y
c² = y² + (b-x)²
α M β
A B c² = y² + b² - 2bx + x²
x b b-x
c² = y² + x² + b² - 2bx (1)

2.- Escoger el triángulo formado por 3.- Reemplazando (2) y (3)

los puntos: A,M y C. Use el teorema en (1) se tiene :
de Pitágoras para obtener:
c² = a² + b² - 2bx
a² = y² + x² (2)
c² = a² + b² - 2(ab)Senα
Cos α= x/a entonces x = a senα (3)
La Ley del Coseno sirve para analizar y resolver triángulos
que NO necesariamente son triángulos rectángulos.

Es decir que la Ley del Coseno permite encontrar el valor de

uno de los lados de un triángulo conociendo de antemano el
ángulo opuesto a dicho lado y los valores de los otros dos
lados.

Obteniendo entonces las siguientes ecuaciones:

c² = a² + b² - 2(ab)Cosα
a² = b² + c² - 2(bc)Cosβ LEY DEL COSENO

b² = a² + c² - 2(ac)Cosφ
 LEY DEL SENO
La Ley del Seno relaciona 3 1.- Se escoge el triángulo
igualdades que siempre se formado por los puntos: A, M y
cumplen entre los lados y C obteniendo:
ángulos de un triángulo
cualquiera. Sen α= y/a
C
φ y = a Senα

a c 2.- Se escoge el triángulo

y
formado por los puntos:M,B y C
obteniendo:
α M β
A B Sen β= y/c
x b-x
b
y = c Senβ
3.- Igualando las 2 ecuaciones
se tiene:
a Senα = c Senβ
a = c
sen β sen α
Obteniendo entonces las siguientes ecuaciones:

a = c = b
sen β sen α sen ϕ
 LEY DEL SENO Y COSENO
Entonces podemos concluir que La ley del Seno y Coseno
expresa:

A
α θ
B
R β

R² = A² + B² - 2AB cosθ

A B R
= =
senβ senα senθ
Ejercicio en clase
USANDO LA LEY DEL SENO Y COSENO ENCONTRAR EL
VECTOR RESULTANTE DE LOS DOS VECTORES P y Q
 MULTIPLICACION DE UN
ESCALAR POR UN VECTOR
Donde: α es escalar
αA= C
A es vector
C es vector

α mayor que 0 α menor que 0

1.- Si 0<α<1 el vector resultante Si α<0 se cumple todos los

mantiene su dirección, pero su casos antes descritos, excepto
magnitud se reduce a α veces. que el vector resultante cambia
2.- Si α=1 el vector resultante su dirección en 180°
mantiene su magnitud y dirección.
3.- Si α>1 el vector resultante
mantiene su dirección pero su
magnitud aumenta α veces.
 Ejercicio # 1:
Determine el ángulo formado entre los vectores A y B.
 Ejercicio # 1:
Determine el ángulo formado entre los vectores A y B.